【必備】五年級(jí)班級(jí)作文集合八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈迥昙(jí)班級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
若說(shuō)到班級(jí)的“!比,那么其中一個(gè)肯定有我的同桌――李芝迪!他早己被我扣上了“超!钡姆Q號(hào)。其實(shí)這個(gè)“超”并不是這個(gè)超,而是提手旁的“抄”。也就是說(shuō),他并不是很厲害,而是很會(huì)抄別人的作業(yè)。
就比如有一次在課堂上做作業(yè),大家都在奮筆疾書(shū),他也在寫(xiě),但只是慢悠悠地讀著題,不急不忙地寫(xiě),即使這樣一直持續(xù)下去多好啊,但好“景”不長(zhǎng),一等老師到后面整理圖書(shū)時(shí),他那收放自如的“長(zhǎng)脖子”,又伸到我這了。
他的眼珠在我的作業(yè)上滾動(dòng)著,跟機(jī)器掃描一樣,一行一行地看,終于,他看完了,回到自己的位子,快速地寫(xiě)在自己的作業(yè)上。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己的答案己經(jīng)被一掃而“空”了,于是,我就反過(guò)來(lái)看他,天哪!居然一個(gè)沒(méi)有錯(cuò),還跟我的一模一樣,簡(jiǎn)直就是復(fù)制粘貼啊,要是他可以把這用在好的方面,那也不用滄落到抄我的作業(yè)了。我又回頭寫(xiě)我自己的作業(yè),沒(méi)想到他居然又來(lái)了,我略帶怒意地說(shuō):“你有完沒(méi)完,又抄我的!”,而他卻一點(diǎn)不緊張,說(shuō):“沒(méi)事的,看在我們那么多年同桌的份上!”,這句話說(shuō)得我居然無(wú)法反駁,算了,反正明天考試,我看你怎么辦!
到了第二天,他居然并不緊張,難道他還以為他能抄到別人的嗎?到了考試時(shí),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他就抬頭看,一開(kāi)始看著最右邊,然后轉(zhuǎn)了180度,但又低下了頭,可是并沒(méi)有開(kāi)寫(xiě),應(yīng)該沒(méi)有看到,他沒(méi)辦法,只好低頭苦寫(xiě)。果然他考得全班的倒數(shù)第一。
我們班有很多同學(xué)作業(yè)被抄寫(xiě)過(guò),而我就是最多的那個(gè),我只想說(shuō),希望你可以把這個(gè)毛病去掉,讓“抄”變成真正的“超”!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。同學(xué)們風(fēng)馳電掣跑回自己的座位。
“同學(xué)們,今天給大家介紹一位新同學(xué)!比~老師提高了嗓音!八凶厦老,是未來(lái)星學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的……”葉老師喋喋不休。
介紹后,葉老師安排座位,他抓耳撓腮,認(rèn)真思考,終于,葉老師開(kāi)“金口”了:“紫美仙,你去坐在那兒!比缓笥檬种噶酥阜酃赃叺淖弧!芭。”紫美仙走到座位前,坐了下來(lái)。
下課了,大家都埋頭做作業(yè)。因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)特多。只有粉果果最不老實(shí)了,東張西望,害得前后同學(xué)坐立不安。突然,后邊的同學(xué)——洪小濤站了起來(lái),氣急敗壞地說(shuō):“粉果果,你再不認(rèn)真做作業(yè),我就記名了。 狈酃⒖虈樀皿@心動(dòng)魄,連連擺手:“班長(zhǎng)大人!我再也不敢了,你放過(guò)我吧!”說(shuō)著又學(xué)著京劇里的人手舞足蹈,哄得全班捧腹大笑。這下,連天都會(huì)笑出一個(gè)大黑洞來(lái)。只有洪小濤生氣,氣得臉通紅,像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。紫美仙對(duì)粉果果說(shuō):“怎么?你故意惹班長(zhǎng)生氣呀?”粉果果吐了吐舌頭,做了個(gè)鬼臉,紫美仙笑了,笑得那么歡。
“你長(zhǎng)得真美!”粉果果向紫美仙投來(lái)羨慕的目光。“是嗎?”紫美仙害羞地低下了頭,其實(shí)心里卻是欣喜若狂!笆前。前。 狈酃呎f(shuō)邊打量紫美仙:真是一個(gè)潔白如玉的小女孩,眉清目秀,簡(jiǎn)直是沉魚(yú)落雁、閉月羞花。∫浑p圓溜溜的大眼睛嵌在紅撲撲的小臉蛋?擅懒。(起碼比粉果果美麗一百倍。)
呵呵,雖然紫美仙不知道粉果果在想什么,但是心里還是美滋滋的。
新同學(xué)——來(lái)吧!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
今天是星期三,9月23日,已經(jīng)快到9月27日中秋節(jié)了,在中秋節(jié),廈門(mén)有一個(gè)習(xí)俗叫“博餅”,博餅的起源是當(dāng)時(shí)鄭成功為了鼓舞士兵的氣勢(shì)而發(fā)明的一種娛樂(lè)項(xiàng)目,然后慢慢地在民間傳開(kāi)了,成了廈門(mén)民間慶祝中秋節(jié)到來(lái)的一種習(xí)俗。今天,我們也要用博餅迎接中秋節(jié)的到來(lái),現(xiàn)在就讓我講講我們博餅的故事吧!
我盼星星盼月亮終于盼到了學(xué)校博餅的到來(lái),從早上我就在想:狀元是什么?我會(huì)不會(huì)博到狀元?。一個(gè)個(gè)問(wèn)題如氣泡似的冒上來(lái),讓我興奮不已,直到下午的第三節(jié)課,終于等到了開(kāi)博的時(shí)刻了,全班像炸開(kāi)了鍋似的,有在猜誰(shuí)會(huì)博到狀元,有在研究怎樣才能博到狀元的,這時(shí),老師和家委會(huì)的幾位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了,大家目光刷地全部聚到老師和家長(zhǎng)的手上,看著一袋袋博餅的獎(jiǎng)品,齊聲說(shuō)道:“好豐富的獎(jiǎng)品啊!”一下子都圍了過(guò)去,有書(shū)包、筆、水壺等等,真是目不暇接啊。“安靜啦!”老師一聲令下,教室立馬鴉雀無(wú)聲了,于是,老師開(kāi)始指揮同學(xué)們拼桌子、分發(fā)獎(jiǎng)品,不一會(huì)兒功夫,博餅準(zhǔn)備工作就緒了,于是老師開(kāi)始宣布博餅規(guī)則,一秀是木紋水筆,二舉是青花瓷水筆,狀元是書(shū)包!伴_(kāi)博啦!祝你們都博到狀元!”老師笑著說(shuō)道,伴隨著一陣陣叮鈴鈴的骰子跳動(dòng)的聲音,劉鑫一秀、邱欣茹二舉、一陣陣清脆骰子聲連綿不斷,終于流到我啦,我捧起骰子,使勁搖了一搖,然后往碗里一擲,大聲喊道:“狀元!”叮鈴鈴,骰子在碗里轉(zhuǎn)個(gè)不停,我心里一直喊著:狀元!狀元!“楊東杰二舉。”大家齊聲喊道,一個(gè)青花瓷筆,我收下獎(jiǎng)品,心里有點(diǎn)不甘心,一輪又一輪,怎么全部都是出一秀二舉,大家都有點(diǎn)著急了。
又輪到我了,我想:換個(gè)方式準(zhǔn)能博到狀元。于是,我兩手拿起骰子,一搓擲下,一秀,一根木紋筆,“看來(lái)我是博不到狀元啦”我暗暗嘀咕著,輪到下一位同學(xué),是孫翔,只見(jiàn)他雙手合攏,拿起骰子拜了一下,往碗里一擲,狀元帶七!大家頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái),“終于出狀元啦!贝蠹液暗。這下,我的信心又來(lái)了,你能博到,我也可以,于是我又躍躍欲試,一輪輪過(guò)了,四進(jìn)沒(méi)了,三紅沒(méi)了,看著大獎(jiǎng)一樣樣被同學(xué)們博走了,我還是一秀二舉的,連個(gè)四進(jìn)都沒(méi)有。這時(shí),只剩下一個(gè)一秀和狀元啦,我泄氣啦,心想:看來(lái)是沒(méi)希望博到狀元啦!“一秀”,大家喊道,最后一個(gè)一秀被丘欣如博走啦,“狀元就是我的啦”孫翔喊道,劉鑫最后一個(gè),他也覺(jué)得沒(méi)希望,于是單手抓起骰子,隨手一扔,就開(kāi)始收拾戰(zhàn)利品了,突然,大家異口同聲喊道:“六博黑!”劉鑫一下子歡呼起來(lái),“狀元被劉鑫搶走啦!保蠹遗d奮地喊道,劉鑫高興地拿起了書(shū)包跳了起來(lái),臉上掛滿了喜悅。終于博完了,大家忙著數(shù)著自己的戰(zhàn)利品,我看了下自己的戰(zhàn)利品,“雖然只有一秀二舉,但也不少,總算有點(diǎn)安慰。”自己慶幸到。
沒(méi)過(guò)一會(huì),其它幾桌也都博完了,大家高興地收拾著自己的戰(zhàn)利品,還沉浸在剛才的博餅興奮中,邊走邊炫耀自己的戰(zhàn)績(jī)。啊,這真是一次有趣的博餅。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班又發(fā)生了很多有趣的事。
第一件是上電腦課!昂,下一節(jié)是電腦課!比巳褐许懫鹆艘粋(gè)聲音。不一會(huì)兒。上課鈴響,我們立刻安安靜靜地坐在教室里等著老師來(lái)。 老師來(lái)之后,本不想讓我們?nèi)ル娔X房,不知為什么又突然說(shuō):“先讓你們玩一下吧!”我們立刻歡呼雀躍,爭(zhēng)先恐后地向門(mén)口沖去。到了電腦房,我們飛一般地沖向電腦,有三個(gè)同學(xué)更是以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)了電腦。這下輪到老師火冒三丈,馬上罵了他們一頓。他們也立刻低下了頭像霜打的茄子一般。
第二件是念課文。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《鞏乃斯的馬》這篇課文時(shí),劉浩念道:“小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑,不再頑皮,撒歡。一下子變得老了許多!贝蠹衣(tīng)到此處,覺(jué)得很怪。我定睛一看。原文是“老練”。他一緊張念漏了字,很快大家反應(yīng)過(guò)來(lái),笑聲一片。劉浩也不好意思地笑了。
這就是我們快樂(lè)的五班。每位同學(xué)都是一個(gè)個(gè)制造快樂(lè)的音符。我希望班級(jí)中發(fā)生越來(lái)越多的趣事,讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中也感到非常地快樂(lè)。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
“哈哈”“哈哈”,你聽(tīng)!從我們七班又傳出陣陣快樂(lè)的笑聲。開(kāi)學(xué)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但我們班趣事卻不少,如珍珠般熠熠生輝。今天,就讓我采擷幾顆請(qǐng)大家欣賞吧!
小哨兵
那是星期四,下午有兩節(jié)英語(yǔ)課。課間沒(méi)有看見(jiàn)班主任任老師(要知道她幾乎是每個(gè)課間到要到班里看看的),第三節(jié)上課鈴響了,仍沒(méi)有看見(jiàn)任老師的身影,有幾位同學(xué)開(kāi)始眉飛色舞、高談闊論。有的同學(xué)好像沒(méi)喝過(guò)牛奶似的,抱著牛奶狂喝,牛奶都從嘴角流了下來(lái)。更有甚者,站在桌子行指手畫(huà)腳……
突然,教室里鴉雀無(wú)聲,因?yàn)槔蠋焷?lái)了?山鹩窈疁喨徊挥X(jué),剛才唾沫橫飛,現(xiàn)在依舊唾沫橫飛。一聽(tīng)班里沒(méi)了音,她準(zhǔn)備當(dāng)個(gè)小哨兵。誰(shuí)知她剛探出頭就被走到門(mén)口的老師嚇得退了回來(lái)。這位小哨兵鬧了個(gè)大紅臉。
齊昊?七號(hào)!
我班有個(gè)大個(gè)子,名叫齊昊。一天,任老師在班級(jí)為學(xué)生編學(xué)號(hào),齊昊被編為七號(hào)?刹皇菃幔魁R昊,七號(hào),真巧!可就是這個(gè)巧合在班里鬧出了一個(gè)笑話。
老師正在分組,點(diǎn)的是學(xué)號(hào)。點(diǎn)到七號(hào),我們異口同聲地說(shuō):“齊昊!”“七號(hào)!”“齊昊!”就這樣我們一問(wèn)一答。老師生氣了:“七號(hào)站起來(lái)!”一看,齊昊正滿臉緋紅地站著。呵呵!老師也忙糊涂了!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
世界之大,無(wú)奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人,他的嗝招之即來(lái),揮之則去,而且每一嗝皆自帶非凡的音效,我們戲稱其為“大(打)俠(蝦)沈錦標(biāo)”。
他瘦瘦的個(gè)子,黝黑的皮膚,一雙機(jī)靈的大眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn),以便尋找他的“對(duì)手”。男生見(jiàn)他,起哄著讓他顯露神功;女生見(jiàn)他,無(wú)一例外皆捂鼻逃竄。
瞧!他又要打嗝了!只見(jiàn)他喝一口水,“咕嚕咕!钡赝踢M(jìn)喉頭。瞬間,他頭一仰,脖子一扭,嘴一張,“三、二、一!毙睦锬瑪(shù)三聲。“嗝……”那聲音一飛沖天,直向云霄——這就是沈大俠引以為傲的“沖天嗝”!細(xì)想來(lái)果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞于掌聲雷動(dòng)。
這不,沈大俠一臉得意之色,準(zhǔn)備一展絕活以饗捧場(chǎng)之人!敖酉聛(lái),就是老子的‘連環(huán)嗝’!”他不無(wú)得意地吆喝道!班谩绵谩绵绵谩蹦锹暲艘徊ń又徊,連綿不絕。人群中不知誰(shuí)喊了一聲:“沈大俠,你這打的是‘歌嗝’吧?”“我覺(jué)得應(yīng)該是‘詩(shī)嗝’,鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌!蹦沁叢恢l(shuí)應(yīng)了一句。于是,大家都不約而同地大笑起來(lái),唯有沈大俠抿嘴不語(yǔ)。
有時(shí)候,大俠打嗝還會(huì)先醞釀一下情感,深吸一口氣,眉毛一挑,打出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的蕩氣回腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡(jiǎn)直是聽(tīng)者傷心,聞?wù)吡鳒I。那一浪接一浪的波音“炸彈”,旋風(fēng)般席卷整個(gè)班級(jí)。傷俘滿地,慘不忍睹!
這就是我們班的'打嗝俠沈錦標(biāo),他給我們的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。你說(shuō),他牛不?
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
我愛(ài)我班,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好回憶。是她,陪我學(xué)習(xí),伴我成長(zhǎng)。她就像一個(gè)溫暖的家。
每天早上,鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天,我們走向教室學(xué)習(xí)知識(shí),教室就是我們的藍(lán)天,是我們自由翱翔的空間,我愛(ài)她!
大自然中常常會(huì)有狂風(fēng)暴雨,令人驚恐不已。這時(shí)大家便急匆匆地跑進(jìn)教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚:“孩子們,外面天氣不好,這里安全,快回來(lái)吧!”我們依偎在她的懷里不愿意離開(kāi)。我愛(ài)她!
天黑了我們看不清書(shū)本上的字,是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著,好像白天一樣,我們又能自由自在地在這片藍(lán)天上飛翔了。我愛(ài)她。
我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹,老師就是我的爸爸媽媽。在班里,有時(shí),我撞你一下,你不跟我斤斤計(jì)較;你踩我一腳,我也像沒(méi)事一樣。我們依然還是好朋友,大家共同度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光,共同品嘗其中的喜怒哀樂(lè),共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛(ài)她。
雖然,有些時(shí)候,同學(xué)們鬧一些小矛盾,但很快就和好了。我們班很團(tuán)結(jié),有時(shí)候,我們班和別的班比賽,別看我們?nèi)松,可最終的勝利仍然屬于我們。因?yàn)槲覀冃耐惶幭,勁往一處使。我們班很?jiān)強(qiáng),盡管有時(shí)在比賽中失利,但誰(shuí)也不泄氣,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,決不給班級(jí)抹黑!
我們班的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),都想成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有作為、有貢獻(xiàn)的人才,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在發(fā)奮努力——我愛(ài)同學(xué),我愛(ài)我班!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
五年的歡笑與淚水,我們一起感動(dòng);五年的收獲與實(shí)踐,我們一起參與;五年的風(fēng)雨與磨難,我們一起經(jīng)歷。
五年一班,一個(gè)閃亮的班級(jí),一個(gè)由41顆火熱的心組成的集體。五年來(lái),我們乘風(fēng)破浪。在敬愛(ài)的張老師的帶領(lǐng)下,逐漸愛(ài)上了學(xué)習(xí),五年的快樂(lè)回憶,五年的跌跌撞撞,我們—41個(gè)可愛(ài)的小精靈憑著一股強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神,奮發(fā)向上,互幫互助,已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
如果把我們班比作一艘小船在知識(shí)的海洋里遨游,那么必定少不了掌舵的船長(zhǎng)——那就是張老師和2位陳老師。對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)張老師和2位陳老師一絲不 茍,悉心教導(dǎo),不得不讓人敬愛(ài)。人說(shuō):“花兒最懂得春雨的無(wú)私,月兒最理解陽(yáng)光的慷慨,老師的愛(ài),我們最能體會(huì);慈祥是愛(ài),嚴(yán)厲也是愛(ài)。老師的愛(ài),充滿希 望,充滿關(guān)懷,那是因?yàn)槲覀兌,講臺(tái)上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑去,批改過(guò)無(wú)數(shù)的考卷,批閱過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)本。您們潤(rùn)花蕾,育桃李,春華秋實(shí),赤誠(chéng)一片。
在我們這艘小船里還有一個(gè)精明能干的水手。在田徑隊(duì)里,以百米沖刺的速度勇奪五年級(jí)女子400米冠軍的是我們五年一班的人才,嘿,你別看她長(zhǎng)得象男生,但他可的的確確是個(gè)體育方面不可多得的人才喲!
小船里,飄逸著一頭秀發(fā)的是鄭力,李旻蔚。別以為他們體育很厲害,他們可是博學(xué)多才,文理貫通呢!她倆對(duì)班上的事也是盡職盡責(zé),將班級(jí)的麻煩事情處理得井井有條。在她們的管理下,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了尊守紀(jì)律的好習(xí)慣。
美麗可愛(ài)的百靈鳥(niǎo) ——王臻妮來(lái)了,他一唱起歌來(lái) 宛如仙樂(lè),讓人陶醉在音符的世界里。都說(shuō)百靈鳥(niǎo)會(huì)唱會(huì)跳,王臻妮也是能歌善舞,那動(dòng)人的舞姿,優(yōu)美的歌聲,為她博得了“小百靈”的雅號(hào)。
咦?誰(shuí)在老師身邊忙碌著?原來(lái)是我們班的語(yǔ)文科代表——莊蕾。她長(zhǎng)的可俏了,她那雙明亮的眼睛里充滿智慧的光芒。她深得老師的喜愛(ài),還是張老師的小秘書(shū),什么事老師都要交給她辦,可見(jiàn)老師對(duì)她的信任。
小才女陳詩(shī)怡,別看她平時(shí)默默無(wú)聞,其實(shí)她是真人不露像。她寫(xiě)的作文十分精練。看了后的你一定會(huì)心曠神怡,佩服得五體投地。在她的作文里,你找不到一絲一毫的的缺陷,她把作文里的人雕刻得栩栩如生,活靈活現(xiàn)。因此,同學(xué)們都叫她“才女”。
哎,還忘了我們班那幾個(gè)幽默的活寶——笑星李蔚祺、黃文杰,他們總能讓死氣沉沉的課堂變得活躍起來(lái),幾個(gè)張口就來(lái)的笑話,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,就能叫我們笑得死去活來(lái),有時(shí)甚至把老師都逗得哈哈大笑。因此,也常常打斷老師的教學(xué)。對(duì)他們,我們是又愛(ài)又恨。
我們,愛(ài)哭愛(ài)笑,愛(ài)打愛(ài)鬧。笑,只有我們笑得最燦爛;哭,只有我們哭得最不拘束。雖然我們沒(méi)有驚人的成績(jī),沒(méi)有突出的技能,但我們敢愛(ài)敢恨,敢作敢當(dāng)。
五年一班這艘小船,一定會(huì)乘風(fēng)破浪,開(kāi)創(chuàng)新的輝煌。
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