精選五年級(jí)伙伴作文集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)伙伴作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)伙伴作文 篇1
“啪！”他把筆一放，很明顯，作業(yè)又是他第一個(gè)做完了。周圍同學(xué)紛紛用崇拜的眼光向他看去，沒辦法，他動(dòng)作就是那么快！
我這個(gè)小伙伴中等身材、發(fā)型普通，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后的目光銳利如電，使人感覺到他必然是個(gè)行動(dòng)力極強(qiáng)的人。事實(shí)也正是如此，各科作業(yè)布置下來后，十有八九是他第一個(gè)完成。體育課上他也毫不遜色，跑50米只要8秒多。如果要用一個(gè)字來概括他，那就是快！
快，不僅體現(xiàn)在個(gè)人成績(jī)上，更體現(xiàn)在他的熱愛班集體、為同學(xué)服務(wù)上。體育課上，老師派同學(xué)去拿活動(dòng)器材，他總是熱情高漲，跑起來大喊一聲：“我去拿！”便像一陣風(fēng)一樣“刮”向器材室。不一會(huì)兒，他便笑著將一堆足球或幾個(gè)路標(biāo)搬了回來。有同學(xué)摔倒了，擦破了皮，他也會(huì)像一支箭一樣“射”向醫(yī)務(wù)室。平時(shí)，他自己做完了作業(yè)，還經(jīng)常會(huì)去輔導(dǎo)別的同學(xué)。
記得那一次，他組織班里的游戲大會(huì)。回到家，他用他的“快”來運(yùn)轉(zhuǎn)腦細(xì)胞，想出了許多有趣的游戲；他又用他的“快”背下了長(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿，并用自己的“快”思維談笑風(fēng)生地主持了一節(jié)課的活動(dòng)。我悄悄地問他：“這么‘快’，你不累嗎？”他抹了把汗，幽默地說：“不累，不累，為人民服務(wù)嘛。”
我們喜歡他的“快”，因?yàn)樗摹翱臁保墙o自己帶來學(xué)習(xí)成果的“快”，是關(guān)心班集體的“快”，是值得學(xué)習(xí)的“快”，是可以當(dāng)作榜樣的“快”，更是用自己的摩擦產(chǎn)生火花，點(diǎn)亮燈光、溫暖他人的“快”！
這就是我這位“快”的小伙伴——?jiǎng)㈢煦�。這會(huì)兒，他又快速做完了試卷，正盼望著一個(gè)好分?jǐn)?shù)吧。
五年級(jí)伙伴作文 篇2
她天然的卷發(fā)，不太高的個(gè)子，泛粉的臉頰上有稀稀拉拉的小雀斑，鼻梁上還架著一副眼鏡。顯得十分文靜可愛。誰(shuí)也不會(huì)料到她會(huì)有怎樣驚天動(dòng)地的脾氣。告訴你，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)十足的假小子呢！
瞧！下課了，她吧一只腳才在一個(gè)籃球上，帥氣的甩了甩頭發(fā)，一手中抓著衣服卡牌一手推了推鼻梁上的眼睛，扯開嗓子叫道：“誰(shuí)愿意玩《西游殺》！早點(diǎn)來抓手牌咯！”一下子便吸引了一堆人，她完全不在意自己的形象，麻利的好牌，見到有人耍小聰明想蒙混過關(guān)，馬上被她揪了出來，她太心直口快說道：：“耍賴可恥！不要你玩了！快走！哼！”那個(gè)同學(xué)嘟起嘴氣呼呼的走開了。她也許知道自己錯(cuò)了，走到那個(gè)同學(xué)面前直爽地說：“對(duì)不起，我說錯(cuò)花了，可誰(shuí)叫你耍賴��？”那委屈的表情讓人超級(jí)想大笑，那個(gè)同學(xué)看到那副表情頓時(shí)開懷大笑。
還又一次，她和我去逛書店。在路上我的錢都花光了，到了書店也只能裝模作樣的看看。我裝作拿起一本書細(xì)細(xì)看簡(jiǎn)介，誰(shuí)知她大聲叫道：“你都沒有錢還看什么？買什么？”說完還大大咧咧的站在門口，一副理所當(dāng)然的樣子，讓我尷尬的低下了頭，不說一句話。
她才意識(shí)到自己又說錯(cuò)話了，連連說“對(duì)不起”，讓我哭笑不得。
怎么樣？他是不是那個(gè)很直爽不扭扭捏捏的假小子一樣呢？
五年級(jí)伙伴作文 篇3
我在打掃房間時(shí)，看到了一本相冊(cè)。打開它，映入眼簾的是一棵枝干分叉很低而又粗壯的一棵古樹，樹上是一群嬉笑玩耍的小孩子�？粗@張照片，我不禁陷入了回憶：
那時(shí)我酷愛騎自行車，每天和伙伴們?cè)凇笆澜绺魈帯彬T來騎去。有一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一棵古樹，不知生長(zhǎng)了多少年，粗糙的樹皮訴說著多年的飽經(jīng)風(fēng)霜。但單憑這點(diǎn)是無(wú)法吸引我們的，他還有一個(gè)與眾不同之處，那就是樹枝分叉極低，離地面大約半米，樹枝向四面八方延伸著，很容易爬上去，仔細(xì)看看，還可以發(fā)現(xiàn)有許多地方可以坐下來，躺著都綽綽有余。更為奇特的是，此樹下面的枝干低，不長(zhǎng)葉子，而向上延伸的樹枝，到上面竟成了細(xì)柔的枝條，彎彎的垂下來，長(zhǎng)著茂盛翠綠的葉子，將整個(gè)樹都隱藏了起來。
第一次發(fā)現(xiàn)這棵古樹，我們都很興奮，紛紛爬上去，我也用腳踏著深褐色的樹干，猴子一般溜了上去。我們都各自找了位置坐下，一直玩著，玩累了以后，回家時(shí)還有點(diǎn)意猶未盡。第二天，我們又不約而同的來到這棵古樹。我的伙伴們拿著許多不知從何而來的泡沫墊，墊在樹上可以坐著的地方。還有人拿著硬紙板，寫上“樹屋”二字，掛在樹上。甚至有人在樹旁的土地上插了一面小紅旗，以示對(duì)這棵樹的“占有權(quán)”。從那以后，我們開心時(shí)來這兒，空閑時(shí)來這兒，寒暑假時(shí)，這里更成了“開心大本營(yíng)”。因?yàn)樗侵粚儆谖覀兊囊黄斓兀?/p>
我們經(jīng)常在這里一起玩，如“不許動(dòng)”這個(gè)游戲，我們會(huì)在樹屋上選出一只“貓”，“貓”要蒙上眼睛，抓在“樹屋”上的我們，我們的雙腳是不能移動(dòng)分毫的，只能扭動(dòng)身子躲避“貓”迎面伸來的“魔爪”。有一次我來當(dāng)“貓”，蒙住眼睛，才驚訝我對(duì)樹屋已是那樣熟悉，閉著雙眼也可以知道每一條樹干的位置，了如指掌。原來不知不覺我已經(jīng)把樹屋當(dāng)成了自己的第二個(gè)家。我憑借著他們身體與樹干摩擦發(fā)出的聲音去判斷他們的位置，我猛然一抓，一把抓到了一個(gè)伙伴。我們都笑了，鳥兒也在天空鳴唱，仿佛在與我們一起歡樂著、快樂著。我睜開眼睛，看到了天，看到了草。我忽然覺得天是那樣高遠(yuǎn)，天空中的白云是那么美麗；小草是那樣碧綠，小草上的露珠是那樣晶瑩。
我腦海中的記憶如同幻燈片一幕幕閃現(xiàn)。我鄭重地合上相冊(cè)，這是一份甜而又甜的溫馨回憶；是我快樂童年珍貴的寫照！
五年級(jí)伙伴作文 篇4
在我們的班級(jí)中，我有一些好伙伴，每一個(gè)都有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@種特點(diǎn)，我和他們成了伙伴。
可愛篇
我的同桌——xxx，是一個(gè)可愛的男同學(xué)，臉上總是帶著甜甜的笑意，而且善解人意，也很珍惜自己和別人的東西。你若給他一本書，他一定不把書弄壞，可唯一美中不足的是——稍微有點(diǎn)胖。
不過，正是因?yàn)榕郑抛屗涌蓯�。他的手很厚，摸上去很嫩，又很有彈性，他的臉肉嘟嘟的，有時(shí)還裝著可憐的聲音說：“媽媽！他欺負(fù)我！”他的手，他的臉，他可愛的動(dòng)作，說話的聲音，嘟起的小嘴，組成了一個(gè)可愛的xxx。
有一天，下了信息技術(shù)課，楊國(guó)譽(yù)坐在座位上，手上拿著尺子，嘴上說了一句：“八格牙魯！”把尺子當(dāng)?shù)�，割了一下自己的喉嚨，便裝死。當(dāng)時(shí)的樣子可愛極了。
這就是可愛的同桌——xxx。
體貼篇
在我們班上有個(gè)叫xxx的男同學(xué)，是個(gè)陽(yáng)光的小男孩，十分愛打籃球，身手矯健，是典型的“帥哥”。
不過，這個(gè)陽(yáng)光男孩，也是很體貼人的。有一次，我摔倒了，他走上前來扶起了我，問了一句：“沒事兒吧？”“沒事兒！”但他還是扶著我，一步一步走下了樓梯。
這就是體貼別人的人——xxx。
關(guān)心篇
我的前桌——xxx，是個(gè)比較矮小的同學(xué)，但矮小的他也會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候幫助我們。
考試沒帶圓規(guī)啊，沒有修正帶了啊，鋼筆沒墨水了呀，他都會(huì)幫助你，給你圓規(guī)、修正帶、墨水。
就是因?yàn)樗臒嵝膸椭�，所以我和他成為了好朋友�?/p>
這就是熱心幫助別人的人——xxx。
我和 我的伙伴一起度過了六年的快樂時(shí)光，讓我回味，讓我難忘。這，將成為我記憶中最寶貴的回憶，終身珍藏。
五年級(jí)伙伴作文 篇5
我有一個(gè)特別要好的伙伴，就是我的表弟馬浩文。他比我小兩歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，平常我都叫他浩浩。也許你會(huì)問，為啥不叫他文文呢，告訴你吧，他做出來的事一點(diǎn)都不文雅。
浩浩每個(gè)周末都會(huì)來找我玩，他最喜歡玩滑冰，而且速度非�？�，有些高難度動(dòng)作，如急剎車，急轉(zhuǎn)彎，甚至倒滑都難不倒他。不過以前看他腿上的很多傷疤，應(yīng)該吃過不少苦。我卻不行，沒滑三五米就會(huì)摔倒，有時(shí)他扶著我滑，因?yàn)槲胰吮人�，�?jīng)常一起摔跤。每當(dāng)他滑冰時(shí)，我呆呆的望著他，感覺真是自愧不如��！
他也是一位游戲高手，玩游戲總是勝多輸少，我向他討教，他卻說：“那你要給我買巧克力，以后還要聽我的話�！蔽铱墒潜人髢蓺q，還是他表哥，卻用這種口氣，我立馬把電腦給關(guān)了，還讓他以后不要再找我玩了。浩浩一看我翻臉了，連忙向我道歉，賠笑著拿出口袋里的糖，硬是塞到我手里，手把手的教我玩游戲。
如果說有一樣我在他面前是穩(wěn)操勝券，那就是下棋。每次下棋不超過五分鐘他就輸了，說好下三局，他也會(huì)粘著你再下兩局，有時(shí)我也會(huì)耐心的教他，現(xiàn)在也能偶爾贏我一兩局了。
他有他能，我有我能，我和小伙伴在生活中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中并排前進(jìn)，也希望我們能一直這樣快樂的成長(zhǎng)。
五年級(jí)伙伴作文 篇6
接觸薩克斯之前，我從來都沒有聽說過“薩克斯”這個(gè)詞，以為是一種吃的或是看的。三年級(jí)時(shí)學(xué)校要成立管樂團(tuán)時(shí)，才第一次看到了這個(gè)帶著洋味的詞，沖著這份洋氣，我報(bào)了薩克斯班，也開始了我的薩克斯生活。
薩克斯的樂器比較貴，報(bào)名的時(shí)候，爸媽還比較猶豫，生怕我半途而廢，浪費(fèi)就大了。選長(zhǎng)笛就便宜得多。在我再三保證下，爸爸媽媽才同意。
第一節(jié)課，我挺納悶，我們學(xué)生用的都是“彎喇叭”，老師卻拿著根又細(xì)又長(zhǎng)的“燒火棍”，后來看了老爸給我買的書才知道，薩克斯一共分 7 種，我們學(xué)生的'是中音薩克斯，老師的是高音，我們剛學(xué)，還用不了他那種級(jí)別高的，讓我好羨慕。
學(xué)會(huì)了吹音階，學(xué)的第一首曲子是《歡樂頌》，曲調(diào)激昂，很有氣勢(shì)，后來聽了老爸的交響樂碟片后才知道，這首曲子大有來頭，是貝多芬第九交響曲中的一 部分，讓我感覺良好了好一陣子。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，掌握的技巧和曲子也越來越多，薩克斯也就越來越融入到我的生活中，飯后一曲薩克斯也成了我家的一道風(fēng)景 線。
四年級(jí)，吳江市成立少兒管樂團(tuán)，我報(bào)名參加了選拔，吹完一曲，評(píng)審老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎挺滿意，接下來的話卻讓我大失所望：“同學(xué)，你愿意換一種樂器么？”，我已經(jīng)忘了我當(dāng)時(shí)說了什么，只記得我抱緊了薩克斯，使勁搖了搖頭，逃也似的出了考場(chǎng)，我絕對(duì)不會(huì)放棄這個(gè)好伙伴的。
直到現(xiàn)在，薩克斯是我每天相伴的“哥們”，飯后吹一曲《莫斯科郊外的晚上》，來一段《回家》，所有的煩惱和疲勞全都會(huì)煙消云散。
我的薩克斯，我的好伙伴！
五年級(jí)伙伴作文 篇7
我的好伙伴，它不能陪我嬉戲玩耍，不能和我奔跑追逐，但它卻能和我朝夕相處、形影不離。它，就是我終生的好伙伴——書。
放學(xué)后，趁媽媽不注意，我悄悄溜進(jìn)書房，迫不及待地走到書架前，飛快抽出那本心愛的《三國(guó)演義》，手指飛快地滑動(dòng)，一下就翻到了昨天看到那頁(yè)了。我捧著書，像一只饑餓至極的獅子抓住了鮮嫩肥美的獵物大快朵頤。我如饑似渴地品嘗書中“用奇謀孔明借箭，獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑”。文中諸葛亮知天文，懂地理，識(shí)人心，巧借來東南風(fēng)，智取十萬(wàn)支箭的精彩情節(jié)像一塊高強(qiáng)磁鐵牢牢地吸引著我。
看著看著，我忘記了時(shí)間，忘記了作業(yè)，忘記了吃飯，忘記了媽媽……不知什么時(shí)候起，媽媽已站在身后：“誠(chéng)誠(chéng)，你又在看閑書了！警告過你多少次了，作業(yè)做完了嗎？”我聽到媽媽氣惱的話，我慌忙把書藏在背后。媽媽一把從我背后把書搶過來，作勢(shì)要撕掉它。我像發(fā)狂的小老虎撲過去，緊緊拉住媽媽的雙手，大哭著說：“不能撕！不能撕！書是我最好的伙伴�！眿寢寚�(yán)厲地說：“行，但你必須保證每天先完成作業(yè)再看課外書！一周后再還給你�！蔽胰绔@大赦，像小雞啄米一樣連連點(diǎn)頭，立馬乖乖地去做作業(yè)了。
做完作業(yè)，吃過晚飯，我又忍不住去找我的好伙伴——書�！度龂�(guó)演義》被沒收了，我又去看《魯濱遜漂流記》。不知不覺到深夜了，我眼睛都快睜不開了，可是書中魯濱遜孤島求生跌宕起伏的情節(jié)，讓我無(wú)法放下書。不知讀到深夜幾點(diǎn)，我困得抱著《魯濱遜漂流記》進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早晨，媽媽叫我起床，看到枕邊的書，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭說：“小書蟲，你又和你的好伙伴一起睡覺了！”
書是我的好伙伴，每當(dāng)我走進(jìn)書中的世界，我就會(huì)被書中靈動(dòng)的文字所迷醉。我的心像碧空中的飛機(jī)，忽而俯沖而下，忽而直沖云霄；又像遨游在海洋里的潛艇，時(shí)時(shí)欣賞著絢麗無(wú)比的風(fēng)景，處處發(fā)現(xiàn)著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。書中人物的悲歡離合讓我淚落如珠，書中的各種情節(jié)又讓我浮想聯(lián)翩。
書啊，我的好伙伴！我與你有著不解之緣，我愿意一生一世與你為伴。
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