關(guān)于五年級書的作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級書的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級書的作文 篇1
書籍是我們?nèi)祟惖闹暮糜�，它給我們帶來快樂，帶來幸福，帶來美好。書有好幾種味道，甜的、酸的、辣的、苦的……對我來說，最熟悉的是甜的書……
有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)：觀察一種花或草，并寫一篇作文。我家有一種草，含羞草。在觀察的時(shí)候，我覺得它長得蠻可愛的，就用手去摸了摸它的葉子，沒想到，它一下子就把葉子收攏，垂下頭，感覺就像死了。我以為它死了，就跑到客廳叫爸爸，爸爸說：“它并沒有死，只是收攏葉子罷了，如果你想知道為什么，就自己去查書�！�
聽完爸爸的話，我跑到房間，拿出十萬個(gè)為什么來看，我的眼睛飛快的在目錄上游走，終于，找到了。我翻到介紹含羞草的那頁，眼睛緊盯著書面，只見書上寫道：含羞草會低頭是因?yàn)橛捎趶?fù)葉葉柄基部的葉枕中細(xì)胞緊張度的變化引起的。葉枕的上半部與下半部組織中細(xì)胞的構(gòu)造不同，上部的細(xì)胞壁較厚而下部的較薄，下部組織的細(xì)胞間隙比上部的大。在外界刺激影響下，葉枕下部細(xì)胞的透性增大，水分和溶質(zhì)由液泡中透出，排入細(xì)胞間隙，因此，下部組織細(xì)胞的緊張度下降，組織疲軟；而上半部組織此時(shí)仍保持緊張狀態(tài)，復(fù)葉葉柄即下垂。小葉運(yùn)動的機(jī)理與此相同，只是小葉葉枕的上半部和下半部組織中細(xì)胞的構(gòu)造，正好與復(fù)葉葉柄基部葉枕的相反，所以當(dāng)緊張度改變，部分組織疲軟時(shí)，小葉即成對地合攏起來。
沒想到，小小的含羞草會有如此大的學(xué)問，我看完之后，不禁感嘆。然后，我又繼續(xù)觀察含羞草了。
因?yàn)檫@些資料和觀察的結(jié)果，我的作文受到了老師的表揚(yáng)，那時(shí)，我的心里甜滋滋的，就想吃了蜂蜜。書是甜的！
還有一次，那天考試，考語文，考卷的內(nèi)容大多都是課外的積累。書籍可是幫了我的大忙，因?yàn)椋移綍r(shí)經(jīng)�？匆恍⿻e累了一些課外知識，這次的考試，對我來說，非常的簡單，我很快就做完了。過了幾天，考卷發(fā)了下來，我考了第一名。當(dāng)考卷拿回家給爸爸簽字的時(shí)候，受到了爸爸媽媽的表揚(yáng)，那時(shí)，我的心里想開了花兒，高興極了，心里滿是甜甜的棉花。書是甜的！
書是甜的，它能幫助我們獲得優(yōu)越的成績、無限的樂趣、帶來幸福，所以，書是甜的！
五年級書的作文 篇2
我最喜歡的一本書是“101個(gè)經(jīng)典好故事”，書里有漂亮的插圖并且?guī)匆簦铱梢宰约嚎础?/p>
這本書里的每一個(gè)故事都很吸引人。比如，有不發(fā)光的星星幫助了受傷的小喜鵲，變成了金色的星星；橘子老虎為了幫助別人把自己肚子里的橘子都送給了需要幫助的人。媽媽說，這本書很有教育意義。我非常喜歡看這本書。
五年級書的作文 篇3
你喜歡教我念書，一字一句地讀給我聽，因?yàn)槟阒牢覑蹠�。但你不知道，你就是我生命中最珍貴的一本書。
——題記
陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地射進(jìn)我的窗里。我揉開惺忪的睡眼，看到陽光下你模糊的背影，你發(fā)覺我醒了，淡淡一笑；∶快起床，早飯做好了，院子里的梔子花開了，我?guī)湍悴闪诵��！ǹ墒�，我并不著急起床，而是拉過你的手，放在一本童話故事上，你說∶早上只能聽一篇哦，不然上學(xué)會遲到的。說完便翻開書，輕聲念起來，你的聲音真好聽，像在琴鍵上跳舞的陽光，輕柔，靈動的音符為我筑起一個(gè)童話。這年，我七歲。
風(fēng)吹動日歷上的頁碼，嘩啦啦的穿過一天一天的年華，不知不覺中已是十二月的最后一天。我把幾年看下來的書籍整理進(jìn)箱子，儲存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我準(zhǔn)備把這些書捐出去時(shí)，我驚呆了，和你吵起來了，以為你不懂我多珍惜這些書帶給我倆的時(shí)光，但是你說∶圓圓，這些書帶給我們幸福已經(jīng)留下來了，但是別人還需要它們啊。我把那些在滿幸福回憶的書捐了出去，因?yàn)槲蚁嘈�，就像你說的，幸福你說的，幸福也許是不可以收回利用的，但是書卻可以，它可以繼續(xù)帶給別人像我擁有過的幸福。這年，我十一歲。
梔子花又開了，沁人心脾的香味彌漫了整個(gè)校園。六月，是個(gè)分手的季節(jié)，我又想起了你們。好不容易從纏人的考卷上脫身，回家急急奔向你，放下緊張，疲憊、無奈，和你一起放松心情。你說∶＂圓圓，明天就要考試了。該看的書都看完了吧？明天仔細(xì)點(diǎn)，媽媽相信你。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，說不出什么。你拿過一本故事書，接著說∶圓圓，別擔(dān)心，別緊張，就像童話故事里說的，結(jié)局不一定要完美，過程更重要，相信媽媽。這年，我十五歲。
媽媽，你念給我的童話書有上本百，我不一定要記得每個(gè)故事，我記住的，是你教給我念書時(shí)一字一句的認(rèn)真。
媽媽，你是我生命中最值得珍惜的一本書。
五年級書的作文 篇4
春是冬的好伙伴，所以才有了山花爛漫，天是地的好伙伴，所以才有了永恒。而我和書交朋友，又會怎么樣呢？
我看過許多許多的課外書，其中使我最喜歡的依然是那兩本了，《假如給我三天光明》與《紅樓夢》。這兩本書使我如癡如醉，愛不釋手，我經(jīng)常時(shí)不時(shí)地翻開來看，只要一翻開，我就如同餓狼似的看起書來。我不光對這兩本書有這么大的興趣，我對所有的書都如同待初戀一般，你如果不信，你可以打開我的書柜看看，我對哪一本書都保護(hù)的很好，干干凈凈，完完整整，就叫一點(diǎn)污漬都沒有，就連書頁的書角的褶皺處都沒有。
我喜歡《假如給我三天光明》的原因有兩點(diǎn)∶一點(diǎn)是這本書的作者海倫.凱勒，海倫.凱勒是個(gè)盲人，但她并不屈服于命運(yùn)，如果現(xiàn)在當(dāng)你站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，你會是怎么想？怎么做呢？也許你會直接一了百了，可海倫.凱勒可并不這么想，她的這種精神使我感動。第二點(diǎn)是里面的故事深深的吸引著我，她沒有用浮夸的手法，而是用了樸實(shí)，真實(shí)的寫法，使我們感覺到了一種身臨其境的感覺。
除此之外，我還讀了各種各樣的課外書，我感覺課外書豐富了我的課余生活，我覺得我過得很充實(shí)，我感覺書像是有生命，它和我一起玩，一起鬧，一起瘋。
現(xiàn)在我可以回答我在開頭提到的問題了，如果我和書交朋友，我的課余生活將會變得很充實(shí)，很豐富，如果我和書交朋友，我和書將會有許許多多的回憶。
書是我的好伙伴！
五年級書的作文 篇5
親愛的同學(xué)們：
你們好！
對于我們來說，生命就是我們的一切。沒有生命，我們會怎樣？然而，生命不是萬能的，它也有著自己的需求，就像我們需要它一樣。
幾千年的文化，造就如今的我們，而我們的思想中卻忽略一個(gè)永恒的漏洞，那便是——環(huán)保！
人類，世界的領(lǐng)袖，造就一個(gè)個(gè)奇跡，卻無情的抹去一片片綠洲……
我不禁疑問：到底是人類造就世界，還是世界成就人類？
是大地給我們生命！是世界讓我們擁有如此輝煌的今天！但如今，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累，而這些都是我們?nèi)祟愖约旱摹敖茏鳌薄?/p>
肆意污染、亂意排放、砍伐樹木、掩埋毒品……人類的罪行已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)！一次次的破壞，讓我們的地球母親上一次又一次的絞刑架。地球，人類的母親，她無私的將自己奉獻(xiàn)給我們，自己卻毫無怨言。
舉上一個(gè)例子：大家可曾記得我們的長江？長江，中國人的驕傲，永流不息的江水揮灑著我們的豪邁，為中國人贏回一次又一次的尊嚴(yán)，但如果現(xiàn)在細(xì)看它，會發(fā)現(xiàn)江面上多許多星星點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)真看去，原來是一個(gè)個(gè)塑料瓶和一袋袋垃圾袋。有的已經(jīng)舊的不能再舊，應(yīng)該是好久以前就扔下去；有的則十分嶄新，應(yīng)該是剛?cè)酉氯サ摹？梢娙藗儗Α碍h(huán)�！倍帜吧饋�。
滾滾江水已經(jīng)沒有以前的宏偉壯觀，又有誰可以保證長江不會變成第二條“黃河”呢？
像這樣的例子還有許許多多，總有一天，人類也將為自己的做法付出代價(jià)！
雖然地球已經(jīng)沒有以前的光輝，但我堅(jiān)信，只要我們行動起來，一切都會有所挽救！
五年級書的作文 篇6
“給我一本《查理九世》”，“我要這一本”……我的周圍圍了一片人，旁邊的盧子茜、司彤彤也在奮筆疾書。你們知道這是怎么回事嗎？原來，我們正在“淘書節(jié)”上賣書呢！
星期二下午兩點(diǎn)半，我們終于迎來了期待已久的`“淘書節(jié)”。剛到操場上，我們就驚呆了。哇！這么多“顧客”，這么多“商場上的‘?dāng)橙恕�，一眼望去，只見操場上人山人海，每個(gè)攤上都堆滿了好書，都擠的水泄不通。我們也不甘示弱，趕緊走到我們的賣書位置，貼上標(biāo)語，鋪上桌布，把書擺入整齊，就開始賣書。
剛開始時(shí)，攤前只有十幾個(gè)同學(xué)，可我們一吆喝，許多人都來買書，我們也有點(diǎn)招架不過來了。開始，我們亂做一團(tuán)，忙得不知所措。段老師一眼看出我們分工不明確，便說：“趙燦宇，過來賣書，幾個(gè)男生，用擴(kuò)音器強(qiáng)調(diào)一下秩序，司彤彤、盧子茜，誰買上書了趕快填了淘書卡拿過來……”而我，則分到了售書小分隊(duì)。
“大家都來看一看啊，我們這的書應(yīng)有盡有，只有你想不到的，沒有你買不到的。”我身旁的趙燦宇一邊吆喝一邊賣書，呵，這招還真靈，沒一會功夫，他就賣出了許多本。我也不甘落后，開始吆喝售書。“同學(xué)，這本書多少錢啊？”我一抬頭，一位老師正和藹可親地問我一本書的價(jià)錢。我心里一驚：“第一筆生意就與老師做，這還了得？”我向旁邊記價(jià)的司彤彤使了個(gè)眼色，她告訴我賣八元。我略帶羞澀地說：“老師，您好，這本書八元�！崩蠋熾S及答應(yīng)：“好，我要這本書�！闭f著給了我20元。問題來了：這是第一筆生意，可我手里沒有零錢呀。我歉意地對老師說：“老師，您稍等一下�！比缓筅s緊在錢盒子里找了十二，給了老師。接下來的幾筆生意，都挺順當(dāng)�？墒�，做事總會遇到困難。一位女同學(xué)過來，看中一本《笑貓日記》，問多少元，我回答八元。她說：“這也太貴了吧�！蔽艺f：“8元已經(jīng)夠便宜了。”她又說：“便宜點(diǎn)，行就買，不行就算�！薄澳憧�，這本書這么新，保存又好，我們賣書，都不賺錢的，十幾元只賣八元�！迸赃叺内w燦宇見我搞不定，便滔滔不絕地說這本書怎么好，怎么物超所值。經(jīng)過一番砍價(jià)，最終以8元送一個(gè)氣球，賣出了這本書。
不一會兒，我們賣完了所有的書。一回頭，呀，幾個(gè)人正吹氣球呢。可沒吹幾個(gè)氣球，他們仿佛想起了什么，一個(gè)個(gè)放下氣球，朝操場的各個(gè)書攤奔去，原來他們忘淘書了。
在這次淘書節(jié)中，我深深明白和感受到：賺錢，可不是件容易的事；做任何事，都是有付出才有收獲的。
五年級書的作文 篇7
我有許多愛好，但讀書始終是我最大的愛好。書是我一生中不可缺少的伙伴。一本書恰似一艘小船，帶領(lǐng)我駛向廣闊的姿勢海洋。
記得上幼兒園的時(shí)候，我就開始搬著厚厚的《西游記》漫畫書看了。不但看圖書，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來。那時(shí)我不認(rèn)識的字很多，一碰上就去問爸媽，遇到似曾相識的字就想當(dāng)然地讀出來，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”，至今還被爸媽嘲笑。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語拼音，學(xué)會了查字典，認(rèn)識的字也越來越多了，看的書也越來越廣。不僅看漫畫、童話，而且連科普書、小說、名人自傳、文學(xué)名著也成了我書柜了的新朋友。我還訂了《故事會》、《中國少年兒童》等報(bào)刊，每次我都認(rèn)真地看，而且真想一口氣把它們看完。我看書時(shí)特別投入，有時(shí)甚至媽媽叫我?guī)茁曃叶紱]聽見，這時(shí)難免要受到媽媽的指責(zé)。
我還特別愛看作文書。有一次媽媽給我錢讓我去吃面條。我卻來到書店，用吃面的錢買了一本作文書。我走出書店，才發(fā)覺自己忘吃飯了。從那時(shí)起，媽媽邊稱我為“書呆子”，但我并不在乎，因?yàn)閺臅形抑懒嗽S多做人的道理，學(xué)到了很多知識，增添了很多生活的樂趣。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路”讀書，始終是我的最愛。書，永遠(yuǎn)是我的良師益友，我一定要好好讀書，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對社會有用的人。
五年級書的作文 篇8
“書是人類進(jìn)步的階梯”，所以我最愛讀書。要說我喜歡的書，真是說也說不完�？墒�，讓我百看不厭，回味無窮的書只有《青銅葵花》了。
這本書是曹文軒寫的。媽媽剛給我買回來時(shí)，我對它并不感興趣，放到書架里就忘了。直到那次，我想上廁所，無意間拿上了它，就放不下了。這本書的情節(jié)很動人，講述小女孩葵花和啞巴哥哥青銅的故事：葵花是城里的孩子，一年，她跟隨父親來到了大麥地里�？擅\(yùn)不公，父親為了撿幾張畫，掉進(jìn)了河里，從此不見蹤跡。葵花被青銅家收養(yǎng)，雖然家境不好，但一家人都很關(guān)心她。他們在一起快樂的過著日子。然而，葵花十二歲那年，被命運(yùn)召回了她的城市。從此，青銅一直想念著她…… 為了看這本書，我甚至入了迷，在廁所里坐了一個(gè)多小時(shí)，直到媽媽回來，把我從廁所里拉出來，我才不看了。
從此，我一有時(shí)間就看這本書。每一次細(xì)細(xì)品味，都會有不同的感受：主人公開心，我會哈哈大笑；主人公傷心，我也會隨著他抹眼淚。這本書讓我第一次覺得電視沒有意思；這本書讓我第一次覺得時(shí)間的可貴；這本書讓我第一次覺得讀書是那么的美好！
這本書帶給我許多感觸，你們想讀嗎？
五年級書的作文 篇9
尊敬的鎮(zhèn)衛(wèi)生部門領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是一名小學(xué)生，今天，我要向你們反映一個(gè)情況。雖然當(dāng)今社會大力提倡保護(hù)環(huán)境，但仍有一部分人沒有保護(hù)環(huán)境的觀念，致使環(huán)境遭到破壞。舉例說：我家附近有一條河道。每到夏天，我一經(jīng)過那條河道，一陣陣臭味便撲鼻而來，這使我不得不加快腳步，逃離這“是非之地”。
還有一個(gè)事例可以說明問題：那時(shí)正值暑假，我在家里閑得無聊，剛好，附近的小伙伴來找我玩，我馬上就跑了出去。過了一會兒，其中一位小伙伴不知從哪兒弄來一根木棒，只見他跑向河道旁，我趕忙追上去，一問才知道，他是想用木棒來測一測水的深度。我們勉強(qiáng)捂著鼻子到了河邊。他把木棒豎著插入河中，只過了一會兒，木棒就到底了。這時(shí)，河面開始冒泡，臟兮兮的。當(dāng)他要把木棒拿起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)木棒被卡住了。他沒辦法，使出全力把木棒往上拽。出來了！隨即，河面上浮起一團(tuán)團(tuán)黑色的東西，看上去很惡心。木棒更是涂上了一層“黑漆”尖端還有許多塑料袋纏著。不一會兒，河面上又浮起了一些亂七八糟的東西。
我認(rèn)為這些污染物的來源是人們的日常生活，一些居民把生活垃圾倒入河道中，把生活廢水排入河道，直接導(dǎo)致河道污染。這其中最根本的原因是居民缺少保護(hù)環(huán)境的意識。其次是有關(guān)部門缺乏管制力度。
綜合上面提到的，我提出以下建議：
1、有關(guān)部門定期派人前去檢查。
2、有關(guān)部門加大宣傳力度。
3、與附近居民、工廠交流，看看是否能把廢水與垃圾妥善處理。
最后，希望家鄉(xiāng)會變得越來越美�。�
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