有關(guān)五年級(jí)的作文300字集錦5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文300字 篇1
我是一個(gè)11歲的女孩。在父母眼里，我是一個(gè)“假小子”，我卻認(rèn)為自己已經(jīng)懂事了。 我喜歡幻想。你看，我雖沒見過長江，卻幻想站在江畔，領(lǐng)略大江濤濤向東流的雄姿；我沒見過泰山，卻幻想站在泰山之巔，陶醉在黃昏日落的美景之中；我沒去過森林，卻幻想在茫茫林海中穿行，盡情擁抱綠色的生命，享受大自然的美好。 我喜歡長發(fā)，自己有一頭長長的秀發(fā)。并且熱愛馬尾辮，身后的馬尾辮配以雖不大卻炯炯有神富有神采的雙眸，一張伶牙俐齒的小嘴巴，穿上T恤，配上牛仔短褲，活脫脫一個(gè)“假小子”。
我喜歡助人，那是一種快樂。有一次考試，我發(fā)現(xiàn)前桌的羅芳怡在嘆氣。我拍拍她的肩膀問：“怎么了？”她指了指中性筆，我明白了，把中性筆遞了過去，她沖我感激笑了�？纪暌院�，她感激地說：“王，多虧你了，謝謝了�！蔽倚χf：“沒事，誰讓我們是姐妹呢？”說完我們都開心地笑了。 對(duì)了，我還有個(gè)最大的弱點(diǎn)，那就是做什么都五分鐘熱度。讀了本故事書，便想當(dāng)文學(xué)家，做了幾道奧數(shù)題，就想當(dāng)數(shù)學(xué)家，……記得二年級(jí)時(shí)，我又迷上了書法，每天早起晚睡地練字，可沒堅(jiān)持半個(gè)月就又改行了。媽媽說我沒長性，真的呀！ 我就是這樣一個(gè)“假小子”。
五年級(jí)的作文300字 篇2
我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)印象深刻的老師，而撥動(dòng)我的心弦，在我心中留下美妙樂音的便是“八音盒”鄒老師。她留著一頭茶色的柔發(fā)，襯托著那水汪汪的大眼睛和一個(gè)櫻花般的小嘴唇，和那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲簡直就是絕配�。�
上音樂課時(shí)，鄒老師小嘴微張，喉珠滾動(dòng)，這“八音盒”的發(fā)條便開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，稍后就傳出了那動(dòng)人的歌聲。我們覺得沒有什么比這歌聲更美妙的了，不禁跟著唱了起來！她還會(huì)舞動(dòng)著那纖細(xì)的、柔軟的雙手，踏著輕快的舞步，搖動(dòng)著可愛的丸子頭，擺動(dòng)著飄柔的小裙子，帶著我們沉醉在音樂與舞蹈的夢(mèng)境之中。嗒嗒……嗒嗒……老師粉嫩的高跟鞋踏擊地面的聲音如同鋼琴伴奏，一個(gè)個(gè)悅動(dòng)的音符在我們耳邊旋轉(zhuǎn)、跳躍、舞蹈……
一次課間休息，我遇到鄒老師，和她打了聲招呼，沒想到老師連打招呼的聲音也是那么好聽。只見老師雙眼一彎，目光溫和地說：“你好呀！”這聲音真是天籟中的天籟呀！鄒老師說話的聲音也是在唱歌，如同唱著一首既輕快又優(yōu)雅的小曲兒。
我喜歡鄒老師，喜歡這位優(yōu)雅可愛、唱歌動(dòng)聽的“八音盒”老師！她的嗓音被天使親吻，她的歌聲如黃鶯鳥鳴叫般動(dòng)人！
五年級(jí)的作文300字 篇3
夏天的彩虹公園，像一幅迷人的畫卷。
驕陽似火的夏天，走進(jìn)彩虹公園，清新的空氣迎面撲來，讓你感到悶熱一下子煙消云散。太陽把萬丈光芒灑在樹上，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，仿佛在一片黑黝黝的土地上灑滿了黃燦燦的金子。風(fēng)輕輕拂過，遠(yuǎn)處的幾棵大樹像重新和分別已久的老朋友見面似的，擺動(dòng)著枝條向你招手。時(shí)不時(shí)在樹上會(huì)發(fā)現(xiàn)一只蟬，興致勃勃地彈著琴。旁邊，郁郁蔥蔥的灌木叢在炎熱的夏天綠得更加深沉，散發(fā)著一絲絲清涼的氣息，像許多謙虛的士兵，排成“一”字形。仔細(xì)看看，原來左邊的芒果樹已經(jīng)結(jié)果了，有的金黃金黃的，好像一個(gè)個(gè)亮麗的小燈籠；有的還是綠色的，滿是嫉妒地望著成熟的芒果；還有的像羞答答的小姑娘，從枝條探出青綠的.小腦袋。不知是誰潑灑了一瓶濃墨，把地上的小草都染成了墨綠色。昂首挺胸的小草凝視著太陽，絲毫不懼怕夏天的炎熱。
跳廣場舞的阿姨，不顧毒日當(dāng)頭，排成一個(gè)方陣跳著舞，引來許多蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在空中不停地轉(zhuǎn)著圈，好像在給阿姨們伴舞。輕柔曼妙的音樂，蟬鳴為歌，別有一番情趣。
聽著蟬的歌聲，聞著草木清新的芳香，看著阿姨們跳舞，讓人流連忘返。夏天的彩虹公園真美�。�
五年級(jí)的作文300字 篇4
少林寺是我國武術(shù)、功夫的發(fā)源地，也是我國佛教文化發(fā)源地其中的一種。去年寒假的時(shí)候，我爸爸媽媽帶著我一起去游玩了松山少林寺，那里的景色十分美麗�。�！
剛進(jìn)少林寺，一座高而大的的門樓佇立在剛進(jìn)門的地方，上面寫著“天下第一名剎”五個(gè)大字。我們穿過了擁擠的人群，映入眼簾的是“少林寺”這幾個(gè)金燦燦的大字，接著是紅色的墻，青色的瓦，古色古香，美麗極了!
一座門前，有幾棵參天大樹，最大的那一棵樹，已經(jīng)有一千五百多年了，樹干的大小是兩個(gè)人手牽手才能勉強(qiáng)包圍著呢！我仔細(xì)一看，咦？為什么這上面有一些指頭大小的洞呢？聽我旁邊的人說，這是少林寺的一些大師們練習(xí)一指禪功時(shí)留下的。
走著走著，我們到了天王殿。天王殿與山門之間，有三株銀杏古樹，樹木的枝葉十分茂盛，盤枝錯(cuò)節(jié)，所以我稱這里為“少林寺美好景色之一”。在出口處，有兩座雕塑，那是哼哈二將，它們兩個(gè)十分兇猛，看著非常真實(shí)。而且，雕塑高大而挺拔，它們兩個(gè)的眼珠好像一直在等著我呢！
少林寺的風(fēng)景十分美麗、動(dòng)人，我覺得這里是我寒假里去的最好玩的地方!
五年級(jí)的作文300字 篇5
星期四這天，我感冒發(fā)燒，媽媽帶我到門診上打針。
醫(yī)生給我打上針，我覺得很無聊，東看看，西看看，發(fā)現(xiàn)沒有水的魚缸里有一只小烏龜。它身穿一身黑色的“鎧甲”，背上有幾個(gè)暗格子。它正探頭四望，我小心翼翼地摸了一下它的頭，結(jié)果它的頭、四肢和尾巴就迅速地縮進(jìn)殼內(nèi)。我生氣了，要把它的頭抻出來，我剛要?jiǎng)邮�，媽媽提醒我說：“小心烏龜咬你的手。”我縮回手，躲到一邊不出聲，想進(jìn)一步觀察烏龜?shù)膭?dòng)靜。一會(huì)兒，烏龜見沒人了，慢慢地伸出它的小腦袋，再伸出四肢和尾巴，一步一步慢慢地往前走。我發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)奈舶�，很�?xì)也很短，想摸一下，于是，我悄悄地伸出手，手指還沒碰到它的尾巴，它又把全身縮回殼里。它可真警覺呀。這時(shí)，從房間里走來一位老奶奶，往魚缸里放了一只蟋蟀，烏龜動(dòng)作迅速地沖向那只蟋蟀，蟋蟀趕緊“跑”，圍著魚缸跑圈，烏龜沖向前，把它堵在魚缸的一個(gè)死角，咬住蟋蟀，蟋蟀還想掙扎，烏龜一口就把它吃掉了。
我還沒看夠呢，可該回家了。這只烏龜多好玩呀，我也想有一只小烏龜。
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