實(shí)用的五年級書的作文匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級書的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級書的作文 篇1
從前，在一個幽深的山谷里，空氣清新，鳥語花香。這里長著一棵參天大樹，樹上長滿了各種各樣的書：小畫冊、百科全書、字典、課本、漫畫書，應(yīng)有盡有。更神奇的是，這棵樹能把污水、廢水變成泉水，能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣，讓周圍的空氣煥然一新。它能讓周圍的書重獲新生，火焰怎么燒都燒不掉它，被砍也會立馬復(fù)原。
這棵大樹為人們帶來了快樂和幸福。
有一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)榧揖池毟F，沒錢上學(xué)，一個人跑到森林里哭了起來。突然，一本書砸中了他的頭�！巴�！這棵大樹有這么多本書��！我為何不在這里自學(xué)成才呢？”學(xué)生想。于是，學(xué)生爬上樹干，摘下書籍，翻閱起來。后來，他天天來到樹下讀書，變成了一位知識淵博，像孔子那樣偉大的教育家。他在大樹下開辦學(xué)堂，人們受到他的教導(dǎo)，一個個都變得知書達(dá)理，文質(zhì)彬彬。在這個村莊生活，是那么安寧美好。
可是好景不長，鄰國的國王聽說那里有這樣一棵神奇的大樹，就派人去把那棵樹移到本國來。村民們極力阻止，可國王死活不聽。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來阻止。就這樣，戰(zhàn)爭爆發(fā)了。大樹看見人們?yōu)榱怂l(fā)動戰(zhàn)爭，傷心地流下了眼淚，不久就枯萎死去了。
五年級書的作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書，是我的很好的玩伴，它帶給我知識，伴隨我成長，是我很好的玩伴。
我最喜歡的書是《新十萬個為什么》，這套書有十二本，分別包含動物、植物、人體等。里面講述了許多與之有關(guān)的許多疑問，有講解，并且還有一張張小圖片，極為生動。
其實(shí)小時候看書，也就是因?yàn)閳D片好看。后來對書的認(rèn)識更多了，也就對那些有趣的字產(chǎn)生了興趣。有時，我把書當(dāng)成我的老師，因?yàn)樗探o我許多知識。有時，我則又把書當(dāng)成是我的朋友，時不時就和它打交道。
書中的問題常常牽動我的心，“為什么一山容不下二虎？”書中講解道:老虎是獨(dú)居動物，如果在一座山上出現(xiàn)兩只虎，它們?yōu)榱藸帄Z食物，一定會打個你死我活不可。這使我對老虎理解更多，老虎是非常自私的，一座山的食物那么多，卻只是自己獨(dú)食。
還有，“植物聽音樂能更茁壯嗎？”回答是:植物對音樂十分敏感，音樂能讓它們長得更快，更好。并且，不同植物也喜歡不同的音樂。有的`喜歡安逸愉樂的，有的喜歡瘋狂激情的，總之，音樂能使植物生長更好。我想:原來植物也和我們?nèi)艘粯樱瑹釔垡魳费剑?/p>
書，能帶給我們知識，它給我的不僅是知識，還有對知識的追求。此后，我總愛找些《中小學(xué)生百科大全》，甚至以前我不愛看的都找來看了。我頓時明白:我長大了，是書伴隨我成長，是書帶給我快樂。我一定要好好學(xué)習(xí)，讓書伴隨我的左右！
五年級書的作文 篇3
書，可謂人類的靈魂。許多人都愛讀書買書，但書的攜帶和存放是個麻煩的問題。即使你家再大，也會又堆滿的一天！難道就沒法解決這個難題了嗎？不！有一個掌中書的讀書平臺就能輕松解決讀書人的這些煩惱。
掌中書是個智能的讀書平臺，它由書芯和讀書電子儀兩部分組成，在全世界應(yīng)用廣泛。書芯其實(shí)就是把書的內(nèi)容存入芯片中，這種芯片是白色的，為長方形，它的一端有個紅色的箭頭，另一端是個微型5D智能投影儀。它能發(fā)出一種激光，把芯片里的書以三維立體的方式投射出來，你要讀哪本，讀哪一頁，直接在投影上操作即可，方便極了。如果遇到好詞好句你想把它記下，可以用手指在書頁上輕輕一畫，它便會幫你自動地存入讀書數(shù)據(jù)庫里。書芯還有個功能，就是可以聲情并茂地朗讀書里的內(nèi)容，你指哪一段它就讀哪一段，你指哪一章，它就讀哪一章。
對了，說了這么多，差點(diǎn)都忘了那個精致的小箭頭了！它可是要跟讀書電子儀結(jié)合起來用，才能發(fā)揮它的強(qiáng)大功能。讀書電子儀有許多樣子，可以是可愛的手表，也可以是精美的掛墜。其實(shí)就是一部微型電腦！你若拿著書芯，用標(biāo)著箭頭的一端在讀書電子儀上一掃，書芯的投影功能會被打開。這時候你就看到一個網(wǎng)頁出現(xiàn)了，它可是這個讀書平臺的重要組成部分。你可以在這個網(wǎng)頁上的“書商城”里下載最新的書籍，充實(shí)你的書庫。電子讀書儀還可以參加世界范圍的讀書互動：你可以有感情的朗讀或背誦系統(tǒng)里的精彩段落，上傳參加周賽月賽季候賽等等，進(jìn)入前5萬名便可以得到三天免費(fèi)的讀書特權(quán)！它能讓全世界的讀者們互相交流，分享讀書心得，儼然成了一個“知識者論壇”。
家長有許多的擔(dān)心：自己的孩子在這個平臺看到不良書籍怎么辦？激光投影對孩子視力損傷大不大？其實(shí)不用擔(dān)心，這些問題已經(jīng)解決！掌中書有一個自我安全防護(hù)功能，可以自動攔截不良書籍和信息，還可以查殺各種病毒。家長可以放心讓孩子們在書的世界里奔跑玩耍和學(xué)習(xí)。掌中書在投射模式上可以調(diào)節(jié)光線的顏色和亮度，更好的保護(hù)視力，防止視覺疲勞。掌中書沒電了這么辦？你只要讓它曬曬太陽幾分鐘，它就又能充滿電量了，是不是很方便啊。它最關(guān)鍵的是不要WIFI和流量，讓你在荒山野嶺也能看書！
這么好的掌中書，誰都該擁有。它把“聽說讀寫論”集于一身，還不讓你心動嗎？我相信它今后必將成為讀書人的天堂！
五年級書的作文 篇4
咋看題目，大家肯定會問我：拔書？書怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書該怎么拔?別急，聽我慢慢道來。
開始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫上了5個大字——誰是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？后來聽了老師的解釋后，我們才明白了。
開始比賽了，兩位大力士巔峰對決之戰(zhàn)開序幕，同學(xué)們有的臉上洋溢著歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見對方咬緊牙關(guān)，鼻子皺成一團(tuán)，雙手緊緊地握住書本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經(jīng)耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅(jiān)持著，得出來的結(jié)果卻是一樣！
最后，老師又在黑板上寫了三個大字——摩擦力！這時，我們才明白：原來，書與書的頁面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁面加在一起，聽說，連一頭牛也不能使兩本書“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力�。】磥�，拔書之道，并不這么簡單！
同學(xué)們這才恍然大悟。
五年級書的作文 篇5
“天才是百分之九十九的勤奮加上......”。你瞧！我又開始朗讀名人名言了�，F(xiàn)在，我這一身書卷味很濃吧！哈哈，我最近與書親密相處了！
在家里，我可真是一個書呆子！記得那一次，媽媽在廚房里炒菜，而我正在書海中如知如醉的看書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。就在這時，媽媽突然叫我去買瓶黃酒，我就端著一本書，慢吞吞地走出家門，走在路上我手中還捧著《海底兩萬里》里面的內(nèi)容十分精彩，真是妙語連珠，讓我浮想聯(lián)翩。不知不覺，我就來到了商店門口，因?yàn)槲铱磿鴷r太專注了，一下子反應(yīng)不過來，我想了大半天，才想到買一瓶啤酒，結(jié)果把它買回了家，媽媽大叫道“：你買啤酒干什么？”我漫不經(jīng)心地說“：你要啤酒唄�！蔽沂种羞�拿著書，但當(dāng)她看到我手中的書時，媽媽立刻由陰轉(zhuǎn)晴，高興地數(shù)落我“：你這臭小子就知道看書，呵呵”。
這些書籍，把我?guī)У搅艘粋�廣闊的世界。我就像一股細(xì)小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來。書籍給了我無窮的知識還帶來了不少樂趣。書，是一位不開口的老師把我們帶進(jìn)了知識的海洋。書，是把智慧的鑰匙，指引著我們打開知識的寶庫。書，是陪伴終生的伙伴。書是萬花筒，書是大觀園，書里的世界豐富多彩，就讓我們在書的海洋遨游吧！
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