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    五年級(jí)燈的作文

    時(shí)間:2022-02-23 14:18:50 五年級(jí) 我要投稿

    【精選】五年級(jí)燈的作文10篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)燈的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】五年級(jí)燈的作文10篇

    五年級(jí)燈的作文 篇1

      每個(gè)人都有爸爸、媽媽,他們給了我們無私的愛。母愛是偉大的,父愛也同樣讓人心生感動(dòng)。父愛為我們撐起一把巨傘,為我們遮風(fēng)擋雨;父愛像一股清泉,滋潤(rùn)我們干枯的心靈……我的爸爸很普通,但他是我最深愛的人。

      記得在大考前的一天,我坐在書桌前復(fù)習(xí)功課。時(shí)間慢慢地過去了,我一看手表,已經(jīng)十點(diǎn)了!芭椤,哦,我猜是爸爸下夜班回來了。我走進(jìn)客廳,只見爸爸托著疲憊的身子挪到沙發(fā)前,一頭就倒在上邊了。爸爸發(fā)現(xiàn)了我,就強(qiáng)打精神對(duì)我說:“小瑜,還在復(fù)習(xí)呀,我還以為你睡了呢。”我看著滿臉倦容的爸爸,忍不住鼻子一酸。我小聲對(duì)爸爸說:“明天我們考試,我想多復(fù)習(xí)一會(huì)兒。爸爸,您早點(diǎn)休息吧,我先去復(fù)習(xí)了!笨墒橇舷氩坏降氖,這時(shí)候停電了。“這叫我怎么復(fù)習(xí)呀!”我不禁抱怨起來。這時(shí),爸爸笑盈盈地向我走過來。他一手拿著電筒,一手拿著一杯熱乎乎的牛奶,對(duì)我說:“小瑜,我給你熱了杯牛奶,讓你提提神。來,快趁熱喝了吧!”說著,爸爸就把牛奶放在書桌的一邊!皩(duì)了,你這里這么黑,沒法復(fù)習(xí)了,我?guī)湍隳弥蛛娡病N揖涂痛鰝(gè)燈柱吧!”爸爸笑哈哈地說道。爸爸說得很幽默,一下子把我逗樂了。我對(duì)爸爸說:“爸爸,不用了,我馬上復(fù)習(xí)完了。您加班回來肯定很累,先去睡覺吧!手電筒,我自己拿。”“不行,爸爸一點(diǎn)也不累,你好好復(fù)習(xí)吧!燈柱隨時(shí)聽命!”“可是——”我還在懇求,爸爸打斷了我:“好了,不要再可是了,快復(fù)習(xí)吧,時(shí)間不早了!蔽已壑械臏I珠,好幾次都想奪眶而出,但都被我忍住了……

      在那次考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。拿到試卷的那一刻,我立刻想到的就是我那可愛的燈柱,我要給他一個(gè)大大的擁抱。

    五年級(jí)燈的作文 篇2

      昨天上午的第四節(jié)是語文課,教室里的那兩盞燈為我們帶來了一個(gè)既意想不到又有趣的開場(chǎng)白。

      “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,剛才還熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來。陳老師面帶笑容地走了進(jìn)來,陽光透過窗戶映照在我們的臉上,一切似乎都和平常沒有什么兩樣。老師在帶耳麥的同時(shí),迅速掃視了一遍教室,不緊不慢地說:“太陽都老高了,我們教室怎么還亮著燈?”噢,真的,不是提倡每個(gè)公民都要“綠色環(huán)保,低碳減排”嗎?老師的話音剛落,“機(jī)靈鬼”嚴(yán)德明一下子就竄到了開關(guān)下。對(duì)了,在這兒要說明一下我們教室開關(guān)的與眾不同,燈接的是拉線開關(guān),兩盞燈的兩根拉線還連在一起打了個(gè)結(jié),且拉線索又短。只見嚴(yán)德明踮著腳,伸手去拉,顯然是夠不著拉線;他接著又拿起教鞭去鉤,可是拉線每次都頑皮的逃開了;他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾,勾過去,勾過來,燈終于熄了,大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。可是撮箕又掛在了拉線的小結(jié)里,取不下來了。同學(xué)們見了,“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)都笑開了花。

      嚴(yán)德明是投降了,劉武濤胸有成竹地上來了。這次他選擇的“武器”是椅子,他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來。剛一取下,一盞燈亮了,再一拉,另一盞又亮了。反復(fù)了幾次,還是如此。教室里又熱鬧起來了,我的肚子都笑疼了,就連老師也笑了。

      劉武濤也挑戰(zhàn)失敗了,雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見他拉住拉線,這盞燈關(guān)了,又把另一盞燈開了,總之沒有把兩盞燈同時(shí)關(guān)了。同學(xué)們?cè)僖舶崔嗖蛔。咦彀松嗟孬I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策起來。雷海龍略一思忖,麻利地在左邊一拉、右邊一拉,調(diào)皮的燈終于被他制服了。

      這燈可真難關(guān)啊!不過這調(diào)皮的燈也給了我們一個(gè)啟示:不管做什么事,都要不能半途而廢,要開動(dòng)腦筋找到解決問題的好辦法才行!

    五年級(jí)燈的作文 篇3

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代李商隱的《無題》中的一句詩句。那一個(gè)燈光下的你,令我深有感觸。

      三年級(jí)的時(shí)候,你剛教我們英語,自從我見過你后,我就對(duì)你有一種莫名的喜歡,一頭棕黃色的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,笑瞇瞇的臉也給人一種親近的感覺,再加上身上一種你常年喝咖啡,留下淡淡的咖啡香。不知是因?yàn)槟愕脑蜻是我天生的興趣,我也對(duì)英語有說不出的好感,那些一個(gè)個(gè)字母,就如同一個(gè)個(gè)音符:那一個(gè)個(gè)詞匯就似一句句短語:那一句句話,連起來就像一首歡快,唱起來朗朗上口的歌。最終我成為了你的小助手,幫你收本子、送作業(yè)、發(fā)一些試卷。當(dāng)你的英語課代表讓我萬分的榮幸。

      在那一次之前,我都認(rèn)為你也是十分的快樂,十分的幸福,天天都輕輕松松的,但之后,我明白,我錯(cuò)了——

      那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天,家長(zhǎng)因?yàn)橄掳噙t和路上堵車的種種原因,接我接的很遲。孤獨(dú)的我在學(xué)校轉(zhuǎn)悠著,寒風(fēng)如刀一般割在我的臉上,我搓著手以此取暖。

      走著走著,不知不覺中來到了三樓,看見三樓隔壁的六一班燈還在微弱地亮著,我不禁加快腳步,希望能在哪兒坐一會(huì)兒作業(yè),剛走在門口,我不禁愣住了——鄭老師坐在六一班里正在批改著六一班被留下的兩三個(gè)同學(xué)的作業(yè)訂正。我悄悄躲了起來,靜靜的注視的她,年輕的她,臉上多了一些不易察覺的疲憊,人稍微憔悴了一些,不禁讓我回想起以前她那如陽光般的笑臉,現(xiàn)在只是一張對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅的表情。邊改還不時(shí)指點(diǎn)著同學(xué)的錯(cuò)誤,細(xì)心、耐心的解釋給那位同學(xué)聽,我雖然隔著一扇窗戶,但依舊聽得很清晰“上面這個(gè)問句,是特殊疑問句,特殊疑問句,是不能用yes或no來回答的,應(yīng)該看看這句話問的是什么?我們就應(yīng)該根據(jù)這個(gè)問題來做出相應(yīng)的回答。”一字一句我全記在了心里,她的話如寒夜中提供溫暖的火苗,跳動(dòng)在我的心中。

      自從那一次以后,我更加認(rèn)真的堅(jiān)守崗位,積極收作業(yè)、查作業(yè),為老師分擔(dān)一些事情,心里都一直希望老師能回到從前那樣。偶然的一次,我知道了老師教二年級(jí),又教我們這個(gè)年級(jí),一天要改多少套本子,花費(fèi)多少時(shí)間,紅筆一支換一支,每天都忙到深更半夜。

      那一個(gè)燈光下的你,我已刻在心里。鄭老師,你在我心中,是大光路小學(xué)里最好的老師!

    五年級(jí)燈的作文 篇4

      老師一個(gè)多么神圣的名字,不愧被為人類靈魂的工程師,老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。

      在我還不懂得禮貌、文明、知識(shí)的時(shí)候,是您讓我懂得什么叫禮貌、什么叫文明,是您讓我懂得孝順父母、照顧長(zhǎng)輩、關(guān)心小朋友,在此我謝謝您!

      讓我感動(dòng)的老師有很多,我的啟蒙老師徐老師、羅老師,還有現(xiàn)教我的李老師、沈老師。對(duì)我來說每一個(gè)老師就是一本書,是一本我永遠(yuǎn)讀不完的書。

      我在讀二年級(jí)的時(shí)候,我一直沒被打過,但一看到那些被打的人都哇哇大哭,我就會(huì)怕老師打我。終于有一次,我被打了,原因是我沒跟奶奶說就去小紅家玩,奶奶問老師看到我沒有,老師說沒有。然后老師就和奶奶一起找我,最后我回家了。第二天早上老師批評(píng)了我和小紅,并打了我們兩個(gè),自從那次我就不隨便去玩了。

      老師!老師,我曾讓您傷心過,也曾讓您高興過,我的幼稚讓您多么的.辛苦,多么的操心。

      老師,我心中的明燈!

    五年級(jí)燈的作文 篇5

      我的臺(tái)燈已經(jīng)買了三年了,它的家鄉(xiāng)在燈具市場(chǎng)。 那天,我還不是五年級(jí)的大哥哥,而是二年級(jí)的小弟弟,爸爸帶我去燈具市場(chǎng)千挑萬選才選中了一盞灰色的臺(tái)燈。

      他約有三十厘米長(zhǎng),二十厘米寬。燈座下面凹下去的地方,看起來向一盞紅色的小燈,其時(shí)是這盞燈的開關(guān)。開關(guān)旁邊還有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是“強(qiáng)”,一個(gè)是“弱”。這兩個(gè)按鈕是調(diào)燈光的亮度的。

      燈座靠上的地方有一個(gè)長(zhǎng)約三十厘米長(zhǎng)的燈桿,十五厘米往上都能彎下來,掰動(dòng)自如。

      燈桿上就是燈頭了,燈頭上靠右五厘米的地方讓硬塑料包著,剩下的就是一個(gè)二十五厘米的雙管瑩光燈,二十七瓦的燈光足夠讓我看見書本上的每一個(gè)小字。

      這盞臺(tái)燈與我的感情非常深。因?yàn)槊刻煳疑险n外班都要在七、八點(diǎn)鐘回來,那時(shí),天已經(jīng)不早了, 所以學(xué)校的作業(yè)只有 留在晚上寫。

      我打開書包,拿出作業(yè)本,打開這盞心愛的小臺(tái)燈,拿出一支筆來寫作業(yè)。由于每次老師留的作業(yè)較多,我大概一個(gè)小時(shí)能夠?qū)懲,這盞臺(tái)燈沒有散熱器,每當(dāng)我休息十分鐘的時(shí)候它和我一塊休息。

      他不會(huì)說話,但它和我們?nèi)祟愐粯樱ぷ鞫嗔艘矔?huì)累,他不會(huì)告訴我它累了,但我會(huì)去“問”它,我一摸它那紅通通的小開關(guān)就知道,如果小開關(guān)熱了他就累,如果小開關(guān)是涼的他就格外輕松。

      我的臺(tái)燈沒有經(jīng)過一次維修,它很耐用,我打心眼兒里感激它、喜歡它。

    五年級(jí)燈的作文 篇6

      “元宵燈會(huì)現(xiàn)在開始!”隨著大隊(duì)輔導(dǎo)員的一聲令下,操場(chǎng)上沸騰起來了。只見操場(chǎng)四周的走廊前,里三層,外三層,圍得水泄不通。場(chǎng)中間,同學(xué)們有的提著燈,有的拉著燈,有的舉著燈,圍成一個(gè)大圓圈,慢慢地行走著。在這些五顏六色的燈中,有栩栩如生的兔子燈,閃閃發(fā)光的宮燈,活靈活現(xiàn)的魚燈,小巧玲瓏的荷花燈……觀看的同學(xué)不停地喝彩,鼓掌,爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼。

      張雅云牽著一盞自己做的老虎燈。老虎張著血盆大口,吐出紅紅的大舌頭,眼睛射出道道金光,全身一片金黃,尾巴高翹,四爪張開,虎氣生生,好不威武!她為了做這盞虎燈花了多少心血啊!竹片劃破了手指,她一聲不吭。做了多少次,總是不像虎,她難過極了。但困難沒有把她嚇倒,她請(qǐng)教了哥哥、鄰居,終于做成功了。啊!她可真有一股子虎勁!

      你瞧,刁廣軍舉著的是一架航天飛機(jī)燈。那飛機(jī)是天藍(lán)色的機(jī)身,銀灰色的翅膀,乳白色的尾巴,鉛絲做成的輪盤。機(jī)身上寫著“中國(guó)少年一號(hào)”幾個(gè)大字紅光閃閃。只見刁廣軍迎風(fēng)一推飛機(jī)頭,那銀灰色的螺旋漿就自然轉(zhuǎn)動(dòng)起來,如果加上遙控的話,它就會(huì)飛向高高的藍(lán)天。看著看著,我仿佛成了一名宇航員,駕著宇宙飛船去拜見月亮主人嫦娥姐姐……

      “看,飛魚燈,飛魚燈!”一陣歡呼聲把我從夢(mèng)幻中驚醒。這條“飛魚”全身通紅,嘴張得圓圓的,黑色的眼睛睜得大大的,紫紅色的尾巴輕輕擺動(dòng),魚身下還裝著四個(gè)小輪盤。這是二年級(jí)一位小朋友做的。那小朋友說: “我長(zhǎng)大以后,要讓“飛魚”變成潛水艇,駛向波濤洶涌的海洋,潛到海南島旁邊衛(wèi)祖國(guó)的南大門!卑!這時(shí)的操場(chǎng)真是燈的海洋,燈的世。我看了這盞燈,又錯(cuò)過了那盞燈,看見了這盞燈,另一盞燈又拉走了了。這一盞盞燈都是同學(xué)們用自己的雙手做成的,凝結(jié)著同學(xué)們的智慧和心血,顯示了同學(xué)們的理想和情操。看著這動(dòng)人的場(chǎng)面,我好像覺得我們新中國(guó)的兒童像小鷹一樣展開翅膀,在祖國(guó)的懷抱里騰飛!

    五年級(jí)燈的作文 篇7

      國(guó)慶節(jié)那天,爸爸媽媽帶我和哥哥去恒大綠洲看燈展。

      好不容易到了恒大綠洲,可誰知在外面繞了一圈,我們都沒有找到入口。爸爸好像想起了什么,笑嘻嘻地說:“到我大顯神威的時(shí)刻了。嘿嘿!”說著便拿起手機(jī)打開地圖!皣K嘖嘖!”我伸手做了個(gè)鄙視的動(dòng)作,“這算什么本事呀,那邊有個(gè)人,用手機(jī)搜還不如去問問路呢!崩习趾懿磺樵傅胤畔率謾C(jī),把車開了過去。我們終于問到了路,折騰了大半天,原來入口就在附近。

      進(jìn)入恒大綠洲里面后,看到一路往回走的人,媽媽嘀咕著說:“看樣子也沒多好看呀!蔽艺f:“進(jìn)去看看不就知道了,萬一是他們來得早,看完了正好回去呢?”

      走進(jìn)入口之后,我們便來到了一個(gè)燈的世界,燈的海洋。

      草叢中隱藏著成千上萬盞燈,微風(fēng)吹來,燈光若隱若現(xiàn)。我急忙對(duì)媽媽說:“拍呀,拍呀,快拍呀!”“這些有什么好拍的,后面的才好看呢!”媽媽滿不在乎地說。

      我快步走到前面,站在軟軟的草地上,看著眼前的燈不禁目瞪口呆:潔白的天鵝仿佛在游動(dòng),鹿媽媽和鹿寶寶正在草地上覓食。這些燈構(gòu)成了一幅幅神奇的畫面。不管這些,繼續(xù)往前走。喲!那不是傳單上的“時(shí)光隧道”嗎?走進(jìn)去抬頭望,七色的燈光構(gòu)成了一條巨型隧道。

      前面的燈構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美麗的圖案:兇猛的老虎,機(jī)靈的小猴子,栩栩如生的大象,怒吼的飛龍,乘風(fēng)破浪的船……真是琳瑯滿目,目不暇接。

      一盞盞燈發(fā)出迷人而耀眼的光芒,到處星星點(diǎn)點(diǎn),仿佛天上無數(shù)個(gè)星星在眨眼睛。這真是一次有趣的燈展!

    五年級(jí)燈的作文 篇8

      記憶的鑰匙悄悄打開塵封已久的門,打開回想的窗,讓一件件事情在我的腦海中浮現(xiàn)。

      還記得六歲那年,王爺爺?shù)轿覀兗胰,“邀?qǐng)”我們?nèi)ニ倚〔藞@里去看一看他種的瓜果蔬菜。其實(shí)那只是我和妹妹“強(qiáng)烈”要求的。

      到了王爺爺家的小菜園,那里紅紅綠綠的一大片。有紅彤彤的番茄,綠油油的小油菜和小菠菜,還有金燦燦的蒜黃菜和紫瑩瑩的茄子……真是琳瑯滿目,應(yīng)有盡有呀!

      “咦?那是什么?”我幼稚的心靈中充滿了疑惑。妹妹好像也發(fā)現(xiàn)了我的心事,對(duì)我說:“姐姐,看那這個(gè)東西,紅彤彤橙燦燦的,真好看!要不,我們摘一個(gè)嘗嘗?”

      我點(diǎn)頭表示同意。恰好這時(shí)王爺爺家傳來電話的“叮叮”聲。王爺爺對(duì)我們千叮嚀萬囑咐,嘮嘮叨叨說個(gè)沒完,才去接的電話。我們倆只是胡亂點(diǎn)頭認(rèn)下罷了。王爺爺走后,我倆趕緊慌忙摘下一個(gè),一人一半,平均均分了開來。是由我分得,妹妹生怕我少分她一丁點(diǎn)兒,便用眼睛緊盯住我的手,觀察我手的一舉一動(dòng)。我倆開心地一人咬了一大口!巴郏±!辣!好辣!”我倆異口同聲地喊了出來。我倆真后悔當(dāng)時(shí)咬了那么一大口。

      從那以后,我從這件事上便悟出了一點(diǎn)道理:有的東西光外表美但內(nèi)心卻沒有外表那么完美,不要被眼前的假象所欺騙。

    五年級(jí)燈的作文 篇9

      2月15日晚上,爸爸帶我和張辰宇去鎮(zhèn)海看燈會(huì)。很是興奮,記憶中一直沒有燈會(huì)的印象,所以一路上,我感覺云朵在為我喝彩,地上的花兒在向我點(diǎn)頭,連風(fēng)吹過我的臉龐,也感覺暖洋洋的。

      一到達(dá)鎮(zhèn)海的江邊,首先印入眼簾的是十幾根閃閃發(fā)光的柱子,頂上一只巨大的兔子在向我招手,好象在微笑地歡迎我們的到來。一眼向遠(yuǎn)處望去,就是一片燈的海洋,晶瑩璀璨,仿佛置身到了童話世界里。

      爸爸一停好車子,我們就迫不及待的向里面跑去。星星點(diǎn)點(diǎn),叫不出名來的各種樣式的燈,讓我們讓人目不暇接。紫色的墜在樹上的一串串,就象流星劃過夜空,席地而鋪的荷花燈,象羞答答的小姑娘,成片成片的藍(lán)色小燈,就象滿天星。

      走著走著,一艘大船出現(xiàn)在我們眼前,一開始我們還以為這船是不能上去的呢,不過看到上面有好些人在走動(dòng),那我們一定也要上去湊下熱鬧的。我和張辰宇一口氣爬到了二樓,船上有根長(zhǎng)達(dá)20多米的柱子,爸爸說那是桅桿,下面還有帆布呢,雖然是裝飾用的,但我仿佛看到這艘巨輪乘風(fēng)破浪的雄姿。

      在船上轉(zhuǎn)了一圈后,我們繼續(xù)向前,張辰宇突然大叫起來:“哇,這里有好多的“蘑菇”呀!”我一看,這哪是“蘑菇”呀,明明就是一把把小傘嘛。前面是更好玩的“螞蟻城堡”,走近一看,成千上萬的螞蟻在“做體操”,形態(tài)各異,一只綠螞蟻還穿著蜘蛛俠的衣服在扮酷呢。

      接著印入眼簾的是幾只金色的麒麟,搖頭晃腦的好象在背古詩。再前面,一只流氓兔,翹著個(gè)二郎腿,手中拿著個(gè)胡蘿卜,左搖右晃,好象在打電話一樣的,不是有廣告詞是這樣說的嘛,移動(dòng)電話就要移動(dòng)的打。好逗的流氓兔!翱炜纯炜,長(zhǎng)頸鹿!”張辰宇又大叫起來,好高個(gè)的兩只長(zhǎng)頸鹿呀。走了蠻長(zhǎng)一段路,也沒拍幾張照,怎么著我們就跟長(zhǎng)頸鹿這個(gè)“偉人”合影一下唄。估計(jì)也就只能跟它的小腿合一下影了,它們實(shí)在太高。

      置身在燈的世界里,我們就象兩只快樂的猴子。

      難忘的燈會(huì),給我的童年留下了深刻的印象。

    五年級(jí)燈的作文 篇10

      書是智慧的源泉,是知識(shí)的海洋,一本好書,能讓我們終生受益。

      一打開《愛的教育》,走進(jìn)恩里科的生活,我心中的燈被點(diǎn)亮了,“愛”燃燒著我的胸懷,讓我震撼,讓我感動(dòng)。它如活蹦亂跳的小精靈,指引我遨游其中。那近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀,那種愛祖國(guó),愛社會(huì)的精神……蘊(yùn)涵和散發(fā)出偉大的力量,感人肺腑。這是濃郁的情感力量。訴說崇高純真的人性之愛就是一種以心靈贏得心靈,用人格塑造人格的愛。

      當(dāng)看到《帕多瓦的愛國(guó)少年》時(shí),我心中再起漣漪,不能平靜。愛國(guó),怎樣才是真正的愛國(guó)呢?一個(gè)貧窮的意大利少年,在饑寒交迫,又身無分文時(shí),得到三個(gè)有錢人的幫助,正在他慶幸有錢可以吃一頓飽飯時(shí),他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利,于是男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來,并高吼到:“我不要說我們國(guó)家壞話的人的東西!”我為這個(gè)小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。少年的行為讓我驚嘆,讓我感動(dòng)。我不由大聲說:“他 是好樣!”是啊,人人都有祖國(guó),祖國(guó)是我們的榮耀,祖國(guó)是我們的生命。從古到今,不知有多少人為了祖國(guó),忍辱負(fù)重,為了祖國(guó)不怕流血犧牲!這偉大的愛以整個(gè)民族為榮,以國(guó)家尊嚴(yán)為耀,感動(dòng)著我,教育著我不斷前進(jìn)。

      在一次次感動(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)愛中還包含著對(duì)于生活的追求愛,我覺得愛就像空氣一樣,每天在我身邊,我每天都生活在愛的海洋里,我開心得笑了。

      《愛的教育》塑造了我的心靈,我懂得了如何去愛身邊的每個(gè)人。它引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,擁有一顆愛祖國(guó),愛人民,愛父母,愛朋友的心!皭邸保刮胰紵酶,心中的燈更亮!

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