【精選】小學(xué)五年級(jí)作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
童年是天真無(wú)邪無(wú)憂無(wú)慮的。想起童年，那一串串笑聲還縈繞耳旁。
小時(shí)候，在夏天這炎熱的季節(jié)里，我最喜歡做的事就是和小朋友們一起捉蜻蜓。可是每次小伙伴都能帶著勝利品回家，而我每次都兩手空空而歸，只能在一旁眼巴巴的看著他們拿著各自的蜻蜓“打架 ”。
我想他們一定有什么秘密武器，于是，下次捉蜻蜓的時(shí)候我就偷偷地跟著他們，看他們是怎樣捉的。他們不是先捉蜻蜓而是先找一根帶叉的木棍纏上網(wǎng)。
我覺(jué)得自己明白了，原來(lái)他們是用網(wǎng)捉蜻蜓。于是，我把爺爺捕魚(yú)用的漁網(wǎng)纏到帶叉的木棍上去捉蜻蜓�？墒�，不但沒(méi)有捉到蜻蜓，還害得我摔了一個(gè)大跟頭。這次我有空手而歸。沒(méi)辦法，我只好請(qǐng)教了。
小伙伴們聽(tīng)了我的訴說(shuō)都哈哈大笑起來(lái)，我最好的朋友郭海秋說(shuō)：“我們的網(wǎng)是特殊的網(wǎng)，但不是漁網(wǎng)，而是蜘蛛網(wǎng)，所以我們的網(wǎng)能粘住蜻蜓，你的卻粘不住�！毙』锇閭冞�給我做示范，怎么弄帶叉的木棍，怎么纏蜘蛛網(wǎng)，又怎么捉蜻蜓，我終于明白了捉蜻蜓的秘密。我也學(xué)會(huì)捉蜻蜓了。
這件事也讓我明白了無(wú)論做什么事都不能蠻干，要講究方法，這樣才能把事情做好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
你思考過(guò)生命的意義嗎？
在田野里玩耍，看見(jiàn)了一只螞蚱，我費(fèi)了九牛二虎之力捉住了它。然后我就用一根繩子捆住了螞蚱的腳，讓它蹦。結(jié)果我捆螞蚱腳的繩子太短了，它跳不起來(lái)。然后它使勁拉繩子，極力向前蹦著，因此失去了一條腿。我看到螞蚱跑了，我的繩子上只剩一條螞蚱的腿。我就趕緊去找那只螞蚱，看——，那只失去一條腿的螞蚱正吃著嫩葉，我剛想伸手去捉住它，可它卻用一條長(zhǎng)腿“噌”的一下蹦出去好遠(yuǎn)，我被螞蚱頑強(qiáng)的生命力所震撼了，呆呆地看了它好久，直到它又跳到遠(yuǎn)處。
還有一次，爸爸和媽媽帶著我和弟弟去北湖公園玩，北湖公園可真美��！有紅色的`花、紫色的花、黃色的花、白色的和粉色的花。我站在橋上往下看，在不遠(yuǎn)處看到一個(gè)藍(lán)色的花朵特別的美麗，于是喊著爸爸媽媽領(lǐng)我下去，找了一會(huì)終于找到了它，我走近一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是一只藍(lán)色的蝴蝶停在綠葉上，它是那么的美麗！我想：把他捉住放在我的小花園里那該有多好��！我悄無(wú)聲息的走過(guò)去，抓住了它，可它掙扎著，極力的鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)著，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！蝴蝶這種求生的欲望令我震驚！我忍不住把它放了。
從螞蚱蝴蝶的奮力求生我明白了要珍惜生命。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命絕不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
燕子和烏鴉原是一對(duì)親姐妹。燕子是姐姐，烏鴉是妹妹。
因?yàn)槭切∨畠�，媽媽就�?duì)烏鴉嬌生慣養(yǎng)。生怕她吃苦受累，遇事總是要姐姐燕子讓著她。媽媽有句口頭禪：“燕子，你是姐姐，應(yīng)該讓著妹妹呀�！碧扉L(zhǎng)日久，烏鴉就養(yǎng)成了好吃懶做的壞毛病。
小時(shí)候，媽媽教她們捕食。姐姐照著媽媽教的一絲不茍地做，沒(méi)多久就把媽媽教的本事學(xué)會(huì)了。而烏鴉呢，每一次都躲在一邊只顧玩兒。不是飛到樹(shù)上采花呀，就是偷偷跑到河邊對(duì)著水面左顧右盼，梳妝打扮，媽媽教的本事一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到。
后來(lái)，媽媽死了。烏鴉妹妹只好靠姐姐燕子捕食來(lái)喂養(yǎng)她。姐姐常常愁眉苦臉的說(shuō)：“妹妹呀，現(xiàn)在媽媽不在了，你得趕緊學(xué)習(xí)怎么捉蟲(chóng)子。鳥(niǎo)兒不會(huì)捕食，怎么活下去呀？”烏鴉滿不在乎的說(shuō)：“不是還有你嗎？媽媽在的時(shí)候說(shuō)過(guò)，讓你好好照顧我嘛�！币�(jiàn)她這樣，姐姐燕子只好搖頭嘆氣。
時(shí)光如梭，夏去秋來(lái)，一年的時(shí)間不覺(jué)已過(guò)去了大半。天氣一天比一天冷起來(lái)，燕子姐姐對(duì)烏鴉妹妹說(shuō)：“秋天到了，我們到南方去過(guò)冬吧。那兒又美麗又溫暖，食物又多，多好啊�！睘貘f卻說(shuō)：“姐姐，你可千萬(wàn)別去南方啊。路途那么遠(yuǎn)，又累，又危險(xiǎn)，在路上萬(wàn)一風(fēng)雨雷電怎么辦？還是呆在這里舒服啊。”因?yàn)榕陆憬阏业阶约�，燕子出發(fā)那天，烏鴉就悄悄躲起來(lái)。燕子找遍了所有的地方，也沒(méi)找到妹妹。無(wú)奈之下，只好自己飛到南方去了。
燕子千辛萬(wàn)苦地來(lái)到了南方。這里果然是陽(yáng)光明媚，花紅柳綠，鶯歌燕舞。勤勞的燕子顧不得好好休息，就立刻飛到農(nóng)田幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)。農(nóng)民伯伯非常喜歡勤快、能干的燕子，沒(méi)有一個(gè)不挎她是莊稼的保護(hù)神，大家的好幫手。
烏鴉離開(kāi)了姐姐，獨(dú)自待在了北方。天一天比一天冷了，姐姐走前留給她的食物一天比一天少了。等到食物吃光了，烏鴉就站在枝頭上，向南方張望，看看姐姐回來(lái)沒(méi)有。凜冽的北風(fēng)“呼呼”的刮著，凍得烏鴉瑟瑟發(fā)抖，一個(gè)勁地叫著：“哇—哇—餓死了。哇—哇—凍死了�！彼慕新曈蛛y聽(tīng)，又刺耳，吵得大家心煩意亂。
南方的姐姐燕子天天牽掛著北方的烏鴉妹妹，不知她生活得怎樣了。第二年春天，便急急忙忙地飛回北方。燕子到處呼喚她的妹妹，可是怎么也見(jiàn)不到妹妹的身影。好心的八哥告訴燕子，她的妹妹沒(méi)能熬過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬，在饑寒交迫中悲慘的死去了。燕子聽(tīng)后，又傷心，又自責(zé)。
從此，每到春天，人們都盼著勤勞、能干的燕子來(lái)報(bào)春，而討厭好吃懶做，只會(huì)站在枝頭“哇哇”亂叫的烏鴉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
踏上磁懸浮列車(chē)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，列車(chē)沖了出去。十分鐘后，就到達(dá)了陪伴我六年之久的附小。
如今，二十年過(guò)去了，附小已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，成為了一所高科技智能學(xué)校。
曾經(jīng)的保安叔叔不見(jiàn)了，換成了一個(gè)靈巧的機(jī)器人，歡迎我們；曾經(jīng)的魚(yú)池和小花園的位置，建立一個(gè)小型博物館，展示著附小建校以來(lái)所有的成績(jī)與榮譽(yù)；曾經(jīng)的石榴樹(shù)已經(jīng)粗壯了整整一圈，結(jié)滿了紅彤彤的果實(shí)；曾經(jīng)的操場(chǎng)也擴(kuò)大了一倍，在它的一側(cè)，搭了幾組攀巖設(shè)備……看到眼前這些既熟悉又陌生的一幕幕，我不禁回想起了我美麗的童年。
走進(jìn)大廳，迎面走來(lái)了當(dāng)年的好閨蜜——趙敏行。她悄悄對(duì)我說(shuō)：“韓老師在上面，我們上去找他吧�！蔽腋吲d極了，沒(méi)想到我還能見(jiàn)到韓老師。
這天是周末，沒(méi)有同學(xué)上課，只有機(jī)器人在教學(xué)樓中忙前忙后。我們倆手拉著手，并排走進(jìn)最近的那間教室。這時(shí)，教室里一個(gè)正掃著地的機(jī)器人抬起頭來(lái)，熱情地向我們打起了招呼：“你們好，我是這一層的清潔員，你們有什么問(wèn)題盡管找我好了！”還沒(méi)等我開(kāi)口，趙敏行就接住機(jī)器人的話說(shuō)了起來(lái)：“你知道韓老師在哪兒?jiǎn)�？”“哦！他在二樓辦公室呢�！薄昂�，謝謝！”我們倆同時(shí)說(shuō)。
我們?nèi)讲⒆鲀刹降嘏赖搅硕䴓恰](méi)想到，韓老師竟站在辦公室門(mén)口，被幾個(gè)人圍著。我倆定睛一看，原來(lái)是曾經(jīng)的同學(xué)。于是，我們決定輕輕繞到后面去，然后漸漸加入到其中。不過(guò)，他們一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)我們了，又朝著我們開(kāi)始了新一輪“進(jìn)攻”。最先說(shuō)話的自然是韓老師：“你們倆什么時(shí)候來(lái)的呀，我都沒(méi)看見(jiàn)！我們剛才聊了許多，比如……”韓老師還沒(méi)說(shuō)完，就有人搶著向我們重復(fù)他們剛才的那些話。好不容易等這些聲音平息后，韓老師提議道：“我?guī)銈儏⒂^一下今日的附小吧！”我們當(dāng)然都滿口贊同。
首先，韓老師帶我們走進(jìn)了他們班。教室正前方是一個(gè)大的觸屏兼黑板，掛在教室墻角上的是巨大的環(huán)繞立體聲音箱，教室也比從前的大了。接著，我們走進(jìn)了藝術(shù)樓，其中包括音樂(lè)、形體、外教、科學(xué)、美術(shù)、書(shū)法教室、大禮堂、民樂(lè)排練廳和圖書(shū)館。我很激動(dòng)，之前排練時(shí)的趣事都分別浮現(xiàn)在了我的眼前。最后，我們順著香味，走進(jìn)了食堂。韓老師說(shuō)：“一下午了，想必你們也餓了，四處看看我們的新食堂吧，一會(huì)兒就開(kāi)飯！”我很好奇，這里的大廚是否被機(jī)器人代替了？這里的食物一定都更好吃了吧？還會(huì)不會(huì)有二十年前的菜呢？我順著香氣往前走，只聽(tīng)“咚”的一聲……
這算是一個(gè)夢(mèng)，沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)夢(mèng)！而我現(xiàn)在，就躺在地上！我推開(kāi)房門(mén)使勁兒嗅了嗅——香味是從餐桌上來(lái)的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，風(fēng)景如畫(huà)，藍(lán)天萬(wàn)里無(wú)云；花朵含苞待放；青山蜿蜒起伏；河水波光粼粼。這個(gè)地方叫做汽車(chē)王國(guó)。我來(lái)到這里，好奇地打量這個(gè)地方。這時(shí)一個(gè)彬彬有禮的青年緩緩地走過(guò)來(lái)：“你好，我是你的導(dǎo)游羅兵�！�
“你好，我是夢(mèng)夢(mèng)。”
我坐上了他的車(chē)。他的車(chē)和我們的車(chē)不同，車(chē)子外形精巧，里面是兩個(gè)躺椅，車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)，取而代之的是一個(gè)話筒，我好奇地問(wèn)：“這個(gè)話筒是干什么的�！�
羅兵回答道：“當(dāng)你想去某一個(gè)地方的時(shí)候，對(duì)著話筒說(shuō)出來(lái)，它就會(huì)帶你去那個(gè)地方�！�
我們來(lái)到汽車(chē)王國(guó)最繁榮的街道：同興路�！巴鯂�(guó)的居民非常喜歡汽車(chē)，這條街上還有汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)、汽車(chē)維修店、汽車(chē)設(shè)計(jì)店。在這條街上，午夜12點(diǎn)還人山人海呢�！绷_兵介紹道。聽(tīng)了這些，我驚嘆不已。我們將汽車(chē)停在汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)店門(mén)口。進(jìn)入汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)店，映入眼眶的是一個(gè)噴泉，這為專(zhuān)賣(mài)店增添了不少色彩�！澳愫�，請(qǐng)問(wèn)您是要水做的，還是要糖果做的，是水陸兩用，還是天陸兩用，還是天陸水三用的�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“水做的，天陸水三用，謝謝�！蔽铱椿搜�，汽車(chē)樣式眾多，包羅萬(wàn)象。我選了一個(gè)外形精巧、可愛(ài)的。
我們走出了汽車(chē)專(zhuān)賣(mài)店，我坐上了新買(mǎi)的車(chē)，里面像一個(gè)童話的世界，還沒(méi)走出300米路，就聽(tīng)見(jiàn)“嘟嘟嘟”的喇叭聲。糟糕，堵車(chē)了。不急不急，“請(qǐng)啟動(dòng)飛行模式�！蔽覍�(duì)汽車(chē)發(fā)出指令，“進(jìn)入天空飛行通道�！痹谔炜丈衔覀円琅f可以看到同興路的繁榮。飛行模式真的很好，在堵車(chē)時(shí)可以疏通道路。我繼續(xù)往前開(kāi)，向下鳥(niǎo)瞰，看到了一個(gè)汪洋大海，我想下去看看那神秘的海底世界，汽車(chē)向下開(kāi)去，“啟動(dòng)潛水模式�！蓖�！好美，我看到了斑斕的珊瑚，七彩的魚(yú)群……此時(shí)已滿天星斗，離別的時(shí)間到了。我打開(kāi)視屏對(duì)羅兵說(shuō)：
“再見(jiàn)，羅兵！”
“再見(jiàn)！”
我離開(kāi)了汽車(chē)王國(guó)，我相信，在不久的將來(lái)，汽車(chē)王國(guó)的汽車(chē)會(huì)出現(xiàn)在世界各地，造福于社會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“買(mǎi)冰淇淋咯！買(mǎi)冰淇淋咯！”每當(dāng)我聽(tīng)到這一聲聲叫賣(mài)聲，我就會(huì)想起以前偷吃冰淇淋的事了。
記得那次，爸爸媽媽有事出去。臨走前，爸爸媽媽再三囑咐我，喉嚨不好不要吃冰淇淋�！氨苛艿欢业淖�?lèi)?ài)”“唉！唉！”，我心不在焉應(yīng)和著，心想這可真然而一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，真所謂“天賜良機(jī)”啊，送走爸媽。關(guān)上房門(mén)，我便迫不及待地打開(kāi)冰箱，拿出一盒“和露雪”，此時(shí)拿起小勺，邊看電視邊津津有味地吃了起來(lái)，真過(guò)癮，不一會(huì)兒，我就把“和露雪”吃了個(gè)底朝天。但然而看著我吃剩的空盒我犯愁了，放哪兒呢？？垃圾桶？爸爸燒飯時(shí)會(huì)看到了，免不了又要進(jìn)行一次思想教育；放在我的抽屜？萬(wàn)一發(fā)霉生出蟲(chóng)子來(lái)那也太臟了；扔到樓下？可我看不到樓下的行人，萬(wàn)一扔到行人的頭上，此時(shí)那豈不然而罪上加罪嗎？……怎樣辦？怎樣辦？我手捧著盒子，急得汗都出來(lái)了，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，不如放進(jìn)沖水馬桶，沖下去呢？這樣一點(diǎn)兒不留痕跡。說(shuō)干就干，我使勁一沖，咦！果真沒(méi)了�！俺晒α恕蔽野底詰c幸就又去看電視了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽來(lái)了，媽媽走到洗手間解手了一下，沒(méi)想到水沖下去很慢而且有白色的奶油浮上來(lái)，發(fā)現(xiàn)異常，原先盒子剛好堵住了“喉頸”。在爸媽的盤(pán)問(wèn)下，我如實(shí)說(shuō)明狀況，媽媽哭笑不得，說(shuō)“原先你然而想消滅＇罪證＇啊，下不為例，真然而只小饞貓”。
歡樂(lè)的笑聲久久回蕩在我家的上空。
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