【精品】五年級的腳印作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的腳印作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的腳印作文 篇1
今天我們來認識一個名言。
這個名言就是。踩著前人的腳印，結(jié)果也只能是亞軍。大致意思就是，跟著前面的人走。只能走到跟他相同的地方，并不能比他走的遠，反而可能會比他走得更近。如果走自記得人生路會比她走的更遠。幾百倍。而我也遇到了這種事情。就在那一天……！
就在那一天是國慶節(jié)的其中一天。那天爸爸媽媽都不在家家里只有我一個人。中午他們都不在家，只有一個人。我學(xué)著媽媽以前做菜的樣子，先開始蒸米，先把米淘干凈，淘兩遍。媽媽說要做軟的米就要沒過米，在沒過自己的手掌。如果要做硬的只用沒過米。這次我要做軟的！在炒菜，先把菜淘干凈。淘五遍，放在盤子里。再切兩瓣蒜，讓鍋里的油熱起來。再放進去算大蒜，把菜倒進去，炒一炒。再放一勺鹽，再炒一炒，把菜倒進盤子里。這時的米已經(jīng)蒸好啦。這時媽媽剛好回來。你怎么自己做飯，嘗嘗我做的飯。是我按照你的方法做的。這是軟米。水正好淹過米和手掌。媽媽說不對，我記得軟米應(yīng)該是腌過米就可以了。媽媽說你創(chuàng)新了方法。
這說明我穿出了新的奇跡！
五年級的腳印作文 篇2
“踩著前人的腳印前進，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！笨吹竭@句話，讓我想起了去年的數(shù)學(xué)杯賽經(jīng)歷。
因為我從小就對數(shù)字和圖形非常感興趣，上小學(xué)后數(shù)學(xué)就是我的強項，有空我就會找?guī)椎离y題想一想做一做。于是在我四年級時，媽媽給我報了迎春杯和華杯賽兩個數(shù)學(xué)競賽。
賽前準備期間，我做了許多有關(guān)杯賽的試題，還遇到了一位超級厲害的老師。可有時我做完題交給媽媽時，媽媽就會緊鎖眉頭的盯著答案，說：“這過程都不對�。 蔽矣肿屑殭z查了一遍“對��！”我就堅持我的意見，我和媽媽誰也說服不了誰，那就去問問老師吧。老師拿著我的題看了又看，對媽媽說：“昊儒媽媽，孩子做得很好啊，思路很新穎，比答案的方法更好呢！”媽媽聽后一臉驚異。我就得意洋洋地望著媽媽。老師說：“數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一定不能把知識學(xué)死了啊，更不能死記公式生搬硬套，以后孩子的題讓我來改吧！”從那以后，我對千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)題更加感興趣了，經(jīng)常和老師探討一道題從不同角度的解法，媽媽也常常請我給她講講題，這學(xué)習(xí)中的種種樂趣遠遠超過了競賽本身。當然，幾個月辛勤的付出后是滿滿的收獲。在年底的兩個杯賽中，我取得了兩個一等獎的好成績。
當我激動地去和老師分享我的喜悅時，我發(fā)現(xiàn)老師正在學(xué)習(xí)英語，他當年可是以河北省數(shù)學(xué)競賽第一名的成績保送中科大的啊，為什么還要學(xué)英語呢？我很是迷惑不解。老師笑著對我說：“現(xiàn)在科技與信息這么發(fā)達，想在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)新，是不是首先要知道別人都在做些什么，研究些什么？我學(xué)習(xí)英語是為了每天瀏覽各個前沿科學(xué)網(wǎng)站，看看大家都創(chuàng)新了什么，不能站在現(xiàn)有的高度停滯不前，有創(chuàng)新才有更好的發(fā)展，我們的國家才能更強大！”
老師的思想深深感動著我，鼓舞著我。我明白了在學(xué)習(xí)上，不能一味的接受新的知識，一味的拘泥于書本和公式，要學(xué)會獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨立思考的好習(xí)慣。莎士比亞曾說，美是生活，美是創(chuàng)造。因為創(chuàng)新，我們才能這么的快樂，因為創(chuàng)新，我們的生活才能如此精彩！
五年級的腳印作文 篇3
順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影正所謂踩著前人的'腳印前進，最佳結(jié)果也只能是亞軍！
生命只有一次,美麗只有一次.其實,一次也就足矣.關(guān)鍵是我們要把握住,一次的青春,一次的成功,一次的勇往直前,一次的轟轟烈烈,一次的無悔人生……都需要我們?nèi)ヅψ鲎约?走屬于自己的路。讓我們在這個世界上鋪上一條屬于自己的獨一無二的路！
不知從什么時候起，生活的節(jié)奏快了。我們，就像一只小小的陀螺，被老師、家長們用鞭子抽打，然后一圈一圈永無休止地旋轉(zhuǎn)。所以，腦子里總有一根神經(jīng)被繃得緊緊的。每天都是這樣的，我們總是在努力地去模仿別人，走別人走過的路，想要盡全力做到最好，可總不行。因為你是永遠無法模仿得和別人一模一樣的。每個人都是不同的一顆星星，在天空中閃爍，或許你不是最亮的一顆，但那又怎么樣呢？還不是一樣照亮了一方小小的天空呢？
你不必可以去模仿別人。因為你就是你自己，從來都很出眾、很獨特。生活本來是很自由、很美好、很快樂的，為什么我們一直都要去模仿別人呢？這樣雖多了幾分平衡，但也少了幾分純真！
你不必刻意去模仿別人。更不需要來約束自己的心靈。生活總會教會我們什么該做，什么不該做。但是生活從來都沒有約束我們的思想�。吭囅�，那個雖有智慧，但卻沒有思想的人生，將是多么悲哀��！約束言行，但是千萬不要約束心靈，天有多高，就讓我們的思想飛多高。
站在繁花鋪滿的小路上，四處彌漫著花的芬芳，耳邊似乎還能聽見蜂蝶的竊竊私語多么美好！
難道你想走一輩子別人走過的路嗎？
你不想讓這個世界留下自己的腳印嗎？
那你就應(yīng)該站起來走自己的路！!!
努力做自己!
五年級的腳印作文 篇4
“踩著別人的腳印前進，最佳結(jié)果也只能是亞軍”這句話是著名畫家李可染的名言。
而印證這句話的名人有很多，比如大畫家“畢加索”。他一生都在畫抽象畫，他的作品和他的生活一樣沒有絲毫的統(tǒng)一，連續(xù)和穩(wěn)定。他沒有固定的主意，而且花樣繁多，激昂或狂躁，可親可憎，誠摯或裝假，讓人喜歡又招人討厭，變化無常不可捉摸，但他永遠忠于的是--------自由和創(chuàng)新。這正是畢加索和別人的不同之處，正因為這樣的與眾不同，正因為他有自己的想法，打破常規(guī)的去作畫，所以他才更出眾，才能創(chuàng)造出獨一無二的作品。
正如巴爾扎克說的：第一把少女比作鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢才。只會復(fù)制-粘貼別人的想法和做法，本身就被限制在一個方框里永遠也走不出來�！耙晃兜哪７隆眲e人是沒有任何出路的。
人類在不停地創(chuàng)新，世界在飛速地發(fā)展，本來只能用來打電話的手機，在人類的創(chuàng)新中有了拍照，聽音樂，看電影，發(fā)微信，玩游戲等眾多功能；本來只能看時間的手表，在人類的創(chuàng)新中變成了不僅可以看時間，還會打電話，發(fā)短信，計時，求救，定位的電話手表；本來只能看電視臺直播的電視，在人類的創(chuàng)新中想看什么就可以看什么。這就是創(chuàng)新，這就是進步的表現(xiàn)��！
作為學(xué)生的我們，在平時的學(xué)習(xí)中也要學(xué)著創(chuàng)新。比如老師教了一個復(fù)雜的做題方法，我們就可以根據(jù)自己的思維在老師教的基礎(chǔ)上改成更簡便明了的方式，這樣即節(jié)省了時間，又找到了適合自己的方法。科學(xué)老師在帶我們進入思考的大門后，我們就應(yīng)該學(xué)著開闊自己的大腦，發(fā)揮自己的想像，把自己能想到的發(fā)明創(chuàng)造變?yōu)楝F(xiàn)實。
每個有都有最適合自己的路，如果一直模仿別人，踩著別人的腳印前進，那么別人成功的時候，你將一無所獲，所以，我們從小要插上創(chuàng)新的翅膀，學(xué)會有自己的想法和思維，敢于打破常規(guī)做事，要學(xué)會獨立的思考，這個世界才會變得越來越精彩！
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