五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文（精選34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇1
我們班的班主任鄭老師有著一雙火眼金睛，每天還會(huì)穿著各種各樣的衣服來(lái)學(xué)校。
鄭老師的眼睛可不是一般的厲害。從一年級(jí)開(kāi)始，就對(duì)我們地上的小垃圾嚴(yán)格把關(guān)。記得有一次上語(yǔ)文課，鄭老師在黑板上寫(xiě)好粉筆字，轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課，臉上的笑容卻突然消失了，難道又要放大招?果不其然。她把手指在我的地面上：“胡軒樂(lè)。你地上有紙�？彀阉鼡炱饋�(lái)!鄭老師馬上要發(fā)火了，我低頭看了看，發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一片小紙屑，害我白白大驚小怪了一場(chǎng)。
鄭老師的眼睛也能發(fā)現(xiàn)我們考試偷看別人試卷。有一次考試，教室里十分安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。此時(shí)此刻，鄭老師在看書(shū)，根本沒(méi)法管我們。但是，有兩位“不知好歹“的同學(xué)居然趁這會(huì)兒偷偷抄對(duì)方的答案。
鄭老師的`眼睛可不是吹的，她早已看到了剛才發(fā)生的事，可能過(guò)一會(huì)兒他們就要嘗到苦頭了。
鄭老師迅速的抬起頭，生氣地瞪了一下他們兩個(gè)，并重重的拍了一下桌子：“你們?cè)倏匆幌戮徒o我出去”!他們倆一定被嚇得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。我很佩服鄭老師能有一雙這么亮的眼睛，什么都能看得見(jiàn)。
鄭老師的眼睛就像是兩臺(tái)高清監(jiān)控，一點(diǎn)小細(xì)節(jié)都能看得清清楚楚。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇2
我有一位有趣的漫畫(huà)老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來(lái)，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢!兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。
她有著獨(dú)特的上課開(kāi)場(chǎng)方式。每次上課，只要聽(tīng)到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的漫畫(huà)老師從門(mén)外闖進(jìn)來(lái)，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢�(yán)肅起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的`聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的漫畫(huà)老師，更愛(ài)她那風(fēng)趣的漫畫(huà)課堂!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇3
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤(pán)中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”��！
因?yàn)樗赵�，所以我們都叫她曾老師。曾老師�?duì)我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來(lái)聽(tīng)課的公開(kāi)課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來(lái)跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來(lái)的.青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說(shuō)她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱(chēng)為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)曾老師來(lái)了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂(lè)課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來(lái)全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來(lái)，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇4
我可喜歡我的音樂(lè)老師了!
他個(gè)子特別高，身材壯碩，長(zhǎng)得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會(huì)吹口風(fēng)琴，是一位非常多才多藝的老師!
他很有趣。有一次，剛剛放完假回來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一堂課便被老師盤(pán)問(wèn)了：“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)心嗎?”我們無(wú)精打采的說(shuō)：“開(kāi)心。”他說(shuō)：“什么”我們大聲說(shuō)：“開(kāi)心!”你們胡說(shuō)!你們其實(shí)很想念家里舒服的小床溫暖的被窩吧!被老師盤(pán)問(wèn)只能“假惺惺”的回答�！彼傺b面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著我們笑了起來(lái)�！肮蔽覀�?nèi)嗫吹剿谋砬槎既炭〔唤�，我們上課的.氣氛緩和了很多，聽(tīng)課也專(zhuān)心不少。
他十分會(huì)講課。有一次，我們學(xué)搖籃曲，但始終學(xué)的不好，他便說(shuō)：“班里有弟弟妹妹的同學(xué)，請(qǐng)舉手”班中大片同學(xué)都舉起了手。他說(shuō)：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺(jué)，對(duì)，就是這樣，噓，抱著，對(duì)……”說(shuō)著還做出動(dòng)作，示范給我們看。班里的同學(xué)們都情不自禁的笑了起來(lái)。他說(shuō)：“別笑”然后繼續(xù)有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個(gè)方法還很見(jiàn)效呢!
我喜歡這個(gè)多才多藝有趣又十分會(huì)講課的音樂(lè)老師!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇5
我有一位漫畫(huà)老師，她是我們的英語(yǔ)老師樂(lè)老師，樂(lè)老師常常“怪招”迭出，總是和同學(xué)們打成一片，但她總能用她的法寶來(lái)制勝我們。
樂(lè)老師長(zhǎng)得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，好似一位從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的.美少女。
每當(dāng)我們跟樂(lè)老師反著來(lái)，懟她懟的起勁時(shí)，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂(lè)老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無(wú)所謂的樣子，故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“四一一行一一起一一步一一�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲，同學(xué)們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說(shuō)：“Missleisbeautiful�！睒�(lè)老師便會(huì)指著我們說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)心機(jī)boy，心機(jī)girl�！�
樂(lè)老師還喜歡用她的超級(jí)無(wú)敵“唐僧”嘴來(lái)教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線上英語(yǔ)比賽，同學(xué)們可以自愿參加。萬(wàn)晨輝和徐志軒就開(kāi)始起哄啦，說(shuō)：“撕掉，撕掉�！睒�(lè)老師聽(tīng)了，表情十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“即使你們不愿意參加，也要重視�！睒�(lè)老師足足教育了我們半節(jié)課。
這就是我們的英語(yǔ)老師，樂(lè)老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態(tài)!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇6
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)非常明顯。
我的語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)喽伎嫉姆浅：�，老師拎著一個(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺(tái)上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請(qǐng)客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃。”“老師萬(wàn)歲�！贝蠹乙粨矶�，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的`時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止�！�
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì)在黑板上多寫(xiě)下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇7
她蘋(píng)果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的'眼鏡，什么東西也逃不過(guò)她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時(shí)時(shí)刻刻都在給我們講解著無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)和道理，難怪同學(xué)們都那么聽(tīng)語(yǔ)文老師的話，喜歡讓語(yǔ)文老師給我們上課。
老師對(duì)我們沒(méi)個(gè)人都很重視，如：一次，班里一個(gè)叫史超逸的同學(xué)寫(xiě)的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見(jiàn)了，就在一節(jié)語(yǔ)文課里，給我們布置好任務(wù)后，坐在史超逸身旁，看者他整整寫(xiě)了一節(jié)課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖說(shuō)還有些不工整，但他已經(jīng)進(jìn)步多了，這還不是老師的功勞嗎?
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，在同學(xué)們中也很有威信呢!一次，體育老師眼睜睜地看著我們?cè)诓賵?chǎng)上散亂地跑著，她一直喊也沒(méi)有用。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)教學(xué)樓時(shí)，語(yǔ)文老師恰巧下來(lái)了，見(jiàn)我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點(diǎn)兒，快!”我們就整整齊齊地跑了起來(lái)……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時(shí)常用反話或獎(jiǎng)品來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)……
她費(fèi)盡心血地教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我們真應(yīng)該好好地謝謝她!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇8
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書(shū)一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。
人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)?dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽?zhuān)幌肫饋?lái)，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀!
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺(jué)得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺(jué)。座在第2排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，和氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦?”我無(wú)精打采地說(shuō)：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來(lái)到語(yǔ)文老師那兒，對(duì)老師說(shuō)：“她發(fā)燒了�！痹捯魟偮�，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽(yáng)穴上，涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺(jué)身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。
到了中午，語(yǔ)文老師問(wèn)我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒(méi)事吧?”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過(guò)我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的`說(shuō)：“沒(méi)事了�！闭f(shuō)完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來(lái)。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇9
二年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂(lè)的天堂。
下課時(shí)，您又我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè)的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
暑假里，您走訪了每一個(gè)同學(xué)的家，有的同學(xué)搬了家，新的`地址沒(méi)有及時(shí)地告訴您，當(dāng)您去了她們?cè)瓉?lái)的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)不住在這里了，當(dāng)時(shí)的您已經(jīng)滿頭大汗，但是繼續(xù)用手機(jī)聯(lián)系其他的同學(xué)，問(wèn)清了新的地址后，忍著酸疼又連忙趕了過(guò)去，當(dāng)您按了門(mén)鈴，同學(xué)打開(kāi)門(mén)的一霎那，您看見(jiàn)了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著問(wèn)這問(wèn)那，忘記了自己的勞累。
在作業(yè)本上，我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對(duì)于那些“×”是您對(duì)我們成長(zhǎng)中不足的指正，對(duì)于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……
在教師節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，我衷心地對(duì)天下所有的老師說(shuō)：祝您們教師節(jié)快樂(lè)!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇10
如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒(méi)有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的`如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫(xiě)課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很?chē)?yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇11
我認(rèn)識(shí)的所有老師中，唯有英語(yǔ)老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時(shí)候昂首闊步，講話時(shí)快言快語(yǔ)，看上去十分嚴(yán)肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來(lái)了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴(yán)肅的印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺(tái)上，差不多有2米高，我們?cè)诶蠋煹哪抗庀聼o(wú)所隱蔽。老師不僅嚴(yán)厲而且很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生。
寫(xiě)正式作業(yè)的時(shí)候，老師叫我們?cè)谧鳂I(yè)上不可涂改，開(kāi)始的時(shí)候，總是撕作業(yè)，后來(lái)不但準(zhǔn)確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語(yǔ)老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來(lái)的，而是為了更好的`管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇12
我們班的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，可我就是非常喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當(dāng)然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數(shù)學(xué)老師總是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我們講昨天的'家庭作業(yè)，有時(shí)候個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)懲罰他一下。這不，今天就有一個(gè)“倒霉蛋”沒(méi)有完成作業(yè)。
今天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣投影出答案，然后下來(lái)檢查我們做完沒(méi)有。當(dāng)老師檢查到廖俊時(shí)，因?yàn)樗麤](méi)有帶作業(yè)，所以桌子上是空的�！鞍炎鳂I(yè)拿出來(lái)�！薄皼](méi)……沒(méi)……”“拿出來(lái)呀！”“我……沒(méi)……沒(méi)帶�！�
數(shù)學(xué)老師聽(tīng)完，目光一下子變得嚴(yán)厲，臉上的表情倒沒(méi)有什么變化。她冷冷地說(shuō)了一句：“把手伸出來(lái)�！绷慰」怨缘匕咽稚炝顺鰜�(lái)，然后，呵呵……
“沒(méi)帶就等于沒(méi)做�！薄暗葧�(huì)兒，扣分�！钡珨�(shù)學(xué)老師之所以這么嚴(yán)厲，都是為了我們好。
我非常喜歡數(shù)學(xué)老師，你喜歡哪個(gè)老師呢？
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇13
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱(chēng)“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的.同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)�？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇14
新學(xué)期報(bào)到那天，有一件出人意料的事，我們班來(lái)了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說(shuō)是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說(shuō)是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個(gè)小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤(pán)，一個(gè)組員做了“OK”的手勢(shì)，全組才能“開(kāi)動(dòng)”！以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了，一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn)，我就覺(jué)得老師是上天派來(lái)的“大仙”。
另一個(gè)方面也讓我欽佩。
老師在書(shū)架上放了很多書(shū)，她說(shuō)：“下課不要亂跑，來(lái)吃點(diǎn)‘小零食’吧！你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是要讀書(shū)長(zhǎng)大的�！庇谑牵乙幌抡n就奔向圖書(shū)角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí)，我還聽(tīng)到老師笑呵呵地說(shuō)：“這，可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒(méi)到座位，就被那書(shū)中的'情節(jié)給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車(chē)中，能遇見(jiàn)這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇15
卷卷的長(zhǎng)發(fā)，明亮的眼睛，高高的個(gè)子，穿著一條長(zhǎng)裙，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外，還會(huì)定期開(kāi)展視頻講解活動(dòng)，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解，并把講解的過(guò)程發(fā)到小組群里，組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說(shuō)，這樣堅(jiān)持下去，對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候，崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò)，她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的.地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上，這樣一來(lái)，不但鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很?chē)?yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規(guī)矩，比如：課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正，做豎式題和畫(huà)圖的時(shí)候必須用尺子，班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則，嚴(yán)于律己，這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無(wú)規(guī)矩不成方圓，我認(rèn)為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師，希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇16
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門(mén)，就面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的'，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂(lè)乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來(lái)晃去，把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來(lái)。一時(shí)間，我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇17
你們的老師有什么特點(diǎn)？我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思！你們想知道嗎？那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽(tīng)到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì)，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，老師點(diǎn)著黑板上的圓圈，笑著問(wèn)：“黑板上畫(huà)的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說(shuō)：“那你睡覺(jué)的話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦�！崩蠋煷嗽捯徽f(shuō)，全班哄堂大笑。沒(méi)想到張老師用這么有趣的`方法來(lái)提醒學(xué)生上課不能睡覺(jué)。
還有一次上美術(shù)課的時(shí)候，張老師來(lái)到教室，同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是，張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！
這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇18
我們班的胡老師可是一位有著嚴(yán)重的“強(qiáng)迫癥”的`老師。
上課前，胡老師總要把我們的座位圖畫(huà)在黑板上，這樣課上有人講話打個(gè)叉就行了。有一次上課，幾乎沒(méi)有人做課前準(zhǔn)備。胡老師在那幾個(gè)做課前準(zhǔn)備同學(xué)的位置表上打勾，然后掃視著我們，眼里寒光閃爍，說(shuō)：“如果，有下一次，放學(xué)后留下來(lái)，做課前準(zhǔn)備！”今天可是開(kāi)學(xué)第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我那還在暑假游蕩的心竟一下子都被收了回來(lái)。我們?nèi)嘧枚硕苏�，唯恐惹怒了胡老師�?/p>
上課了，李梓俊在說(shuō)小話。胡老師上一秒還在笑瞇瞇地講課，下一秒就瞪了李梓俊一眼，在他的位置上打了個(gè)叉，說(shuō)：“第二次，就放學(xué)留下來(lái)！”天啊，胡老師這是鷹眼兔子耳吧，李梓俊這么小聲說(shuō)話都能被發(fā)現(xiàn)。我馬上挺直了背。老師繼續(xù)講課，只要有一名同學(xué)在說(shuō)小話或者做小動(dòng)作就立刻停下來(lái)。胡老師那“強(qiáng)迫癥”使我們班安靜了許多呢！
我認(rèn)為，胡老師最厲害的就是她的“強(qiáng)迫癥”了！
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇19
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候，老王聲音洪亮地說(shuō)：”我姓王，大家以后可以叫我老王�！甭�(tīng)到老王這兩個(gè)字，同學(xué)們都樂(lè)了。
笨，也許是學(xué)生的專(zhuān)利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題�！�9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái)，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái)，我們四目相對(duì)，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō)：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就不好意思了，雙倍扣分�！�
沒(méi)辦法，面對(duì)老王的`政策，我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事，你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢？
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇20
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂(lè)觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎？我要寫(xiě)的這位老師長(zhǎng)得很高大，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇，他總是說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭�(tīng)我說(shuō)到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬�？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見(jiàn)著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的'歐元了，邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說(shuō)道：“天�。∩倭艘槐�！誰(shuí)？是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳，“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫(xiě)不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫(xiě)。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去，眼睛瞪得大大的，夸張地說(shuō)：“筆沒(méi)水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書(shū)上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語(yǔ)課，那么，我們都說(shuō)“快樂(lè)的一天，從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”！
你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢？
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇21
如果讓我給自己心愛(ài)的老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，我第一個(gè)一定會(huì)想到我在“猿輔導(dǎo)”語(yǔ)文老師——荔枝老師。
她的真名叫張燕楠，可因?yàn)樗貏e、超極愛(ài)吃荔枝，于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí)，在她的頭上老能看見(jiàn)一些有趣的`掛飾，并且從不重復(fù)。她還很愛(ài)帶一兩個(gè)娃娃，有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候，她在藍(lán)藍(lán)的天空背景中上課，有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣?xùn)|西十分配，她在藍(lán)天中戴著獨(dú)角獸，拿著獨(dú)角獸玩偶上課！
在我的眼里，她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖，她特別溫柔，她非常細(xì)心地講著“打比方”、“舉例子”的說(shuō)明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會(huì)講一些十分好玩有趣的故事給我們聽(tīng)，一有空還會(huì)給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂(lè)趣。
有時(shí)，我們把習(xí)題做錯(cuò)了，她還是不生氣，把錯(cuò)題給我們?cè)僦v一次。在做題時(shí)，她還會(huì)拿著小玩偶說(shuō)出一些提示，如：講到比喻時(shí)，會(huì)拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說(shuō)：是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦！
她在我的眼里，是最美的——仙女老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇22
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她十分嚴(yán)厲，她常常板著一張臉，挺直了背，一雙充滿“殺氣”的眼睛，讓我們都不敢看她，只能低著頭從她面前走過(guò)。
有一次，我上數(shù)學(xué)課看小說(shuō)，被她的.“千里眼”發(fā)現(xiàn)了，我并未發(fā)覺(jué)。老師突然停止了講課，用能殺人的眼神盯著我。我心里感到一種不好的預(yù)感，猛地一抬頭，可是已經(jīng)晚了，老師那手指般大小的粉筆頭已經(jīng)飛到了我的面前。老師扔粉筆頭比體育老師還準(zhǔn)，正中腦門(mén)上。
這個(gè)老師兇吧?但是我們大部同學(xué)都是這個(gè)老師的“粉絲“。
每次下課改作業(yè)，我們都像風(fēng)一樣跑了出去，先去老師辦公室，我們一看見(jiàn)前面的同學(xué)跑回來(lái)，就迅速掉頭，向跑去505班跑去。如果看見(jiàn)了老師，我們就會(huì)緊緊得一直跟在老師身后。
雖然我的數(shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲，但是她盡心盡力地把知識(shí)教給我們，所以我們都很喜歡數(shù)學(xué)老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇23
175的高個(gè)兒，一副超級(jí)大嗓門(mén)，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門(mén)大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí)，我并不這么覺(jué)得，還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣。可我錯(cuò)了，步入五年級(jí)后，她的嗓門(mén)就越來(lái)越大。大嗓門(mén)配小蜜蜂，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之，我的嗓門(mén)也漸漸大了起來(lái)，因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí)，大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1.0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的`威力了。
譚大俠雖然嗓門(mén)大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了，立即拿出她的“私房”大嗓門(mén)對(duì)著我喊：“何書(shū)筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當(dāng)然也聽(tīng)到了，趕緊往二樓走。不得不說(shuō)，這嗓門(mén)是真獨(dú)特。
很多人愛(ài)刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí)，常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴(yán)厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇24
你聽(tīng)——又是李老師在開(kāi)玩笑的聲音。
一張圓臉，一對(duì)柳葉似的眉毛，眉宇間帶一點(diǎn)溫柔的氣息，下面是一雙笑起來(lái)像條縫的眼睛，一張紅潤(rùn)的嘴唇時(shí)常輕聲在你耳邊細(xì)語(yǔ)，沒(méi)錯(cuò)映入你眼簾的是有點(diǎn)胖胖的李老師。
李老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，還經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，他每次都說(shuō)自己這樣不好那樣不好，其實(shí)他在我心里什么都是最好的，每次他的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，風(fēng)風(fēng)火火跑上來(lái)的時(shí)候，就知道我們又做錯(cuò)了什么事兒，惹李老師生氣了，但除我們做錯(cuò)事以外，李老師從不處罰我們，不僅如此，她還十分愛(ài)國(guó)。一次，學(xué)校里開(kāi)國(guó)慶活動(dòng)時(shí)，一位同學(xué)不小心把國(guó)旗弄掉了，她立刻說(shuō)道：“你怎么能把國(guó)旗弄掉呢？”升旗時(shí)她兩眼凝重的望著國(guó)旗，從她的.臉便足以看出她很愛(ài)國(guó)。
就是這樣，這樣一位溫柔，一位有趣，一位慈祥，一位愛(ài)國(guó)的母親是我心中最棒的語(yǔ)文老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇25
我們有一位爆竹性格的老師，一點(diǎn)就燃，響聲巨大，她就是我的語(yǔ)文老師李老師。
李老師長(zhǎng)得圓圓潤(rùn)潤(rùn)的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫，李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，她更厲害的.是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，就會(huì)啟動(dòng)那張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，對(duì)了，她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的，這就是我的語(yǔ)文老師。
說(shuō)李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃，有一次我們上課了卻還沒(méi)有安靜下來(lái)，李老師馬上被點(diǎn)燃了�！澳銈円惶焯斓脑诟墒裁�？”只聽(tīng)李老師一聲怒吼，我們見(jiàn)李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無(wú)聲，連針掉在地上我們都聽(tīng)得見(jiàn)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開(kāi)始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧](méi)考好，她帶著試卷，走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽(tīng)嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn)，全部同學(xué)都從玩樂(lè)中反應(yīng)過(guò)來(lái)。這就是聲威大震。
這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因?yàn)閻?ài)，這就是我的語(yǔ)文老師，我們愛(ài)她。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇26
我的漫畫(huà)老師應(yīng)該是00后的老師，沒(méi)錯(cuò)，就是我們的小胡老師。
她嘛，胖胖的`臉蛋像一顆顆大葡萄，她還超級(jí)超級(jí)的矮，都跟老鼠一樣高了。
還有她的性格也十分古怪，一會(huì)兒開(kāi)心一會(huì)兒暴跳如雷，一會(huì)兒想哭又想笑，我們真的捉摸不定她呢？他的愛(ài)好是玩游戲或蹦迪，還有著童年的快樂(lè)，無(wú)聊的時(shí)候還跟我們說(shuō)著，一些自己覺(jué)得困惑的事情，比如小豬佩奇的房子，為什么不會(huì)從山坡上滾下去，熊出沒(méi)里面的光頭強(qiáng)都演了100多集還沒(méi)死。她還會(huì)用現(xiàn)在不太流行的手勢(shì)，也就是鄙視別人，小胡老師經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，所以我們都很喜歡小胡老師。
這就是我的漫畫(huà)老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇27
我的語(yǔ)文老師也就是李老師，穿著白色的裙子，披著黑色的外套，當(dāng)然這是我們李老師的習(xí)慣。
李老師的臉白里透紅，還有一張櫻桃嘴有兩條細(xì)細(xì)的眉毛，兩個(gè)很小的眼睛笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛都瞇成一條縫，我們的李老師稍微有一點(diǎn)胖，也就是個(gè)心寬體胖的，但比白白胖胖的'孕婦好很多很多。
我們的李老師也是個(gè)順風(fēng)耳，我們?cè)谙旅媪奶�，李老師都�?tīng)得一清二楚，但還是沒(méi)有管我們。
今天中午大掃除時(shí)老師分配了任務(wù)，但有些人不聽(tīng)，有些人在做有，那些人不但不做，還在下面說(shuō)話，李老師只好拿起拖把拖地，拿起抹布來(lái)擦門(mén)，做完后李老師心平氣和的走上講臺(tái)，臉色大變，啪，你們?cè)趺绰?tīng)不懂話呢，一直都是夏涵雨，他們?cè)趲椭覀兇髵叱?/p>
這就是我的老師，既溫柔又嚴(yán)厲。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇28
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn)，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯(cuò)一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很?chē)?yán)厲，作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤，比如小數(shù)點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)沒(méi)有求近似數(shù)的'話——你就完了，就會(huì)感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)�！庇幸惶焯评蠋熤v完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤，于是就被非常嚴(yán)厲的批評(píng)了，今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過(guò)了幾分鐘又變回來(lái)，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會(huì)很生氣，今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了，打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說(shuō)了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇29
我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)周老師。她很?chē)?yán)格，每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。
我記得很清楚，有一天，幾個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差，周老師見(jiàn)了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)事不妙，大部分的.同學(xué)都乖乖的聽(tīng)課了，還是有一部分同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個(gè)同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來(lái)，大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見(jiàn)此招無(wú)效，她用了第二招：扔粉筆。她對(duì)準(zhǔn)一名同學(xué)，只見(jiàn)她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學(xué)們都被治得服服帖帖了。
還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“安靜，你們很空吧，來(lái)，課代表來(lái)拿點(diǎn)報(bào)紙去給他們做做!”頓時(shí)，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。
可正因?yàn)樗膰?yán)格，我們的成績(jī)才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴(yán)格呢。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇30
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識(shí)也不薄。
這是我遇見(jiàn)第一個(gè)與我有共同喜好的老師，也是我遇見(jiàn)幽默的老師之一。記得剛開(kāi)始時(shí)，他要我們作自我介紹。我們都是說(shuō)喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說(shuō)他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會(huì)嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛(ài)好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí)，一個(gè)全腳掌落地并緊，這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì)，他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們做的都是大步跑，都不標(biāo)準(zhǔn)。咦，瞧那個(gè)人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問(wèn)積累起來(lái)可不止165cm，他的知識(shí)高，尤其是體育知識(shí)。他那一張近似長(zhǎng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛成為他最好的'掩護(hù)，稍不留神就會(huì)被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說(shuō)是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們，你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對(duì)，這就是我們的體育老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇31
在我們班有一位“漫畫(huà)”老師。她就是我們班很愛(ài)打扮的李老師。
她有一頭短發(fā)，那如柳條似的細(xì)，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭發(fā)上的顏色，也許你會(huì)猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭發(fā)是墨綠色的，這根本就是從漫畫(huà)書(shū)里走出來(lái)的少女，好吧!
李老師愛(ài)打扮還體現(xiàn)在，她總是把自己收拾的很干凈。她的'臉上掛著一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。
記得有一次李老師對(duì)我們說(shuō)：她頭發(fā)上的那個(gè)小發(fā)夾。那是一個(gè)用白色珍珠點(diǎn)綴的夾子。上面的每一個(gè)小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因?yàn)�，發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的。回到家后，第一時(shí)間送給李老師。這個(gè)發(fā)夾，便被我們愛(ài)打扮的李老師夾在頭上，這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。
瞧!那墨綠色的短發(fā)，那金框眼鏡，那精致的珍珠發(fā)夾，構(gòu)成了我們獨(dú)一無(wú)二的李老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇32
我最欣賞的人就是我們的陳老師了，因?yàn)樗且粋�(gè)“俠女”，沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是“俠女”陳，我們都親切地稱(chēng)她“老陳”。
想一睹“俠女”的芳容嗎?三個(gè)字——看頭發(fā)，你只要看一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老陳的頭發(fā)就像是用尺子量著剪的一樣，上面的劉海貼額頭，下面的頭發(fā)齊脖子。我感覺(jué)她的每一根頭發(fā)都是一樣長(zhǎng)的。至于是哪家理發(fā)店技術(shù)如此高超?那就要問(wèn)陳老師咯!
老陳最擅長(zhǎng)的'“武功”是“凌波微步”!下課時(shí)，我和同學(xué)們正玩得高興，老陳在樓梯口出現(xiàn)了!我連忙竄進(jìn)教室里，可老陳一個(gè)“凌波微步”已經(jīng)移到講臺(tái)上，一轉(zhuǎn)身，“刷刷刷”開(kāi)始抄題目了，這幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，如行云流水，真叫人佩服。她可真是爭(zhēng)分奪秒啊!我心中暗暗叫苦，得!趕緊調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備提前上課吧。除了“凌波微步”，她還舞得一手“好劍”。所謂的“寶劍”就是那根傷痕累累的戒尺。她“劍”不離身，只要有人“為非作歹”，她就會(huì)給他一“劍”。這招可真把我們治得比鍋貼還服貼呢!一次上課，老師正講得投入，眼睛里閃著智慧的光芒，嘴巴像機(jī)關(guān)槍一樣，不斷地講著知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)到動(dòng)情處，雙手還不停舞動(dòng)，仿佛一個(gè)指揮家在指揮樂(lè)隊(duì)演奏。我目測(cè)陳老師和我的距離，隔著兩個(gè)大組，加上她戴著眼鏡，肯定不會(huì)注意到我�！班耍炜蠢详悺蔽移^(guò)頭，對(duì)同桌輕聲耳語(yǔ)道。話未說(shuō)完，老陳就一個(gè)“凌波微步”飄了過(guò)來(lái)，手起“劍”落，只聽(tīng)見(jiàn)“梆”的一聲，我那可憐的桌子被重重地?fù)糁��！皠狻闭鸬梦翌^皮發(fā)麻，全身冰涼，耳膜臨界炸裂，就差仰面倒地了。都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，老陳對(duì)我們可真是一點(diǎn)也不手下留情，上課如此，考試時(shí)就更嚴(yán)格了。應(yīng)用題算式單位漏掉了，對(duì)不起，這題的分扣完;小數(shù)點(diǎn)漏點(diǎn)了，對(duì)不起，照樣扣完;附加題做對(duì)了非但不加分，做錯(cuò)了還倒扣。這樣一來(lái)，不好好跟“師父”學(xué)本領(lǐng)，想考高分就難!
不過(guò)，“俠女”也有柔情的一面呢!陳老師特別愛(ài)穿旗袍。噍，今天她就穿了件藍(lán)底帶花的旗袍。如果哪位同學(xué)有不會(huì)訂正的題目，她就會(huì)把他叫到講臺(tái)邊，一遍遍耐心地講解，直到所有的人過(guò)關(guān)打星為止。如果哪一堂課大家掌握得不扎實(shí)，她還會(huì)停下手上所有工作，不厭其煩地重新再上一遍。更絕的是她還有一本專(zhuān)用小本子，她在上面細(xì)心地記錄同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)情況。想在她手下偷懶那是根本不可能的事!
“噠噠噠!”那位我欣賞的“俠女”來(lái)了，大家快坐好!
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇33
她，長(zhǎng)得胖胖的但很高，看起來(lái)毫無(wú)違和感。她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛笑起來(lái)，兩只眼睛像兩個(gè)彎彎的小月牙，還有兩只小小的耳朵，耳朵雖然小，但她能聽(tīng)到很小的聲音，每次我們偷偷講話時(shí)他都能聽(tīng)到，再加上細(xì)細(xì)的.眉毛，把她的五官展現(xiàn)的淋漓盡致。
她。有時(shí)候溫柔有時(shí)候暴躁，我們聽(tīng)話她就溫柔，我們不聽(tīng)話她就容易生氣，她還很愛(ài)看書(shū)，她家里也全是書(shū)，她還是一個(gè)盡職的母親，對(duì)我們也很好。記得我們低年級(jí)的時(shí)候她一有空就給我們講故事，還給我們舉辦各種活動(dòng)。
記得有一次老師生氣的把書(shū)丟在講臺(tái)上，我們嚇得直冒冷汗，原來(lái)是我們又做錯(cuò)了事，好像是因?yàn)槠古仪虻氖�，�?dāng)天老師便說(shuō)以后下課不許打乒乓球了，那些男生傷心極了，我一點(diǎn)兒也不傷心，因?yàn)槲腋静粫?huì)打老師生起氣來(lái)，還是很可怕的。
這就是我們的李老師。
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文 篇34
我的語(yǔ)文老師她身穿黑衣，白里透紅的臉上有一雙小小的眼睛，不僅眼睛小，耳朵也小，你可別小看她，只要我們?cè)谙旅姘l(fā)出一點(diǎn)聲音，那小小的耳朵都能聽(tīng)到，眼睛也能看到誰(shuí)在說(shuō)話。
李老師的性格像爆竹一樣，她心平氣和的走進(jìn)教室，下一秒直接“啪”的一聲拍在了講臺(tái)上，我們嚇了一跳，心想：完了。果然不出我所料，接下來(lái)李老師就說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥驴寄敲床睿俊边^(guò)了一會(huì)兒，李老師終于講完了，我們也開(kāi)始聽(tīng)課了。
有時(shí)上課有點(diǎn)枯燥，李老師會(huì)蹦出一句笑話來(lái)，讓枯燥的.課堂活躍起來(lái)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她像漫畫(huà)里的人物一樣有特點(diǎn)。
【五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文05-16