關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文錦集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
看到題目，你也許會(huì)驚異。善待快樂(lè)？似乎搭配不當(dāng)吧？再說(shuō)，快樂(lè)怎么善待呢？
你是否為學(xué)習(xí)而煩惱？你是否為作業(yè)而苦惱？你是否為郁郁不得志而失望？你是否為不被人欣賞而失望？你的生活是否一度黑暗？
“你快樂(lè)嗎？”這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)過(guò)很多的人，而答案似乎只有一個(gè)就是：“我不快樂(lè)�！薄盀槭裁床豢鞓�(lè)？”“為了無(wú)聊的作業(yè)，為了無(wú)盡的嘮叨，為了無(wú)盡的指責(zé)�！�
這個(gè)答案我聽(tīng)道過(guò)無(wú)數(shù)次。我不明白。為什么總是不快樂(lè)？生活中不是處處有快樂(lè)的嗎？陽(yáng)光里，空氣里，時(shí)間的流轉(zhuǎn)里。而且生活本身不就是快樂(lè)的嗎？
我們要善戴快樂(lè)啊，在生活中我們似乎終日與痛苦相伴，快樂(lè)很傷心啊，怎么沒(méi)有人理解她呢？都把她丟倒一個(gè)角落里，好陰冷，好黑暗的啊，快樂(lè)見(jiàn)不到陽(yáng)光的啊，受到了嚴(yán)重的打擊啊，留下了永久的創(chuàng)傷啊……
嗚……嗚……
快樂(lè)是不是很可憐啊，我們是不是應(yīng)該善待快樂(lè)��？
善待快樂(lè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿(mǎn)陽(yáng)光，善待快樂(lè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界這么美好……
“只要你心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，整個(gè)世界都會(huì)燦爛”
“生活是一面鏡子，你對(duì)她哭，她也對(duì)你哭，你對(duì)她笑，她也對(duì)你笑”！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
因?yàn)榻裉煳易铋_(kāi)心了。
早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，今天幫你去買(mǎi)雙靴子吧，天冷了，靴子買(mǎi)了穿穿�！蔽倚幕ㄅ诺卣f(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“我什么時(shí)候騙過(guò)你了��？”“好啊，好��！”我大聲喊著。
來(lái)到商店里，我看見(jiàn)有許多的靴子，各式各樣。我覺(jué)得那雙黑色的，上面有黑色的蝴蝶結(jié)的最好看。但我買(mǎi)了一雙黑色的，上面有兩個(gè)蝴蝶結(jié)的，還有兩跟帶子的。
回到家后，我一直穿著那雙靴子，到了準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候才脫了下來(lái)，看，現(xiàn)在我又穿好了，照著鏡子，大家快來(lái)看，鏡子里的那個(gè)美女多漂亮�。。。。�！只聽(tīng)見(jiàn)一聲打開(kāi)門(mén)的生音，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)我這么愛(ài)沒(méi)的樣子，說(shuō)：“丫頭，還不睡，看看都幾點(diǎn)了，還在發(fā)瘋呢？”
結(jié)果，我到了晚上10:00才睡覺(jué)，誰(shuí)叫我這么的愛(ài)美呢？
要是每天我都能這么的開(kāi)心的話(huà)該多好，要是每個(gè)人都有一個(gè)好的媽媽?zhuān)屏嫉膵寢專(zhuān)恋膵寢專(zhuān)粐?yán)格的媽媽?zhuān)懳覀儦g欣的媽媽?zhuān)沁@個(gè)世界該會(huì)多么的美好，多么的開(kāi)心，是一個(gè)充滿(mǎn)開(kāi)心，充滿(mǎn)愛(ài)的世界！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
今天是星期天，我們一群小伙伴去陽(yáng)光雅苑玩。
我和小伙伴各玩各的：有的玩滑梯，有的玩蕩秋千，有的玩蹺蹺板.....
小朵朵很調(diào)皮，她喜歡的如果被別人搶去了，她就會(huì)生氣地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“這是我的，你不能動(dòng)!”然后就會(huì)打那個(gè)人;謝陳昊是最慘的了，被小朵朵弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);許立凱程不纏他姐姐，總是纏住我，還讓我干這個(gè)、干那個(gè);曉曉姐姐是我們中間最大的一個(gè)了，她每次帶領(lǐng)我們玩，還很認(rèn)真的告訴我們要當(dāng)心一點(diǎn)兒;許倍寧在玩時(shí)連自己的`弟弟許立凱程都不管了。
我們興奮地玩啊玩啊，滑滑梯的滑滑梯，蕩秋千的蕩秋千，翹翹板的翹翹板......很高興。有的一蹦三尺高，有的嚇得閉上了眼睛，還有的笑得合不攏嘴。
接著，我們又玩了一個(gè)游戲：四個(gè)人在大秋千上，兩個(gè)人各站一邊，使勁地推來(lái)推去。我坐在下面是，小朵朵馬上要躺在我身上了，幸好小朵朵抓得緊。總之，三個(gè)字：夠刺激!
最后我們又玩了360度彎曲滑梯，我們變化著各種姿態(tài)我們變化著各種姿態(tài)：有蹲著的，有趴著的，有躺著的，還有......
我今天非常的快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
雪是冬日里美麗的風(fēng)景，更是我們童年的“玩伴”，它給我們帶來(lái)了了無(wú)盡的快樂(lè)。
早上起來(lái)，看見(jiàn)外面下起了鵝毛般的大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，晶瑩剔透，好似一個(gè)個(gè)銀色精靈在空中玩耍，又像一位位仙女撒下的玉葉銀花……當(dāng)雪落到地上，像是給大地媽媽蓋上了一層厚厚的棉被；當(dāng)雪落到房頂上，像是給房頂帶上了一頂天鵝絨做的帽子；當(dāng)雪落到樹(shù)上，像是樹(shù)上開(kāi)出了一朵朵潔白的花朵……
這么好的雪景，我和哥哥急忙穿好衣服，戴好帽子手套，全副武裝沖出房門(mén)，撒歡似的跑向廣場(chǎng)。這時(shí)，我團(tuán)好一個(gè)雪球向哥哥的臉扔去，耶！正中紅心！哥哥瞪著眼睛，一邊指著我一邊跺著腳說(shuō)：“你等著，有你好看！”說(shuō)完，一手一個(gè)雪球向我扔來(lái)，我眼疾身快躲過(guò)一球。接著，哥哥步步緊逼，我急忙往后退。“撲通！”一聲，我摔了個(gè)仰面朝天。哥哥用手把雪乎在我身上，我顧不得爬起來(lái)，連忙用雙手捧起雪向哥哥的臉上揚(yáng)去，他用手擋住臉，扭頭向后跑去。我一路追著他，一邊跑一邊喊著：“你別跑了！快快投降吧！”哥哥奸笑道：“哈哈！讓我投降，做白日夢(mèng)！”他跑著跑著，跑到一堆積雪后面藏起來(lái)。我正在左右尋找時(shí)，他突然之間從我后面冒出來(lái)，一就把我按到了雪里，用雪不住地往我身上埋。我氣得臉都發(fā)紅了，被他死死地壓著一動(dòng)也不能動(dòng)，只好乖乖地大叫著：“不要！我投降！”“耶！”茫茫的白雪中回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
雪是我們童年中最親密的“玩伴”，我愛(ài)雪之純潔，更愛(ài)雪之快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
姓名：彭俊秋性別：和媽媽一樣愛(ài)好：“�！边@個(gè)牛是愛(ài)吹牛，因?yàn)槲业拇蟀职纸信頋夷谴慰赐晁拇ㄐ侣�，然后編輯是彭濤，肯定是別人，我知道大爸爸在干什么工作，所以我就向同學(xué)吹了起來(lái)：“你們知道嗎？我大爸爸是四川新聞的編輯，不信你去看看啊�！边@個(gè)牛到現(xiàn)在還沒(méi)破呢！你們要保密噢！功能：樣樣齊全我什么都會(huì)，這可不是吹的，什么洗碗啊掃地啊，可我在學(xué)校，就沒(méi)有衛(wèi)生委員了，因?yàn)槲視?huì)畫(huà)畫(huà)，所以我是宣傳委員，你問(wèn)我這個(gè)委員又有什么用？嘿嘿，辦黑板報(bào)的時(shí)候，我的作用就大了，班長(zhǎng)寫(xiě)字，副班長(zhǎng)不知道干什么了？好像什么都不做（真享受啊我也想當(dāng)副班長(zhǎng)了）我呢？就畫(huà)畫(huà)。知道了我的作用了吧。
缺點(diǎn)：愛(ài)搗亂有一次，玩電腦我看見(jiàn)了一個(gè)好玩的游戲�？梢螺d，結(jié)果有病毒了，姑姑都不讓我玩了，哼，真小氣啊，話(huà)說(shuō)回來(lái)，好象是我弄壞的了。怎么樣，想進(jìn)一步了解我的話(huà)，就來(lái)我家吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
生活在這樣一個(gè)信息高速泛濫、心靈高度寂寞的時(shí)代，真的讓人很無(wú)奈。一幢幢水泥打造的囚籠里，自己把自己當(dāng)倉(cāng)鼠的人類(lèi)自以為挨得更近了，殊不知彼此，卻那樣、那樣的遙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到每個(gè)人，都縮在城市快節(jié)奏的影子下，逃避著孤獨(dú)的自己。
90后們物質(zhì)條件也許達(dá)到了一個(gè)總體相當(dāng)高的水平。可不斷增長(zhǎng)的GDP真的只會(huì)讓被無(wú)情的城市規(guī)劃打造成的一個(gè)又一個(gè)“方格子”囚禁的我們愈發(fā)空虛。天還是20年前的天，云還是20年前的云，而我們，卻再無(wú)法像20年前的父母那樣，低頭抬頭，都是伙伴、同學(xué)，一起上學(xué)、一起放學(xué)回家，一起做作業(yè)、一起玩游戲。我和好友，一個(gè)住在城東，一個(gè)住在城西。我們只有在學(xué)校，才可以痛快地玩、酣暢地笑。
在這種情況下，我們這些還未擺脫稚嫩的、剛剛走向成長(zhǎng)的90后們所能找到的最好的心靈寄托，就是網(wǎng)絡(luò)。
STOP！
大人朋友們，我知道你們要說(shuō)什么：網(wǎng)絡(luò)不好啦，網(wǎng)絡(luò)有“黃色污染”啦。打住打住，我只是想告訴所有的人，我們是怎樣使用惟一的、不受污染的一面。
在我們班上，你隨便攔住一個(gè)人問(wèn)好了：如果他不知道“摩爾莊園”、沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“奧比島”、不知“賽爾號(hào)”為何物的話(huà)——回應(yīng)他的只有一個(gè)：輕蔑的手勢(shì)。
我，也是這支大軍的一員。我們不像不良少年那樣為干掉網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)對(duì)手而冷笑，也不會(huì)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲而逃學(xué)。卻會(huì)因?yàn)镼Q“同學(xué)”那一欄的某個(gè)頭像亮起時(shí)，露出一個(gè)低低的淺笑。那是我們心領(lǐng)神會(huì)的、在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”生活中的，一種莫名而柔軟的溫暖。
網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)是把“雙刃劍”，但是，不是每個(gè)孩子都是不良少年。我們的童年，不是斷送在它的手里，而是用它來(lái)為我們的小小歲月抹上色彩。
隨著一代人的成長(zhǎng)，下一個(gè)時(shí)代也漸漸拉開(kāi)了幕布。未開(kāi)場(chǎng)時(shí)的黑暗中，可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們的低吟淺唱：我的網(wǎng)絡(luò)，我快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
舞蹈似一只白鵝的姿態(tài)，跳起舞來(lái)，有時(shí)像一只大白天鵝一樣，偏偏起舞。
“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八，三二三四……前壓腿，后翻身，下身，翻身，來(lái)跟著我做……”這是在樂(lè)家舞蹈室每天都能聽(tīng)到的一段話(huà)。而且是白老師帶著我們學(xué)習(xí)舞蹈，我記得，我五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，一直學(xué)到去年就不學(xué)了。第一次練習(xí)舞蹈的時(shí)候，我就哭了，因?yàn)樽龅膭?dòng)作太難了。
老師讓我盤(pán)腿坐在地上，身體向前爬，雙手舉著超過(guò)頭頂。然后老師壓在我的身上。一個(gè)一百多斤的老師壓在一個(gè)五、六歲的小孩子身上，想一下是什么概念。終于把這個(gè)做完了，我就趴在扶桿上哭。還有一次，是為了慶�！傲粌和�(jié)”我們練習(xí)了一個(gè)高難度的舞蹈，在舞蹈上，個(gè)個(gè)都喜臉迎面的，可你們是否知道，他們個(gè)個(gè)背后有著多么痛苦的練習(xí)。還好我只學(xué)了九年，就長(zhǎng)了才二十多斤，九年長(zhǎng)二十三斤。哎！都瘦的都骨瘦如柴了。
雖然現(xiàn)在不學(xué)舞蹈了，但是以前學(xué)的民族舞、拉丁舞，想想還是會(huì)一點(diǎn)的。前幾天，和小學(xué)同學(xué)搞了一個(gè)“PARRY”我準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，就是和我的小蜜，一起跳拉丁舞，在跳舞過(guò)程中，我品嘗到了快樂(lè)的滋味，不由得想起了學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)光，不由得落下了“金豆豆”原來(lái)舞蹈有時(shí)會(huì)傷心也有時(shí)也會(huì)很快樂(lè)，跳完這段舞蹈，所有同學(xué)都為我倆只“大天鵝”拍起手來(lái)。我感到特別的高興。非常感謝我的白老師�，F(xiàn)在回想，練習(xí)舞蹈時(shí)哪些痛苦算什么？
跳舞，是我記憶中最美好的時(shí)光！
跳舞，原來(lái)如此快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
25日,我跟隨淄博晚報(bào)小記者團(tuán)開(kāi)始了首次采訪(fǎng)活動(dòng)。我們?nèi)ゲ稍L(fǎng)的地點(diǎn)是福聚號(hào)陶藝夢(mèng)工場(chǎng)。
來(lái)到福聚號(hào)一進(jìn)展廳門(mén),里面的墻上有許多碎盤(pán)子和碗,好漂亮。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道怎么做杯子、碗和盤(pán)子。先把陶泥做出盤(pán)子的形狀,上釉烘干再入窯爐燒制,出窯后再?gòu)纳厦媸掷L,再烤制一遍,一個(gè)盤(pán)子就做好了。好神奇��！做一些作品的時(shí)候,可以根據(jù)動(dòng)物或植物來(lái)做,還可以憑著自己的形象來(lái)做。例如可以做成蝌蚪形狀的小杯子,也可以做成青蛙形狀的茶壺,有竹子形狀的筆筒，還有魚(yú)形狀的盤(pán)子,這些作品蘊(yùn)含著不同的含意。
到了體驗(yàn)時(shí)間，我們一人兩個(gè)盤(pán)子,第一個(gè)我畫(huà)得是竹子,畫(huà)了好幾次才成功。難度好大呀！第二個(gè)，我畫(huà)得是草,我先在盤(pán)在上涂上三種顏色,把盤(pán)子涂滿(mǎn),中間畫(huà)了一棵草，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但也費(fèi)了九牛二虎之力才算完成。畫(huà)完后，我們又去另一個(gè)房間做陶藝,每人一塊陶泥,我拿來(lái)工具,然后做了起來(lái),我做了個(gè)煙灰缸,上面刻著上小花,我自己覺(jué)得還挺漂亮的。我還做了個(gè)陶罐,上面的花紋是用陶泥搓成泥條,再搓幾個(gè)小圓球,然后再把泥條和圓球粘上去,做這件好不容易啊。
體驗(yàn)結(jié)束了,我對(duì)我的作品還是挺滿(mǎn)意的，我從中也體會(huì)到了父母和工人叔叔阿姨們的辛苦。陶瓷工藝真是太棒了!身為瓷都淄博人，我倍感榮幸！這次快樂(lè)的陶藝之旅讓我真正體會(huì)到了陶藝的美！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
快樂(lè)是對(duì)童年的美好回憶,快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人的微笑,快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)的淚水,快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里與朋友們嬉戲打鬧.
幼兒園時(shí),我每天和朋友們一起跑步、做早操.只要我們做得好,老師就會(huì)發(fā)糖給我們吃.
一年級(jí)時(shí),我和同學(xué)們互相交流、聊天.放學(xué)后,我?guī)椭等丈抛酪巍⒌估?積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).二年級(jí)時(shí),我參加了第一批少先隊(duì),成為一名少先隊(duì)員.在飄揚(yáng)的五星紅旗下敬隊(duì)禮、唱國(guó)歌.最高興的是肩頭上別著一個(gè)很有威信的中隊(duì)干部的標(biāo)志.這個(gè)標(biāo)志不是要同學(xué)們都服從我,而是代表著大家對(duì)我的信任.三年級(jí)時(shí),我參加了校跆拳道隊(duì),每天下午三節(jié)課后進(jìn)行訓(xùn)練,后在蘇州市第十二屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中小學(xué)生跆拳道比賽中獲得銅牌.四年級(jí)時(shí),我課間和同學(xué)們比賽踢毽、練習(xí)跳大繩.放學(xué)后,從大自然中收獲更多自己不知道的知識(shí).和同學(xué)們一起打球、做作業(yè)、玩耍.我的生活豐富多彩.
我健康,我快樂(lè),我成長(zhǎng)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我是一個(gè)小書(shū)迷，我看過(guò)無(wú)數(shù)的書(shū)。因?yàn)闀?shū)是益友，我讀過(guò)的每一本書(shū)，就像是交一個(gè)知心朋友；因?yàn)闀?shū)是食物，高爾基常說(shuō)：“我撲在書(shū)上，便像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。”因?yàn)闀?shū)是良藥，我讀過(guò)的每一本書(shū)，就像是上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課，在這些種類(lèi)繁多的書(shū)中，有的使我痛苦流涕，有的讓我疑神疑鬼；有的使我笑掉大牙；有的........
不過(guò)，讀書(shū)雖說(shuō)不是我最大的興趣愛(ài)好。但是，讀書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。書(shū)，我是會(huì)把它生動(dòng)得比喻成在夏天里最熱的一天，吃著自己配的冰棒，吃著自己用“汗水”配出的“果實(shí)”心中別提有多么高興呀！特別是在晚上看連篇小說(shuō)，心中啊比吃料冰棒還要爽一千，一萬(wàn)倍呢！
讀書(shū)給人帶來(lái)的快樂(lè)是可想而知的，書(shū)特別對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的精神財(cái)富。一本科幻文采的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一大筆不朽的精神財(cái)富。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
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