有關(guān)五年級我的作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級我的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級我的作文300字 篇1
每個人一定都有小秘密不想讓別人知道，也許是成績，也許是喜歡的人等等。
我的秘密是我有喜歡的人，他在南門小學(xué)，我一年級就認(rèn)識他了，他很熱心，成績也不錯，我對他可以說是一見鐘情，雖然他是個自戀狂，常常說自己很帥氣，但是我還是很喜歡他！
我喜歡他是有原因的，因?yàn)樗苡姓x感，因?yàn)槿昙墪r候，自然課的時候，同學(xué)們都要種菜，種菜會吸引蚊白蝶的幼蟲，因?yàn)槟欠N蟲沒有毒，所以我們班的男生都會拿床來捉弄女生，這時候他看到了，急忙向前制止，他的行為我都看在眼里，我覺得他很有正義感。我喜歡他還有另外一個原因，因?yàn)樗麩嵝闹�，同學(xué)有不會的東西他會教他，同學(xué)有困難時他會幫他，他是全班的榜樣，也是我愛慕的對象。
他很有義氣，也有點(diǎn)傻，他會為朋友兩肋插刀，但是有時候連自己都不太知道能不能做到，還是會答應(yīng)要幫忙，到最后不知如何是好，真的有點(diǎn)好笑！
他是一個個性很好的人，雖然轉(zhuǎn)學(xué)，但是我還是很想念他，想念他生活得好嗎？這些年來，我不曾向他告白，因?yàn)樗呀?jīng)有喜歡的人了，也就是說這些年來我一直在單戀他，今天我把這個秘密寫在作文簿里，我希望他看到能知道我有多么喜歡他……
五年級我的作文300字 篇2
大家好，我的名字叫“錦奧”，這名字還是大師給起的呢�！板\”是錦繡前程的意思，“奧”指的是奧運(yùn)奪金，怎么樣，這個名字是不是很特別呢？
我非�？蓯郏粥洁降男∧樕�，嵌著一對黑寶石般的大眼睛。由于我戴著近視眼鏡，所以大家都叫我“小四眼”，我對這個稱謂卻欣然接受。眼睛下方是小巧玲瓏的鼻子，再下面自然就是能說會道的小嘴了。我這一張嘴，怕是連外交官都能說趴下。
在班級里，我有著相當(dāng)于“丞相”的職位，而我的一個朋友，則是“太尉”。我們二人強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，是老師的左膀右臂，撐起了班級的整個江山，如同唐太宗身邊的“房謀杜斷”。每當(dāng)班里有同學(xué)搗亂時，我們倆都會及時出面，不管對方是誰，哪怕是平時的好朋友，我們也會秉公執(zhí)法，不徇私情。
雖然我在學(xué)校里是有名的“包青天”，但是在家里，我卻是一個淘氣鬼。
記得有一次，父母因?yàn)橛惺露鴽]有按時回家。我在家里就像孫悟空一樣，上躥下跳，開始了“打鬧天宮”，把家里弄得一片狼藉。等父母回來以后，我看到他們憤怒的眼神，才感到事態(tài)的嚴(yán)重。而接下來，自然少不了一通說教了。
這就是我，一個與眾不同的我，怎么樣，你記住我了嗎？
五年級我的作文300字 篇3
我覺得我是個貪吃的人，別人可能不相信吧！那我舉個例子吧！
有一天中午，我回到家，就聞到了香噴噴的飯菜。還沒有等爸爸媽媽來到餐桌前，我就開始吃了，餐桌上有我最喜歡吃的菜，有：海菜湯，白菜，紅燒肉（五花肉）。我最喜歡媽媽做的所有菜。我口水都流出來了，剛吃了一口，媽媽爸爸走了出來，說：“你可真貪吃��！我們還沒有來你就吃，唉！”我說：“我忍不住了嘛！”爸爸說：“你吃肉，為什麼不長肉？”“我也不知道”。我說。你們說我貪吃嗎？真是太貪吃了。
我很喜歡喝牛奶，因?yàn)槲野职趾蛬寢屧谕粋�公司上班，都是做牛奶的，所以家里最不缺的就是牛奶，牛奶還是金健的。
有一天上午，我問媽媽：冰箱里的牛奶那些可以喝。媽媽說：“都可以喝，但是不能喝太多�！蔽议_心極了，我最喜歡喝酸w，我來了。我從冰箱里拿了一杯奶，喝了起來。喝完了一杯又一杯。終于喝飽了，可是足足喝了7杯，要不是媽媽不要我喝了，我還準(zhǔn)備喝一杯呢？你一定會說我很貪吃吧！
我覺得我的貪吃有點(diǎn)好有點(diǎn)不好，好的`是我喜歡吃，不好是我怕胖。（我以為）。
五年級我的作文300字 篇4
每個人都有自己敬佩的人，有的人敬佩警察,有的人敬佩醫(yī)生,也有的人敬佩明星，而我最敬佩的人是我的同桌。
有一次，他摔了一跤，右手骨折了。第二天，我來到學(xué)校，準(zhǔn)備接受沒有同桌的“痛苦”。當(dāng)我來到班上，來得很早的同學(xué)竟然有他，只見他右手和肩膀上用紗布包著，顯得鼓鼓的。我問：“摔成這樣，不在家里好好養(yǎng)傷，還來學(xué)校干什么?”他說：“手雖然摔成這樣，但又怎么能耽誤學(xué)習(xí)呢?”
在上語文課時，老師叫同學(xué)們做筆記，他拿起筆，在語文書上歪歪斜斜地寫了幾個字。我看了他一眼，他注意到了，笑著說：“用右手寫字不行，我可以用左手呀!” 他好不容易敖過了一節(jié)課，用左手做完了所有筆記。第二節(jié)課是電腦課，大家要完成作業(yè)才能回去上第三節(jié)課。過了半節(jié)課，打得快的幾個同學(xué)正在嘲笑他，我說：“要不我把你的名字也打在我這里，就算我們兩個人都完成作業(yè)了吧!”他固執(zhí)地說道：“不，我不能不勞而獲，我要自己親手把作業(yè)打完。”過了半節(jié)課時間，他才來上第三節(jié)課。
放學(xué)了，他的爸爸來接他回家，我在遠(yuǎn)處看著他的身影，心里充滿了敬佩之情。
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