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    五年級(jí)單元作文

    時(shí)間:2022-01-28 14:38:34 五年級(jí) 我要投稿

    【熱門(mén)】五年級(jí)單元作文匯編十篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的五年級(jí)單元作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【熱門(mén)】五年級(jí)單元作文匯編十篇

    五年級(jí)單元作文 篇1

      光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了。在這二十年里,我一直沒(méi)有回過(guò)故鄉(xiāng),“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勤歸無(wú)計(jì)!蔽覍W(xué)業(yè)未成,因路途遙遠(yuǎn),只能在夢(mèng)中回故鄉(xiāng),有多少次“夢(mèng)中幾度淚魂醒,夜里醒來(lái)淚濕枕!蔽蚁肽罴亦l(xiāng)的父母;想念家鄉(xiāng)的親朋好友;想念家鄉(xiāng)的一草一木;想念祖國(guó)的山山水水!按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”

      二十年后的今天,我終于學(xué)有所成,可以回去報(bào)效祖國(guó)了。我登上回國(guó)的航班,此刻,我的心像剛燒開(kāi)的沸水一樣,激動(dòng)得要溢出了。我恨不得插上翅膀,立刻回到祖國(guó)母親的懷抱。我盼著飛機(jī)能飛快點(diǎn),再快點(diǎn)。對(duì)我來(lái)講,飛機(jī)向前多飛一米,就預(yù)示著我離家鄉(xiāng)更近一步!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)!

      回到家鄉(xiāng),我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家鄉(xiāng)就像一座美麗整潔的大公園。處處綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),連空氣中都彌漫著鮮花的芬芳。男女老少臉上洋溢著幸福,我耳邊聽(tīng)著小鳥(niǎo)美妙的歌聲,感覺(jué)比國(guó)外的流行歌曲好聽(tīng)千萬(wàn)倍。藍(lán)天碧水,心曠神怡,我覺(jué)得自己不回到了家鄉(xiāng),而是來(lái)到了童話(huà)世界。

      我去了我的母!槭行W(xué)。我的母校變得更大更漂亮了。一排排高大的白楊樹(shù)像哨兵一樣矗立在學(xué)校操場(chǎng)四周。此時(shí),正是桃,花盛開(kāi)的季節(jié),滿(mǎn)樹(shù)的花瓣,一簇連著一簇,接天連日,芳草鮮美,落英繽紛,那些令人驚奇的花瓣隨風(fēng)散落,在風(fēng)中搖曳著,舞成一個(gè)漩渦。學(xué)校的教學(xué)樓、圖書(shū)館就掩映在桃花林中,我置身桃林中,回憶起昔日與同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí),嬉戲的情景,我醉了。

      這天我在家鄉(xiāng)參觀了很多地方,我身體雖然很疲累,但是心卻很高興,為家鄉(xiāng)的巨大變化而興奮。

      “露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!逼綍r(shí)我只能在國(guó)外“對(duì)影成三人”,此時(shí)我能在家里看月亮。今夜的月亮似乎更大、更亮、更圓了。我聽(tīng)著夜鶯的小夜曲,進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我比那些漂泊他鄉(xiāng),葬身異國(guó)的人們幸福多了。

      一切都如愿以?xún)敚粗煜び炙坪跄吧募亦l(xiāng),我的眼睛里有異樣的東西在閃爍……。如果在家鄉(xiāng)一定要給個(gè)期限的話(huà),我希望是一億年。

    五年級(jí)單元作文 篇2

      瞧!問(wèn)了你這么多,我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團(tuán)二中五年級(jí)(1)班的小學(xué)生,我的名字叫郭斯佳,今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫(huà),別看這些都是女孩子的專(zhuān)項(xiàng),其實(shí)在平日里,我卻像個(gè)假小子,我開(kāi)朗、幽默,甚至還考上了同桌辦的“遙控車(chē)駕駛證”!不過(guò),我的學(xué)習(xí)可不賴(lài),我還是我們班的班長(zhǎng)呢!

      通過(guò)你的哥哥,我們認(rèn)識(shí)了你,并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系,成為好朋友。

      在老師的鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣給你寫(xiě)一封信。寫(xiě)信只是一個(gè)開(kāi)始,為了和你成為好朋友,我動(dòng)員小組成員包括你的哥哥寶亨德,一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。

      經(jīng)過(guò)討論,我們想做一個(gè)大賀卡送給你,貼上我們的照片,寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ),盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝,讓你看見(jiàn)最真實(shí)的我們。雖然我們一組只有6人,但每個(gè)人都很活潑,很陽(yáng)光,大家都想和你成為好朋友!

      希望我真誠(chéng)的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動(dòng)的真正目的。無(wú)論在多遠(yuǎn)的地方,我們都能成為好朋友,你說(shuō)對(duì)嗎?我們期待你的回信。

      學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂(lè)

    五年級(jí)單元作文 篇3

      本次習(xí)作寫(xiě)什么呢

      武老師:小朋友,這次的習(xí)作要寫(xiě)什么呢?這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚,快翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧──

      縮寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮,而能保留其主要內(nèi)容,使人一目了然。

      縮寫(xiě)之前,把文章多讀幾遍,讀懂內(nèi)容,抓住要點(diǎn);再根據(jù)文章的主要內(nèi)容,想清楚哪些內(nèi)容需要保留,哪些內(nèi)容可以刪減,并考慮怎樣連綴成文。對(duì)保留的內(nèi)容,不要照搬原文,要適當(dāng)改寫(xiě)?s寫(xiě)以后,再和原文比較一下,看看是否保留了主要內(nèi)容,意思是否比較準(zhǔn)確、完整,語(yǔ)句是否通順連貫。請(qǐng)仿照下面的例子,縮寫(xiě)《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》,也可以縮寫(xiě)其他文章。這次縮寫(xiě)最好不要超過(guò)400字。

      景陽(yáng)岡 (縮寫(xiě))

      武松在“三碗不過(guò)岡”酒店連續(xù)喝了十八碗,不信店家說(shuō)的景陽(yáng)岡有老虎,在傍晚時(shí)后獨(dú)自過(guò)岡。

      武松走了一程,酒力發(fā)作,便躺在石頭上想睡一覺(jué)。忽然,亂樹(shù)背后跳出一只老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)。老虎往上一撲,從半空中躥下來(lái)。武松一閃,閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀,武松閃在一邊。老虎大吼一聲,把尾巴倒豎起來(lái)一剪,武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪,老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時(shí),武松雙手掄起哨棒,向老虎劈去,沒(méi)打著老虎,卻打在樹(shù)上,哨棒斷成兩截。

      老虎又撲過(guò)來(lái),兩只前搭在武松面前。武松丟掉哨棒,兩只手就勢(shì)抓住老虎的頂花皮,把它按在地上,用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一個(gè)土坑。武松就勢(shì)把老虎按下坑去,用左右揪住老虎的頂花皮,空出右手,掄起拳頭,使勁平生力氣猛打,打得老虎七竅流血,不能動(dòng)彈。

      武松放了手,找回哨棒,又打了一氣,直到把老虎打死。

    五年級(jí)單元作文 篇4

      我的愛(ài)好可謂豐富多彩,不過(guò),我最大的興趣愛(ài)好還是看書(shū)。書(shū),就像我的生命。

      在小時(shí)侯,雖然我不認(rèn)識(shí)多少字,但是偶然一次,我在爸爸的房間里東翻西翻,翻出了一本繪本。我懷著極大的興趣急切地翻開(kāi)了一頁(yè)、兩頁(yè)——。

      從此,我對(duì)書(shū)的興趣一發(fā)不可收拾了。那時(shí)侯,我看的還是繪本。一旦有不會(huì)的字就問(wèn)爸爸媽媽。通過(guò)看書(shū)我的詞匯量越來(lái)越豐富。漸漸地,我就不滿(mǎn)足于看這種以圖畫(huà)為主的了,我開(kāi)始看童話(huà)故事和小說(shuō)了。我時(shí)不時(shí)會(huì)進(jìn)入書(shū)中,我一會(huì)兒在夜空中自由飛翔,一會(huì)兒參加舞會(huì),一會(huì)兒走進(jìn)了秘密花園,一會(huì)兒乘上了太空飛船——

      媽媽說(shuō)我看書(shū)看“走火入魔了”,我想是,的字要手里一有書(shū),我就忘了吃忘了睡。書(shū)還樹(shù)立了我的理想,我希望成為一名像楊紅櫻、伍美珍那樣的作家。

      不僅如此,書(shū)還帶了給我?guī)准な履!有一次我正在看?shū)呢,媽媽突然破門(mén)而入,我仍像個(gè)沒(méi)事人兒一樣坐在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽一看,覺(jué)得很奇怪,便用力把門(mén)一關(guān),然后連忙把目光轉(zhuǎn)向我,可我仍像個(gè)木頭人一樣坐著一動(dòng)不動(dòng)。媽媽終于忍無(wú)可忍了,便重重地往我胳膊上一拍,把我嚇了一大跳。最后的結(jié)果是:媽媽笑得花枝亂顫,而我卻苦著臉站在旁邊。

      在書(shū)海里我學(xué)會(huì)了以寬待人,以誠(chéng)待人,懂得了許多人生哲理,書(shū)就是我永遠(yuǎn)的朋友,永遠(yuǎn)的伴侶。

    五年級(jí)單元作文 篇5

      新學(xué)期到了,我們班來(lái)了一位新同學(xué)——高為之。

      他身材瘦小,看上去很單薄。他戴著一副近視鏡,那眼鏡后面炯炯有神的眼睛讓我覺(jué)得他很帥。他微挺的鼻子下面有著兩片薄薄的嘴唇。下巴尖尖的,顯得他更加瘦弱。

      高為之性格開(kāi)朗活潑,跟誰(shuí)都能談的來(lái),無(wú)論我說(shuō)什么話(huà)題,他都能接的上。說(shuō)明他知識(shí)面很廣。他還喜歡做鬼臉,這也體現(xiàn)了他的俏皮。

      還記得他剛來(lái)時(shí),不知是因?yàn)檫@是一個(gè)陌生的環(huán)境,還是他想念原來(lái)的伙伴們,躲在數(shù)學(xué)老師背后隱隱地啜泣著。于是老師交給我一個(gè)任務(wù):把高為之逗笑。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了。我先講了幾個(gè)笑話(huà),又做了幾個(gè)鬼臉,都不行。最后,我干脆直接學(xué)他哭“嗚······嗚······”,終于,功夫不負(fù)有心人,高為之笑了。于是我們倆不僅成了同桌還成了好朋友。

      自從高為之到了我們班,成績(jī)是突飛猛進(jìn)。高為之原來(lái)背書(shū)特別慢,而在我的幫助下,現(xiàn)在漸漸地能跟上節(jié)奏了。相同,在老師的悉心教導(dǎo)下,高為之的字也一次比一次有進(jìn)步。

      這就是我的新同桌,一個(gè)活潑開(kāi)朗,偶爾有點(diǎn)小調(diào)皮的小帥哥。

    五年級(jí)單元作文 篇6

      她,是我很熟悉的一個(gè)人;她,是一個(gè)樂(lè)于助人的人;她,是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她比我高,俊秀的臉上總洋溢著笑容,她有著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā),漂亮極了!

      她在上課的時(shí)候從不開(kāi)小差。在星期一到星期五期間,她會(huì)幫同學(xué)解釋難題該怎么做;她會(huì)幫老師倒水和拿書(shū);她也會(huì)幫老師提錄音機(jī)等等的。

      她在星期六到星期天的時(shí)候,總是先把作業(yè)全部完成并檢查,再讓家長(zhǎng)簽名。作業(yè)完成之后,她就痛痛快快地玩了!

      她在放暑假或寒假的時(shí)候,總是會(huì)把暑假或寒假作業(yè)完成許多后,再出去玩一會(huì)兒。在暑假或寒假的時(shí)候,總是會(huì)有很多人去找她玩,好像她能夠帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)一樣。

      她就是我們班的`班長(zhǎng)——陳彤彤。她是老師的一把好手,也是我們的好朋友,她就是我熟悉的一個(gè)人。

      同學(xué)們,你們熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)呢?

    五年級(jí)單元作文 篇7

      烏龜是一種可愛(ài)的小動(dòng)物,它乖巧、溫順,非常討人喜歡。

      烏龜?shù)哪X袋、尾巴和腿腳為深綠色,它的眼睛很小,和一個(gè)小石子那么大(當(dāng)然也要看大小,如果很大就不一定了),而烏龜?shù)哪槻坑幸粔K突出的部分,那便是它的鼻子了。它的鼻孔很小,我想,它如果流鼻血,用一粒沙子堵住就行了吧?烏龜?shù)凝敋ぁ簿褪撬砩献畲蟮牧咙c(diǎn),龜殼是橢圓形的,為碧綠色,還嵌有美麗的花紋,如果它把腦袋、腿腳、尾巴全都縮進(jìn)殼里,趴在那里,就像一個(gè)小鍋蓋似的。

      動(dòng)物學(xué)家把動(dòng)物分成四個(gè)類(lèi)別:水里游的,地上跑的,天上飛的水里游的和兩棲類(lèi),很多人都認(rèn)為烏龜是兩棲類(lèi)動(dòng)物,其實(shí)你們錯(cuò)了,烏龜其實(shí)是屬于水里游的那一類(lèi),為什么這樣說(shuō)呢?烏龜在水里的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較多的,它很少上岸,所以,烏龜不是兩棲類(lèi)動(dòng)物。

      你們見(jiàn)過(guò)烏龜游泳嗎?它游泳時(shí)會(huì)將頭探出水面,然后四條小腿不停地往后蹬著,那笨拙的樣子,會(huì)不時(shí)引你哈哈大笑。烏龜?shù)倪M(jìn)食也非常有趣,烏龜比較喜歡吃小蝦和蝦皮,但更喜歡吃活著的小魚(yú)苗。它吃時(shí),先張大嘴巴咬住食物,然后嚼與不嚼就吞了下去,它吞時(shí)會(huì)竭力伸長(zhǎng)脖子,樣子很像被噎著或卡著了。

      俗話(huà)說(shuō):“千年的王八萬(wàn)年的龜”,此話(huà)不假,烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng),長(zhǎng)得至少能活到一百多年。我對(duì)門(mén)養(yǎng)的烏龜,估計(jì)怎么也得十多年了吧。

    五年級(jí)單元作文 篇8

      讀書(shū)就有好處,這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實(shí)這是非常值得思考的。不能籠統(tǒng)地說(shuō)開(kāi)卷有益,還要看讀什么書(shū),為什么讀和怎樣去讀,要心中有目標(biāo)的去讀,盲目選擇沒(méi)有意義的書(shū)是對(duì)自己沒(méi)有任何意義的。

      有的書(shū)時(shí)介紹祖國(guó)大好河山的,它能夠讓我們飽覽祖國(guó)的美麗風(fēng)景;有的書(shū)是介紹天文知識(shí)的,它能夠帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘;有的書(shū)是介紹世界地理文化的,它能夠讓我們更深地來(lái)了解我們生存的地球……此外,一些中外名著,偉人自傳,優(yōu)美散文等,就是所謂的“好書(shū)”。

      漫畫(huà)書(shū),笑話(huà)書(shū),以及一些對(duì)我們身心有害的書(shū),我個(gè)人認(rèn)為不看也罷,叔本華說(shuō)過(guò):“少讀壞書(shū)決不會(huì)嫌太少,多讀好書(shū)決不會(huì)嫌太多。”可見(jiàn),我們小學(xué)生應(yīng)該讀的是對(duì)身心有益的書(shū)。“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!薄拔覔湓跁(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!庇纱丝芍,無(wú)數(shù)的名人都對(duì)讀書(shū)有獨(dú)特的見(jiàn)解與感受。那些休閑娛樂(lè)的書(shū),偶爾看一看的確可以放松心情,但凡讀無(wú)益之書(shū),皆是玩物喪志。

      讀好書(shū)有益,讀內(nèi)容不好,乃至有毒的書(shū),非但無(wú)益反而有害。

      我認(rèn)為問(wèn)題不在書(shū)的一面,關(guān)鍵在于讀者是否有理解,辨別,批判能力?偠灾,言而總之,選擇好的書(shū)進(jìn)行閱讀,每個(gè)人終究會(huì)受益,因?yàn)槲覉?jiān)信高爾基說(shuō)過(guò)的那句話(huà):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯! 簡(jiǎn)評(píng):讀書(shū)如交友,只有選擇優(yōu)秀者為伴,自己才會(huì)變得不凡!

    五年級(jí)單元作文 篇9

      大家好,我是五年級(jí)三班余曉君,我這次競(jìng)選職位是學(xué)習(xí)委員。

      你知道嗎?其實(shí)當(dāng)大隊(duì)委是我從小夢(mèng)想,在以前我曾看到過(guò)許多人在臺(tái)上競(jìng)選大隊(duì)委,當(dāng)時(shí)我非常羨慕他們,同時(shí)我也希望自己能當(dāng)上大隊(duì)委。在同學(xué)傷心時(shí)候,我就充當(dāng)一個(gè)天使,把幸福帶給他們;在同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我便會(huì)充當(dāng)一位老師,耐心教導(dǎo)他們;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)候,我就會(huì)耐心引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤,所以我這次能競(jìng)選大隊(duì)我感到非常光榮。

      假如我這次當(dāng)選了大隊(duì)委,我就會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組,讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助一些學(xué)習(xí)成績(jī)差同學(xué),讓他們學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,同時(shí)又可以幫助自己復(fù)習(xí),真是一舉兩得。我還會(huì)在每一個(gè)星期讓每一個(gè)搬出一份關(guān)于學(xué)習(xí)手朝報(bào),貼在學(xué)校黑板上,這樣可以增加同學(xué)們課外知識(shí),又可以提高同學(xué)們動(dòng)手能力和思考能力。我還會(huì)多組織一些知識(shí)競(jìng)賽,讓同學(xué)們能在競(jìng)賽中學(xué)到更多知識(shí)……

      記得老師說(shuō)過(guò)一句話(huà):“一個(gè)人有自信不一定成功,但沒(méi)有自信就一定不會(huì)成功。”這句話(huà)常常提醒知我。今天我就憑著自己自信站在這里競(jìng)選大隊(duì)委,所以希望你們投我神圣一票。記住哦,我是4號(hào)余曉君,一個(gè)非常有自信心女孩。

    五年級(jí)單元作文 篇10

      我的爸爸是個(gè)農(nóng)民,但我不會(huì)因?yàn)樗莻(gè)農(nóng)民而不喜歡他,當(dāng)然也是因?yàn)槿绱,我更?ài)我的爸爸。父愛(ài)相對(duì)于母愛(ài)來(lái)說(shuō),是比較嚴(yán)厲的,但我不會(huì)因此去拒絕爸爸的愛(ài),也因此我更懂爸爸的愛(ài)。更能理解爸爸的心酸。

      在我上三年級(jí)的時(shí)候,爸爸每天要求我寫(xiě)一篇日記,記錄下當(dāng)天發(fā)生的事情,并以此鍛煉我的寫(xiě)作能力。一開(kāi)始,我保證一天一篇,可是一次傍晚的時(shí)候,爸爸下班回來(lái)了,看見(jiàn)我正在外面玩,問(wèn)我:“今天的日記寫(xiě)了嗎?”“寫(xiě)了。”我漫不經(jīng)心的回答。其實(shí)我還沒(méi)有寫(xiě)。等我回到家去,看到爸爸臉色很?chē)?yán)肅,心想:完了,這下壞了,爸爸一定發(fā)現(xiàn)了我還沒(méi)有寫(xiě)日記。于是我小心翼翼地進(jìn)了屋,爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“今天的日記到底寫(xiě)了沒(méi)有?”“沒(méi),沒(méi)有……”

      我吞吞吐吐地回答!澳菫槭裁磩偛鸥艺f(shuō)寫(xiě)完了啊!”爸爸發(fā)怒了,像一頭豹子“對(duì)不起爸爸,我這就開(kāi)始寫(xiě)。”我趕緊拿出本和筆開(kāi)始寫(xiě)。這時(shí)爸爸的臉色緩和了許多,走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,你要知道,忘寫(xiě)了日記沒(méi)什么,補(bǔ)上就行了,但是不要撒謊,爸爸不是因?yàn)槟銢](méi)寫(xiě)日記生氣,而是因?yàn)槟闳鲋e了,所以才生氣。記住,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”從此以后,我天天寫(xiě)日記,再也不撒謊了,因?yàn)槲抑溃\(chéng)實(shí)最重要!

      我的爸爸就是這樣一個(gè)人,他用深沉嚴(yán)厲的父愛(ài)教導(dǎo)著我。人們常說(shuō),母愛(ài)很偉大,母愛(ài)很慈祥,但父愛(ài)是嚴(yán)厲的,他在教我走人生的道路,沒(méi)有溺愛(ài),只有遠(yuǎn)方孩子的前程!

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