【精華】小學五年級作文錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
人吶，還有一個劣根性。那么就是無論做錯了什么事情，都特別喜歡給自己找一些借口呀，多么可笑。就好像考試沒有一樣，估計很多孩子都會說，哎呀這題是我粗心了，這題是我沒有看清楚。真的很可笑，粗心就是你考這個成績的理由了嗎？做人要有擔當，錯了就是錯了，沒什么借口也沒什么理由。
還記得以前的我也是一個特別喜歡找理由的孩子，我也喜歡自己如果考試沒有，就說自己是粗心什么的�？珊髞�，母親提醒我，我的每次粗心這根本就不是粗心，我不能再給自己繼續(xù)找借口下去了，我也不能一直活在自己給自己編造的理由和借口中活下去，是的意思就是，我并不能在自欺欺人了，我要好好端正學習的態(tài)度，成績才能得到提高啊。是的，粗不粗心這也是一種能力啊，你看別人成績好的人，他們就為什么那庅粗心呢？心細不細，這毫無疑問也是學習當中的一種能力。如果你沒有這種能力，你應該去想著如何擁有這種能力，而你為什么沒有這種能力，首先你需要搞清楚這個問題。如果你有了這種能力，你應該更想著去增加它。何必再給自己找理由，讓自己有不努力的借口呢？又何必把粗心當做理由呢？你好好的認真的去做，這根本不可能粗心，都說羊毛出在羊身上，其實問題的根本還是在你身上啊�？勺羁尚Φ木褪�，你自己都不知道你的問題在哪里，還一直無謂的把問題往粗心那里推，這樣的人就是錯誤不可能得到改進的人了，自然也是成長不了了。
別再怪粗心這個家伙了，它也會回答你呀，我是粗心可我也不想啊。是的，考試還是需要我們自己認真地去做的，而我們無論做錯了什么事情，自己做錯了那就是做錯了，不要總想著推脫和找借口，否則我們就只能一直在借口里面可悲的活著……
小學五年級作文 篇2
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，樂陶陶;但有一天，煩惱憂慮都來了......”有的同學是因為沒玩具而煩惱，有的同學是因為作業(yè)太多而煩惱，可我卻因為沒有辦法在媽媽面前展示我的`聰明才智而煩惱。
話說那天下午放學，我一進門，發(fā)現(xiàn)老媽愁眉苦臉的坐在沙發(fā)上，撅著嘴生悶氣。我走過去笑嘻嘻地說：“誰敢欺負我美女老媽呀，我?guī)湍銏蟪穑 眿寢屢宦�，“撲哧”一下子笑了起來，可氣還未消，說：“還不是你爸爸，我好不容易寫了幾篇日記，全部被你爸翻了出來，還在上面亂發(fā)表感言，真是氣死我了！”聽了后，我說：“老媽，我教你一個方法，你用面包泡水代替鋼筆水，寫在紙上，等干了后，字就不見了，如果你想看的話，用棉棒蘸碘酒往上一涂，字立刻就出來了。來吧，讓咱們試試！”說罷，我就挽起袖子準備開始行動，可是媽媽卻說：“別了，你是看《暗算》學的吧！好了快寫作業(yè)去吧！”媽媽把我推進了房間，按在椅子上，就出去干活了。我嘆口氣，為自己惋惜。
媽媽您可曾知道，您的女兒簡直就是個發(fā)明家，她可以用蘋果皮洗碗，安全又環(huán)保；她也可以讓您吃白云棉花糖；她會穿墻術；她還會飛呢......不過這只是在夢里。
親愛的媽媽，請您讓我在您的面前，綻放一下光彩吧！好嗎？
小學五年級作文 篇3
“葉子，葉子，你到哪里去了，老師找你，很著急，你趕快去吧……”班里一小女生急匆匆地跑到我身邊，急切的喊著我。我愣住了，時間回到了上學期一個令人躁動不安的下午。
“叮鈴鈴”下課了，我回到了自己的座位，埋頭寫起作業(yè)來，旁邊的組員打量著我。不一會兒就走了，我覺得有點奇怪。突然，窗外有幾個高年級的同學叫我去行政室拿什么稿子，心里可激動了，心想：嘿嘿，老師找我肯定有好事，我二話不說，大搖大擺地走出了教室門口。
說是去拿稿子，其實就是看了一個課件，拿一份資料回來寫，可是我卻逗留了不少時間。
當我準備回來時，已經(jīng)上課十多分鐘了。走到門外時，只看見了整一棟教學樓里，都布滿了我們班的女生。真奇怪，他們不去上體育課是在干什么呢，這節(jié)課是體育課，他們在教學樓里走來走去到底是什么原因呢？會不會發(fā)生了不得了的事情？想到這個，我飛快的跑回教室。
在我離教室門不遠的時候，背后有一道聲音：“站�。 �
我回頭看了看，原來是小菲呀。忽然，她坐到了地上，好像很累極了。
“可算找到你了！”
她氣喘吁吁的聲音讓我知道這件事情一定不簡單，我很淡定地放好了稿子，正要去上課，劉老師走了過來。
“呀，葉子，你去哪兒了?為什么不告訴我一聲？” 劉老師的口氣很急切，看到我時，我能聽到老師頓時松了一口氣的聲音。
老師緊摟著我，看看我有沒有受傷。這時，我還被蒙在鼓里。
我很迅速地跑向田徑場，黃老師問：“你去哪兒了？這是怎么回事？”黃老師也十分著急。
小游告訴我：“大家見你沒來上課，就以為你出事了，或是躲在一個地方，不來……”
聽完這段話，看了看累得不成樣子的老師和同學們，原來大家都在擔心我。
此時此刻，心中有一種莫名其妙的感動……
小學五年級作文 篇4
桂林的夜，深了。滿天的星星向我眨著眼睛，似乎在說：“夜深了，夜深了，乖孩子，快睡覺。”我抬起頭，用既有點怨恨又有點留戀的眼光，看了最后一眼今夜的星星，然后又用著拖沓的腳步，走向房間。
我走到門邊，隨著一聲“嗒嗒”的開關聲，一片黑暗帶著一片寂靜，悄然而至。我縮進被窩里，卻怎么也睡不著。因為我從小在喧鬧的貴港長大，不習慣這山溝溝晚上的寂靜。
這時候，是冬至已過，因此非常寒冷，我盡管把身體縮成一團，但還是很冷。這個地方，我評價它壞吧，它早上又美不勝收。我評價它好吧，它晚上又寒冷至極，而且還不分春夏秋冬呢！
一陣從遠處傳來的雜音，打破了這寂靜的夜。我憑平時的經(jīng)驗知道，這又是一輛摩托車從遠處開來了。果然，過了片刻，一道光線映在了墻壁上。不過說來也奇怪，偏偏這一道短暫的光，就給我?guī)頊剀�、美麗、溫暖甚至有點雪中送炭的感覺。想到這，我自嘲般地笑了笑，然后才發(fā)現(xiàn)，我的臉已經(jīng)被凍僵了。
寒風仍然呼呼地吹著，我的腦子已經(jīng)亂了。我就是經(jīng)常想事情的時候思路轉(zhuǎn)移，盡管這不是一個好習慣�，F(xiàn)在，我的思路又扯到老遠，甚至不符合實際去了。我在迷迷糊糊地想：人在一片光明之中，很難找到一絲黑暗，也不會仔細地去思考，這么大的光源是怎么得來的，難道他們會想到這就是一絲一絲的微光聚集起來的嗎？在這種巨大的光明之中，誰，會聯(lián)想到那微不足道的東西呀？！
而恰恰相反，如果在一片黑暗之中，一絲細小的、微弱的光，卻能引起在場所有人的注意，每個人都希望能靠它來找到出口，人們這時候才發(fā)現(xiàn)，微光在這時候是多么引人注意呀！
一陣雞鳴把我叫醒了，我這才發(fā)覺這是個夢，是一個真實而又迷離的夢，是一個清晰而又朦朧的夢，在我眾多的夢中，它總能給我留下一個模糊的背影。
小學五年級作文 篇5
今天，我們的校園格外熱鬧。原來，我們學校將舉行一年一度的拔河比賽。
原來的操場頓時便沸騰起來。有拉拉隊員；有參加比賽的隊員；還有裁判員、老師等。比賽還沒開始，拉拉隊就不停地喊：“小二班，加油！小二班，加油！在啦啦隊的呼喊中，參加比賽的隊員個個摩拳擦腳，斗志昂揚�！暗巍北荣愓介_始了，麻繩“嗖”地一聲變得筆直筆直，雙方隊員緊緊的拽住麻繩，很快，他們便面紅赤耳，都使出吃奶的勁。再把目光轉(zhuǎn)向我們的重量級選手——某某某。他的表現(xiàn)可不一般。雙手緊握著麻繩，兩條腿站穩(wěn)了馬步，拼命往后蹬，連五官都變形了呢，他的那雙眼睛射出光芒，似乎要把對方吃掉�？删退闶沁@樣，麻繩上的紅繩卻還是往對方那兒移動。
再看看拉拉隊，用熱鍋上的螞蟻來形容是一點也不過分。他們拍著手，嘴里還不停地喊著：“加油！加油！”老師也不甘心，在一旁指導著：“身體往后仰，重心往后倒！加油！”正在比賽的隊員受到了鼓舞，更使勁了，腦門上都急出了一層汗，麻繩上的那條紅繩也真頑皮，左右搖晃，好像在想：到底該讓哪隊贏了？”三，二一，嘿咻！”我們使出了全身的力氣，終于那條紅繩沒有再猶豫，把勝利投給了我們！對方知道我們贏了之后，垂頭喪氣，悶悶不樂的，就像泄了氣的皮球。而我們這邊則在熱烈的慶祝。拉拉隊們更扯著嗓子喊：“我們贏了！”仿佛要把這個消息告訴全世界的人們。我們激動的抱在了一起，大聲地喊著：“我們贏了！”是��！“我們贏了！”這聲音久久地蕩漾在賽場的上方。
小學五年級作文 篇6
淚有幸福的，有傷心的……流淚的原因可能是被感動，可能是受了委屈，可能是因為慚愧、悔恨……而魚兒流淚了，我認為是它因為失去了良好的生活環(huán)境。
聽爸爸說，在他們小的時候，因為沒有工廠的污染，所以小河清澈見底，還能看見水中正在嬉戲的魚兒呢。相比之下，由于人們過多地開發(fā)工廠，往河里排放臟水，現(xiàn)在的水已經(jīng)變得十分渾濁，魚兒失去了良好的生活環(huán)境。我剛看了一本書——《笑貓日記·青蛙合唱團》這本書中的青蛙就是因為河里的水太臟，所以都受到了傷害。這些都是人們造成的，青蛙們經(jīng)常為農(nóng)民們消滅害蟲，但是，人們卻這樣對他們，我真為他們感到不平。魚兒和青蛙一樣都是動物，我們都應該保護它們，而不是一味地傷害他們。
記得有一次，我看見有一位小弟弟，正在邊走邊吃著東西，吃完后，便將包裝紙隨手一扔，扔進了河里。我看見了，急忙上前說：“小弟弟，你不應該這樣亂扔垃圾，這樣是不文明的，而且會污染了河水，讓魚兒受到傷害�！毙〉艿苈犃�，羞愧地低下了頭：“對不起，是我的錯，我以后再也不會亂丟垃圾了�！闭f完，紅著臉跑開了。
生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多，如：亂扔垃圾，往河里排放臟水……在這里，我要對這些人說一句：污染環(huán)境，害人害已。
地球是我家，環(huán)境靠大家。讓我們行動起來，給魚兒、青蛙等動物一個美好的生活環(huán)境。
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