【精選】五年級生活的作文集合八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級生活的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級生活的作文 篇1
生活并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心，生活中處處洋溢著美—切實(shí)的美，虛幻的美，清新的美……
羅丹有句名言“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔罴俚臅r(shí)候媽媽帶著我去上海玩，我非常激動(dòng)因?yàn)槁犕瑢W(xué)說上海是個(gè)很好玩的地點(diǎn)，是個(gè)非常繁華、熱鬧的城市。到了上海已經(jīng)是晚上了，我們母女倆去居住在上海的朋友的媽媽家。
第二天，我們先去上海外灘，那兒非常熱鬧，好像也有外國人經(jīng)過，因?yàn)槲铱匆娪袔讉�(gè)人的頭發(fā)是金色而且臉特別白。我不敢去打招呼害怕自己惹禍。后來我們就去外灘的英雄柱那里，我感覺上海外灘不好玩就走了。下午媽媽帶我去醫(yī)院看病，因?yàn)槲以缟衔矣幸稽c(diǎn)發(fā)燒了，幸好并無大礙。第三天我們就去長風(fēng)公園的海洋館那里看動(dòng)物，進(jìn)去以后那些動(dòng)物實(shí)在是太可愛了，我忍不住想摸了。更不可思議的是那里居然有鯊魚也有魔鬼魚。
什么是生活中的美？我認(rèn)為這就是生活中的美，就是這么簡簡單單，平常的小事。
五年級生活的作文 篇2
時(shí)間如白駒過隙，成年人還有沒完成的工作，學(xué)生們還有寫不完的作業(yè)，這些事總會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間被突如其來的電話、微信和短信牽絆住了，我們便會(huì)情不自禁地要跟著它們走下去。
星期六早上，“叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，莉莉伸了一個(gè)懶腰，睡眼惺忪地準(zhǔn)備去刷牙，可是剛一到衛(wèi)生間，擠了豆大的牙膏，清脆而響亮的電話響了起來，莉莉氣勢洶洶跑過去接電話，嘟著小嘴“誰”，莉莉無精打采地低著小腦袋，沒有想到是媽媽的電話，媽媽快速地回答：“我要出差了，你要做的照顧好自己……”，媽媽啰嗦了十分鐘，莉莉的耳朵都快出繭了，又過了十分鐘，媽媽才掛掉電話。莉莉心里嘀咕：真啰嗦，我又不是小孩子，怎么這么不放心人呢？抬頭瞄下鬧鐘，大喊著“來不及了，來不及了！”她以迅雷不及掩耳之勢沖到衛(wèi)生間，把牙刷好了。莉莉坐到餐桌前，香噴噴的早餐讓人“飛流直下三千尺”，莉莉剛準(zhǔn)備把雞蛋放進(jìn)嘴里，可是門鈴卻響了起來，莉莉極不情愿地把雞蛋放下，去開門了，原來是送報(bào)紙的“不速之客”。莉莉把報(bào)紙收了起來，放在桌上，可是早飯又涼了，莉莉只好三下五除二地吃上幾口，心想終于可以安安靜靜去寫作業(yè)了。可是事與愿違，剛寫沒到幾分鐘，刺耳的電話又來騷擾她了，莉莉深深地嘆了口氣，無可奈何地放下筆，拖著沉重的步伐接電話，原來是一個(gè)同學(xué)問她一道題目，雖然她所有的計(jì)劃都打亂了，但莉莉還是耐心地教了他一遍，可同學(xué)沒有聽懂，莉莉壓抑心中的怒火又再教了他一遍，那個(gè)同學(xué)終于會(huì)了，莉莉才能放下電話，繼續(xù)去寫作業(yè)。寫完作業(yè)，莉莉興致勃勃準(zhǔn)備去看課外書，“嘀嗒”短信又來了，莉莉打開手機(jī)，屏幕上醒目的顯示“你的銀行卡收款10萬元整�！崩蚶蛞苫蟛唤獾�?fù)蠐项^，這是怎么回事，這可是一筆不小數(shù)目的錢呀，還是打個(gè)電話和媽媽確認(rèn)下吧，接通了電話，說明了事情的來龍去脈，才恍然大悟，原來是詐騙信息��！這時(shí)，莉莉才發(fā)現(xiàn)忙碌的一天就這樣無情地被分割成一片一片。莉莉被打擾了很多次，她的任務(wù)也沒有一個(gè)一次性完成的。
每天我們必須度過16個(gè)小時(shí)（不包括睡覺），在這16個(gè)小時(shí)中，有多少是我們完完全全花在自定的目標(biāo)上呢？又怎么會(huì)有精力和時(shí)間放在其他事上呢？
歐陽江河詩人說：“我寫那么多長詩，就是為了克服碎片化的生活�！庇錾纤槠纳�，難道會(huì)是一件好事情嗎？
五年級生活的作文 篇3
我的課余生活可豐富多彩啦，我把課余生活安排得非常好。
暑假的時(shí)候，我做了一張作息時(shí)間表，使我的課余生活過得有聲有色，讓我來介紹給你們聽，早上7時(shí)起床，8時(shí)做暑假作業(yè)，10時(shí)看書，12時(shí)吃中午飯，下午4時(shí)和爺爺去跑步、去活動(dòng)，下午5時(shí)看電視，晚上8時(shí)練小提琴、提高音樂水平，陶冶生活的情操，晚上9時(shí)睡覺。有時(shí)利用星期六與爸爸媽媽一起去郊外旅游，飽覽大自然的美麗景色增長見識(shí)。
這就是我的作息時(shí)間表，它可以讓我們放松一下，這樣，我的課余生活過得既充實(shí)又豐富，同學(xué)們，你們也來做一張作息時(shí)間表吧！把我們的課余生活安排得更豐富、更精彩。我們還可以發(fā)動(dòng)全班或全校同學(xué)，組織一些有益的文體活動(dòng)來活躍課余文化生活，使我們身心
健康成長，為長大報(bào)效祖國打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
五年級生活的作文 篇4
浪花在我們的生活中很常見，有的浪花巨大，有的浪花渺小，大海的浪花讓我記住了它的性格的粗狂釋放與溫柔。
在我們生長過程中的“浪花”也能讓我們留下許多的記憶，也能讓我們學(xué)會(huì)許多東西。
“浪花”有面臨挫折時(shí)的放棄，我們成功路上的挫折，留在我記憶中的友誼�！袄嘶ā敝档梦覀兓貞洠伎�，并從中取得一定的經(jīng)驗(yàn)。
小時(shí)候淘氣的我可以說是天不怕，地不怕，但就是怕我的爸爸責(zé)備我。小時(shí)候我家不是很富裕，也是剛剛能能過日子罷了。爸爸為了讓我有出息讓我來讀書。淘氣的我不想去讀書，學(xué)習(xí)總是很差。又一次放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)在家中等著我。到家后，父親二話沒說開始訓(xùn)斥我，平時(shí)淘氣的我頓時(shí)受到了約束，不敢吱一聲。開始我還好奇，事后我明白了爸爸為什么說我。于是我努力學(xué)習(xí)，過一段時(shí)間終于取得了父親原諒，并大力支持我學(xué)習(xí)。父親的指責(zé)成為我學(xué)習(xí)過程中的一朵“浪花”這朵“浪花”至今仍是我學(xué)習(xí)過程中借簽經(jīng)驗(yàn)并取得教訓(xùn)的重要組成成功。
當(dāng)然小時(shí)候淘氣的'我也很想玩耍，記得在我摔鼻子后，父親訓(xùn)斥了我，因?yàn)橛辛诉@次訓(xùn)斥讓我對玩耍摔破鼻子也有了新的看法，就是有些不愛聽的話會(huì)成為我們身體健康生長中的“浪花”這坨“浪花”有時(shí)大，有時(shí)小，但總會(huì)給我們健康造成很大的損失。這朵“浪花”讓我知道了“逆耳忠言利于行”的道理。
在學(xué)習(xí)過程中，我曾經(jīng)選擇過放棄某一科目，但知道僅靠其他科目考好點(diǎn)還是不能應(yīng)戰(zhàn)中，如今我沒有放棄，雖然成績不是很理想，但我仍然會(huì)堅(jiān)持到中招，并且在學(xué)習(xí)的過程中要加大弱勢學(xué)科復(fù)習(xí)力度。放棄，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的軟弱
生活中的“浪花”未必都是不好的這些浪花能讓我們發(fā)展新的自己，我們要從“浪花”中不斷吸收經(jīng)驗(yàn)。來完善自我，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
評語:生活中忠言的“浪花”是我成長過程中的朋友。文章語言生動(dòng)。
五年級生活的作文 篇5
我的生活中有三個(gè)戰(zhàn)場，常使我累得上氣不接下氣。
第一個(gè)戰(zhàn)場是──學(xué)校。每天我都要到學(xué)校作戰(zhàn)，一會(huì)兒戰(zhàn)語文，從生字語詞戰(zhàn)到照樣造句，戰(zhàn)得我精疲力盡；一會(huì)兒戰(zhàn)數(shù)學(xué)，從體積面積戰(zhàn)到小數(shù)分?jǐn)?shù)，戰(zhàn)得我眼花撩亂；一下子戰(zhàn)自然，一下子戰(zhàn)社會(huì)，戰(zhàn)得我頭昏眼花、氣喘吁吁，差點(diǎn)就陣亡！
第二個(gè)戰(zhàn)場是──家里。這是我最困擾的戰(zhàn)場，每天放學(xué)后，功課還沒寫完，飯都來不及吃，就得應(yīng)付大吵大鬧的弟弟。那個(gè)敵人比學(xué)校的對手強(qiáng)一百倍，我只要不小心惹到他，可就會(huì)被弟弟打得哇哇叫！
第三個(gè)戰(zhàn)場是──試卷。每當(dāng)我吃完晚飯，爸媽都會(huì)教我寫試卷，要我把試卷解決得一干二凈，幸好我的戰(zhàn)斗力超強(qiáng)，從來沒有打敗仗！
經(jīng)過一場場的戰(zhàn)爭，讓我傷透了腦筋，差點(diǎn)喘不過氣，整個(gè)腦袋都快燒壞了！現(xiàn)在應(yīng)該好好的充電，免得明天作戰(zhàn)沒力，被敵人打敗，那可就糟了！
五年級生活的作文 篇6
生活如同一幅多面鏡，總能折射出不同顏色的光芒。
他是紅色，代表著活潑與激情，他是運(yùn)動(dòng)場上那一個(gè)個(gè)奔跑的身影。他那穩(wěn)重的步伐沖過了中點(diǎn)�；顫�，生活中必不可少的一份子。
她是橙色，剛強(qiáng)而柔美。再怎么剛強(qiáng)的性格之中也總是會(huì)有柔美的一面。她喜歡神經(jīng)質(zhì)的白天對你說：“晚上好�！贝虼螋[鬧也是生活中美好的一面。
她是黃色，是一種溫馨。他常常在友誼舒展開來時(shí)在你身邊一閃而過。它帶來無限快樂，也帶來無限美好。
她是綠色，奔放而豪爽。她如同一匹狂奔的野馬，而又是文天祥那“人生自古誰無死，取照丹心照漢青”的感嘆！她，在生活中隨處可見。
他是青色，是一種惋惜。他是林黛玉吟誦著“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐”的感嘆，是生死離別時(shí)的哭聲震天。誰都不希望他的到來。然而，他又是生活中必須的一份子。
她是藍(lán)色，飄逸與幽靜是她的天堂。她的到來，是一陣陣春風(fēng)拂面的感覺，是四周無人的清晨聆聽一聲聲鳥叫。她，是一種別出一格的生活。
她是紫色，她即出眾，又文雅。她是古箏前“飛”出的ㄍ昭君出塞》，又是鋼琴前的《天空之城》。她，與眾不同。
活潑，剛強(qiáng)，溫馨，奔放，惋惜，飄逸，出眾，生活因你而精彩。
五年級生活的作文 篇7
今天清晨，天還未亮，我打開窗，村子里一片濃霧，往湖邊一看，幾個(gè)老漁夫在霧中放網(wǎng)捕魚，小舟時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，宛如仙境。遠(yuǎn)處幾個(gè)小朋友在山坡放牛，好一幅“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的畫面�。�
這時(shí)天漸漸亮了起來，濃霧在陽光的照射下，漸漸散去了。霎時(shí)，公雞鳴叫起來了，喚醒了正在沉睡的人們，一個(gè)個(gè)起床了。三三兩兩的農(nóng)民伯伯扛著鋤頭下田地干農(nóng)活了；婦女們在家里做起早餐，不一會(huì)，煙囪上便升起了縷縷白煙；小孩子們也在山坡上一邊放起了牛羊，一邊朗讀著詩歌呢。此時(shí)我也慢慢地爬上了當(dāng)羅山。
中午時(shí)分，視野很寬闊，我看到了一群群的牛羊在旁邊的山坡上吃草。向東望去，是我們的上坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的籃球隊(duì)員在球場上揮灑著汗水，一個(gè)個(gè)投籃身姿在陽光照射下特別帥氣。向西望去，一塊塊金黃金黃的麥田出現(xiàn)在我的眼前，一陣風(fēng)吹過，麥田隨風(fēng)舞動(dòng)，在展示著自己的舞姿。走到旁邊的山坡上，是一片花海，花海里有牡丹啊，康丁啊，玫瑰啊……再向北望去，一座座群山上圍繞著一團(tuán)團(tuán)白云，那白云有的像小狗，有的像水壺，還有的像成群的小鳥在天際自由飄蕩。
傍晚，夕陽把云都給燒成了一片紅色。隨著夕陽西下，許許多多的人都從田地中回到家了，夕陽為田野染上了紅色，換上了新裝。
夜晚，鄉(xiāng)村山里死一般的寂靜。在村子人們的燈火下，我也從山上下來了，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
這就是鄉(xiāng)村的美景，多美�。g迎來上坪鎮(zhèn)來作客哦！
五年級生活的作文 篇8
“叮呤呤”下課鈴打響了，我和鐘青揚(yáng)像兔子一樣跑出教室，準(zhǔn)備玩“跳格子”。
跳格子的規(guī)則不怎么別具一格，但是非常有趣，就是兩人互相猜拳，誰贏了誰就向前走一格。開始猜拳了，我出了剪刀，鐘青揚(yáng)出了石頭，糟了，鐘青揚(yáng)猜贏了，于是他向前走一格。我不泄氣，繼續(xù)猜，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮眴�！可不知為什么，鐘青揚(yáng)一直贏了我四次，我第五次才贏了他。就這樣，我不停的追呀追，趕呀趕，離他越來越近，只剩下一格就可以趕上鐘青揚(yáng)了！可惜的是，他又連續(xù)贏我二次，離終點(diǎn)只有三格了！看到這兒，我緊張地想：上帝呀，保佑我贏鐘青揚(yáng)吧！想象不比事實(shí)好，眼看鐘青揚(yáng)離終點(diǎn)只有一格了！我的心直發(fā)顫。最后，鐘青揚(yáng)先到達(dá)終點(diǎn)！
突然，一個(gè)想法從我眼前閃過。啊，有了！于是，我一本正經(jīng)地對鐘青揚(yáng)說：“喂，我說鐘青揚(yáng)，不如我們再從終點(diǎn)走到起點(diǎn)吧！”鐘青揚(yáng)聽了，遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“可以呀！”于是，第二場激烈的跳格子開始了。首先，我出了石頭，鐘青揚(yáng)出了剪刀，于是我向前走一格。我出了剪刀，鐘青揚(yáng)出了布，我以向前走了一格。我不停地猜贏了他，最后我贏了他，不愧為是“陽光總在風(fēng)雨后”呀！
多么有趣的跳格子！從此，我更喜歡玩“跳格子”這個(gè)游戲了！
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