【必備】五年級我的作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級我的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級我的作文 篇1
要說起我熟悉的一個人呀，那就是……你們猜呀！哈哈，你們應(yīng)該會猜對，那就是金筆作文的李老師。
她，個頭不算很高，可也不算太矮。烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)。寬寬的額頭下帶著一副紫色邊框的長方形眼鏡，鏡下是一雙可愛的小眼睛，看起來一眨一眨的，很滑稽。對了，她還比較胖，有個貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊，每次玩“斗牛”，我們沒有一個人斗得過她。她愛笑，同學(xué)們犯了錯，她都會笑著讓他改正。反正被她教育過的人就不會再犯同樣錯誤了。
她還非常喜歡養(yǎng)魚。在她的辦公室里就養(yǎng)了孔雀魚、珍珠魚……家里也有許多魚類。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去老師的辦公室看魚。只見老師從抽屜里拿出一袋魚食，將袋子撕開，捏出一些魚食，然后靠近魚缸，將這些魚食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛的聲音對小魚們說：“來，魚們，吃東西嘍！”看到這般情形，有個同學(xué)故意打趣道：“老師，這是您的干孩子嗎？”我們聽了嘻嘻笑了起來，李老師也大聲“哈哈……”地笑。
李老師不僅愛養(yǎng)魚，還對我們很慷慨。有一次，李老師帶來一種茶，散發(fā)著濃濃的貌似咖啡的香味。老師剛進(jìn)教室，那好聞的香味就肆無忌憚地鉆進(jìn)了同學(xué)們的鼻孔里。我們飛快地跑到老師身邊，爭先恐后地要看老師的杯子里到底泡的是什么茶。那杯水就是個寶一樣。我們追問：“李老師，這是什么？如實交代！”李老師見我們這樣，笑了，就主動說：“這是我剛在淘寶上買的，也不知道好不好喝。大家嘗嘗就知道了，反正是茶不是咖啡�！崩蠋熣f完，在我們每個人的杯子里都倒上了。我們慌忙抿了一口。啊，好香！好好喝呀！有個同學(xué)瞬間就喝完了，“老師，能不能再倒給我一些，太好喝了！”“好啊！”李老師愉快地給她倒上了，一點兒也不小氣！我偷著瞄了一眼老師的水杯，還剩一點。我心里不禁對老師起了敬佩之情，李老師多么慷慨��！而且，她還啞著嗓子呢！不知道這杯水夠老師一節(jié)課潤嗓子的嗎？
這就是我熟悉的一個人——李老師！
五年級我的作文 篇2
夏天，在我腦中的第一印象就是熱且喧鬧。
寬敞的大馬路上，紅到飽滿的太陽當(dāng)空照，刺眼的陽光直射而下，不久路面便如沸騰的水，滾燙燙滾的。換一種方式也可以說路面被太陽徹底烤熟了。站在烈日下的人們就像是一個流汗機器，晶瑩剔透的汗滴順著臉龐滑落至地，繪畫了一種無法言喻的藝術(shù)！在我看來每個人都是無以倫比的藝術(shù)家，因為這由汗滴所凝結(jié)而成的圖案，正是他們的證明，這是屬于他們自己的獨一無二的藝術(shù)創(chuàng)作。
粗壯的大樹下，我凝神傾聽著成群知了的集體歌唱會，以此解除心中煩悶，畢竟在這驕陽似火的環(huán)境中，誰也不可能滿心歡喜吧，內(nèi)心當(dāng)然會有所煩悶吧！
傍晚，氣溫剛剛下降，我坐在房子里，透過窗戶，聆聽這蟋蟀的叫聲，欣賞著夏天給人們帶來的歌曲，暗自郁悶：要是天氣時時刻刻都如秋天一樣涼爽該多好��！
盡管如此， 夏天給我的第二印象還是不錯的。因為對于一個貪吃鬼而言，在這烤爐一樣的天氣中，我當(dāng)然可以理所當(dāng)然地跟爸爸媽媽要錢，然后屁顛屁顛的跑去買雪糕吃了。品嘗著可口的雪糕，雖然有點內(nèi)疚總是花爸爸媽媽的血汗錢，但是內(nèi)心深處絕大部分還是被冰涼可口的雪糕給占據(jù)了，為此我總是吃的不亦樂乎。對我而言，這實乃樂哉樂哉！
夏天啊，你讓我看到了太陽公公那不可小覷的實力，可與此同時也讓我悶悶不快，因為你的炎熱讓正在辛勤勞作的人們多了辛苦，讓他們增添了更多的負(fù)擔(dān)。不過正是你的炎熱，讓一向被稱為“貪吃蟲”的我過足了吃癮，滿足了吃的欲望。
在我看來，夏天就是一個魔力寶寶，可惡又可愛，呵呵。
五年級我的作文 篇3
藍(lán)老師，您的愛如同藍(lán)色一般，它不像紅色一樣熾熱，也不像金色一般耀眼。藍(lán)色，雖是毫不起眼的冷色調(diào)，但，誰說藍(lán)色就等于憂傷，你看看天空和海洋，那一直默默陪伴著你的，不就是藍(lán)色么？您淡淡的但卻溫暖的愛與教誨就如同一輪小太陽一樣，在我心中升起，將永不落下，永遠(yuǎn)滾燙。
你在我彷徨中走來，卻又悄悄離去。你就是太陽，蒸發(fā)了彷徨，看著你的眼眶，忍著淚，閃著光，我會很快回來，繼續(xù)我們向理想邁進(jìn)的約定，看著你的臉龐，微笑著讓我們?nèi)リJ，你的盼望是我握在手中小小的太陽。你就是太陽，照亮了方向，你讓地球旋轉(zhuǎn)月亮發(fā)光，讓我們有了翅膀！
你就是我心中永不落下小小的太陽�！笥�
五年級我的作文 篇4
20xx年8月的一天，天很灰，氣壓很低，我的心情卻格外欣喜，因為我正扛著行李往山上走此時的我，剛剛大學(xué)畢業(yè)，來貴州山區(qū)的一所小學(xué)校支教。帶路的是山區(qū)學(xué)校的一名老教員，他一邊開路，一邊告訴我，學(xué)校里的大部分孩子家里都還過得去，也有少數(shù)孩子是留守兒童。
當(dāng)安全抵達(dá)目的地時，已經(jīng)傍晚時分，斜陽在天邊灑下幾抹金黃的光，兩排低矮的平房出現(xiàn)在眼前。宿舍很小，我裹著被子，在疲勞中沉沉睡去
第二天一早，我匆匆洗漱完后就直奔教室。我搓了搓手心里的汗，推門走進(jìn)了教室。破舊的課桌椅一看就已經(jīng)用了很多年，黑板也缺了一角。學(xué)生們都已經(jīng)坐好了，幾十雙亮晶晶的眸子像看“天外來客”一樣盯著我。我清了清嗓子，說道：“同學(xué)們好，我是”
接下來的幾天，我鼓勵孩子們多介紹自己，如果介紹得好還會得到一顆糖果當(dāng)獎品。我很快就摸清了班里孩子的大致情況，課下還和他們一起玩鬧。孩子們也漸漸接納了我，有的孩子還會跑來跟我說：“老師，我很喜歡你�！�
一天課間，太陽暖洋洋地照著整座山，許多學(xué)生都跑到學(xué)校門口那片草地上去玩。突然我聽到有人大叫了一聲，趕忙跑過去。只見一個叫小林的男孩正緊握著雙拳站在那里，牙齒咬得“咯咯”響，另外幾個孩子氣憤地站在一邊，其中一個男孩的嘴角紅腫著。我心里又氣又急，孩子被打成這樣，怎么向人家父母交代呀?我沖著小林吼道：“你怎么打人呢?”
小林被我這么一吼，怔住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我仿佛感覺到一股莫名的悲傷籠罩在他身上。幾秒鐘后，他轉(zhuǎn)身大步跑開了。我突然有點兒后悔，畢竟我連他們打架的緣由都沒問。
站在旁邊的同學(xué)告訴我，因為小林的父母總是不在家，他們剛才就開玩笑說他父母八成是不要他了，小林便發(fā)脾氣動了手
第二天上課時，小林坐在了教室的角落里，總是看向窗外。放學(xué)后，我把他留下來，批評他“上課不認(rèn)真聽講”“跟同學(xué)打架”。他一聲不吭，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，可他硬昂著頭，愣是不讓眼淚落下來。我望著他的樣子，感覺自己越來越?jīng)]有底氣。忽然，從他嘴里蹦出幾個字：“老師，你也討厭我?”我愣住了。
老教員聽說了這件事后，特意來找我。他告訴我，小林家是這個窮山溝里最窮的一家，小林的爸爸媽媽在他出生后，就去了城里打工，再也沒回來過，開始還打過電話，這兩年連電話都沒有了，是小林的奶奶把他拉扯大。最近兩年，奶奶的身體也不大好了，小林的性格也越來越孤僻。聽完這些，我低頭陷入了沉思
第二天放學(xué)后，我繞過了幾個山彎彎，去小林家家訪。一間小小的土墻灰瓦房的門虛掩著，透過窗子，我看見小林正在寫作業(yè)，他身旁那個佝僂著的身影一定是他奶奶，手里正麻利地揀著豆子。
我輕輕地叩了兩下門，小林開門后看見我有點兒詫異。我走進(jìn)屋，微笑著向他奶奶問好。小林奶奶猜到我是老師，招呼我后，又去接著揀豆子。我知道小林不愿意談父母這個話題，看到他桌上那些陳舊的書，便問他那些書是否都看過。他點點頭，從窗戶望向莽莽大山。
接下來的幾年，我和孩子們朝夕相處，總是特別關(guān)照小林，看到他天真的笑臉和上升的成績，我慢慢明白，我?guī)Ыo山里孩子的，不僅僅是期待，還有愛。
五年級我的作文 篇5
二十年后的我，將成為一位有名的醫(yī)生。因為非典型肺炎等病還在流行，對人們的生命造成很大的威脅，所以我要研究出一種特效藥，無論是大人、小孩，還是男女老少，無論是什么病，只要一吃這種藥，就會藥到病除。我面前擺放著成千上萬盒特效藥，一律免費給病人吃。病人吃了這種藥后，病很快就會好了。世界上再也沒有人生病了，我這個有名的醫(yī)生也只好去做科學(xué)家了。
這種會說話的樹。它的樹干筆直，蛀蟲不敢侵入。它還可以做平滑的家具和美麗的工藝品。如果用這種會說話的樹做成樂器，聲音悠揚，音質(zhì)優(yōu)美。它不但能為人類做出貢獻(xiàn)，還能保護(hù)自己，比如有人拿小刀去刮它，它會說我是有生命的，請你不要傷害我，拿小刀去刮它的人聽了后會羞愧萬分，還會改惡從善。
這就是二十年后的我，一個有理想、有愛心的人。
五年級我的作文 篇6
冬日，漫天的飛雪是它最為顯著的標(biāo)志。它們張牙舞爪地肆意飄飛，似乎只在頃刻間，大地融成一片一片的白色，高高的天幕之下，萬籟俱寂。人們瑟縮在厚重的冬衣里，因為畏懼那強勁刺骨的冷風(fēng)，畏懼那刀一般的嚴(yán)寒……
于是，雪萊道出了人們的信念：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
春天不遠(yuǎn)了！是的，每個殷殷期盼春天的人，都能感受到春天愈來愈近的腳步。枝上早開的迎春花也在翹首盼望著：春天，春天，你來了嗎？
春天盈盈地笑著，輕聲應(yīng)著每個人的呼喚：是的，是的，我已經(jīng)到來了。
雪，先在那溫暖春光的感召下，漸漸消失。冬日寒冷的魔王，終究抵擋不了春天暖暖的溫情，它只能悻悻退去。
暖而和煦的春風(fēng)最先吹來。不同于冬日的寒風(fēng)，春風(fēng)像戀人的手一般，柔柔的，輕輕撫過每個人的臉頰。好一陣吹面不寒的楊柳風(fēng)！那一絲一縷的寒意，一點一點為暖春的氣息讓出位置。陽光把溫暖輕輕暈開，灑向大地，也灑到人們的心里。
空氣中似乎也氤氳著春天的甜蜜。這笑著的世界，喚醒了沉睡了一個冬天的萬物，也喚來了枝上色彩繽紛的花兒。潔白的玉蘭，粉紅的桃花，紫色的丁香……無怪乎古人寫道：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”那“千朵萬朵壓枝低”的花兒們，直引得“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！闭玖⒃诨ㄏ�，深吸一口氣，便有種說不清、道不明的愉悅，伴著花香味一齊涌入身體。
樹上冒出了嫩嫩的尖芽，探頭探腦的，好像還在專心欣賞這清新的世界。小草舒展著身體，急急忙忙融入這多彩的世界。驀的，天空中飄起了小雨。那綿綿的細(xì)雨，把世界又變成了一幅水墨畫，有大筆點染的飛揚色彩，還有一筆筆勾勒的細(xì)節(jié)美。這雨不大，但很滋潤，很有“潤物細(xì)無聲”的韻味。它們細(xì)心地洗去一切鉛華，僅留下一個清新透明的嶄新之境。這雨小得根本不必打傘，它們就是那潤如酥的天街小雨；這雨細(xì)得僅像是一層淡的煙雨水霧，僅僅是那沾衣欲濕的杏花雨。
孩童們連忙趁著春暖花開出來嬉戲�；ㄏ�，有成百成千花一樣的.孩子們，笑著，鬧著，紙鳶在天上應(yīng)和著，而春則在一旁咯咯地笑著。是啊，孩子，亦是春日一道風(fēng)景！難怪冰心說，春日，要“只撿兒童多處行”。有孩子的地方，春意更濃，更活潑，更有朝氣。
而此時的田野，也是一派生機。農(nóng)人早早播下了希望的種子，剛長出的嫩苗競賽似的長個不停，布谷鳥快樂地唱著，而春，則隨著那歌聲在一邊翩翩起舞。
春天就是這樣，一個“無邊光景一時新”的境地，一個總給人驚喜的世界，一個有無窮魅力的季節(jié)。春日的美總令人目不暇接，總能給人無盡的新鮮感，總能給人多方面的感官享受。
春天，如此美好。每個人，都早已沉醉在這個美麗的季節(jié)中了。
五年級我的作文 篇7
我所就讀的小學(xué)叫民樂小學(xué)。學(xué)校位于南寧市民樂路中段，那是一個風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新的地方。我和小朋友都喜歡去那里上學(xué)。
來到我的學(xué)校，你第一眼看到的是校門，校門朝南開。校門正上方寫著四個鎦金大字民樂小學(xué)。走過校門飛入你眼的是一片綠色，讓人心曠神怡，這就是我們的操場。操場是用人工假草鋪成的，中間是紅色的塑膠跑道。我們平時就在這里上體育課。在操場的北面是教學(xué)大樓，有六層高。樓的外面全用白色瓷磚鑲貼而成，在太陽的照耀下顯得晶瑩透亮，就像漢白玉一樣美麗。操場的西邊是兩個籃球場�；@球場的地面是塑膠的，踩上去軟綿綿的很舒服，聽老師說是為了防止摔倒。課間我們都喜歡在這里玩，有打籃球的，有打羽毛球的，有跳繩的等等。我們玩得很開心，這里就像是我們快樂的游樂場。在往西，走過了籃球場就是一個停車場和綜合樓。
操場的東面是健身器材、報欄和停車場。記得，在我第一次來小學(xué)時就見這里安裝有這些健身器材。在我一年級的時候最喜歡去那里玩。記得等中午下課了，我就邀上幾個要好的朋友去那里玩。當(dāng)時有男生女生我們又說又笑高興極了。有時我一個人在器材上玩，有時也和朋友一起在上面嬉鬧，笑聲一陣陣地飛蕩在校園上空，久久不愿離去。有時老師從我們旁邊經(jīng)過，會大聲的說要注意安全哪。
這就是我的民樂小學(xué)，一個快樂的小世界。
五年級我的作文 篇8
我們的張老師，她的頭發(fā)又黑又長，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著微笑，還有張老師她從來不吵我們，每次我們犯了錯誤，她就會和藹可親的給我們講道理。
有一次，我在課堂上給別的同學(xué)說話了，張老師看見了后她并沒有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室，對我說：“徐佳鎣，你上課不認(rèn)真聽講給其他同學(xué)說話，這樣影響了你也影響了其他同學(xué)。” 我說：“對不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說話了，請您放心，請您原諒我。”張老師和藹可親地對我說：“知錯就改還是好孩子，但是你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎，要賽過比自己學(xué)習(xí)好的人�！睆哪且院髲埨蠋熋刻旖o我鼓勵，我自己也認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后成為了我們班的班長。
為了讓我們的學(xué)習(xí)更好，張老師想出了很多讓我們在快樂中學(xué)習(xí)的辦法，讓我們愛上學(xué)習(xí)。
張老師她特別認(rèn)真，總是認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，我們有不會的題，她不厭其煩的教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛護(hù)我，我想對張老師說：“張老師，我永遠(yuǎn)愛您！”
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