有關(guān)五年級母親的作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級母親的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級母親的作文 篇1

　　我的母親

　　掐指算來，我的母親已經(jīng)去逝六年，而我才剛剛滿十八歲。母親去逝時是那樣的年輕。

　　母親是因病去逝的，在我記事起，母親的體質(zhì)就不好，隔三差五地去醫(yī)院看病。到了我十二歲那年，她的病愈發(fā)的嚴重了，疼痛讓她徹夜難眠，而治療產(chǎn)生的巨額醫(yī)藥費，讓我們家的經(jīng)濟陷入了困境。我們從平日居住的寬敞干凈地大院里，搬到了一處廢棄的房屋內(nèi)。家里可以變賣的，都變賣了。疾病給母親帶來的身體上痛苦，貧困給我們帶來的困窘的境地，壓得大家都無法喘息。而母親承受著這雙份的痛苦。盡管我們都作了無數(shù)次的努力，盡管我們無數(shù)次在心里安慰鼓勵自己�？墒悄赣H還是離開了我們。

　　母親剛剛離開的幾年，是的長達幾年，我每次提及母親便淚流滿面，每次看到電視播放有關(guān)子女與母親的電視劇、新聞便流淚，悲傷讓我變得善感多愁，我從一個天真爛漫的孩童成為了一個心底有著哀傷、沉默不語的少年。

　　是的，我常常地在心底想念母親，想念關(guān)于她的一點一滴。記時，幼時，在夏日的午后，窗簾未拉嚴，橘色的日光一絲絲透過縫隙照進房來，映在母親那天生微卷的發(fā)稍上，母親耐心地慈愛地教著我誦讀兒歌。我一面小聲地和著歌兒，一面用小手撫著母親的面頰。后來我讀了小學(xué)，每天滿頭大汗地放學(xué)回家，母親總會親切地對我說，“桌子上有溫水，先去把水喝了”或者是“廚房里有蘋果，去拿出來吃了”。我家至今仍在使用著從前的家具，在桌子的一角，還有一行模模糊糊的歪扭七八的字跡，“茶盤里頭有涼水”，涼水的涼還寫錯了。哎，真的不知道是什么時候刻上去的。那稚拙地字體透露著我們的母女情。

　　失去母親的家是沉寂的。母親總喜歡一邊做家務(wù)一邊唱著歌曲，有她在的時候，家里便是熱鬧的。母親是那樣的樂觀與堅強。我的童年，家里是那樣的清貧，可是母親是那樣的樂觀，不管經(jīng)濟怎樣地拮據(jù)，她都能開心做飯洗衣，不管買回來的.菜是多么得差，她都能把它做得很好吃，端到桌上，使一家人都開心地吃。唯獨，疾病是她的無奈。疾病讓她失去了歡笑。在最后的日子，她感覺痛苦，我們也為她而痛苦�？墒菬o論她感覺怎樣的身體不適，她每天都把飯菜做好，等待我回家吃飯，直到她生命結(jié)束。

　　我知道母親是對我牽掛無比的，在她最后的日子里，那是炎熱的夏季，還不是做棉衣的時候，她忍耐著高溫一針一線地把我的棉衣做好。母親那時常自言自語說，我的小蕊冬天沒有棉衣穿，可怎么辦。

　　寫這篇時，我已淚流滿面，母親、母親，我親愛的母親，我對您的思念不會停止。

五年級母親的作文 篇2

　　讀了一篇《媽媽愛吃魚頭》的文章，“我想，魚頭一定很好吃的，”“吃來吃去，覺得沒魚肚子上的肉好吃，”明明是一件讓人失望的事，作者卻感受到了來自母親的關(guān)懷。

　　作者聽到過三次這樣的話：“媽媽最喜歡吃魚頭�！睆倪@略有些關(guān)懷的話語中，聽出魚肚子最好吃，魚頭誰都不要。是母親才會把美食拱手相讓；是母親，才會從美景悄悄退出；是母親，才會心甘情愿讓孩子，吃得好，睡得好，玩得好，把自己擁有的全給孩子。在文章中，作者，從媽媽、外婆、孩子都感受到了那種心甘情愿的拱手相讓的情意。

　　我也感受過母親的關(guān)懷。一上小學(xué)，就有了課外班，有了課外班，就有了打瞌睡的黑夜。從學(xué)而思回家，就是強迫睡覺的九點，我差點一邊用火柴棍撐著眼皮一邊寫作業(yè)。此時，我的神經(jīng)幾乎要崩潰了。媽媽一催我，我就委曲極了。媽媽顧不上我們兩位的年齡，緊緊抱著我哄：“小蔣也很累的呀，我小時候也受不了。加油，給你充了電，趕緊做完睡覺，要好好睡哦�！�

　　母愛像絲綢一樣柔和，柔得似乎感受不到它，卻又撫摸的清清楚楚，就是這樣的關(guān)懷，伴了我們一生。

五年級母親的作文 篇3

　　我靜靜的坐在教室里，在那孤零的燈下。拿起筆，勾畫一些文字，這次有所不同的是，這篇文章是獻給我最親最愛的卻又非常陌生的一個人——母親。我不知道，在記憶里，母親究竟是什么樣的?更不知道，母親該是一個怎樣的人。

　　我一直在思考，可得不到答案。

　　當(dāng)我看著這個題目的時候，我發(fā)呆了，“獻給母親的歌”該怎么去寫，是歌頌她把我?guī)У搅诉@個世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語來歌頌?zāi)赣H，但卻是一片空白。

　　我已度過了十七個春秋，可這十七個春節(jié)里，卻沒有母親的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個陌生的詞語，一場病患，讓我與媽媽再沒有一句對話，她不會再叫我一聲“兒子”，也不會再去吵我去罵我，我的媽媽不會說話，沒有語言能力。

　　直到現(xiàn)在我仍沒能接受這個現(xiàn)實，每當(dāng)看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時，心里羨慕的同時又多了一份心痛;看到別人寫給媽媽的文章時，我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛是什么感覺，有人說很溫暖，很安全，而我卻沒有體會過。母親的愛如涓涓細流，流過孩子的心田，我的心田卻是干涸的……

　　也許現(xiàn)實就是如此，現(xiàn)實永遠改變不了，雖然我不曉得什么是母愛，但我卻明白什么是感恩，我沒有母愛，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個身軀，這一點也許是我永遠應(yīng)該銘記的。

　　如果非要歌頌?zāi)赣H什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來會是什么樣，但她永遠是我的媽媽，我親愛的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒有母愛，卻有母親。

　　獻給母親的歌，那應(yīng)該是最感動的，最發(fā)自內(nèi)心的呼喚!

五年級母親的作文 篇4

　　“凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞�！辈恢獜暮螘r起，我愛上了《詩經(jīng)》中的這首《凱風(fēng)》，同時，開始憎恨那如滾滾東逝水的歲月。母親，我想抓住您被歲月烙上印記的手，牢牢地握住。

　　我想握住您的手，那是我對您的依賴。從兒時起，您的手就是讓我平靜的靈丹妙藥。每天下午幼兒園放學(xué)，當(dāng)我被老師領(lǐng)著到大門口時，在那么多的孩子中，您總是一眼就望到了我。聽到您喊我的名字，我不顧老師口中所說的紀(jì)律，急忙沖到您的懷里——那個溫暖我的“港灣”。您將我的手放進您的掌心，瞬間，我便找到了幸福的所在。母親，您是否還記得我在幼兒園時的歌詠比賽?那是我第一次登臺表演，我緊張得渾身冒冷汗。您來到后臺拉著我的手，那一刻，我安下心來，感受著您手上的溫暖。您的手，讓我順利贏得了比賽。也就是從那天起，我不再怯場，最終成了一個現(xiàn)在即便面對上千人仍能落落大方、從容不迫進行演講的社團活動積極分子。您的手，讓我成長。

　　我想握住您的手，那是我對您的理解。小時候，我被您勒令每日背詩一首。我恨透了這項任務(wù)，尤其痛恨未背會時遭到的訓(xùn)斥。再后來，做習(xí)題、學(xué)英語，還是同樣的要求。當(dāng)伙伴在樓下堆雪人，我卻在家里背單詞時，那份無奈與埋怨，真是無以言表啊!然而，在我上了初中獲得好成績時，我懂了您。當(dāng)我把一張張獎狀帶回家時，那其中有您不少的功勞。

　　我想握住您的手，那是我對您的留戀。不知從何時起，我開始害怕撕去日歷上的每一頁紙。是我參加同學(xué)母親的葬禮回來，還是更早一點兒——當(dāng)我發(fā)現(xiàn)失敗后，只有您不嫌棄我時，還是再早一點兒——當(dāng)我開始理解您對我的那番苦心，還是更早一點兒——當(dāng)我知道歲月遲早有一天要把您帶離我身邊時?參加那次葬禮讓我發(fā)現(xiàn)，您對我究竟有多重要。我根本不敢想，當(dāng)那個讓我永遠安心，對我永遠不離棄的人離開時，我會不會有勇氣繼續(xù)活下去。我想握住您的手，卻也害怕握住您的手。我怕看到上面歲月的痕跡，那將揭穿我所有的罪過，我是個“小偷”，竊取了您的血液和生命，您卻伴隨著我成長。

　　母親，我想握住您的手，握住那讓我永遠感動的港灣，握住那讓我永遠幸福的燈塔，握住那綿綿無盡的關(guān)愛。

五年級母親的作文 篇5

　　“誰言寸草心，報得三春暉”。母親是偉大的，母愛是無私的，母親的愛就像一片汪洋大海，那么細膩，那么溫柔。而我就像一條小魚，在愛的海洋里自由自在地游來游去。

　　有一次，媽媽帶我去忠侖公園玩，看著綠油油的的草地，遍地盛開的鮮花，花叢中翩翩起舞的蝴蝶，還有一直在跟我玩捉迷藏的樹洞畫里的小動物們，我開心極了，顧不得火辣辣的太陽，興奮得東蹦西跳，結(jié)果一不小心在公園的石階上摔倒了，只覺得一陣刺痛襲來，我低頭一看，兩個膝蓋已經(jīng)滲出了血，兩個手掌心也紅腫了起來，我忍不住“哇”地大哭起來，聽到我的哭聲，媽媽趕緊三步并作兩步地跑過來，看到我膝蓋上的血跡，媽媽嚇得臉色都變了，顧不得手上的東西，二話不說地背起我匆匆往家走，邊走還邊扭頭過來安慰我說：“海韻，不要亂動，回家涂點藥就好了�！惫珗@離我家還挺遠的，而且正當(dāng)中午，太陽公公正使勁地炙烤著大地，可媽媽竟然沒停下來歇過一次，也沒擦過一次汗。好不容易回到家里，媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁，身上的衣服被汗給浸濕了，但媽媽顧不上擦汗，趕緊翻箱倒柜地找藥，直到幫我涂上了藥，媽媽這才松了一口氣。是啊，正是在媽媽這如汪洋大海般的愛里，我才能幸福健康地成長著。

　　媽媽在生活中是個慈母，但在學(xué)習(xí)上，她卻是個教子有方的嚴師。

　　每天晚上，我做完作業(yè)后，她都要仔細地檢查我的作業(yè)，不僅檢查我做錯的地方，只要我哪些地方字跡潦草一點，她都要我擦掉重新認真地寫一遍，我有不懂的地方她總會耐心細致地教我，直到我明白為止。我取得一點進步，她都會及時鼓勵我，退步了，她也會幫我分析原因。有一次，數(shù)學(xué)單元考試我考了82分，我愁眉苦臉地回到家里，傷心地對媽媽說：“我這次考試沒考好�！蔽乙詾閶寢寱�大發(fā)雷霆，但是媽媽只是拿過試卷，仔仔細細地看完后，語重心長地說：“這些錯題你都是不應(yīng)該錯的，主要是不認真，你要認識到不認真的危害。這次沒考好，沒關(guān)系，你只要吸取教訓(xùn)，下次一定能考好的�！眿寢寣ξ夜膭畹脑捳Z，增加我學(xué)習(xí)的信心，以后每次做題，我都認真做，認真檢查，我的成績也在慢慢地提升。是啊，正是在媽媽這充滿力量和信心的愛里，我才能快樂茁壯地成長著。

　　有人說：“母親的愛是一首動人的歌，陪伴著我們一起長大，滋養(yǎng)著我們一天天的成長�！币驗橛辛藡寢尩年P(guān)愛，我茁壯成長。因為有了媽媽的嚴格要求，我天天進步。我為自己有一個關(guān)心、疼愛我的好媽媽感到無比幸福。

五年級母親的作文 篇6

　　從小到大，我的記憶都變成了記憶之樹上的果實，有的又甜又大，有的又麻又苦，還有的又青又澀。讓我最回味無窮的是使我熱淚盈眶的果實。不信？那就讓我們來細細回味一下吧！

　　記得我看過一個故事：一個母親帶著兒子去動物園游玩。這時正值嚴冬，有些動物已經(jīng)進入冬眠，由于管理員的一時疏忽，忘記把關(guān)著棕熊的籠子鎖好。孩子便把糖果扔向棕熊，被吵醒的棕熊開始發(fā)怒，咆哮著竄出籠子，撲向孩子，那個母親不是像其他大人一樣拉起孩子逃跑，而是反常的把孩子孩子推向一邊，，勇敢的將自己的手伸向棕熊，他的生態(tài)平靜而又鎮(zhèn)定。當(dāng)管理員趕到時，那位母親的手已經(jīng)被棕熊撕咬的血肉模糊了。事后，一位記者問那位母親，她平靜地回答：“要知道，人是跑不過熊的，我寧愿犧牲自己，也不愿意讓兒子受到傷害�！蹦莻�記者驚呆了，其他人也驚呆了。我也感動的熱淚盈眶。

　　母愛不是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，只是單純的愛，但這愛可以使人獻出自己的生命，可以感天動地。這種愛看不見也摸不著，但它卻在自己的身邊，在自己的生活里，或許只是一句問候，一個眼神，但都可以溫暖人心.

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