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    五年級漫畫作文

    時間:2022-04-29 13:25:11 五年級 我要投稿

    【精選】五年級漫畫作文七篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級漫畫作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精選】五年級漫畫作文七篇

    五年級漫畫作文 篇1

      這是一幅極具諷刺的漫畫,畫的是一個工人拿著斧頭,隨意地砍伐樹木,一只啄木鳥站在他的肩上,憤怒地盯著他那個像木頭般的腦袋。嘴里還不住地叫著:“這段木頭里一定有蟲……”

      看了這幅漫畫,我們笑罷之余,更感到的是可悲。到底“蟲”在木頭里呢?還是在這個人的腦袋里?我們在學(xué)習(xí)《只有一個地球》一文中得知,森林資源本來是可以再生的、長期給人類做貢獻(xiàn)的,但是因為人們破壞森林,對樹木濫砍濫伐,使可再生的森林資源越來越少,這樣長此以往,必將給人類帶來一系列的生態(tài)災(zāi)難。這樣的生態(tài)災(zāi)難難道還少嗎?水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化難道不是我們隨意毀壞森林資源的后果嗎?難道這個腦袋里有“蟲”的人真是不懂珍愛森林資源的重要性嗎?

      在我們現(xiàn)實生活中,像這個腦袋里有“蟲”,不愛惜自然資源,不懂得保護環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎?隨意地去開采礦物資產(chǎn),不顧后果地濫用化學(xué)品,亂扔垃圾毀壞水資源等等,這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。不要忘記在地球資源枯竭的時候,人類將在劫難逃,因為適合人類生存的空間只有地球。

      地球是我們的母親,我們要善待地球上的每一種自然資源,要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們,保護他們,珍愛它們,這樣才能給我們創(chuàng)造一個更好的生存空間,使人類長期在地球上繁衍生息。

      最后,我感慨萬千,是呀,地球是我們唯一的家園,我們不能為了一時的利益和金錢,而使那只叫金錢的小蟲在我們的腦中生根。我們不能竭澤而漁呀!

    五年級漫畫作文 篇2

      今天,我在課外書上看到了一幅漫畫。上面有一位年過七旬的老奶奶,正在街上緩緩地走著,一個人走過來,裝作好心地攙著老奶奶往前走,這時,另一個人也過來了,小心翼翼地偷走了老奶奶的錢包?戳诉@幅漫畫,我不禁深思起來。

      這兩個懷人真可惡呀!其中的一個人先假惺惺地要扶老奶奶,騙取老奶奶的信任,轉(zhuǎn)移她的注意力。趁這會兒,另一個人又悄悄地偷走了老奶奶的錢包。他們可真是貪心,用這種不光彩的手段得到的錢,難道他們能花得心安理得嗎?他們這樣自私,完全不顧道德,不顧別人的利益,肯定會受到懲罰的!

      我又一想,現(xiàn)在社會上這些只顧自己的人真是太多了。記得我那次看《今日說法》,上面介紹了一個案例:在長途汽車上有一位乘客在途中睡著了,他后面的一個人悄悄用刀子割開了他的皮包,取走了錢。車子前面的三個人看起來是普通乘客,其實是在為他放風(fēng)。到了下一站,這四個人就下了車,等那位乘客醒來,錢和偷錢的人早就影了。

      我真希望社會上的這些人都能改過自新,痛改前非,這樣的話,我們這個社會就會變成一個溫暖、和諧的大家庭。

    五年級漫畫作文 篇3

      今天上午,伊伊老師走進教室時拿著一個玻璃杯。她一邊吃著東西,一邊走進教室。

      她這個人啊,眉毛從里向外,由粗到細(xì),像兩根大大的月牙;那小小的眼睛,像兩個圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來都會出現(xiàn)兩個小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā),戴了漂亮的圍巾,穿著短款的小皮衣和時尚的牛仔裙。

      她每次走進教室都很溫柔,其實呢?你被她蒙騙了,她可壞呢!

      還差幾分鐘就上課了,教室里鬧哄哄的!爸ā遍T一下子打開了,伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會兒,她開口了:“同學(xué)們,這是杯很好喝的水,你們每人吃一口!敝灰娎蠋熌贸鲆桓种福爝M瓶中,沾了一下,立馬放進了口中,吧唧吧唧,吃得津津有味,看樣子,像吃到了世界上最好吃的食品。

      同學(xué)們看著老師自己一個人吃東西,一個個都像貪吃的貓,要吃老師手中杯子里的魚。

      老師手拿著水杯,小心翼翼地走了過來,溫柔又親切地盯著我們。

      她給每一個同學(xué)遞過去。同學(xué)們都忍不住了,一下子就把手伸進瓶子里,沾了幾下,立馬放進了嘴巴里。結(jié)果,同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了,我迫不及待地沾了一下,馬上放進了嘴里,我感覺有中藥一樣的苦味,我不行了!

      我們看著老師,老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見老師伸出中指,沾了沾,然后伸出食指,放進了口中。好一個“偷梁換柱”的計謀。

      “看清楚了嗎?”老師笑著說。

      伊伊老師真是太壞了,為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。

    五年級漫畫作文 篇4

      我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,英語老師,但讓我印象最深的.還是我們的語文老師。

      她特別喜歡染頭發(fā),今天是黃色,明天是綠色,后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大,好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓,像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子,每次穿裙子時還要搭配一雙漂亮的高跟鞋,走起路來發(fā)出清脆的響聲,女同學(xué)們別提多羨慕了呢!

      別看她外表青春靚麗,其實她特別兇,兇起來的時候,大家都不敢做小動作。有一次,上課鈴響了,但同學(xué)們并沒有安靜下來。語文老師走進教室,皺了皺眉頭說:“安靜下來!”個別同學(xué)沒有注意到老師進來了,依然在講話。這時,語文老師一聲怒吼:“你們都給我安靜下來!”

      突然之間,教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了,接著訓(xùn)斥我們:“你們連一年級的小朋友都不如,上課沒有上課的規(guī)矩,一點都不像我的學(xué)生!”說完,雙手插在腰間,眼睛瞪著大大的,鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲!皬默F(xiàn)在開始就練坐!”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,端端正正地坐好,一動也不敢動。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了,我的心怦怦直跳,仿佛下一秒就要跳出來了。

      我看了老師一眼,老師的眼睛仿佛一盆冷水,潑在我身上涼涼的。教室里靜極了!連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘,仿佛有一個世紀(jì)那樣漫長。不知過了多久,下課鈴響了起來,老師坐到講臺的椅子上,仿佛沒有下課的意思,只淡淡地說了:“今天語文課的狀態(tài)很不好,下午的美術(shù)課改上語文。”老師的前腳剛踏出教室,同學(xué)們才松了口氣,抱怨道:“我心愛的美術(shù)課沒有了。”而我的心此時也已經(jīng)破碎了。

      這就是我的語文老師,她雖然很兇,但我依然喜歡她。

    五年級漫畫作文 篇5

      開學(xué)第一接音樂課,我們都在想之前的音樂老師——張老師會不會繼續(xù)給我們上課。很快,我們就得到了答案。

      一位女老師走了進來,我們一看,不是以前的老師。雖然有點遺憾,但我們還是做好了迎接新老師的準(zhǔn)備。

      新老師姓唐,做完自我介紹后,便開始教我們新歌。看音樂老師很溫柔的樣子,幾個同學(xué)就忍不住說起話來。結(jié)果,沒過多久,有一半的同學(xué)都開始說話了。先是小聲議論,到了后面竟然有人高聲大叫。

      唐老師有些生氣,但依然微笑著給我們上課。同學(xué)們卻越鬧越歡。終于,唐老師忍不住大吼一聲:“別吵啦!吵死人啦!叫什么音樂課?”我們被嚇了一跳,乖乖地閉上了嘴巴?墒翘评蠋熑栽谀抢镟┼┎恍莸卣f著。最后,唐老師說了幾句話:“我想看到的,是你們最可愛的一面。我希望我能跟你們笑著上課,也希望你們能夠遵守紀(jì)律。”

      話雖然是這么說,也有些同學(xué)反省了,但還有一些同學(xué)沒有改掉這個壞習(xí)慣,一到音樂課,總是想跟別人說話。

      有一次,不知之前遇到了什么事,音樂課,很多同學(xué)都在底下小聲議論著什么,課堂亂糟糟的。

      本來,唐老師微笑著走進教室,又微笑著給我們上課。說話的時候,聲音不大,如果安靜的話,絕對都能聽見。可偏偏這個時候不安靜,我們的說話聲把唐老師的說話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔,沒有批評我們?捎行┩瑢W(xué)就得寸進尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論,現(xiàn)在聊到好笑處,甚至還哈哈大笑。

      正當(dāng)我們的聲音已經(jīng)大得徹底聽不到唐老師講話的聲音時,唐老師突然大喝一聲:“停!”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說:“你們這個班紀(jì)律怎么這么差?一年級的都比你們紀(jì)律要好些!你們討厭音樂課嗎?我的要求是希望你們能像上語文數(shù)學(xué)課一樣遵守紀(jì)律。這個要求難道高嗎?全班罰坐五分鐘!边@五分鐘里,沒有人敢講一個字,更沒有人敢做一個小動作。用母老虎來形容現(xiàn)在的唐老師實在是太貼切了。

      唐老師一面溫柔,一面嚴(yán)厲。真不愧為“雙面”老師。

    五年級漫畫作文 篇6

      我今天看了一幅這樣的漫畫:在一個陽光明媚的早晨,小紅和小明約好了一起去上學(xué),他們在半路上看見垃圾箱旁邊堆滿了垃圾,小紅看見后拾起來扔進了垃圾箱,小明寫了“文明只差一步”貼在了垃圾箱上。

      是啊,文明只差一步。只要你邁出這一步,就到達(dá)文明的彼岸。在生活中也許就是一個動作,一句話語,一個眼神,就能體現(xiàn)出文明。

      記得有一次,我和媽媽去看爺爺,我們上了公共汽車,車上人多得快把我們擠成肉餅了。過了一會兒,上來一位手腳有些不利落的老奶奶,她向四周望了望,看見一個小伙子坐在“老人用椅”上,便說:“小伙子,你能讓我坐會嗎?”小伙子說:“一邊去,”小伙子不讓座。這時,有一個小朋友站起來對老奶奶說:“您坐我的座位吧。”全車人都向“紅領(lǐng)巾”投去贊美得目光,小伙子臉上火辣辣的。

      我們以后要做文明人,干文明事,說文明話。讓我們一起行動起來吧,讓我們的世界更加美好!

    五年級漫畫作文 篇7

      教學(xué)目標(biāo)

      1. 借助“漫畫”這一主題設(shè)計習(xí)作教學(xué),進行習(xí)作練習(xí)。

      2. 進一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容,要有真切的情感。教學(xué)重難點學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨特的思維,獨特的創(chuàng)意!绷(xí)作做到言之有物,言之有情。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體課件一個各類漫畫等。

      教學(xué)時間:約80分鐘

      教學(xué)過程

      一:談話導(dǎo)入

      二:展示漫畫1. 學(xué)生展示自己收集到的漫畫。

     。1) 指名學(xué)生介紹自己的漫畫,著重介紹最有特色的地方。

     。2) 師生評價(從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)

     。3) 同學(xué)或小組之間相互介紹,相互評價。

     。4) 教師小結(jié)

      三:創(chuàng)作漫畫

      1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作

      2. 交流自己創(chuàng)作時的感受

      四:自由習(xí)作

      1. 談話討論習(xí)作題材

      2. 多角度寫片段

      3. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體,有無表達(dá)自己真切的感情)

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