【熱門】五年級(jí)童話作文集錦9篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)童話作文 篇1
一天，小兔貝貝肚子餓得咕咕叫。于是，它就跑到河對(duì)岸的蘿卜地里拔蘿卜。它剛跑到河邊就停了下來。咦，怎么了?哦，原來河上沒有船，它過不了河，這下該怎么辦呢?
突然游來了一只烏龜，貝貝見狀，趕緊請(qǐng)求：“烏龜大爺，我想到河對(duì)岸去拔蘿卜，請(qǐng)您背我過去吧!烏龜很善良，爽快地答應(yīng)了。”剛把貝貝背到岸，貝貝就連忙說：“烏龜大爺，謝謝您!”瞧，貝貝多有禮貌!烏龜說：“可別把我叫老了!好了，我家里還有事，再見了!”
貝貝拔了大蘿卜，可高興了!心想：這次可多虧了烏龜大爺呢!突然，貝貝感覺腳下一陣冰涼。原來，貝貝一腳踩到河里去了。貝貝這才回過神來，它該怎么過河呢?貝貝使勁想，腦袋瓜都想痛了，可還沒有想出好辦法來。忽然，貝貝眼前一亮，旁邊有一塊大木板。貝貝靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法來了：用嘴叼著蘿卜，用手搬起大木板，放到河面上。貝貝坐了上去，用雙手當(dāng)槳，把木板當(dāng)船劃過去。到了對(duì)岸，貝貝高高興興地蹦回家去了。
貝貝真聰明呀!看，辦法總比困難多!你們可要記住這個(gè)道理哦!
五年級(jí)童話作文 篇2
在字母王國(guó)里，少不了后宮那樣的爭(zhēng)斗艷。
字母媽媽生了二十六的兄弟姐妹，它們心里懷著驕傲的氣概。因?yàn)樗鼈兲湴亮恕?/p>
一天，天空下著毛毛細(xì)雨。烏云籠罩整個(gè)字母王國(guó)。j總?cè)鞘巧牵骸澳憧次�，像一根拐杖�！眒翹起嘴巴，對(duì)j說：“你們知道‘雙喜臨門’是怎么來的嗎？” 大家都搖搖頭，用渴望的眼神望著m，m理直氣壯地說：“傳說，有一個(gè)人他學(xué)識(shí)淵博，他想寫一個(gè)成語(yǔ)。起初，他只想到‘喜臨’，他絞盡腦汁，也想不出另外兩個(gè)字。他無意中看到了我，就想到了雙喜臨門�！県聽了后，反駁說：“你再吹，你再吹，小心吹爆了。”m瞪著h，說：“你有什么好本事嗎？”h說：“你們知道梯子嗎？傳說，有一個(gè)農(nóng)夫，他不會(huì)爬樹。有一天，他家的果子成熟了，他想盡辦法，也摘不到，因?yàn)樗碜酉褚粋�(gè)水桶，忽然，他看見自己的兒子在讀書，農(nóng)夫看見書上看到了h。于是他發(fā)明了梯子。這位農(nóng)夫整天思考，他制造出了‘農(nóng)夫山泉’�！眘嬌滴滴地說：“你們都hold不住，都在講自己想什么，而我呢，講自己演變過來的過程。傳說�！眃嫌棄地說道：“怎么都是傳說，我靠。”s又津津有味地說道：“中國(guó)人都在講什么魔鬼身材，在外國(guó)，他們都講s形。你們也知道，母親的'身材不是很苗條，所以，他日想也想，就生下了我�！甭犕曛�，整個(gè)字母王國(guó)都亂哄哄的，字母王后走到客廳，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說：“你們不要再吵了，將來你們的弟妹都會(huì)上梁不正下梁歪，你們的弟弟bt快出世了，不要再吵了。”
它們聽了這番話后，從此和睦相處。
五年級(jí)童話作文 篇3
我的故事不是從一雙玻璃鞋開始，因?yàn)橐恋閳@長(zhǎng)出第一顆菩提前，我已經(jīng)學(xué)會(huì)孤寂．曾經(jīng)，那些瘋狂熱愛的夢(mèng)想，那些破壞性特強(qiáng)的預(yù)言一次次被印證，我們將一無是處地被掃進(jìn)城市的垃圾筒。童話對(duì)我而言，是一件昂貴的奢侈品。
童話是童年給我留下的唯一遺產(chǎn)，逃離，也是為了成全自己的獨(dú)立。離開純凈的世界，離開古舊溫暖的老房子，離開以為離不開的一切。只是，不曾想的是，也再次離開了純真的自己。其實(shí)，我明白，美好的幻想，直白的現(xiàn)實(shí)，兩個(gè)極端的方向，各自的陰影根本無法交疊，更何況我們是那么平凡的人群。
如果只在童話里生存，如一個(gè)吃靈魂生活的孩子，思維上意識(shí)上無法得到任何的進(jìn)步，還會(huì)迷失在世俗領(lǐng)域的日常敘事的技巧森林里，無人愿意看你在封閉的精神公寓里喃喃囈語(yǔ)，熟練操演。
童話一直是最美麗的一種展現(xiàn)，那些低矮的蘑菇房，那些永遠(yuǎn)鮮綠的小草，那些寬容微笑的小人物，我們沒有抗拒的理由。我們透過故事表達(dá)的似乎是屬于我們自己的情緒的自白，換句話說，那些小人物都是我們的.影子，別人在為我們演繹故事。
七色是撕裂后的陽(yáng)光，有陽(yáng)光就必有陰影，意象的自始自終，總是毫無邏輯地接連到一起。讓我們看看巴塞爾姆的文本吧，看他是怎么寫《白雪公主》的。《白雪公主》是格林童話里的經(jīng)典，很少有小孩子不被這純美的敘事打動(dòng)�？砂腿麪柲吩�1967年徹底顛覆了這個(gè)純美的童話。
作家充分運(yùn)用了后現(xiàn)代主義戲仿、反諷、元小說、語(yǔ)言狂歡、并置等手法創(chuàng)作，基本保留了原故事的框架和人物，但籍由這些人物性格的扭曲變形，把王子和公主的愛情撕得面目全非。他的筆下。公主是一個(gè)22歲現(xiàn)代女性，立身于七個(gè)侏儒、一個(gè)惡棍、一個(gè)怯懦者、還有一個(gè)惡毒女人之中。她天天在窗邊等王子的到來，垂下長(zhǎng)頭發(fā)。作家借了白雪公主的口說：“沒有人走過來往上爬，這就說明了一切，對(duì)我來說，這是一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代。我生活在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代確實(shí)不能夠提供一位王子�！�
巴塞爾姆運(yùn)用后現(xiàn)代主義技巧，擴(kuò)展了傳統(tǒng)小說的寫作邊界，向讀者傳達(dá)了現(xiàn)代生活的反童話本質(zhì)----它平庸、虛假、喪失了價(jià)值取向，愛、同情和完滿性都已消失，道德甚至邏輯也同樣不存在，但是，它真實(shí)，即便虛假，也是虛假的真實(shí)呈現(xiàn)。
其實(shí)，童話也只是童話而已。也許，生活在童話中，也是一種對(duì)自我超驗(yàn)的理解，一種對(duì)紛亂時(shí)代和理想集體缺席的悄無聲息的高貴抵抗。
五年級(jí)童話作文 篇4
記得小時(shí)侯我曾對(duì)一個(gè)人許下我人生中的第一個(gè)承諾，“我會(huì)回來，而且，我會(huì)比你更早認(rèn)出是我們的回憶”一句沒有任何裝飾的話一直在我的夢(mèng)中縈繞，那個(gè)我與茹的夏天，那片有我們的笑聲的天空，那個(gè)眼中僅有對(duì)方的童年。
當(dāng)我駛著那個(gè)暑假離開她身旁，心是那樣的舍不得，一條長(zhǎng)河隔斷了我們。每次望窗外，我總在想，你在對(duì)面嗎？一座唯一可以讓我們重逢的橋，在我眼中一次又一次錯(cuò)過，你記憶中那個(gè)“真摯”仍是我嗎？“我會(huì)回來”，我從未忘過，或許我們都變了，但我相信，我們的友誼不會(huì)永遠(yuǎn)定格在那個(gè)花園。或許是上天的安排，那個(gè)“陽(yáng)光伙伴”竟讓我的夜空閃爍起星火，當(dāng)我望著你那張總愛發(fā)呆的臉，我不斷問自己，是你嗎？感覺一股熟悉敲打著我的心靈，是在呼喚我們那段友誼吧，我是那么那么地期待我們的相遇，我暗暗慶幸我可以奔跑，因?yàn)樗屛液湍阍僖淮稳紵腔鹈�。或許真的是變了，你變得那樣文靜，像一個(gè)沉睡的天使，你應(yīng)該過得很好吧。沒有說過多的話，但那思念裝滿了這段比賽前的溫馨。 “我們之間的那句約定你還記得嗎？” “當(dāng)然，你說你會(huì)比我更早認(rèn)出我�！� “我真的.回來了茹，可我不知道這樣的機(jī)遇有幾次�！� “我一直在等你，我會(huì)等�！� “時(shí)間會(huì)沖淡我們嗎？” “我想，只要我們?cè)冢瑫r(shí)間會(huì)祝福我們的。” “我們?cè)僭S一次約定，下次見面的約定�！� “這次，讓我來認(rèn)出你” 如幼時(shí)那樣，兩個(gè)小拇指?jìng)鬟f著我們之間的溫度，望著這個(gè)球場(chǎng)，沒有一絲陽(yáng)光，是我們的友誼象征，最沉寂的承諾和最夢(mèng)幻的未來。茹，我真的好相信，我們會(huì)再相遇的。那時(shí),我們都可以認(rèn)出。
兩輛車，兩個(gè)方向，兩顆心，碰撞兩個(gè)奇跡.....
五年級(jí)童話作文 篇5
動(dòng)物王國(guó)的選美比賽
動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度的選美大賽了啊，這次盛況空前，由狐貍小姐、熊貓小姐和孔雀小姐，三位最美麗的小姐來?yè)?dān)任評(píng)委。
見到如此陣容的評(píng)委團(tuán)，參賽者們都使出了九牛二虎之力來打扮自己，準(zhǔn)備才藝。第一個(gè)上場(chǎng)就是松鼠，剛剛上臺(tái)，還未說話，他就遭到了評(píng)委們的議論。
狐貍說：“它長(zhǎng)得太小了�！�
熊貓說：“它長(zhǎng)得太瘦了�！�
孔雀說：“它尾巴太難看了�！�
三個(gè)評(píng)委的話像刀鋒一樣，狠狠地剜過了松鼠的心，他深知自己不受評(píng)委的喜歡，還沒開始說話，就只好灰溜溜的下臺(tái)了。
第二個(gè)上臺(tái)的是梅花鹿，她剛剛走上臺(tái)，腳都還沒有站穩(wěn)。狐貍瞟了一眼，不滿的道：“怎么渾身是斑啊，真難看！”
“頭上還有角！”
“又矮又瘦！”
最后上場(chǎng)的是大象，三為評(píng)委照例給出了自己的答案，狐貍認(rèn)為大象腿太粗，孔雀認(rèn)為大象尾巴太難看，熊貓認(rèn)為大熊鼻子太長(zhǎng)，影響美觀。
“夠了！”一直坐在臺(tái)下的獅子先生終于忍不住了，站起來指責(zé)道：“你們這三個(gè)家伙，就光看見別人的短處，用自己的長(zhǎng)處去炫耀，真不該讓你們當(dāng)評(píng)委，這還有什么好比的啊！”
“每個(gè)動(dòng)物生來就是獨(dú)一無二的。都有自己的特點(diǎn)。我們的選美大賽不僅僅是呀，郵一個(gè)美的'外表，更需要的是一個(gè)很美的內(nèi)心。每種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，就像松鼠，他常常的尾巴和耳朵用來幫助他們掛在樹上蕩秋千。你看看你們?nèi)齻�(gè)能有這個(gè)技能嗎？梅花鹿身上的斑點(diǎn)是天生的。他身上的斑點(diǎn)，就像梅花一樣。大聲的鼻子有這么長(zhǎng)，它能儲(chǔ)存很多的水。他的鼻子有噴水功能，你們有嗎？”
幾位評(píng)委被說得低下了頭，這一場(chǎng)選美大賽只好無疾而終。
五年級(jí)童話作文 篇6
從前，山林里住著很多小動(dòng)物，有小貓、小猴、小狗……
一天，貓媽媽生病了，小貓只好靠摘桃子賣點(diǎn)錢，給媽媽治病。小貓家很窮，只能靠家里的一棵桃樹過日子。
有一天，淘氣的小猴子出來玩，忽然看到小貓家有一棵桃樹，上面結(jié)滿了又紅又大的桃
子，小猴想如果我拿走了這些桃子，每天我就不用吃飯了，一日三餐都吃它，那該多好呀！
不過，這件事千萬(wàn)不能讓媽媽知道。于是小猴偷偷拿走了幾個(gè)桃子。晚上，小猴還想再吃，它就拿了一個(gè)很大的口袋，再去小貓家偷桃子。他偷了一大袋高興得回家了，
到了第二天，猴媽媽聽到有人在哭，就叫起小猴子說：“起床了，別睡懶覺了，外面有人在哭呢。”小猴一聽馬上穿上衣服出去。
猴媽媽說：“孩子，回來等一會(huì)兒還要吃飯呢�！�
小猴說：“一會(huì)兒就回來�！毙『镆豢从羞@么多人在安慰小貓呢，聽小貓說別人偷了它的'桃子。
小狗聽見了說：“是誰(shuí)敢欺負(fù)我們的貓妹妹？我決不輕饒了它�！毙『锘氐郊覇枊寢專骸皨寢�，偷別人的東西是不是壞孩子��？”媽媽說：“對(duì)呀！”
小猴說：“是我偷了小貓家的桃子。”媽媽說：“你不是壞孩子，只要承認(rèn)錯(cuò)了，你就是好孩子�！�
小猴子找到小貓咪家，對(duì)小貓和她媽媽說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了。我不該偷你們家的桃子，你們能原諒我嗎？”
貓媽媽說：“你很誠(chéng)實(shí)，我再送你幾個(gè)桃子吧，”小猴子接過桃子高興地笑了。
五年級(jí)童話作文 篇7
從前有一只蟋蟀，它的嗓子很好，于是它想成為一個(gè)音樂家，它就在家里刻苦的練習(xí)，尋找靈感。終于有一天，經(jīng)過它堅(jiān)持不懈的努力，蟋蟀終于成為了一個(gè)音樂家。有一次，它又一次出去到外面找靈感，走著走著，看到了一口老井，上面刻著字，蟋蟀走近一看，上面寫著：你想去音符世界嗎？你如果想去的話，就圍繞著這口井轉(zhuǎn)三圈吧！出于好奇心，蟋蟀照辦了，果不其然它真來到了一個(gè)奇妙的世界!
這里的所有的房子都是用音符做的，就連小草也是一個(gè)個(gè)綠色的音符，美麗的花兒像一個(gè)個(gè)音樂播放器，播放著優(yōu)美的歌曲。就當(dāng)蟋蟀正沉浸在美妙的音樂中時(shí)，“你是從哪里來的呀!”突然出現(xiàn)的聲音打亂了它的思緒。只見一只小紅鹿朝它跑了過來，說：”蟋蟀先生你好，你是從哪里來的呀!”蟋蟀說：“我是從外面來的，這里是哪里�。俊毙〖t鹿說：“哈哈這里是音符世界，好多音樂家都是從這里出名的�！斌靶睦锵耄何乙且苍谶@里居住，不僅能天天感受音樂的氣息，還能作曲，讓自己更出名，那該多好呀！于是它就在這里安了家。
突然有一天，蟋蟀為了讓大家對(duì)它刮目相看，就舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì)，但是音樂會(huì)結(jié)束后，它發(fā)現(xiàn)自己的音樂并不被大家認(rèn)可。蟋蟀急了，決心一定要刻苦多學(xué)習(xí)，要讓自己的音樂把大家征服。
有一天下著傾盆大雨，蟋蟀發(fā)燒了，但是它為了尋找音樂靈感堅(jiān)持寫作。第二天，太陽(yáng)像火爐一樣照著大地，曬的人身上發(fā)燙，蟋蟀為了自己的理想踏上了它的音樂旅程。
終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過蟋蟀的.刻苦努力它譜寫了許多美妙的音樂旋律。它又一次邀請(qǐng)大家參加它的音樂會(huì)，大家蜂擁而至。這一次大家終于被蟋蟀的音樂所征服了，這一刻，音符世界的人們都沉浸在蟋蟀那激昂的樂曲中。蟋蟀成功了，大家歡呼為它鼓掌!蟋蟀流下了幸福的淚水。它終于成為了音符世界中偉大的音樂家。
這個(gè)故事告訴我們，無論做什么事，只要努力堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不怕困難。就一定能取得成功!
五年級(jí)童話作文 篇8
hello飛到我身邊，跟我說：“杏子！快去美食之星探險(xiǎn)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，戴好接收器出發(fā)了。
來到美食之星，廣場(chǎng)正中央有一個(gè)圓溜溜的大蛋糕，上面還頂著幾顆草莓呢！看得我和hello垂涎三尺。“來投票嘍！”一陣吆喝聲轉(zhuǎn)進(jìn)了我們的耳朵，我們往那個(gè)方向看去，奧力奧前面堆著好多好多的雪糕娃，都爭(zhēng)先恐后地說：“我要投露可一票！”hello也湊過去：“我也是！”“哪來的大包子？”奧利奧問。 “我是hello，不是包子！”hello厲聲呵斥�！邦~……正好幫我去找找露可吧！”我們一口答應(yīng)。
“偶也！露可我們要吃蛋糕！”hello一進(jìn)門就大聲喊。露可步履匆匆地趕來，她挺可愛的：頭上耷拉著粉色的皮毛帽子，拿著一個(gè)塑料制的大叉子，正饒有興趣地吩咐她的妹妹露絲端蛋糕。“這是我的妹妹，露絲！”露絲跟露可幾乎一模一樣，除了拿著塑料制勺子和紫色的套裝外。露可滿頭大汗：“這回美食節(jié)我贏定啦！”“露可，先去你的`廚房準(zhǔn)備一下吧！”hello舔了舔嘴巴說。露可走出門外，到了廚房。
過了五天，后天就是美食節(jié)了。奧力奧說：“杏子，你去看看露可準(zhǔn)備得怎么樣了吧！”我撒開腿往廚房跑。露可在地上哭，我問：“你咋啦？露可！”“我……我失去味覺，做不出好吃的東西了！”“什么�。俊蔽液蚳ello齊聲大喊�！奥犊桑慊貞浺幌�，前幾天發(fā)生了什么事。”hello竭力壓住火，平靜地說。露可擦擦眼淚，開始回憶：有一天，露絲來給我送飯，還沒到我面前，她不小心一摔跤，菜翻到了我的身上，她很不愉快地給我擦干凈……我懷疑：“可能是露絲干的！”“但是……露絲是我最最親切的妹妹了，我不相信她會(huì)做出這等事！”露可反駁道。沒辦法，我和hello只好回到蛋糕屋。hello說：“杏子，你看！”它撿起一個(gè)瓶子，上面寫著“味”，我們?nèi)フ見W力奧鑒定。
奧力奧眉頭一皺，問：“這個(gè)東西可以使人失去味覺，導(dǎo)致做不出好吃的東西。”我還沒說話，奧力奧接著說：“你們從哪找出來的？”“在蛋糕店里找到的。”hello回答。“這個(gè)有解藥嗎？”我只擔(dān)心露可�！坝惺怯�，我去書店找找！”奧力奧說完扭頭栽進(jìn)了書房。我們忽然看到露絲走到了廣場(chǎng)，便緊追上去�？匆娐督z跳進(jìn)了漢堡包里。在hello的暗示下，我們倆也跟著進(jìn)了去。
洞黑黑的。前面有亮光！露絲臉上出現(xiàn)了一顆痣，接著變成了鐵人兵團(tuán)的菲莉！真正的露絲被綁著，臉上有哭的痕跡�！昂呛�，要是你姐姐不交出食譜，你就看著辦吧！”“我一定會(huì)幫助姐姐恢復(fù)味覺的！”露絲堅(jiān)定地說�！翱炝�！”我們倆跑了。回去向露可匯報(bào)情況�！霸趺戳耍俊笨粗业臉幼�，露可疑惑地問我�！奥督z被綁架了！”hello一臉驚慌。“什么？”露可簡(jiǎn)直不可相信。“先讓她靜靜吧�！蔽艺f。面前突然閃出了一只小海獸，留下了一塊鱗片。聽奧力奧說這塊鱗片可以治百病。我們立刻煲湯給露可喝。露可果然恢復(fù)了！
面前又再次閃出了那只小海獸，但它這次留下了一塊破爛的水晶。我用冷凍光線射水晶，露絲熟悉的聲音又從耳邊響起�！敖憬悖憧赡苓�在制作美食吧，”露可望著點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！敖憬悖匙V的最后一頁(yè)爛了……那個(gè)配方是我們以前最愛種的茴香草哦！”“希望這個(gè)對(duì)你有幫助！”水晶融化了。我們?cè)偃フ見W力奧，奧力奧設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃，露可也表示同意。
比賽當(dāng)天，菲莉、雪糕娃和露可自豪地站在臺(tái)上。宣布舉牌，四個(gè)評(píng)委都選擇了“菲莉”，于是菲莉勝利了。奧力奧派人送上珍珠香料。“現(xiàn)在真正的美食節(jié)現(xiàn)在 ——開始！”一個(gè)評(píng)委選“菲莉”，一個(gè)選“雪糕娃”，其他兩個(gè)當(dāng)然是選“露可”啦！于是露可才是這場(chǎng)比賽的冠軍！奧力奧送上珍珠香料。露絲被解放了，露可感激地望著我說：“為了感謝你幫我救回了露絲，為了表達(dá)我們之間的情誼，這個(gè)珍珠香料送給你吧！”“耶哦！露可萬(wàn)歲！”hello歡呼！
我們完成任務(wù)了！
五年級(jí)童話作文 篇9
噓!聽，小主人，剛?cè)胨痪�，書桌里的作業(yè)，教科書就起床了，開始了“大鬧天宮”�？矗鼈円粋�(gè)個(gè)，跳出了抽屜，站在桌面，聽說是要開個(gè)會(huì)議呀！
瞧，他們坐在一起，時(shí)不時(shí)交頭接耳的討論一下�！懊C靜，肅靜�！眹�(yán)肅的聲音打破了剛才的議論聲，原來是“作業(yè)長(zhǎng)”——作文本來了，“今天，有這么一個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們坐到一起來聊聊天，我們今天的話題是——從新選舉‘作業(yè)長(zhǎng)’以及其他職位�！薄盀槭裁矗俊币幌蚵犆畹摹巴饨徊块L(zhǎng)”——英語(yǔ)書納悶了�！皠e說了，我讓你們干什么你們就干什么。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發(fā)雷霆了。
“其實(shí)，說實(shí)話我們這里的.都可以勝任‘作業(yè)長(zhǎng)’這個(gè)職位。但大家都是注重一個(gè)科目，比如：數(shù)學(xué)書精通數(shù)學(xué)，音樂書精通音樂……說可以也行，但我們作業(yè)國(guó)可是要全面發(fā)展的，你們說呢？我們的小主人也要全面發(fā)展對(duì)吧？我們要為別人著想。所以我認(rèn)為‘作業(yè)長(zhǎng)’依舊是作文本�！庇⒄Z(yǔ)書發(fā)言完了。
“誰(shuí)說其他書當(dāng)不了，作文本歲包含了許多的精華，但不能讓小主人學(xué)到知識(shí)，作文本上圈圈畫畫的是好是壞都分不了，你說它能當(dāng)上‘作業(yè)長(zhǎng)’我也是醉了�！币幌虬谅源蟮恼Z(yǔ)文書反駁了英語(yǔ)書。
“嗨，你這人，肚子里有點(diǎn)筆墨了不起啦！反正又不是你寫的，你只是翻版，沒看見下面寫著——選作課文時(shí)稍有改動(dòng)。”數(shù)學(xué)書幫著英語(yǔ)書說道。
……
吵著吵著，引來了鉛筆盒長(zhǎng)老，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你們不就是為了爭(zhēng)‘作業(yè)長(zhǎng)’這個(gè)職位嗎？用得著大吵大鬧嗎？作為國(guó)君我宣布職位照常不變�！�
“好、好、好，國(guó)君萬(wàn)歲�！钡葒�(guó)君說完，公民們都?xì)g呼了起來。
從此，小主人的作業(yè)國(guó)度都是十分和諧的，小主人的作業(yè)質(zhì)量也在提高。
【五年級(jí)童話作文】相關(guān)文章：
童話五年級(jí)童話作文（精選28篇）08-03
五年級(jí)童話作文范文-小學(xué)五年級(jí)童話寓言作文07-23
童話五年級(jí)作文10-01
五年級(jí)童話作文09-16
童話五年級(jí)作文11-07
五年級(jí)童話作文11-08
風(fēng)的童話五年級(jí)作文04-05
自編童話五年級(jí)作文05-09
友情五年級(jí)童話作文05-26
春五年級(jí)童話作文06-10