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    五年級(jí)童話作文

    時(shí)間:2022-10-05 13:48:33 五年級(jí) 我要投稿

    五年級(jí)童話作文集錦6篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)童話作文6篇,歡迎大家分享。

    五年級(jí)童話作文集錦6篇

    五年級(jí)童話作文 篇1

      是啊,有夢(mèng)想就不會(huì)寂寞,我們都在自己的夢(mèng)想里過活,生活在自己的夢(mèng)想和希望中的人是不會(huì)寂寞的。 那年我們都還年幼,都在童話中給自己帶來夢(mèng)想和希望,你說你要在好一個(gè)自己心目中的白馬王子,帥帥的,好好的。

      之后,你在自己的希望中有美好的憧憬和希冀,你說你過的很好,不需要太多的東西,只要自己還有理想和追求,你就不寂寞。 后來你說,你還是在自己的生活中失去了方向和信心。 沒有希冀的日子是很難過的,我也知道你在那個(gè)時(shí)候沒有了很多東西,你很傷心,你在哭泣。你在尋求安慰和鼓勵(lì),你需要的東西突然太多,你不在那樣隨意,總有時(shí)候跟自己過不去沒有希冀是很難熬的`,后來你給我說:“是啊,誰都需要自己心目中的白馬王子,沒有夢(mèng)想的人很寂寞,就想沒有了夜鶯的老橡樹那樣流著新中寂寞和無賴的淚水!薄八偸悄菢庸陋(dú)那樣無助,他那樣衰老,那樣悲傷!

      忘了有多久,再?zèng)]聽到你 對(duì)我說你最愛的故事 我想了很久,我開始慌了,是不是我又做錯(cuò)了什么 你哭著對(duì)我說,童話里都是騙人的 我不可能是你的王子 也許你不會(huì)懂,從你說愛我以后 我的天空星星都亮了 我愿變成童話里,你愛的那個(gè)天使 張開雙手變成翅膀守護(hù)你 你要相信,相信我們會(huì)像童話故事里 幸福和快樂是結(jié)局

      有夢(mèng)想的人就不會(huì)寂寞。

    五年級(jí)童話作文 篇2

      很久以前,森林里住著一只獅子和一只猴子。森林里食物豐富,他們一向相安無事。

      一天,獅子餓了,找不到食物,就想嘗嘗猴子肉的味道。于是,他打了一個(gè)電話給猴子說:“猴弟弟,我們好久沒見面了,你來我家喝喝茶、聊聊天,好嗎?”貪玩又貪吃的'猴子毫不猶豫地答應(yīng)了。他蹦蹦跳跳地來到獅子家,敲了敲門說:“獅子大哥,我來了,快開門呀!”獅子一開門就把猴子壓在門邊。猴子驚奇地問:“獅子大哥,你干嘛呀?”獅子說:“我要吃你呀!”說完,獅子迫不及待地張開血盆大口,露出尖利的牙齒向猴子咬去!暗纫幌!”猴子說,“我又瘦又小不好吃,你吃我一個(gè)也吃不飽的。我知道有個(gè)地方動(dòng)物多,還不如我?guī)闳ツ抢,讓你吃個(gè)痛快!豹{子想了想,眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)了幾圈,相信了小猴子的話,于是他就把猴子放開,讓他在前面帶路。小猴子一邊走一邊跟獅子說:“獅子大哥,那個(gè)地方的動(dòng)物可多了,肉可肥了。”獅子聽得口水直流。他們走到一棵大樹底下,猴子叫獅子站到一片草叢里去,說:“獅子大哥,動(dòng)物們馬上就要來了,你先躲藏好!豹{子聽了,大搖大擺地往草叢走去,只聽“轟”的一聲,掉進(jìn)陷阱里去了。原來,猴子知道有獵人在那里設(shè)置了陷阱。

      小猴子見了哈哈大笑,打出一個(gè)勝利的手勢(shì),對(duì)獅子說:“再見!親愛的獅子大哥!”說完就大搖大擺地走了。

    五年級(jí)童話作文 篇3

      “放假了”!木玩城堡的那些動(dòng)物們終于可以露面了。我?guī)е麄儭∧竞、小狐貍、小木狗、小木貓、木山羊開始了奇妙的旅行。

      我們走著走著,覺得很熱,小木猴看到前面有一片湖,馬上蹦蹦跳跳的向那片湖沖去。大家都在叫它:“小木猴,別去,危險(xiǎn)。”小木猴不顧大家的喊叫,一個(gè)猛子扎進(jìn)湖里了。幾秒后,露出濕淋淋的臉蛋,邊噴著水柱邊說:“一點(diǎn)兒危險(xiǎn)都沒有。我們都是木頭做的,肯定沉不了,大家下來吧!”沒有人理會(huì)小木猴,大家各自到湖周圍去游玩了。小木猴嘟著嘴:“你們走吧!這里多少好玩呢。”于是它就自由自在的在湖里游來游去。湖邊綠草如茵,鳥語花香,景色怡人,大家自顧自玩著。

      突然,“救命啊,救命。 钡慕新暡粩鄠鱽。大家急忙循聲跑去,一顆海草把它腳纏住了,只見小木猴在湖里使勁掙扎,快沒力氣了。小狐貍二話不說跳下湖去,可是它拉不動(dòng)小木猴;木山羊想去救它,可自己不會(huì)游泳;小木狗也想去救它,可也是人小鬼大;我在水里可是“秤砣”一個(gè),這可怎么辦呢?正在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,聰明的`小木貓求救了河馬大叔。河馬大叔下湖去咬斷海草,小木猴慢慢地浮了上來,河馬大叔把它背回岸邊。小木猴一連吐了四五口水才緩過氣來。大家連忙問是怎么回事,小木猴低著頭,慚愧萬分地說: “我游著游著,突然一縷海草把我腳纏住了。”河馬大叔說:“小木猴,你可要吸取教訓(xùn)!大家一定要記著,不熟悉的水域,千萬不要貿(mào)然下水。沒有大人陪同,也不要私自去游泳。”大家異口同聲地說:“記住了!毙∧竞锸箘诺攸c(diǎn)頭連聲說:“不敢去了,不敢去了!贝蠹倚α耍∧竞镒约阂残α。最后,大家背著背包一起走回心愛的木玩城堡。

    五年級(jí)童話作文 篇4

      在羊世界里,生活著快樂的笨羊一家。一天羊媽媽生完了她的孩子之后,想出去逛街了,給羊孩子買一點(diǎn)生活用品和吃的。

      于是馬馬虎虎的穿了一只拖鞋和一只高跟鞋走出了家門,剛走出了家門羊媽媽就大叫起來,“哎呀,我的腿瘸了!”這時(shí)羊爸爸出來了,問羊媽媽“怎么了?”羊媽媽說:“我的腿瘸了!毖虬职挚戳丝囱驄寢尩.腳笑了起來。羊媽媽說:我的腿都瘸了你還有心思笑!毖虬职中χf:“你一只腳穿著拖鞋,一只腳穿著高跟鞋當(dāng)然腿會(huì)瘸了!毖虬职趾秃⒆觽冋f:“真是一個(gè)笨媽媽!

      一天,羊爸爸帶著全家出去游玩,玩著玩著天空忽然烏云密布下起了蒙蒙細(xì)雨。羊爸爸說:“哎呀,今天洗的衣服忘了曬了,快回家把衣服曬了吧!”羊媽媽和孩子們說:“下雨了,還曬什么衣服呀!真是一個(gè)笨爸爸!

      又有一天,羊孩子們?nèi)已逻呁鎯,玩著玩著他們大聲的喊,發(fā)現(xiàn)懸崖里面也有同樣的聲音,就以為是自己掉下懸崖了呢!于是他們趕緊回家跟爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我們幾個(gè)都掉下懸崖了!卑职謰寢屢宦犣s緊去了懸崖邊。大聲的喊了一聲:“孩子們,你們?cè)谀睦锇。俊彼麄円宦爲(wèi)已吕镆灿型瑯拥穆曇,就以為他們家都掉下懸崖了呢?/p>

      鄰居看了都笑著說:“真是快樂的笨羊一家!”

    五年級(jí)童話作文 篇5

      在一個(gè)桃花盛開的春天里,萬物都被春姑娘叫醒了,燕子們也從南方飛回來了。

      不知從什么時(shí)候起,我家的屋檐上又增添了幾只燕寶寶,它們有圓圓的腦袋,小小的`翅膀,還有未長滿羽毛的身體。它們歡快的叫著,又給我家增添了不少樂趣,每天都去看它們。

      一天,燕子?jì)寢屚獬鰹檠嘧訉殞殏儾妒,不在巢?nèi)。在桃花芳香中,小燕子在玩耍,打鬧,這時(shí),小紅在院子里散步,她發(fā)現(xiàn)了燕巢,她不禁驚喜的跳起來,因?yàn)樗呀?jīng)好久沒有見到過小燕子了,現(xiàn)在終于盼到了......正高興著呢,突然,一只小燕子從燕巢中掉了下來,它“唧唧唧唧”叫著,聲音里充滿了恐懼。

      這時(shí),小紅家的“咪咪”看見了小燕子,它心想“這下可以飽餐一頓了”。

      于是,它一步步向小燕子逼近,只見小燕子退到了墻角,咪咪見小燕子不動(dòng)了,就張牙舞爪地向小燕子撲來,這時(shí),小紅看見了大聲喊:“不準(zhǔn)靠近它,走開!”

      小紅把它抱起來,搬來梯子,把小燕子輕輕放進(jìn)巢里。

      燕媽媽回來了,在小紅頭頂上盤旋著,“唧唧”像時(shí)在對(duì)小紅說:“小紅,謝謝你!”

    五年級(jí)童話作文 篇6

      “叮鈴鈴,下課了。”某班的同學(xué)都去玩了。一位成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生——小軍。他的桌子里的作業(yè)本聚集在一起,開了一個(gè)會(huì)議。

      首領(lǐng)語文作業(yè)本說:“今天我們有開的會(huì)議是關(guān)于小軍副科的成績(jī)下降的問題!

      副首領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本說:“就是。副科首領(lǐng)美術(shù)作業(yè)本你怎么交代!

      美術(shù)作業(yè)本委屈地說:“還不是主人太過專注你們了,主人都不會(huì)關(guān)注我們,小軍在上課時(shí)只顧著主課作業(yè)本,不好好聽課,還不及時(shí)交作業(yè),副科每一個(gè)都是這樣!”

      “嗯,美術(shù)作業(yè)本說的沒錯(cuò)!”

      “就是你們的`錯(cuò)!”……副科們紛紛議論。

      數(shù)學(xué)作業(yè)本看不下去了,大聲一吼:“跟我們有什么關(guān)系,最主要的還是你們呀,小軍是副科成績(jī)下滑!”

      “對(duì),對(duì)!”科學(xué)作業(yè)本也來幫腔。

      于是,雙方就吵了起來,你一句,我一句。 〝Stop.〞

      秘書英語作業(yè)本說,“ 首領(lǐng)要發(fā)話,你們都給我停下!”

      語文作業(yè)本干咳了兩聲,鄭重地說:“副科說的也有理,的確小軍太過于專注與我們了,但這也是無法阻止的。所以,我想了一個(gè)辦法,寫一張紙條給小軍!”

      作業(yè)本們都同意了。

      紙條內(nèi)容如下:

      小軍主人:

      您好!我是你的語文作業(yè)本。你最近副科成績(jī)嚴(yán)重下滑,所以,請(qǐng)你要均衡運(yùn)用。上什么課,就好好聽,不要去想別課的東西。請(qǐng)你采納我們的意見。

      全體同學(xué)

      x年x月x日

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