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精選五年級植物作文集錦九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級植物作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級植物作文 篇1
今天，我校全體師生來到了華南植物園歡樂世界游覽，在這里，讓我感受到了春天的氣息。
在這里，我看到許多植物，讓我能夠與大千世界中的花草樹木來一次親密的、零距離的接觸，遠離了喧鬧的大城市，親近春天，享受春天。
在這里，我不僅看到了春天，還廣闊了我的視野，認識了許多千奇百怪的植物：有“呼吸根”的落羽杉、老莖生花的叉葉木、來自海南的萍婆、榮獲過香港市花的紅花羊蹄甲、不知名的五瓣小花……我還認識了許多朋友，下次再介紹給你認識，它們一定很想與你交朋友。我的眾多朋友中，與我最要好的要數(shù)不知名的五瓣小花了。它淡雅的粉色讓我著迷，清芳的香氣讓我癡迷。它的五瓣花瓣是那么完整，圓潤。當你看到它時，你會發(fā)現(xiàn)位居上方的花瓣，有一塊帶著桃紅色的小圓點印跡，這應該是上天賜予它與眾不同的特點吧。使素雅的面孔多了一層點綴，變得出眾，落落大方。它的花瓣撫摸起來是那么的柔軟，絲滑，細膩，如同絲綢一般。這時，我與五瓣小花的交往已經(jīng)引起小鳥的注意，小鳥也乘著春風飛過來湊熱鬧，它還嘰嘰喳喳地說：“花兒姐姐，你又交了一個新朋友��！真羨慕你啊！”話畢，小鳥還停在五瓣小花的枝葉上休息了呢！也許，就是五瓣小花種種落落大方的舉動深深地吸引了我，讓我為之動容。雖然，它沒有玫瑰的熱火，郁金香的典雅，茉莉的芳香，但是我依然很喜歡它，它總讓我有種小家碧玉的感覺。在離別時，它和小鳥還不忘與我道別：“下次再見！要常來看我們哦！”我才依依不舍地與它們道別。乘上返校之車，離開華南植物園歡樂世界。
在這里，讓我真正感受到春天的氣息。感受到大千世界中花草樹木的可愛……
五年級植物作文 篇2
最近，我爸爸帶來了一盆別人送的仙人掌。我看了看這個仙人掌，它外層有一層鋒利的針刺，防止別的動物去傷害它，就像是一個僵硬的貝殼。而里面卻是綠色的。
有一次，我想看一看這仙人掌綠色的那里面是什么，我就找到了一把小刀，把那里給切開，我看了一下，原來是一些液體，我失望的垂下了頭。之后，我爸爸追查起來了這件事，便把我狠狠地罵了一頓，還打了幾下手板，我想我之后便不再也不理這個仙人掌，過了一周后，家庭的糾紛等事情使我煩的很，我在陽臺上看著天上落下的雨，忽然看到了我面前的仙人掌，它像一個高傲的戰(zhàn)士一樣望著我，它那被我切爛的傷口，已經(jīng)腐爛了，雖然它一周都沒喝水，但它卻還是在蓬勃的生長。我非常的好奇，我便去網(wǎng)上查了資料。原來，仙人掌科植物原產(chǎn)于北美和南美。現(xiàn)在主要分布于熱帶和亞熱帶，而且多數(shù)仙人掌適應干燥地區(qū)的生活，其莖是主要的制造養(yǎng)分和貯藏養(yǎng)分的器官，內(nèi)部構(gòu)造與其他雙子葉植物一致，在內(nèi)方的木質(zhì)部與外方的韌皮部之間有形成層。莖的大部分由薄壁的貯藏細胞組成，細胞內(nèi)含黏液性物質(zhì)，可保護植株避免水分的流失。
當然，仙人掌也可以吃！仙人掌是墨西哥的國花，在墨西哥，有將近101種烹調(diào)仙人掌的方法用仙人掌做菜，通常是去刺去皮后，水煮、切片、加油、放入調(diào)料即成涼菜；若做熱炒則不需水煮直接切后烹飪。仙人掌也可以治病，仙人掌可以清熱解毒，散淤消腫等等，等等。
仙人掌，一種神奇的植物，令世人贊嘆不已！
五年級植物作文 篇3
我家陽臺上有一盆蘆薈。這盆蘆薈有好些年了，從我懂事的時候一直都在，以前沒看到過它會開花，今年破天荒地開了一次花。就在我們學《爬山虎的腳》的那幾天，我受到課文作者的啟發(fā)，也仔細的觀察了我家 陽臺上的那盆蘆薈。
蘆薈葉約有2-3CM厚，呈螺旋狀排列在枝干上，葉子兩邊長滿刺狀小齒，葉片上有一些白色小斑紋，隨著葉片的生長斑點逐漸消失。它的花序為穗狀、花瓣呈黃色有赤色斑點，花瓣有六片、雌蕊有六枚。
蘆薈是一種多年生常綠多內(nèi)質(zhì)“草本植物”。其藥效被人們接受、 認可，稱其為“神秘的植物”。蘆薈的藥理作用有殺菌、消炎、濕潤美容、健胃下泄、免疫再生、抗腫瘤、解毒、抗衰老、鎮(zhèn)痛、防臭、防蟲等功能。其中最常見的是用來加工成化妝品和洗滌用品，據(jù)我說知有：“蘆薈保濕霜、防曬霜、蘆薈洗發(fā)水、護發(fā)素------”。
別看一盆小小蘆薈，作用可大著呢！我一定要好好愛護它。讓它健康的生長。
五年級植物作文 篇4
我們家一共有10盆花，兩盆萬年青，玫瑰花，紫羅蘭，吊蘭……寥寥無幾，但是這些花給我增添了不少樂趣。
吊蘭是清白相間的，葉子可以吹成淅淅聲，我家吊蘭里有2條長莖，先是開花后長葉，一根莖上長了一叢叢小吊蘭，這不今年又長葉了，我沒有看見它開花，很遺憾。但是我和吊蘭卻有這樣一段經(jīng)歷20xx年，吊蘭被太陽炎熱的光線照射得已沒了以往的神氣，我以為沒事，可是過了幾天就見相了，英雄氣概的吊蘭已奄奄一息，我趕緊澆水，移植陰處，媽媽說：“不用救了吧，快要死了，怎么可能一下頭活過來，我也沒聽，可是過了幾天，吊蘭竟奇跡般的復活了，真令我興奮！
五年級植物作文 篇5
大學畢業(yè)，林強換了幾份并不稱心的工作，然后開始在家"啃老"。
一天，母親下班回來，看到躺在床上的林強，不由得怒從心起："從明天開始，我不會再養(yǎng)你了，趕緊出去找工作!"林強不說一句話，只是直直地看著窗臺那盆仙人掌，它多好啊，天天什么也不用干，還有人給它澆水。當個植物也不錯呢。
第二天，林強還是躺在床上，母親又打又罵，他一動不動，宛若一截僵直的'木頭。母親害怕了，找人把他抬到醫(yī)院。檢查后，醫(yī)生皺了皺眉："您兒子的情況很奇怪，他的大腦并沒有創(chuàng)傷，很可能是心理上的疾病，我們無能為力。"
就這樣，林強成了"植物人”，由于醫(yī)院的費用太高，母親把他接回家，喂他吃喝，替他擦洗身體，還跟他講各種往事，甚至包括他那從未謀面的爸爸。
有時候，聽著母親憔悴的聲音，林強真不想裝下去了，可他最終還是選擇了沉默，他害怕再次面對那個紛繁的世界，那潮水一般的社會壓力。
后來，母親開始沉默，了林強的世界單純得只剩下心跳的聲音。
一天，母親又開口了，聲音里有一種從未有過的溫情，她說了好多好多，最后一句話是："兒子，對不起，媽媽累了，以后你只能自己照顧自己了。"
林強突然意識到，自己必須起來了，他試著動了一下，可身體毫無反應。林強心里猛的一顫：天吶!自己竟然真的變成一個植物人。
五年級植物作文 篇6
丁香花不像牡丹雍容華貴，不像玉蘭亭亭玉立，不像迎春燦爛奪目，但它在我心中永遠是最美麗的。丁香仿佛是一個正在看書的小姑娘，頭上別著好多沁人心脾的花朵和心形的樹葉。
仔細觀察丁香你會發(fā)現(xiàn)，丁香的樹皮的顏色是深棕色的，花有淡紫色的，有白色的，花形是十字形的，一朵花之友小孩子半個手指甲大。
那次我好奇的摘一朵聞一聞，奇怪的是沒有什么味道啊！哦，我明白了，原來是丁香花聚集成一束，香氣就會那么濃，我想人也一樣，人多力量大，一個人的力量是微不足道的，但是把上百、上千的人力量聚集在一起就不可抗拒了。我長大以后也要做一個像丁香花一樣的人。
我愛丁香，愛它的美麗、愛它的安靜、愛它沁人心脾的幽幽香氣，更愛我的家鄉(xiāng)哈爾濱！
五年級植物作文 篇7
有一天，傍晚，媽媽下班回來買來一盆仙人球。
仙人球圓溜溜的顏色全是綠的，刺短短的，是嫩黃色的，很細，有很尖。像一個個綠色的小絨球。橫著看，又像一枝縮成球形的小刺猬，在躲避敵人的追殺。
仙人球的生命力非常頑強。它可以在沙漠中生長，從不向強烈的陽光屈服，從不向干燥的空氣低頭。記得有一年暑假我一個星期沒澆水，花架上其他的花都奄奄一息，而仙人球還頑強地活著。在我的記憶中，我家的仙人球只有在夏天的時候才會偶爾開花，白色的小花像一把美麗的‘小傘’，好象為它遮擋陽光。有時會一起開兩三朵。仙人球一般是晚上開放，早上就凋謝了。跟神奇的是仙人球的周圍還生出好多個小的仙人球，如果把它摘下了，重新種植沒過幾個月就能看出它長大。
我上網(wǎng)查了資料，仙人球不但可以吸收我們吐出的二氧化碳，釋放新的氧氣，還能吸收家具地板中的甲醛，還可以吸收家里電器釋放的輻射。仙人球的藥用價值也很高，可以起到清涼消腫的功效，它可以治療腮腺炎……我喜歡仙人球，它給我?guī)砹私】担腋矚g仙人球不屈不撓，永不服輸?shù)木�，它時刻提醒著我要有頑強的毅力，激勵著我勇敢邁向成功的彼岸。
五年級植物作文 篇8
懷著激動的心情，終于乘上了前往張家洼植物園的車。在路上，一個個景物向前漂移。桃花綴滿枝條，正在紅著嬌滴滴臉蛋兒向我們問好；柳樹枝條迎風飄揚，像少女飄逸的發(fā)絲，像一根根柔軟的紙條，正向我們招搖；河面上，微風拂過，波光粼粼，上面猶如灑了一層金子，銀子，枯草在其中無力的搖曳著，再見于下一個秋冬，因為這里將成為綠色的世界。
哦！到了！
一扇葉形的大門打開了。映入眼簾的是幾棵高大的樹。它們的枝頭往上鉆，目標好像就是天上，雖然很干枯，但還是伸開寬闊的臂膀，迎接我們這些小記者們。
再往前走。是一片玉蘭林。有廣玉蘭和白玉蘭，紅的紅似桃，白的白如雪，那撲鼻的誘人芬芳，再添上我們歡快甜美的笑聲，好一幅“含苞圖”��！這些玉蘭的分布，橫不橫，行不行，但那醉人的姿勢，卻擺著春的規(guī)律。
繼續(xù)走，是一個小湖，湖中分布著星星點點的大鵝卵石塊，躺在湖中做小路，日復日，經(jīng)過幾十年的歲月，這些鵝卵石長了綠“胡子”，透過清明的湖水，煞是耀眼。故，我們起名為翡翠湖。湖中還有幾棵柳樹，長長的綠絲，垂在水面上，真是“萬條垂下綠絲絳”��！
然后。前面是一座松山，上面長滿了小松樹，形態(tài)各依，有的兩棵“相依為命”，有的獨立孤木聳立，有的則是你碰我，我碰你，調(diào)皮的嬉鬧著，可愛極了！有的“頭發(fā)”都弄掉了，不過，它們卻說；“這是好松肥��！”真是落紅不是無情物，化作春泥更護花��！
再向前走。是一片杏花林，白色的杏花落滿地，飄滿天，嵌滿枝頭，像一個個小風車，一朵朵小喇叭，一塊塊白玉，看上去，春光滿園；聽上去，花開繁雜；聞上去，沁人心脾。真的好美，即使沒有“一枝紅杏出墻頭”的景象。
最后。我看見幾位工人師傅正在噴灑花草，那純凈的水從出口出來，全身好像有一股力量，但又不至于爆發(fā)出來，只是劃過長空，一道弧線飄至花草的皮膚，但卻給花草帶去了無限的生氣，這也許就是至剛至柔吧！噴出來的水像珍珠雨漣一樣美，為清晨披上了面紗，為這次旅程畫上了一個完美的句號！
我們走出了這個仙境——張家洼植物園。
五年級植物作文 篇9
以前，我一直從書上看到植物的生長和太陽有著十分重要的關(guān)系。我心想書上說的是真的嗎？于是，我做了一個實驗。
我從我們家的頂樓上搬來了兩盆翠綠的植物，放到了我的書房里去。我把其中一盆植物按照書上說的放在了陽光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽光照射不到的地方。好了，我開始的任務(wù)就完成了，在接下來的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。
觀察開始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒有一絲一毫一點點兒，極小或極少。]的變化。第三天，我又仔仔細細地將兩盆植物觀察，對比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽光充足的地方的那一盆植物似乎長高了一點點，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃。接下來的三天時間里，我沒有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時長高了許多，但被我放在陽光照射不到的地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來了兩盆一模一樣的植物，可結(jié)果還是和上次完全一樣的。
正當我怎么也想不通這到底是為什么時，我們家的“百事通”爸爸向我走了過來，并問我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說來聽聽，讓我來幫你解
決�！蔽蚁虬职终f清我遇到的是什么難題之后，爸爸對我說：“哦，原來是這樣，這簡單，你應該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽能’來作為植物‘光合作用’的‘動力’，沒有了太陽，那就沒有了‘太陽能’，所以人們才說植物的生長沒有了太陽是絕對不行的�！薄芭�，我明白了，原來是這樣��！”我點了點頭向爸爸說道。
在這一次實驗中，我又增長了一些知識。自然界里還有許多神奇的事物等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。所以，我們?nèi)祟愡�要多了解自然界才行呀！
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