【推薦】五年級的童年作文合集六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的童年作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的童年作文 篇1
一張五歲的照片，打開了我的記憶，讓我走進了那時的回憶。
記得我五歲的時候，聽見了一句話“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽揖拖肫鹆宋易類鄢缘奶枪�，有一天，我看見媽媽屋里有一包糖果，我想：如果把糖果種下，過了一年不就有糖果樹了，如果有了糖果樹，我就有了吃不完的糖果，多余的糖果也就把它們種下，也有糖果樹了，以后年年都有好多糖果樹，年年都有好多糖果。那該多好！于是我下定決心，一定要先種一棵試試。我挖了一個小坑，把糖果扔進了里面，把土埋上，澆水，然后等待這一刻大的糖果樹，，過了一天，一周，一個月，我已經(jīng)等得不耐煩了，于是跑去問媽媽：“媽媽，為什么我種的糖果樹不發(fā)芽啊？”媽媽笑著說：“你再等等吧�！蔽铱戳丝窗职�，爸爸點了一點頭�！�
又過了一周，我到樓下看了看，咦？怎么還沒發(fā)芽，我天天澆水，也拿肥料給他們施肥，為什么還沒有發(fā)芽，我把糖果從地里挖了出來，一看：“呀！怎么沒了。”我立刻跑去問媽媽，媽媽說：“等你上了小學就知道了�！爆F(xiàn)在我上了小學，已經(jīng)知道是怎么一回事了，心里想：這個媽媽把我騙得這么苦，我居然上當了。
這就是我的童年，一個有趣而又幼稚的童年，現(xiàn)在想起來仍覺得很可笑！
五年級的童年作文 篇2
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
這個寒假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的欺負。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
五年級的童年作文 篇3
碧藍的天空是一塊無邊無際的大幕布，上面不知被誰細心地繡上了一朵朵精細的云兒，還附帶著一個巨大的火球——太陽。它無情又肆意地散發(fā)著灼熱，刺眼的光芒。很熱。
但是就在這樣一個炎熱的天氣，我在田野里放起了風箏。那自由的感覺，真爽。
還依稀記得那一天的情景。
我揣著我的風箏。那只風箏說不上大，但也不小，成一個等腰梯形狀，兩邊各有一只單翼的金蝴蝶，翼上沾著一些灰塵。一看就知道，它已經(jīng)“退出江湖”數(shù)年，這一次，它將重新“出山”，重展雄風！
找到了一個較為空曠的角落，一手牽著線，一手握著風箏，靜靜地等待著。等待風來�！昂簟簟币魂嚽屣L掠過田野，令人神清氣爽，那只握著風箏的手自然地松開，原本拖在地下的線頓時繃直了。風把它送入了天空媽媽的懷抱。那對沾有灰塵的雙翼被風輕輕撫著，煥發(fā)著生命的光彩。但，風總會吹過的，停留的時間那么短暫。前一刻精神飽滿的，享受著自由的它早已是垂頭喪氣，似乎只有自由才能帶給它無限樂趣，才能使它滿足。
我走過去，輕輕拾起它，撫摸著它的翅膀，默默地發(fā)誓，我會幫助它的，會讓它與天空媽媽再次相逢，享受它應(yīng)有的`自由！一定會的！
風箏飛起來，又落下，落下了，又飛起來……落下后重新飛起來，這，才是放風箏。而人生，又何嘗不是放風箏呢？只有不斷落下，才能不斷飛起，不論追求什么也要在“落下”的時候有“再飛一次”的勇氣。
如今，童年的時光似一潭碧水，總有一天會被太陽所吞噬，童年的時光又像一列匆匆駛過的火車，總會有那么一天，在視線中消失殆盡。
童年的風箏啊，你自由飛翔吧！
飛吧……
五年級的童年作文 篇4
童年，一個令我值得回憶的字眼；童年，一個讓我想起總有點不舍的字眼。童年啊，一個多么深刻卻純真的時候，童年的笑，總是那么無邪；童年的行為似乎很幼稚，但卻最真誠。每當我想起童年的時光，腦海里，心里，總涌起一些淡淡的不舍，淡淡的思念，淡淡的悲傷。一切都是那么的淡，但卻總是纏繞著我的思緒，令我不能忘卻；一切都是那么的淡，但卻總是寂靜在我的腦海，令我無法釋懷！
在我疲憊的時候，躺在床上，無意之中翻開了童年這本“日記本”。在那一瞬間，我好像不再疲憊，是童年快樂的力量給了我精神的煥發(fā)。我沒有選擇的權(quán)利，我只有站在這條已形成的路上繼續(xù)走下去，我改變不了什么，我也不想改變什么，因為童年的重要，幸福，快樂也許只有在回憶里才能懂得。
我們的童年充滿了愛——父母的愛。他們無微不至地關(guān)心我們，把一切都獻給了我們：早晨為我們準備可口的早餐，晚上又為我們蓋被子；夏天，為我們驅(qū)蚊打扇，冬天，又為我們祛寒�？傊�，我們都是父母的心肝寶貝，他們滿足我們的任何要求，為我們付出了許多許多……
我們的童年充滿了愛——老師的愛。老師的眼睛像閃動的星星，照亮了我的心。每當我的成績進步時，老師便會向我投來贊賞的目光，似乎在說：“你真棒！”每當我的成績退步時，老師就會向我投來責備的目光，又像在說：“你這是怎么了呀？要努力呀！”老師那會說話的眼睛深深地印在了我的腦海里，在她的目光中洋溢著她對我們真誠的愛……
雖然童年離我而去，但我卻不曾離它而走。因為這段記憶將是我這一生當中最為重要的記憶，也許到老了我可以細細品味童年的快樂；也許到老我可以慢慢體會童年的真諦！
五年級的童年作文 篇5
在我的印象里小學的時候但凡是遇到類似這樣的課程都會被語文、數(shù)學給“霸占”，我的童年已經(jīng)被數(shù)學公式和古詩填滿了，哪還有空閑去學習這些“沒用的知識”（不被列入考試的范圍）。
但是現(xiàn)在伴隨著教育制度的改革，越來越重視學生的綜合能力，不再以培養(yǎng)只會學習的學生為目的，這些原本被我們忽視的、能開拓學生眼界的知識被重視起來。像美術(shù)、科學等學科紛紛走入學生的生活。
今天新接觸了一門新的學科——綜合實踐活動，認認真真的備了一節(jié)課《開開心心過大年》，雖然這只是小學三年級的課本，但其中包含的知識卻很廣泛，比如：從什么時候開始有過年的風俗的？各地過年都吃餃子嗎？等等一些問題，把我都給問著了，我只好去請教“度娘”，網(wǎng)上關(guān)于這些問題的說法也不統(tǒng)一，只能挑一些我們耳熟能詳?shù)慕o學生講。在班里給學生講這一節(jié)課的時候，班里的氣氛特別活躍，而學生們的回答也刷新了我對他們的認識，有幾個同學知道的特別多，給同學們分享了李世民讓秦瓊和尉遲恭給他守門的故事，告訴了我們門神的由來。他們的回答無不顯示著他們課外知識的深度，讓我都聽得驚呆了。
通過這堂課，我對這個學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，它來源于生活，更符合我們學習的需求，它教給學生的是更直接、更實用的知識。不僅能拓寬學生的知識，更能激發(fā)學生的學習興趣。我小學時期沒能接觸到這樣的學科，真是一大遺憾！
五年級的童年作文 篇6
往事，我心中都記清楚，只可惜當天太快，已消逝的童年就如此飄過。我又想起那一個風和日麗的夏天，風兒輕輕地吹著，那片空地上的草兒已經(jīng)被伙伴們踩得參差不齊了，小草還沒來得及長出來，大家又約好去空地上舉行一場足球賽。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲一響，小伙伴們就飛快地沖出教室，來到空地上，把各自的書包、帽子堆起來，當做球門。然后分成兩隊進行比賽，許多低年級的學生以及家長都被吸引了過來，坐在場邊，欣賞著這一場激烈的足球賽。
你看，他們一個個生龍活虎，如猛虎下山。尤其是那個守門員，十分引人注目。他雖然個子不高，但一看就知道他球技高超。他警惕地注視前方，即使膝蓋受傷了，也毫不在意，他戴著手套，身體向前傾著，隨時準備接球、撲球，真是一個專業(yè)的守門員。身穿紅色外衣的小男孩，站在守門員的后面，像是做好了接球的準備，很想到場上去接幾個球，顯顯自己的威風。不知是誰家的小白狗，懶洋洋地趴在地上，偶爾發(fā)出“嗷嗷”的聲音，好像在埋怨它的主人，只顧看球，冷落了它。它的主人筆直地站在旁邊，兩手叉腰，看得正入迷呢！不只是小伙伴們被吸引了，就連路過的叔叔也被吸引住了�？�，那位叔叔戴著黑色的禮帽，西裝革履，坐在一邊，跟這里似乎顯得有點格格不入，可是，他卻看得津津有味，滿臉笑容，仿佛看到自己的童年吧。
孩子們的球踢得太精彩了，觀眾們都被這場激烈的足球賽吸引了。比賽已經(jīng)結(jié)束了，但快樂的童年卻永遠留在了草地上。
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