精選五年級我的作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級我的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級我的作文 篇1
要說我最難忘的老師，就是在一年級教過我的語文老師李老師了。
她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很溫柔，從來不吵我們，還時不時的給我們發(fā)禮物作為獎勵。
有一次上課，李老師問了我一個關于昨天上課講的哪個重點跟哪個人物有關的問題。我當時一驚，心里想：這一道我不會啊，怎么辦？如果說錯了，害怕老師說；如果不說，怕同學笑話。這時，李老師仿佛知道了我的心思。說：“宜萱，怎么了？是不是不會��！沒事兒，把你知道的說出來就可以了”。我忐忑不安地說了答案。老師卻表揚了我，我心里十分高興，并開始喜歡上她的課了。
從這件事以后，我上課發(fā)言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長的歷程中，如果沒有老師的教導，我就沒有現在的成績；如果沒有老師的教誨，我就沒有今天。如果有時間，我一定要對李老師說：“謝謝你，老師！”
五年級我的作文 篇2
一年四季，我最喜歡的就是秋天。因為當夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘總是會帶著她神奇的畫筆和顏料緩緩地來到人間�？矗∷齺砹�，也帶給了我們一幅幅多姿多彩的風景畫。
在森林里，小樹們聽說秋姑娘要來了，十分高興。他們在準備退去綠油油的衣裳，一聲不響的站在那邊，等待秋姑娘的到來。不一會兒，秋姑娘來了，她優(yōu)雅地飄到小樹們的面前，說：多可愛的小樹呀，我很想跟你們交朋友，我會把你們打扮得漂漂亮亮。你們愿意嗎？小樹們說：能和你交朋友，是我們最大的榮幸。于是，秋姑娘輕輕地給小樹們披上了一件件金黃的斗篷。瞬間，小樹們全身煥然一新，閃閃發(fā)光。
花園里的小花兒們，也聽說了秋姑娘的到來，天天躲在溫暖的草叢里，細心梳理著花瓣。等到秋姑娘來了，她們個個都挺直腰桿，抬起頭，展開花瓣，笑容可掬的看著秋姑娘。秋姑娘也開心的笑了。她用她柔軟的雙手撫摸著花兒的頭，還有那飄揚的彩帶也親昵地蹭著花兒的臉蛋，同時也揮舞著她那神奇的畫筆，細心勾畫。轉眼間，菊花穿上了一件件鵝黃的紗裙，桂花戴上了一條條潔白無瑕的珍珠項鏈—她們一個個精神抖擻，不時散發(fā)著沁人心脾的香味。賞花的人看了，也迫不及待地想要跟秋姑娘打招呼呢。
秋姑娘又來到農田里。她輕松地舉起畫筆，用心一抹：水稻變成了金色，飽滿的稻穗都快壓彎了它們的腰桿；高粱漲紅了臉，好似害羞的小女孩；玉米也穿上了燦爛的盔甲，仿佛出征遠行的將士，要把生命里的能量全部釋放出來。這可樂壞了農民伯伯，他們享受著豐收的喜悅，樸實無華的臉上露出了欣慰的笑容。
這，就是我眼中的秋天，一個可以帶給人們希望和收獲的季節(jié)�，F在我也在挽著秋姑娘的手，走進那扇神奇的大門，書寫著色彩斑斕的.秋天景色。
五年級我的作文 篇3
大家好，我叫任子璇，我有一個白白胖胖的臉，有一個塔塔的鼻子。我個子不高但也不算是很矮，但是自我評價良好！呵呵！
接下來我要介紹我的家庭，我的媽媽是一個給人家干財務的，她每天忙里忙外的，連吃飯的時間都沒有！我非常擔心她。不過你看似溫柔，其實，在學習方面，她像一個母老虎一樣嚴厲。每次看作業(yè)，如果錯的太多而又寫的較亂，我的作業(yè)就會少上一兩頁！可在生活方面，她對我十分溫柔，你們說她奇不奇怪？
我的爸爸他雖然語言不多但是，他有時非常有學問，但有時也會犯糊涂。我還記得，在暑假我們爬泰山的時候，他告訴我只要你征服了泰山，以后你什么困難都不怕了。媽媽一直用：“我要一步一步往上爬，等待陽光輕輕看著它的臉！”來鼓勵著我。
我有幾個要好的朋友，比如：李芮瑩、王龍菲、楊藝瑋、劉怡漩······，不過我最要好的朋友還是李芮瑩，因為她像我的親人一樣，從幼兒園我們就在一起了，我們一共在一起了9年，也許這是緣分吧！
我的愛好是彈鋼琴，我長大一直想成為像朗朗那樣的鋼琴家，我一直勤奮學習，老師也一絲不茍的教我，媽媽一直在鼓勵著我，因此我要好好學，不擔負老師對我的期望！
在新的學期里我要好好學習，不讓媽媽更為我操心，不像上次那樣一直考的很落后，我們的語文老師王老師是一個很負責任的老師，因此，我要好好學，大家也一起跟我加油吧！
五年級我的作文 篇4
時間流逝的飛快，有很多事情都因為日子的遠去而被我淡忘了，但唯有一件事讓我始終沒有忘記，那就是一份深刻的教訓。
那是發(fā)生在1年前的事情了。一次在體育公園湖邊的石灘——用沙子鋪成的灘叫沙灘，我就把體育公園那用石子兒鋪成的灘就叫做石灘了，我還有幾個同學爬上了一塊扁扁的，平平的石頭。蹲那塊石頭上，伸手就可以摸到碧藍的湖水。王幽蕾從口袋里掏出她的“寶貝”——一個在昆蟲館買的紀念品彈球，半透明的彈球里還嵌著一只漂亮的蝴蝶。我們輪流玩著彈球，突然彈球跳到了湖水里。我們立馬拿樹枝撈，可再長的樹枝都不管用。王幽蕾“思球心切”，便出了一個餿主意：“現在需要一個懂得游泳，并且膽子大的人脫掉鞋襪，到淺水去撈球，如果還夠不到，就用樹枝撈。”我們想了想：會游泳的有兩個人，一個是童伊娜——她因為有哮喘病，每個星期都會堅持游泳；還有一個就是王星潔——她是剛在暑假學會游泳的。現在王星潔嚇得直往后退，我們便用期待的目光注視著童伊娜，她就主動脫掉鞋襪，去撈。為了安全起見，我還出了一個“好主意”：讓童伊娜一手拉著樹枝，樹枝的另一端讓我們也拉著。
有了“安全保障”，童伊娜便放心大膽的趟進了水里，一會兒便撈了回來，過來一會兒，球又掉了進去，又被童伊娜撈了回來。
又過一會兒，王星潔為了好玩兒，故意把球扔進水里。有了前兩次的“安全經驗”，童伊娜抱著好玩的心情，又一次趟進了水里，連樹枝都沒拉。遠處一艘游船看見了，也開近，觀看我們的非凡舉動。
童伊娜一步步靠近彈球，當手指剛觸到那小小的球時，腳底猛的一滑，摔了一大跤。當她濕漉漉的爬起來時，彈球也被摔跤激起的巨大水波推得更遠了。游船上坐在駕駛座上的一個男人看到水淋淋的童伊娜竟發(fā)瘋似的狂笑起來。汪思雨和我氣憤的向他們做起鬼臉——吐著舌頭，翻著白眼，嘴里還發(fā)出鬼叫聲。憤怒的童伊娜還從石灘上撿了一塊大石頭，向那艘船砸去。
突然，我們的父母找來了，他們看到童伊娜的樣子，心中也猜出了幾分。我們只好老老實實的交代出前因后果。當然，我們受到了嚴厲的批評，從今以后，我們對水也產生了些畏懼感，因為在回去的路上，大人們大講特講了水怪的傳說，和現實中的靈異事件，把我們幾個膽小鬼嚇得直發(fā)抖。
通過這件事，給我留下了難以磨滅的教訓。
五年級我的作文 篇5
那一年的夏天，我剛五歲。媽媽上班去了，我一個人在家。
玩完點讀機上的游戲后，我覺得很無聊。索性坐在門檻上等媽媽回來。突然，我想起家里有一臺舊的收音機，我馬上跑上樓，打開收音機。收音機里傳出優(yōu)美的音樂。我也不由自主地跟著收音機里的音樂有節(jié)奏地扭起來。我聽到播音員阿姨說歡迎聽眾們收聽黃梅戲《天仙配》�！短煜膳洹罚窟@不是媽媽平時最愛聽最愛看的戲嗎？我一愣，媽媽要是在家該有多好��！怎么辦呢？哦，有了，我把它關起來，等媽媽回家再聽。
中午，媽媽回來了�！皨寢專∧悴挛医o你留了什么了？”我急忙告訴媽媽。“傻丫頭，你給我留東西？你給媽媽留什么東西了呢？”媽媽一臉迷惑。我說：“我給媽媽留下了最好聽的黃梅戲�！包S梅戲？”媽媽更加不解了�！澳懵�！”我見媽媽沒懂，就打開了收音機�？墒�，收音機里正播新聞�！肮眿寢尰腥淮笪�，笑出了淚水。我氣得直掉眼淚：“怪事，《天仙配》怎么沒有了呢？不是說好留給媽媽聽的嗎？”媽媽給我擦干眼淚，說：“孩子，你還不懂事，收音機里的節(jié)目是留不住的……”。
現在回想起此事來，還覺得好笑呢！
五年級我的作文 篇6
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉，使我幸福，使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡�，我們也不能死讀書。應該從書中吸取知識和營養(yǎng)。
書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬個為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。
讀書使我增長知識，開闊視野，記得小時候，我有很多疑問，比如：木板為什么會浮在水面上？小鳥為什么會飛？等等......上了小學書就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。
有時候我會常常因為和同學們吵架而生氣，生氣的時候我會翻開我的漫畫父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學習好處的書比如：作文起步、十萬個為什么、數學王國、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。
書是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話，讓好書伴我們成長，奮發(fā)向上。
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