【熱門(mén)】五年級(jí)上冊(cè)作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)上冊(cè)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
那是一個(gè)隆冬的早晨，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，大地媽媽穿上了心靈手巧的冬姑娘為她裁剪的銀裝，高大的松柏樹(shù)們都掛上了一朵朵雪花。那時(shí)我才剛上二年級(jí)。
那一天我被媽媽那溫暖的叮囑簇?fù)碇隽碎T(mén)。不久，我坐上了公共汽車(chē)，汽車(chē)剛開(kāi)動(dòng)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影在遠(yuǎn)處跑著。近一看，��！是媽媽?zhuān)∥倚睦锛润@奇又奇怪，于是我忍不住向窗外大喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 眿寢屗坪蹩吹搅宋�，也向我招招手。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上有一本語(yǔ)文書(shū)，難道……我絲毫也不敢遲疑，急忙打開(kāi)書(shū)包。天哪！我真的沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，怎么辦呢？我好像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。對(duì)了！我鼓足了勇氣。
跑到售票員阿姨身邊，攥緊拳頭：“阿姨，我要下車(chē)！”“不行！要到站才能停車(chē)！”售票員阿姨連看都不看我一眼，冷漠的說(shuō)。我聽(tīng)了，心里咒罵這個(gè)阿姨不通情達(dá)理，一邊回到座位看著媽媽?zhuān)鋈�，媽媽重重的摔在雪里，我�?jiàn)了，不禁站起來(lái)，叫道“媽媽”可媽媽不顧身上的雪，繼續(xù)跑起來(lái)……終于到了下一站，我跑下車(chē)找媽媽?zhuān)@是媽媽喘著粗氣，面色蒼白，用那發(fā)紫的嘴唇對(duì)我說(shuō)：“毛鈺，這是你的語(yǔ)文書(shū)，剛才落在書(shū)桌上了，幸好我給你帶來(lái)了……”說(shuō)完，便用那龜裂的手把書(shū)遞給我，我的眼淚這時(shí)情不自禁地涌出了淚眶，我急忙把他擦去，生怕媽媽看到。
直到現(xiàn)在，這件事我還記憶猶新。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
有一天，鳥(niǎo)王聽(tīng)說(shuō)一個(gè)大拇指般的在皇宮里非常受?chē)?guó)王的寵愛(ài)，而自己身為鳥(niǎo)王，卻連一枚獎(jiǎng)?wù)露紱](méi)得到，氣得暴跳如雷。于是他召集百鳥(niǎo)，準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)。
這天，錫兵正在，突然發(fā)現(xiàn)所有的鳥(niǎo)都在往南飛，他感到很奇怪，就逮著機(jī)會(huì)撞攔住了一只小鳥(niǎo)問(wèn)：“百靈妹妹，百靈妹妹，你們干嘛都往南邊飛呀？”“我們大王找我們，好像是要研究一個(gè)拇指大的是不是叫湯姆？”“是是是，就是湯姆，就是湯姆。怎么，你認(rèn)識(shí)他？”
“那當(dāng)然，我們還是好朋友呢�！�
“既然這樣，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”
“那就麻煩你了。”
鳥(niǎo)王見(jiàn)眾鳥(niǎo)已經(jīng)到齊，便大聲說(shuō)道：“大家都知道國(guó)王身邊有一個(gè)只有拇指大的小不點(diǎn)非常受寵吧！”鳥(niǎo)王把火強(qiáng)壓下去，才把話(huà)給說(shuō)連貫。
“知道。”大家異口同聲地說(shuō)。
“那么大的一個(gè)就那么受寵，而我們這么大的一個(gè)鳥(niǎo)國(guó)居居……然還沒(méi)有一只鳥(niǎo)見(jiàn)到過(guò)國(guó)王�！兵B(niǎo)王都快氣爆炸了。
錫兵聽(tīng)到這里，已經(jīng)知道了后面的事情。他趁著鳥(niǎo)兒們不注意，一個(gè)腳下抹油就溜了出去。一出鳥(niǎo)國(guó)的大門(mén)，錫兵就直奔王宮向湯姆通風(fēng)報(bào)信。
湯姆一聽(tīng)，很害怕。上回，一只烏鴉就把他折騰地夠慘，這回可是萬(wàn)鳥(niǎo)群毆啊。湯姆急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“快找國(guó)王幫忙�！卞a兵說(shuō)。
“對(duì)啊，我怎么就沒(méi)想到呢�！睖凤@得興奮了�！�
湯姆和錫兵找到了國(guó)王，把事情的來(lái)龍去脈都講了一遍。國(guó)王聽(tīng)了之后，連忙吩咐打了一塊空心的方形玉。國(guó)王把湯姆放進(jìn)了玉里，再藏到自己的衣服里，把錫兵藏到自己的帽子里，走到哪兒都帶著他們。這下不擔(dān)心被鳥(niǎo)兒們發(fā)現(xiàn)了。過(guò)了不久，鳥(niǎo)王率領(lǐng)著萬(wàn)鳥(niǎo)來(lái)了
湯姆聽(tīng)到外面的爭(zhēng)吵聲很激烈，心跳得比珠穆朗瑪峰還高。
“憑湯姆就沒(méi)有過(guò)這么無(wú)禮地對(duì)我說(shuō)話(huà)！”國(guó)王反駁說(shuō)。
鳥(niǎo)王聽(tīng)后，無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好灰溜溜地走掉了。
湯姆獲救了，他很感激錫兵。國(guó)王看出了湯姆的意思，就讓仆人們用上等的錫金屬，又給錫兵打了一條腿。錫兵用他一時(shí)的善良，換來(lái)了他一生的幸福。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
漢字是我們中華民族多年的精髓，是我們的心血，如果沒(méi)有漢字，我們將失去人與人最基本的交談。
我們生活的一切都不開(kāi)漢字，可以說(shuō)漢字是我們生活中不能沒(méi)有的`東西，它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)樂(lè)趣，如果沒(méi)有漢字，我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味，無(wú)聊死了，可看了這些漢字的來(lái)歷和演變后，我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義，從此我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了，不禁贊嘆起它來(lái)，漢字從甲古文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，后來(lái)再?gòu)牟輹?shū)到行書(shū)，演變到像我現(xiàn)在這樣的漢字，這一系列的變化，給人展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力，中國(guó)漢字你別看他簡(jiǎn)單，里面卻有說(shuō)不盡的含意，許多人因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失，可見(jiàn)，漢字對(duì)我們是多么重要�。∮行┤艘�?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了許多字，這些字五花八門(mén)，如：打折的折有人寫(xiě)我加了一筆，變成了打“拆”，尋人啟事的事，寫(xiě)成了尋人啟“示”，啤酒的寫(xiě)成了啤“灑”，有的人更譜，居然寫(xiě)成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓寫(xiě)成的“放”火栓，還有的人商品的商下面寫(xiě)成同字……錯(cuò)字多得講不完，有些人可能會(huì)嘲笑這些人，可有沒(méi)有想過(guò)自己是否在生活中，有類(lèi)似小馬虎呢？這更體現(xiàn)出了中國(guó)漢字的重要，可見(jiàn)中國(guó)漢字還是有很深學(xué)問(wèn)呢，要想把漢寫(xiě)好，只要不粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。
通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我明白了中國(guó)漢字的重要，做什么事業(yè)都不能馬虎，稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
開(kāi)卷是否有益，主要還是看誰(shuí)看書(shū)，看什么書(shū)和年齡這些因素。
如果是一個(gè)心術(shù)不正的人看書(shū)，不管看什么書(shū)，他吸收的總是不好的語(yǔ)言和思想。相反，是一個(gè)素質(zhì)極好的人看書(shū)，他就會(huì)有選擇性地看書(shū)，而且還會(huì)去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語(yǔ)言和思想就會(huì)被他排斥。要是兩個(gè)心理完全不同的人同樣都是看一本警書(shū)，心術(shù)不正的人看了，就會(huì)學(xué)著做案的手法，而素質(zhì)極好的人看了，就會(huì)學(xué)著破案的思維。
看什么書(shū)也很重要，看不健康的書(shū)，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫(huà)書(shū)，我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書(shū)的都是毫無(wú)判斷是非能力的兒童，學(xué)了里面一些不良的語(yǔ)言和習(xí)慣。所以，我覺(jué)得開(kāi)卷是否有益是不能一錘定音的
個(gè)人覺(jué)得，開(kāi)卷十分有益！
讀書(shū)肯定有好處，但關(guān)鍵還在于你怎么讀？這個(gè)很有講究。
還有讀什么書(shū)也很重要
要說(shuō)開(kāi)卷一定有益那也未必
這要看你開(kāi)卷看什么書(shū)，開(kāi)電腦干什么事了。
你開(kāi)卷讀好書(shū)當(dāng)然有益，而且是大大的有益；你打開(kāi)電腦上網(wǎng)、收集資料、寫(xiě)作，當(dāng)然有益。如果你看一些內(nèi)容不好的書(shū)或玩電腦游戲，那肯定是無(wú)益的1
年輕人，不能這么說(shuō)。
我們看書(shū)是要?jiǎng)幽X筋的，要帶著批判的眼光去讀書(shū)是對(duì)的。不能盡信書(shū)，因?yàn)闀?shū)中也有謬誤，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。大部分歷史書(shū)上都是正確的，有謊言的書(shū)是存在的，但不會(huì)全是謊言。你說(shuō)的：“盡量少看歷史書(shū)！因?yàn)槎际侵e言！”是沒(méi)有根據(jù)的。所以我不同意你的說(shuō)法。
贊同沈老師！
我很喜歡看歷史書(shū)
讀史書(shū)
可以明志！
同樣贊同沈老師的說(shuō)法!!
五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
讀完《園明圓的毀滅》，我的心在流淚，我的血液在沸騰，我的心靈被恥辱啃嚙kěnniè著，被憤怒的火焰灼傷著。
圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，它位于北京西北郊，有“萬(wàn)園之園”的美稱(chēng)。它1709年開(kāi)始營(yíng)建，1809年基本建成，歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)。但是在1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園。作為一個(gè)中國(guó)人，我多么希望能一睹圓明園昔日的雄風(fēng)，然而，現(xiàn)在留下的只有那孤零零永遠(yuǎn)沉睡著的石柱。
當(dāng)年，那些嗜血成性的英、法聯(lián)軍，無(wú)視中華人民的尊嚴(yán)，隨意踐踏中華人民的國(guó)土，闖進(jìn)圓名園，大量的掠奪圓明園里的奇珍異寶，破壞了許許多多風(fēng)景秀麗的景觀。為了銷(xiāo)毀罪證，三千多名侵略軍奉命在圓明園內(nèi)放火，大火連燒三天，大地在顫抖，人們?cè)诳奁�，舉世聞名的藝術(shù)就變成廢墟。
�。≈腥A人民，醒過(guò)來(lái)吧！看，敵人就在那里，拿起大刀，向敵人砍去。雄獅已睡醒，如今的中國(guó)就像東方的一顆明珠，閃閃發(fā)光，光彩照人。
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