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    五年級實(shí)驗(yàn)作文

    時間:2022-05-31 18:51:05 五年級 我要投稿

    【必備】五年級實(shí)驗(yàn)作文集錦八篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的五年級實(shí)驗(yàn)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】五年級實(shí)驗(yàn)作文集錦八篇

    五年級實(shí)驗(yàn)作文 篇1

      聽說雞蛋放在水里會浮起來。俗話說:耳聽為虛,眼見為實(shí)。我還是親自動手實(shí)踐一下。

      我自信滿滿地端來一杯水,把一個雞蛋輕輕地放在水面之上,然后猛地一松手,只見雞蛋像一個大鐵球似的,笨重地掉在了瓶底。我一連試了幾次,結(jié)局總是一樣。我沮喪了,看來雞蛋放在水里是沉下去的,怎么可能浮起來呢?這時,在一旁的媽媽故作神秘地提醒說:“要是換成鹽水呢?”( )

      是呀,我怎么沒想到呢?我找來一袋鹽,一勺、兩勺、三勺……筷子迅速攪拌著,水面形成了一個大漩渦,透明的水變成了乳白色。等水面平靜后,我小心翼翼地放入雞蛋,雞蛋在水晶宮里快活地跳躍著,跳了一陣之后,又重重地躺下了。我不甘心,加入了更多的鹽,九勺、十勺、十一勺……水更渾濁了,我的心跳得也更快了,我在心里默默地祈禱:“雞蛋,你要爭氣呀!”到了第十四勺,雞蛋跳起了賞心悅目的舞蹈,又以轉(zhuǎn)動的方式站在了水底。十七勺、十八勺……二十勺的時候,雞蛋的一個角浮出了水面!拔页晒α耍 蔽壹拥卮蠼。

      當(dāng)我高興得手舞足蹈時,媽媽側(cè)著腦袋,認(rèn)真而又嚴(yán)肅地問我:“你知道雞蛋為什么浮起來了嗎?”我被問住了,不好意思地?fù)蠐项^。后來,我上網(wǎng)找到了答案:物體的重量大于水的浮力時,物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時,物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時,增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時,水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會浮出水面。聞名世界的死海,其實(shí)就是一個咸水湖,所以人們在那兒游泳絕不會淹死。

      “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我們一定要勇于實(shí)踐,積極探索大自然的奧秘。

    五年級實(shí)驗(yàn)作文 篇2

      鏡音雙子和初音一樣,都是誕生在實(shí)驗(yàn)室里面的。(這個被我給猜對了。)除了鏡音雙子和初音以外,另外三個玻璃容器里面裝的是分別叫做KAITO,MEIKO還有巡音的。

      每一個人的能力都是不一樣,初音的能力是可以將歌聲轉(zhuǎn)化為攻擊的能力,鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的默契程度,達(dá)99%。估計(jì)那個1%是因?yàn)闋幷l是姐姐和哥哥的原因而達(dá)不到完美吧…我苦笑著繼續(xù)看了下去。巡音能力不明。

      我繼續(xù)看了下去,KAITO的能力是冰,冰凍,不過需要某種東西來維持他的冰凍能力,上面也沒有寫是什么能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒有寫…好吧,被這些資料給打敗了。

      下面還寫著:每個人都會有幾個可以變身的狀態(tài),初音的多一點(diǎn),不過她必須唱歌才能后變身。我又詳細(xì)地看了一下初音的那個能力,發(fā)現(xiàn)她所會的歌于“默契度”有關(guān),默契度越高,所會的歌也就越多,攻擊的招數(shù)也就越多,變身的狀態(tài)也就越多,這里只給了幾首歌所需要的默契度以及它們的作用:1、圓周率 需要默契度 1%,作用:使敵人進(jìn)入短暫的昏迷的狀態(tài)。

      黑巖狀態(tài):需要默契度:15% 可以變身為黑巖并擁有黑巖的能力。黑巖?是什么?上面也沒有給到我任何的解釋,什么爛資料啊…我繼續(xù)往下看了下去,可是什么都沒有了。

      我很糾結(jié)地看著這份資料,這是什么鬼資料啊…我于是又檢查了下剛剛帶出來的儀器,看看有什么有利用價(jià)值的東西。將一根類似棒子的東西給插干凈了一看…蔥?其實(shí)不是蔥,只是外表類似于棒子的很堅(jiān)硬的東西!巴,罐子那個是什么啊?看上去好棒!能不能給我?”躺在地上的初音看到了這個東西,突然高興地蹦了起來。她噗哧噗哧地眨著眼睛,閃著星星眼看著我。

      “不就是一根蔥嘛…用不著用這種眼神來看我吧,諾,拿著!蔽倚χ涯莻類似蔥的東西(以后簡稱蔥)丟給初音,她握著蔥,兩個大眼睛好奇地看著蔥,又仔細(xì)地在手上把玩。

      看上去她很喜歡蔥啊…我看了看時間,啊,都快6點(diǎn)了啊,7點(diǎn)之前必須得回學(xué)校,于是我對初音說:“初音啊,看上去沒有什么好收拾的了,你幫我收拾一下衣服還有一些資料和儀器,等下和我去學(xué)校吧!

      “?我去學(xué)校?真的?但是…”初音聽到這個消息她非常地激動,但是她歪著頭想了一下,眼神又突然地黯淡了下來。

      她那點(diǎn)小心思都表露在了臉上啊…我心里暗笑,對她說:“你放心吧,老媽在出差的時候留夠了足夠的錢,夠你交學(xué)費(fèi)的了!

      “你…你是怎么知道我心里的想法的?”初音驚訝地看著我,又低下了頭,用劉海遮住了她的那雙眼睛,“拜托,你心里的想法都表露在了你的臉上了,我怎么會不知道!蔽倚χ鴮χf,這個小妞,太笨了,笨得可愛。

      “啊…額…這樣的嗎?”她的小臉全部紅了,低下頭去不讓我看見她的眼睛和通紅的小臉。

      “喂喂,不要羞澀了,把收拾好的東西放在我上面,我來抱這些東西,你來推我到公車站去。”我敲了敲她的腦袋。

      “哦,好,好的…等等我啊…”初音聽到這段話,飛速地逃離了老爸的臥室,不一會,她將一大袋東西拖了進(jìn)來,丟到了我的身上:“好了,我?guī)湍阏砗昧,咱們走吧!?/p>

      “喂喂…哄哦哈嗯誒誒…(先拿開一點(diǎn)點(diǎn))”我被那么重的貨物給壓在身上,動彈不得。初音趕忙地將貨物給拿了下來,丟在了旁邊,一臉歉意地看著我:“抱歉又給你添麻煩了…”

      “快點(diǎn)先去公車站吧…”我爬了起來,對初音說。

      “嗯,走吧!背跻敉浦喴,載著我,緩緩地走向車站。明天初音就要開始校園生活了,會怎樣呢?我回頭看了她一眼,心中暗暗想到。

    五年級實(shí)驗(yàn)作文 篇3

      星期六下午,我無意中發(fā)現(xiàn)了一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

      先準(zhǔn)備兩個透明玻璃杯,然后,在兩個玻璃杯里面,一個里面盛10/8的清水,另一個杯里方10/5的清水和10/3的鹽水,有筷子把鹽水?dāng)噭,再在兩個杯水里面同時放兩個雞蛋,這時,我發(fā)現(xiàn)了盛清水的杯子里雞蛋是沉著的,盛清水的杯子里來的雞蛋是浮著的,這是為什么?

      我在電腦上查了一下;原來鹽水的密度比水的密度大。舉例:十斤的棉花和十斤一樣重,但你把十斤棉花放在水里永遠(yuǎn)是浮著的,十斤鐵就恰恰相反。還有一個例子:在世界的某個地方有個死海,四海里面沒有任何活物,因?yàn)樾◆~在四海上沉不下去,就死在海面上了,人躺在上面也沉不下去,……非常好玩!

      這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我滿載而歸啊!

    五年級實(shí)驗(yàn)作文 篇4

      昨天下午,我回到家時,哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯,我走到媽媽跟前說:“老師讓我們做一個實(shí)驗(yàn),要把雞蛋泡到醋里!眿寢屢宦,十分支持。

      實(shí)驗(yàn)開始了,我頓時緊張起來,顯得手忙腳亂,不停地對著媽媽喊:“媽媽,拿來一個生雞蛋,找來一個瓶子,再拿來一壺醋!笨蓩寢尣⒉慌浜,讓我自己去做,我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來雞蛋,放進(jìn)瓶子里,又把醋倒進(jìn)瓶子,直到醋把雞蛋淹沒了,才停止。

      一切完成后,我就去玩了。第二天,我寫完作業(yè),便拿起一本書看了起來。這時我看到書里講的一故事,又由這個故事的主人公想到了一部電影,里面講的是一個二十一歲的人,他的媽媽早早的就去世了,那個人得過一種病,什么也不會做,連打雞蛋也不會了……

      看到這里,我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋,咦?不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況?我急忙跑到廚房,找到那個瓶子,打開瓶蓋,頓時聞到了醋濃烈的酸味,我瞪大眼晴一看,雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗(yàn)有期限,我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍!

      聽我們班同學(xué)說,泡一個星期,拿出來,往地上扔,雞蛋是不會碎的,我期待著自己的實(shí)驗(yàn)成功。

    五年級實(shí)驗(yàn)作文 篇5

      “紙能包住水!”我正在看書,被這個標(biāo)題吸引住了,看著上面的實(shí)驗(yàn)步驟,手不斷癢癢,我決定了,我要動手做!

      我迫切地拿出了杯子、紙、水,因?yàn)檫^程太過于簡單,我索性沒有看細(xì),緊接著把水倒進(jìn)杯子里,再用紙包住杯口,接下來一步就要揭曉答案了!我又是激動又是害怕,手伸了一下可又縮了回去。幾經(jīng)猶豫下我呼了口氣,不自覺地閉上了眼睛,將杯子倒了過來。過了一會兒,我感到水滴答滴答的聲音,便睜開了眼——水無情的流過了紙,而且已經(jīng)流淌在地上了!哎,真不給面子,想做好一個實(shí)驗(yàn)怎么這么難啊!我不做了!失敗了還得浪費(fèi)水,還不如不做來得輕松?赊D(zhuǎn)念一想,如果我連小事都做不好以后別提做大事了!心動不如行動,我拿起科學(xué)書,乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒,我好像就找到了我錯誤的地方,眼睛緊緊地“貼”在上面,哦,我明白了——杯子里的水要倒?jié)M!我以迅雷不及掩耳之勢,拿起材料,繼續(xù)了我的實(shí)驗(yàn)……

      又到最后一步了,我的小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了!我將杯子倒了過來——紙包住水了!實(shí)驗(yàn)成功啦!可又是什么原因讓紙能包住水呢?我上網(wǎng)查了一下, 原來水能被紙包住是因?yàn)檠b滿水的杯子中空氣壓力被堵住,壓力自然就小了,加上水表面有脹力,才能將水穩(wěn)穩(wěn)地固定在杯中,紙也吸在上面,最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

      通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了科學(xué)的奧秘,并且認(rèn)為科學(xué)知識很無趣,可科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣,這樣一步步深入,可能就會被吸引住,所以科學(xué)是個既無趣又有趣的神奇名詞!

    五年級實(shí)驗(yàn)作文 篇6

      今天中午,我做了個有趣的實(shí)驗(yàn)————紙鍋燒水。

      我翻箱矩柜終于找到了實(shí)驗(yàn)材料:小紙鍋、蠟燭、打火機(jī)、水。就開始做實(shí)驗(yàn)———紙鍋燒水了。

      我先把蠟燭點(diǎn)燃,瞬間一團(tuán)黑煙往外冒。再把裝滿水的小紙鍋拿到蠟燭上方,心想:“這紙鍋肯定會被火給燒著的。”可是,紙鍋并沒有被火點(diǎn)著。過了一會,我把蠟燭吹滅,伸手沾一下水,呀!好燙!

      火為什么不能燒著那裝滿水的紙鍋,反而把紙鍋里的水燒開呢?這個問題引起了我的好奇心。于是,我上網(wǎng)查了一些資料。原來,在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100度,而紙的著火點(diǎn)是183度,燒水的'時候,水不斷從紙鍋上吸收熱量,即使燒開后,水的溫度也保持沸點(diǎn)不變,從而使紙的溫度不致超過183度。所以水沸騰時紙鍋不會被火點(diǎn)著。

      只要勇于探索、敢于實(shí)踐,就一定能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

    五年級實(shí)驗(yàn)作文 篇7

      小實(shí)驗(yàn)——制作飲料

      你們知道超市里賣的飲料是怎么做出來的嗎?有人說:“水果榨的唄!”我就會告訴他,自己家才是用水果榨的,超市賣的很多是用食品添加劑兌出來的,不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑,比如果粒橙,果汁含量也就10%

      下面我給你們做一個實(shí)驗(yàn)講講飲料是怎么兌出來的。

      我們第一個做蘋果味飲料,先拿一根試管,加半管水,再加一點(diǎn)點(diǎn)檸檬黃和亮藍(lán)兌出蘋果汁的顏色,哇,和芬達(dá)蘋果味汽水完全一樣!下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇,再加入蘋果味香精,我以為就大功告成了,可是化學(xué)老師告訴我,要喝起來口感更好還要加入酸味劑,我聽了趕緊找出蘋果酸加了一丁點(diǎn)。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了。現(xiàn)在你知道飲料是怎么做出來了吧!

      雖然這個飲料沒有毒,但是一點(diǎn)營養(yǎng)都沒有你會喝嗎?

      后來我還根據(jù)示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料,還制作了草莓牛奶。我覺得我都成為飲料大師了!我以后要少喝外面賣的飲料,想喝可以自己在家榨真正的果汁喝!

    五年級實(shí)驗(yàn)作文 篇8

      還有一天,我們即將小學(xué)畢業(yè);還有一天,我將遠(yuǎn)離我生活了六年的母校;還有一天,我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學(xué)們,還有一天、一天……縱使心中有太多的不舍,可是……

      假如,我能再做一次小學(xué)生,我一定不會覺得時間過得太慢;我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望;我一定不會再抱怨同學(xué)們那些無微不至的關(guān)心;我一定不會再認(rèn)為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時間,我一定不會……

      假如,我能再做一次小學(xué)生,回到剛剛?cè)雽W(xué)的那一年,那一天,我不會因?yàn)楹ε禄驊卸瓒桓疫~進(jìn)小學(xué)校園的一步,不會因?yàn)槔蠋煹呐u而躲在角落里悄悄的哭泣。不會因?yàn)椤?/p>

      一年級,我不會因?yàn)樽约盒,在自己考了第一名領(lǐng)獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……

      二年級,我不會再在語文課上因?yàn)榕麓疱e了問題而將自己早已想好并經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)的答案藏在心中……

      三年級,我不會再因?yàn)樽约罕唤衅饋碇蠡卮鸩怀隼蠋煹膯栴}而哭鼻子……

      四年級,我不會再因?yàn)槔蠋煕]選自己當(dāng)班長而去和老師賭氣……

      五年級,我不會再因?yàn)榉职嗔,而制造出一大群麻煩留給老師處理,不會再因?yàn)楹臀?二)班的矛盾使老師手忙腳亂……

      六年級,我不會再因?yàn)楹蛶讉玩得好的同學(xué)坐在一起而不遵守課堂紀(jì)律,也不會因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……

      假如,我能再做一次小學(xué)生,我一定會變得很好很好……

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