有關(guān)五年級寫老師作文匯編五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級寫老師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級寫老師作文 篇1
普通的老師只會從一些大的方面發(fā)現(xiàn)問題，而我的班主任徐老師就是善于從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題，而且賞罰分明。
有一次放學(xué)的時候，我整理書包的動作太慢，隊伍已經(jīng)被徐老師帶下樓去了。原本我以為徐老師只會等一兩分鐘，如果沒人出來，就會帶隊出校門的。于是，我就開始更慢悠悠的了，還等了一下我的同學(xué)慕榕琪，并和他一起下樓；然后又遇到鄰班的同學(xué)，我們邊走邊交談著，完全不知道接下迎接我的是什么。
當(dāng)我走到食堂門口時，赫然發(fā)現(xiàn)有一支隊伍在門口。我腦袋里閃過一道光，后背直冒冷汗，心中瞬間感到十分慌張，心想：“完了、完了，難…難道…是我們班的隊伍？”我立刻飛奔出去，果然是我們自己班級，我驚訝了，臉一陣紅一陣白的，感到萬分羞愧。我走到徐老師跟前，徐老師的面部表情十分嚴(yán)肅，并一一向我們詢問原因。聽了我和同學(xué)陳述過程后，徐老師說：“你們不是在特殊情況向而遲了的，而是因為自己不專心動作慢造成的，如果你們慢了就更應(yīng)該加快步伐趕上隊伍，并且我們不是走的很快�！甭牭竭@里，我心里特別悔恨，為什么不加快步伐呢，這樣也不會讓大家為了等我們而浪費時間了。最后，老師的懲罰措施也隨之而來，要求我們寫250字的檢討，希望我們通過這件事能真正的意識到時間的寶貴。
從這件微不足道的事件中，我感到非常的慚愧，對于老師對我的懲罰也是欣然接受的，因為確實是我自己動作慢的原因，而浪費了老師和同學(xué)們的時間。我不能把動作慢作為延遲的借口，而要從心里真正意識到才行。特別是要有團(tuán)隊精神，不能因為你個人的原因而讓整個團(tuán)隊為你浪費時間。俗話說“時間就是生命”，的確只有自己正視癥結(jié)所在，才能懂得珍惜時間的意義。
我很感謝徐老師對我的教誨，讓我能夠醒悟。將來無論我會成為挺拔的喬木還是低矮的灌木，我都將記得您對我的教誨。
五年級寫老師作文 篇2
我最喜愛的老師是李霞老師。
李老師對同學(xué)們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。
二年級時，我從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到李老師帶領(lǐng)的這個溫暖的大集體中，這里的同學(xué)我一個也不認(rèn)識，回答問題時，我的心里鼓著小鼓，生怕答錯，有一次，李老師上課時提了一個問題，叫我們仔細(xì)想一想，一會兒她來提問，我沒認(rèn)真聽，腦子正“放著”動畫片里生動有趣的內(nèi)容，正在這時，李老師偏偏叫到了我，我站起來，卻不知道該回答什么，我的臉“刷”得紅得蘋果似的，同學(xué)們發(fā)出“嘖、嘖”的聲音，李老師沒有批評我，溫柔地給予我鼓勵：上課要注意聽講哦！從此以后，我再也不會上課跑神了。
每到星期五，總是我們最開心的日子，不是因為過周末，而是每周五，李老師都會給我們講繪本故事，
三年級時，我和幾個同學(xué)玩貓捉老鼠的游戲，在奔跑的過程中，一不小心，我與墻壁來個“親密接觸”，大門牙給磕掉了一半，流了血，我害怕極了，趕緊跑到辦公室找李老師，李老師見了，神情比我還著急，趕緊給我爸爸打電話，并安慰我：“不要怕，你爸爸一會兒就到學(xué)校了！”我感激極了。
李老師愛我們勝過愛她自己。
有一次，李老師生病了，我們卻毫不知情，依然在課堂調(diào)皮搗蛋。這時，不知誰小聲說了一句：“李老師生病啦！”聽了這句話，我們立刻安靜下來。
李老師真?zhèn)ゴ�，即使生著病也要堅持給我們上課。
上四年級了，李老師本來要去教一年級，因為李老師跟我們感情很深，就請求校長讓她繼續(xù)教我們班。
這就是我最喜愛的老師——李霞。
五年級寫老師作文 篇3
老師好比辛勤的園丁，一直在精心地照顧我們，這個恩情，我們將一生都難以忘懷。
她有著一頭長長的秀發(fā)，黑寶石般的大眼睛上長著短短的睫毛，整個人看起來顯得靈動可愛，猜猜這是誰呢？好了，這么美麗又動人的人當(dāng)然就是我的班主任老師——鐘老師了。
鐘老師特別喜歡喝咖啡和噴香水，這兩種氣味混合在一起就匯成了一種特殊的香味。每當(dāng)在樓道里聞到這種香味時，行為舉止就要趕快地引起注意了，因為鐘老師已經(jīng)來了，你要是正在搗亂的話，被她逮個正著可就慘了。你還不知道吧？我們的鐘老師十分得嚴(yán)厲，她要一旦發(fā)怒，黑寶石般的眼睛瞬間變成一顆露著血絲的紅寶石，仿佛要殺人的一樣，那張嘴雖然緊閉著，但是我們還是能感到她就要訓(xùn)斥我們了。緊接著，她就發(fā)出了像獅子般的怒吼：“干嘛呢？都給我坐好了！”
雖然我們的鐘老師對我們很嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。
有一次，我一直流鼻血流個不停，老師見了著急地趕緊跑過來，蹲在我旁邊一直為我換紙，還不停地問我感覺怎樣了。最后，鼻血總算是止住了，老師還溫柔地提醒我說：“你這是天熱上火了，回去要按時喝點兒綠豆湯，這樣才能敗下火來！”這是第一次讓我從這個嚴(yán)厲的老師身上感受到了像媽媽一樣的溫柔。
鐘老師對待工作非常認(rèn)真。我總是一不小心就會寫錯別字，鐘老師每次都能發(fā)現(xiàn)，都會幫我糾正過來。她每天都認(rèn)真地備課，就是為了給我們上好每一堂課，讓我們能從中學(xué)到許多知識和做人的道理。即使到了課后，她還是會輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，埋頭批改我們的作業(yè)。
鐘老師像蠟燭一樣燃燒自己來照亮我們，這個恩情，我將一輩子難忘。
五年級寫老師作文 篇4
在學(xué)習(xí)上老師對我們一絲不茍，在生活上老師對我們無微不至，在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時何地，老師你永遠(yuǎn)是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵，將黑暗永遠(yuǎn)毀滅。
今天我向大家介紹一位新的語文老師。
他是一位中等身材的男老師，黑黑的皮膚。在夏天，他都習(xí)慣性的穿著一件T恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，在他的鼻梁上架著一副眼鏡，看起開似乎十分理智，再看看他的頭發(fā)黑色中還透露出一點點的白，看起來似乎為我們操勞了許久。在他上課的'時候，手里拿著一本破舊的語文書，這本書不知被老師翻了多少遍，他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音，給我們朗讀課文，就像春風(fēng)帶著田野里的花香，輕輕的吹到我們的心里，使人陶醉于其中，當(dāng)他讀到那些雄偉的文章時，一股熾熱的情懷，就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。
他在教學(xué)方面十分認(rèn)真，從不馬虎，使學(xué)生容易理解，他講的字字句句就像鐵錘一樣，一下一下的打在我們的心上，使我們在做作業(yè)的時候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學(xué)生總是無法理解和體諒，上課時很少有人參與課堂的回答，不能積極主動的思考和討論，課老師從來沒有對我們發(fā)火，他依舊用純樸真摯的話語與我們交流，從來沒有怨過我們，而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。
他的一個手勢，一句話，一種眼神……都表現(xiàn)出他對我們的期望，在無聲的交流中鼓勵我們前進(jìn)，在新的學(xué)期中希望我們能夠合作愉快！
五年級寫老師作文 篇5
他個子高高的，瘦瘦的，像一根竹竿，大家可不要被他的外表迷惑，其實他非常強(qiáng)壯，還是個體育老師呢。
他的臉長長的，下巴尖尖的，長著一個爆米花頭，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，同學(xué)們不管做什么小動作總會被他及時發(fā)現(xiàn)。鼻子挺挺的，下面有雙能說會道的嘴巴，課上常常把我們逗得捧腹大笑。他喜歡穿運動服，而且特別喜歡穿白色的或一半白一半黑，我經(jīng)常叫他“釘子”、“布丁”之類的綽號。當(dāng)然，他會不高興得很。你們知道他是誰了吧？他就是我們班的體育老師--“糖布丁”丁老師。
丁老師性格開朗活潑，但發(fā)起脾氣來也是不得了的。有一次，小高同學(xué)在課上做小動作，還亂扭，被丁老師的火眼金睛給掃了出來，他便開始嘰嘰呱呱地說了起來，手指不停地指著他，臉都漲紅了。
記得上學(xué)期我們學(xué)后滾翻時，有的同學(xué)不會翻，丁老師不厭其煩地指導(dǎo)，一遍又一遍地示范，好像怎么教也不累，只為了讓同學(xué)們學(xué)會。他那么長的身體都有本事縮成一個球，在墊子上翻滾呢。
有空余時間，丁老師就會陪我們玩游戲，像我們的大哥哥一樣。一次玩老鷹捉小雞的游戲，他一會兒當(dāng)兇猛的老鷹，一會兒當(dāng)慈祥的母雞，一會兒當(dāng)可愛的小雞，和我們玩得滿頭大汗，十分開心。
這就是我們的體育老師——丁老師。他的體育課豐富多彩，每個人都盼望著上他的課呢！
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