荷葉五年級(jí)作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的荷葉五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷葉五年級(jí)作文1
“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是描寫西湖中一望無(wú)際的荷葉和亭亭玉立的荷花的詩(shī)句。以前我只聽說(shuō)過(guò)，看過(guò)它們的圖片，并沒有見過(guò)它們。但今年暑假的一次旅行讓我見到了它們的“廬山真面目”。
我去了秦皇島市區(qū)的樂島。一踏進(jìn)樂島的大門，右前方便有有一條水泥路。盡頭就是荷花池。雖然這個(gè)池子面積小，但是美麗絲毫不亞于西湖。荷葉如同一個(gè)個(gè)小巧秀麗的綠盤子，又如同一把把小巧玲瓏的綠傘浮在水面上。如果雨來(lái)了，誰(shuí)會(huì)拿它們當(dāng)傘呢？如果青蛙拿它們當(dāng)傘，青蛙沒有事，那它會(huì)被沖刷成什么樣呢？下面如果長(zhǎng)了小的荷花，那么下暴風(fēng)雨時(shí)，荷葉就會(huì)用自己的身軀保護(hù)它們，不讓荷花被沖壞，卻不管自己被沖刷成什么慘狀，不管自己的生死。想到這，我忽然對(duì)荷葉產(chǎn)生了一種前所未有的敬佩感。我覺得和也有母親般偉大的精神，為了自己的孩子可以不顧自己的一切，甚至是自己的生命。難道荷葉不該值得我們?nèi)ゾ磁鍐幔?/p>
池中荷葉的旁邊是亭亭玉立的、玲瓏多姿的荷花。這些荷花有的還是稚嫩的小芽，有的已長(zhǎng)高，長(zhǎng)出了花骨朵，有的剛剛展開兩三片花瓣，有的完全展開，像一盞盞粉紅色的寶蓮燈插在水中，還散發(fā)出沁人心脾的香氣，相信到過(guò)這里的人一定會(huì)陶醉于此。
如此美景可用一句話形容：“荷葉漂水上，人在畫中游”。
荷葉五年級(jí)作文2
我好想成為一片荷葉，不是因?yàn)楹苫ǖ某鑫勰喽蝗�，不是因�(yàn)楹苫ǖ牡徘逑�，也不是因�(yàn)楹扇~的青翠如碧盤，更不是因?yàn)樯徟旱拇嗨�，而是因�(yàn)轸~。
那年暑假，我和叔叔一同去姑姑家的餐館里“打工”，做菜的師傅從池里捕來(lái)幾條魚，使勁將魚摔在地上，魚只是在地上掙扎了幾下，便悄無(wú)聲息了，緊接著，師傅把魚放在案上，逆著魚鱗的方向用刀子刮去，“刺啦啦，刺啦啦”只是幾下，魚就被強(qiáng)行剝?nèi)ニ耐庖�，我的心疼極了，這哪是魚，分明是我被人用刀子一刀一刀地割去身上的肉啊！我不敢再看那條魚，飛快地從廚房里跑出來(lái)，站在路邊任淚水橫流。我就是不明白，為什么那些人為了吃上美味，就要這樣慘無(wú)人道地捕殺魚類呢？人都說(shuō)“十指連心”，為什么就不會(huì)設(shè)身處地地考慮一下魚兒的感受呢？我不愿再在這里待下去，匆匆趕回自己的家，
一路上，我不住地為魚兒祈禱：魚啊，但愿來(lái)生你能快樂。
魚兒，如果你愿意，我愿成為一片荷葉，在為你遮擋風(fēng)雨的同時(shí)，為你站崗放哨，為你尋一處藏身之所。
荷葉五年級(jí)作文3
已是旱季，它靜靜地臥著，沒有水能來(lái)滋潤(rùn)它的身，所以身上多了一些小小的黑色瑕斑。有些讓人失望，青蛙也躲進(jìn)了池塘，只是把荷葉孤零零地留在外邊；又是讓人歡喜，明兒要下一場(chǎng)細(xì)雨，池塘?xí)䶮狒[起來(lái)……
已是夏日。夏日是浪漫的。魚兒蹦了起來(lái)，青蛙跳了起來(lái)，小蝌蚪游了起來(lái)，荷葉也顯得硬朗起來(lái)。一片繁榮，不免讓人有些感到欣喜。游人來(lái)到了池塘邊，微笑著拍照。紛至沓來(lái)的游人使得小青蛙害羞地躲到了荷葉下面。小荷露出了小小的一片花瓣兒。一只蜻蜓飛過(guò)，落在了荷葉上。不知是想休息，還是要“搶鏡頭”？“喲，你猜我想到了什么？”一個(gè)孩子笑著對(duì)媽媽說(shuō)�！笆裁囱剑俊薄靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！焙⒆舆吪恼�，邊說(shuō)�！笆前 ！眿寢屝α�，“我的好孩子，可聰明！”
告別夏日，荷塘步入了秋的高遠(yuǎn)。荷花謝了，河畔的雛菊綻放出了微笑。荷葉顯得有些孤單。小動(dòng)物們都在思索著冬日的計(jì)劃，凝重的冬日怎樣度過(guò)呢？荷葉不怕，仍這樣臥著，與菊花細(xì)聲交談著。晚上了，菊也累了，也睡了。池塘一片寂靜。荷葉不想睡，它精力充沛著哩！看著伙伴們都已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)香，荷葉也似乎半睡半醒。一日又一日，荷葉總是這樣迷迷糊糊地過(guò)，也不休息。只是臥著，靜靜地在池塘里臥著。
不管是春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的高遠(yuǎn)還是冬日的凝重，永遠(yuǎn)臥著，臥著，臥著……？
荷葉五年級(jí)作文4
炎炎夏日，我來(lái)到奶奶家小住一番，尋找一片清涼。清晨，我來(lái)到奶奶家的荷池邊，駐足欣賞。
一張張荷葉挨挨擠擠的，有的緊貼水面，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤；有的聳出水面，像一把把倒置的傘，承受著清晨的甘露；而那剛剛透出水面的小嫩荷正睡眼惺忪，似乎還流連于水中的美。荷花在這些荷葉之間冒出來(lái)；有的打著花骨朵，宛如亭亭玉立的少女在凝神沉思；有的蓓蕾初開，好像在細(xì)心地體驗(yàn)著夏日的情懷；有的花瓣全部展開了，露出嫩綠色的小蓮蓬，似乎在向萬(wàn)物展示自己獨(dú)特的風(fēng)采。
一陣微風(fēng)次來(lái)，荷葉間拂過(guò)一層層綠波，此起彼伏，那些高聳的荷花隨風(fēng)搖曳，它們猶如一群著紅施粉的姑娘，時(shí)而聚首一起，吐露心曲；時(shí)而掩顏而笑，翩翩而散，盡情地顯示著迷人的`風(fēng)姿。這情景，使我想起幾天前看過(guò)的電視節(jié)目《荷花舞》。我想，編者若沒有身臨其境的感受，舞蹈中那如此優(yōu)美的意境又從何而來(lái)呢？
荷池的美景引來(lái)許多蜻蜓，它們有的在空中徘徊低飛，有的在荷葉間點(diǎn)水嬉戲。有只蜻蜓飛累了，停在尖尖的嫩荷上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！笨粗@情景，我不禁吟起詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句來(lái)。
小魚也不安分了，它們?cè)谒蓄B皮地吐著小泡泡，有的索性跳出水面，似乎想和蜻蜓交朋友。小魚濺起的水珠落在荷葉上，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在碧玉盤里滾來(lái)滾去。
享受著這一片荷塘送給我的夏日的清涼，沉浸于這美好的詩(shī)情畫意之中，我如癡如醉，還有什么比這種心靈的洗禮更讓人陶醉的呢？
荷葉五年級(jí)作文5
那時(shí)是夏天了——
一個(gè)早上，天格外的陰，隨之劇場(chǎng)性的下起了下雨。我的心情跟陰云一樣，十分壓抑，但是下的小雨沖洗掉一點(diǎn)心中的黑暗。
大了，雨大了，雨的聲音使我無(wú)法安靜下來(lái)看書，我瞪著一雙愣大的眼伏在窗臺(tái)，看那棵桃樹。
媽媽在旁邊陪著我，我仿佛看到了些什么。
所有的地都是濕的，被雨撫摸這，可唯有一處沒有被天空的眼淚潤(rùn)濕，那棵很大的桃樹下面那棵不經(jīng)一擊的小桃樹，大樹被風(fēng)吹得東搖西擺，看上去像是保護(hù)那棵那棵弱小的小桃樹，努力的護(hù)著，盡管風(fēng)再大，小樹安然無(wú)恙的在那里，沒有被潤(rùn)濕，也沒有被風(fēng)肆虐，在大樹的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)間仿佛停止了，所有的東西都在雨里靜默，可我認(rèn)識(shí)不適宜。
突然間，大樹倒了，我的心也碰的一跳，大樹倒的姿勢(shì)很奇怪，好想在擋住什么東西，��！天哪！竟然是小樹！天空忽然一聲閃電劈下雷聲也怕的大響！我站了起來(lái)，對(duì)那棵樹鞠了一躬，啪，又一聲雷響，仿佛在想那棵樹準(zhǔn)確的說(shuō)是那位母親致敬。
我似乎看懂了什么。
我看著旁邊的母親，緊緊地抱著，緊緊地。
是的啊，有那位母親不愛她的兒女，可憐天下父母親啊，媽媽也緊緊的平、抱著我，再現(xiàn)了大樹呵護(hù)小樹那一幕，無(wú)論什么時(shí)候，風(fēng)霜雨雪在大，有一個(gè)人永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)你，那就是她——母親。