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小學五年級作文：“英雄”（通用28篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學五年級作文：“英雄”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文：“英雄” 1
天地之間，有了生命，才會芳香四溢;人生之中，有了價值，生命之光才會燃燒不斷。
奧斯特洛夫斯基曾經這樣評價過人的一生：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧，——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！�
是啊，將整個生命和全部精力獻給人類解放事業(yè)的人事無私的，是偉大的，人民是不會忘記他的!因為——人民英雄永垂不朽!
幾十年的奔波，幾十年的孤寂，歷經磨難，歷經滄桑，與馬常相伴，在偏僻的'大山中，與歌聲打交道，他就是鄉(xiāng)村郵遞員：王順友。
為了人民，他步行所走的路程足以重走21次長征，為了人民，不停的奔波，服務人民，那種無私奉獻的精神，失常人難以做到的。人們永遠不會忘記這位“世上最親的郵遞員”，因為——人民英雄永垂不朽!
小學五年級作文：“英雄” 2
晚上8點整，我正打算美美地睡上一覺，突然感覺腿上奇癢難忍，一摸，天哪，起了個大包。該死的蚊子，偷襲我，看我怎么收拾你!
我打開燈，瞪著圓溜溜的大眼睛，雷達般地搜索著蚊子的行蹤。突然，我發(fā)現(xiàn)一只喝飽血的蚊子正得意揚揚地趴在墻上。我立刻走過去，用力一拍，只見墻上鮮血四濺。哈哈，初戰(zhàn)告捷，總算讓我出了口惡氣�？墒沁@位蚊子老兄的'死似乎并沒有令其他蚊子退卻，反而激起了公憤，蚊子們群起而攻我。我孤軍奮戰(zhàn)，腹背受敵。氣死我也。蚊子竟不講道義，居然以多欺少。不過，我可是正人君子，贏也要贏得光明磊落，不到迫不得已，堅決不使用核武器——殺蟲劑。于是，我使出渾身解數(shù)，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)斗一直持續(xù)了一個小時，晚上9點整，戰(zhàn)斗結束，蚊子死傷慘重。我打死大蚊子6只，小蚊子4只，活捉1只。但我也付出了全身12個大包的代價。我照了照鏡子，“眼”里已布滿了血絲，不禁感嘆：“唉，英雄蚊子關!”
小學五年級作文：“英雄” 3
人人都愿意當英雄，但誰又真正的當過英雄呢？我就是那些少數(shù)人中的一位。
曾記得有一次，媽媽給我買了一輛紅色的小自行車。自從它來到我們家之后，我就對它情有獨鐘。星期天，我就學會騎自行車。但不幸的`是，每當我向前騎的時候，車子不是撞墻頭上，就是摔倒在地，弄得我的腿青一塊，紫一塊。我心里一急，便不想再學了。突然我想到了一句歌詞和一句名言。“不經歷風雨怎么見彩虹，每朵烏云下面都有陽光�！边@兩句話給了我勇氣和信心，于是我又繼續(xù)練了下去。在姐姐的提下，我的雙眼注視著前方，身子挺直。
終于，功夫不負有心人，我學會了騎車。這里面蘊含著多少人的心血，蘊含著自己多少堅持不懈的努力。�。�
我終于看到了彩虹和陽光。大家要知道無論遇到多少艱難與困苦，都不要退縮，而是要勇往之前地去面對，相信要有厄運打不垮的信念。
我終于成為了一個學會騎車英雄，我為我成為英雄而驕傲，自豪。
小學五年級作文：“英雄” 4
每到清明，當看見別人用各種方式祭奠自己逝去的親人時，就不禁讓我回想起了在家鄉(xiāng)掃墓的情景。
往年清明節(jié)，我們都會在老師的帶領下到江西革命英雄紀念碑去掃墓，參觀那里的革命文化館�？粗叽蟮募o念碑以及碑旁的一個個花圈、一朵朵白花還有石碑浮雕上一個個英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，又讓我想起了江西南昌革命戰(zhàn)爭時那悲慘的一幕。
當時，日本侵略者在我國南昌至南京的地區(qū)，抓捕中國人，把平民百姓趕往南京長江邊上進行射殺，并對我軍民進行大肆屠殺，導致許多人倒在了血泊之中，其中有老人、孕婦，就連襁褓中的孩童都不放過。有一些人想從南京火車站逃生，卻也遭到了日本侵略者的攻擊，使南京火車站一片混亂，整個南京城血流成河、悲聲震天。這就是日本侵略者制造的震驚中外的.“南京大屠殺”，也使我三十多萬同胞喪生在日本法西斯的屠刀之下。
多么可恨的日本侵略者，他們奪去了我們多少同胞的生命。為了讓悲劇不再重演，多少革命先烈奮勇殺敵，終于把日本侵略者趕出了中國，用他們寶貴的生命換來了我們今天的幸福生活。讓我們永遠記住那些不知名的革命英烈吧！并獻上一束最美的鮮花來祭奠他們的英靈，寄托我們的哀思。盡管他們長眠地下，但他們是我們心中永遠的英雄。
小學五年級作文：“英雄” 5
五月十二日。汶川發(fā)生了重大地震，造成許多房屋倒塌，泥土流失，使許多人都無家可歸。
在這危難之急中，哪個人的心里不難過，不著急呢？大家個個都伸出援助之手。四面八方的英雄戰(zhàn)士立刻趕來現(xiàn)場抗震救災。他們不怕吃苦，不怕犧牲的自我精神值得我們敬佩。在現(xiàn)場，老百姓的英雄事跡也不少，其中就有不少小英雄的故事。
有個名叫林浩小英雄，他今年九歲，是一位三年級的小學生。他個子不高，黝黑的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，從他的眼神中就能看出他是一個穩(wěn)重、能干的男子漢。地震的一剎那，林浩用聰明的智慧順利逃出。當他再回頭看看學校教室時，眼前的一切都已成為一片廢墟。煙霧茫茫，嗆得人已喘不過氣來，只聽見四周都是殘忍得嚎哭聲。小林浩傻眼了，此時，他沒有多想，立刻就拼命地往廢墟中跑去，接二連三的用他幼小的'身體背出好幾個同學，把他們交給校長和他們的爸爸、媽媽手中。有人在喊他不要再去了，太危險，可他根本不聽，還說“我是班長，身邊如果沒有同學，當這個班長還有什么意義？”林浩顧不上聽別人喊說、休息，又往廢墟中奔去……這時余震發(fā)生了，林浩還沒顧上跑開，已被大石板壓在底下。在廢墟下，他也不害怕，反而安慰和鼓勵身邊的同學要堅強，要活下去！
在生活中，我們還有同學挑食、亂花錢，遇上一點小困難就不去克服，請別人替他解決，自己一點腦筋都不動。我們呼吁大家要向林浩同學學習、要向在抗震救災中的許許多多的英雄學習。
小學五年級作文：“英雄” 6
清潔工在人們的生活中歷來不那么起眼，人們經常會習慣性地覺得，他們只是一群掃大街的，但就在他們的身上，卻擁有著許多值得人們學習的高尚品格。
記得那天，天上下著很大的雨，我離開學校后來到學校外面的便利店門口等車，我撐著傘站在屋檐下，看到了他。
他身上穿著一件顯眼的橘黃色沖鋒服，腿上裹著一條黑色的褲子，歷經歲月的沖刷，早已被洗得發(fā)白，一雙并不合腳的長筒雨靴就那么套在腳上，讓人感覺心里酸酸的。
我情不自禁地舉著傘靠近了點，細細一看，這竟然是一個兩鬢斑白的老爺爺！雨水正從他的臉上滑落。
這時，我身后的便利店里涌出了一群學生，他們三五成群，手里拿著飲料和零食，我聽見他們當中有人在竊竊私語，低聲嘲笑著老爺爺，一旁的路人紛紛向他們投去憤恨的目光。
很快，雨停了，那群學生把剛剛吃完東西剩下的垃圾紛紛丟到了地上，一些順著水流滑到了下水道里，老爺爺很快就發(fā)現(xiàn)了。只見他輕輕撩起袖子，放下掃把，緩緩地把手伸進了下水道進口，慢慢地掏起來。他眼神似乎也不怎么好，每一次掏出東西都要湊到眼睛邊上看一看，臉上不時露出愁容。
終于，掏了差不多十分鐘，他把手取了出來，只見他的手上滿是頭發(fā)絲和各種沾著黑泥巴的'包裝紙，這時，老爺爺才露出了欣慰的笑容。
這位老爺爺，正是一位普通的清潔工，他很平凡，但他卻擁有英雄的品質和美麗的心靈。其實，世間并不缺少美，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小學五年級作文：“英雄” 7
英雄者，國之干，庶民者，國之本�！}記
何為英雄，對我來說并不都出于偉大，我認為英雄是那些才智過人的人，是一生正氣的人，是威懾天下的人，是頂天立地的人，是大智大勇的人，是公而忘私的人。
在中國的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄，有畢生追求馬克思主義真理之光的鄭德榮，有一朝上島一生為國，把生命獻給開山島的王繼才有機長劉傳健生死關頭的臨危不亂，果斷應對，正確處置，用生命捍衛(wèi)的了機上119名旅客的生命安全。有貴州大學經濟學院的副教授，他母親患有老年癡呆癥，他四年一直帶著母親給學生上課。這些平凡無比的人難道不是英雄嗎？他們在生活中或許也很累，但沒有抱怨。沒有放棄，而是選擇坦然面對，他們用自己的力量改變著自己和他人。
在我看來，英雄的標準并不是所謂的光鮮亮麗，那么何為英雄，英雄就是能牽動我們的內心，震撼我們的世界的人，平凡的'人，亦是令人尊敬的英雄。
人們或許認為英雄離我們很遙遠，認為那些叱咤風云的人才是所謂的英雄，其實不然，英雄就在我們身邊，英雄也很平凡，他們或許是你親密的鄰居，親友，也許或許是陌生的路人，過客，但他們雖平凡無比卻能用平凡去書寫他們的英雄史詩。
英雄不問出處，平凡造就英雄，何為英雄？英雄就如羅曼羅蘭所說，英雄就是做他人能做的事，那么英雄就是英雄，英雄就是你自己，我們要對英雄常懷敬畏之心，我們也要成為時代的英雄。
小學五年級作文：“英雄” 8
抗日英雄，你真了不起！ 當我們漫步在黃浦江畔，看浦江兩岸拔地而起的高峰大廈，望江上四通八達的高架大橋，注目濱江大道喜笑顏開的男女老少時，不要忘了我們祖國母親曾經度過的那些崢嶸歲月。讓我們一起回顧歷史，記住那些為了今天的幸福而獻出寶貴生命的先烈們。 中國少年抗日英雄王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村。他是活在歌聲里的抗日英雄“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊�？谷諔�(zhàn)爭時期，王二小的`家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
雖然我們現(xiàn)在生活在富裕的城市里，但是我們不能忘記為我們打敗日寇的抗日英雄！
小學五年級作文：“英雄” 9
隨著夏天一點點過去，我們期待已久的秋季運動會來了。
經過一上午激烈的比賽，我們迎來了下午的比賽。下午的比賽是考驗運動員毅力的1500米賽跑，代表我們班參賽的是麻方瑞和周晉波。仿佛知道一千五百米的艱辛，天空也刮出幾陣涼爽的風讓人神清氣爽。
“預備——”“砰！”隨著裁判的一聲令下，比賽拉開了序幕，只見許多同學趴在欄桿上為自己班的選手加油。運動員們像離弦的箭似的向前沖去，矯健的步伐讓周圍的同學贊嘆不已，第一圈跑完后，許多選手開始放慢腳步，隨著加油聲的不斷涌現(xiàn)，選手們在你追我趕中不斷加速，只為在這盛大的運動會上流下自己的汗水，留下自己拼搏的身影。所有人都拼了命的在偌大的.足球場上奔跑著，這是一道亮麗的風景線。我們班的麻方瑞，盡管自己患有氣管炎，不能跑長跑，但他依然堅持著，看著他奔跑的聲影，我隱隱約約看到了他漸漸發(fā)白的嘴唇，心里頓時出現(xiàn)了一絲暖意，雖然我們并未互相熟悉，對這個班級沒有多深的感情，但他還是為著班級榮譽而努力著�！拔迦�，四圈，三圈，兩圈，一圈，好，終于結束！”我在心里默念著。
比賽結束了，盡管他沒有跑出好成績，但在我眼里，他就是我心中的第一，是搜心中的英雄。麻方瑞同學，你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放；你的歡笑飛揚在操場，為班爭光你最棒！
小學五年級作文：“英雄” 10
“老驥伏櫪”是你的志向，“對酒當歌”是你的情懷。千年烽火，模糊了你的身影；尊劉抑曹，給你蒙上了一層灰跡。
后人說，你是一位奸雄，智謀不及孔明，心胸不如周瑜。我說，你胸有宏圖偉略，心藏萬丈豪情�？上�，世人愚昧，不辨真理，我要為你平冤，你才是真英雄！
心胸狹窄？是他人對你的妒忌。汝嗜才若渴：絕勝蔡邕“倒履相迎”王璨，哪怕是陳琳的`繳文對你的惡意中傷，你不僅日后諒解，更笑評其文采過人。如此大度，何來心胸狹窄！
再論治國，人人都稱頌諸葛亮才智過人，治國有方，我看不然。他在治理蜀國中“政事無巨細，咸決與亮”，而經濟上則是“經其野，民皆菜色”。當諸葛亮為自己治國“有方”而洋洋自得時，又豈知百姓皆在水深火熱之中！
想當年，你破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，“對酒當歌，人生幾何”，何等瀟灑豪邁。雖有赤壁失利，也應歸咎于你的愛才之心�？嗳庥嫞B環(huán)計，都是周瑜、諸葛亮二人，利用英雄間的賞識爾虞我詐，利用你的真誠巧設陷阱．
為里讓各自的君主稱帝，他們撕掉了一切偽善的面具，用盡一切卑劣的手段。難道，這就是英雄嗎？不，他們不配。只有你，曹操，才配得上這“英雄”二字。
我愿點燃自己的生命，驅散那彌漫千年的濁霧，讓世人看到一位真正的英雄……
小學五年級作文：“英雄” 11
今天，我們班出了個小英雄，他叫竺帥杰。為什么這樣稱呼他呢？因為他一天內為班級做了兩件好事。
第二節(jié)下課時，我們班的舒熠天不小心把衣服甩到了電風扇上，討厭的是電風扇已經破了。一個同學把電風扇打開想讓衣服自己能被風吹下來，可是電風扇搖來擺去的，好可怕！萬一整個電風扇都掉下來，那可怎么辦呢？還是先關了電風扇吧。于是我們又拿來掃帚準備把衣服挑下來�？墒歉闊┑氖俏覀內诵�子矮，拿起掃帚根本不能碰到衣服。我大聲地說：“我們站到桌子上去試試吧！”話音剛落，竺帥杰就像跳高運動員一樣輕松地跳到了課桌上。一個同學遞給他一把掃帚，他接過掃帚往衣服上捅，還是太矮了！我們再在桌子上放椅子，這下肯定能夠得著了。果然，竺帥杰往椅子上一站，伸出手就拿到了衣服，真輕松。周圍的`同學都歡呼起來，有的還拿起了自己喝水用的瓶子當作話筒，學著記者的樣子跑過去準備采訪竺帥杰呢！可竺帥杰倒好，他回到座位上當作什么也沒發(fā)生似的，居然津津有味地吃起餅干來了。
正在這時，房嘉露又大叫起來：“衛(wèi)生櫥的門破了！”教室里又熱鬧起來了。竺帥杰扔下餅干連忙跑到衛(wèi)生櫥前，仔細地看了看，原來是門上的一顆鏍絲釘?shù)袅�。竺帥杰趴在地上找那顆釘子。我在一旁暗暗地想：那么小的釘子能找到嗎？除非你有孫悟空的火眼金睛�？墒遣灰粫䞍�，竺帥杰真得找到了那顆釘子。后面發(fā)生的事，相信你一定猜得到了吧！
這就是我們班真正的小英雄竺帥杰。
小學五年級作文：“英雄” 12
有一天，我在路上遇到一只小狗。只見它皮包骨頭，一根根彎曲的肋骨隔著皮毛都能清楚地數(shù)出來，眼角仿佛還有淚痕。它見我經過，眼巴巴地望著我。多可憐的小狗�。∥覜Q定把小狗帶回家。
到了家里，我找了個大木板箱，在箱子里鋪了點紙，一個簡易的.狗窩成型了。當我?guī)е」愤M窩的時候，小狗用感激的眼神看著我，小聲地叫了幾聲。我又去廚房拿了兩片大牛肉，放入碗里端給它，它便狼吞虎咽地吃起來，唾沫加肉末撒的它滿臉都是，真是好笑極了！
過了三個月，小狗長大了，皮毛發(fā)亮，身材魁梧，四肢強壯有力，我高興極了！天天帶著它一起散步，一起玩�！�
一天晚上，隱隱約約地傳來幾聲狗吠，我急忙沖向陽臺。只見狗狗正和一對雄鷹搏斗。這對雄鷹是我家最近新養(yǎng)的，不知怎么從籠子里飛出來了。
現(xiàn)在，那雄鷹兩眼發(fā)綠，一副饑餓相。原來鷹想吃狗狗的食物，于是就發(fā)生了沖突。
鷹不愧為鷹，不過幾個回合，就把狗狗傷得皮開肉綻，可狗寧死不服輸，突然一撲，撲到鷹的背上，對準脖子狠命地咬著，鷹竟然被咬死了，另一只鷹見了，害怕地逃走了。
鷹走后，我去看狗狗，它腳上的骨頭都露出來了。我急忙把它帶到醫(yī)院。醫(yī)生告訴我，這只狗身上流著獵犬的血，怪不得這么英勇，于是我就給它起名叫“英雄’。
“英雄”陪著我度過了無數(shù)快樂的日子，后來它還和一只俊美的母狗生了一窩“小英雄”。我為此高興了很久。
小學五年級作文：“英雄” 13
林則徐是中國近代著名的愛國政治家，是舉國愛戴的偉大英雄。
林則徐于清乾隆五十年(1785年)八月三十日生于今福建
北京市鼓樓區(qū)中山路左營寺巷。
林則徐4歲的時候，父親林斌日給左鄰羅氏的兒子教書，所以去教書的時候會帶上徐。下課后，他把許抱在膝上，教他一個字一個字地讀《三字經》 《左轉》等.
雖然徐很年輕，但他很聰明。當他7歲的.時候，他會大驚小怪。羅氏見許眼睛水汪汪的，就隨口說福州話要考他。店主說：“眼睛像豹子�！毙炜粗鴰煾割^發(fā)亂得像獅子毛，笑著答道：“頭發(fā)亂得像獅子�！笨粗S說的沒錯，大家都稱贊許是深卡。又有一天，許的父親帶著兒子去朋友家玩。他們來到一個朋友家最漂亮的院子。朋友看到幾只可愛的小鴨子在河邊不穿鞋洗腳，就念了句：“我喜歡鴨子不穿鞋洗腳�！碑斎皇恰叭缓笤S來雙”的意思。突然，徐把頭轉回來，看到朋友養(yǎng)的公雞頭上有一把鮮紅色的梳子，但他沒有梳頭。他漫不經心地指指上面：“公雞有梳子，不梳頭發(fā)。大家都是一片掌聲。
聰明的徐，13歲考政府第一，14歲考秀才，然后去當時福建省最高學府——別峰書院深造。
林則徐從小就很用功，就是在這么差的環(huán)境下，13歲考政府第一，14歲就和秀才一樣好。我們應該像他一樣努力學習，為祖國爭光。
小學五年級作文：“英雄” 14
夜深了，森林中閃爍著紅光，著火了！所有動物都在四處逃竄。
狗警官在維持秩序，“快！那邊的快過來！危險！”一只猴子嚇得呆在原地。狗警官敏捷地跳過去，一把把它拖了過來，“快走！不然來不及了！”狗警官交代完以后就立馬投入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，“快走！從這里走！”當所有人都走了以后，狗警官正要走時，火舌卻無情地吞沒了他……
動物們走到一個暫時安全的地方停下來喝水、休息。這時，狐貍軍師想：為什么好端端的森林會著火呢？原來是人類又把沒熄滅的煙火棒子丟到森林里了！
就在這時，火光再次亮了起來，動物們起身狂奔而逃。慘了，有只貓給落下了，只見豹警官身形一閃，就把那只貓給帶了過來。
動物們跑到了一個滿是沙子和泥的地方，正準備繼續(xù)逃竄時，狐貍軍師叫住了大家，“看，這里有好多水！我們可以用水把火熄滅�！庇谑谴蠹引R心協(xié)力把水潑向火堆。十分鐘過去了，火已經追近眼前，難道好好的動物家園就要毀于旦夕了嗎？大象家族過來了，那么多的'水一下子沒了，只見從大象鼻子噴射出強大的水柱，火焰上方冒起大片灰塵，灰塵散開后一看，火終于阻斷了，終于沒再燒過來，大半家園保存下來了！
動物們高興地跳著、喊著，森林得救了！這時狐貍軍師說：“大象是我們的英雄！”兔子接著說：“狗警官和豹警官也是我們的英雄！”貓武士說：“沒有軍師提出救火的主意，我們的家就毀了，狐貍也是英雄！”狐貍軍師說：“我們團結一心一起滅了火，大家都是英雄！”
小學五年級作文：“英雄” 15
寒風習習，吹拂他那不服輸?shù)哪橗嫞┩噶怂麎阎玖柙频那椴�，腳下沙沙，磨著他那止不住的步伐，喚起了他無邊無際的深沉。我相信，周恩來總理的英雄本色，勇者赤心是不全變的。
在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗他并沒有退縮；面對難以忍受的工作量和饑寒，他沒有倒下。仍沒有對命運屈服，終于從一個出身貧苦的少年成長為一個具有崇高理想高尚品格和頑強作風的共產主義戰(zhàn)士。周恩來總理在生命的旅途中愈挫愈勇，永不放棄對革命的`熱情，有著燃不完的斗志。
他決心把自己的一切都獻給黨的事業(yè)，才活的有味兒；他認為照黨的指示，給人民辦事，受苦就是享樂。我感動了，感動于他的嚴于律己，堅持不懈，英雄本色。
或許，人生命的結束，僅僅是零點靈一秒的時間，但它的價值，可以在這零點零一秒內永恒，此刻，即便是太陽，也失去了光輝。年輕的他有一顆熱情的心，他想在自己的人生道路上寫下光輝的一筆，他渴望能夠造福于百姓，他渴望建功立業(yè)，他為祖國做出的貢獻如導彈在空中迸發(fā)出的火花一般璀璨，絢爛。
古人常說：“凡成大事者必有遠見。”周恩來總理就是這樣一個人，他是一個真正了解中共，熱愛中共的人，是一個有著新思想的，甘愿為人民服務的年輕人。
是他，長空鑄劍，吼出雄獅般的憤怒。
是他，以身許國，寫下山河的頌歌。
小學五年級作文：“英雄” 16
周末，我們德州晚報平原小記者終于開始活動了！一大早，我們就來到了平原縣公安消防大隊。
開始活動了。先聽消防員叔叔講解了那個和花瓶一樣的東西叫泡沫式噴水器。那個后面粗前面尖的東西叫水柱式噴水器。那個又圓又粗的東西叫噴霧式噴水器。我還上車體驗了一把駕駛消防車的威風，這可是有些人一輩子也體驗不到的'！
接下來參觀了消防員叔叔的宿舍，那潔白的床單，標準的豆腐塊，沖擊著我的大腦。和他們比，我的臥室簡直成了“狗窩”。暗暗下決心：今后一定向叔叔學習，把房間整理好！
要說以上讓我無比慚愧，接下來的防火演習，真叫我大開眼界！消防叔叔敏捷的動作，那一定是天天苦練的結果。他們?yōu)榫然鸩慌挛ｋU，分秒必爭，值得敬佩。當水柱沖天起的時候，我仿佛看到了他們奮斗在火海的身影。
自由采訪階段，我提了幾個問題。原來叔叔們每年只有一星期的探親假，他們遠離故土，為我們平原默默地作著貢獻，這讓我深深地感動了。我好奇他們最大的救援任務是什么？我鼓起勇氣緊張地結結巴巴地問出了這個問題，他們的回答又一次感動了我，原來他們參加過汶川大地震的救援行動。他們是英雄，是我的偶像，原來不挎長槍也能這么威風！
活動很快結束了，我的心里涌動著一陣陣暖流。
小學五年級作文：“英雄” 17
從古至今，很多英雄都被稱為英雄，但“真正的英雄”屈指可數(shù)。
說到楚漢之爭，大家都會欣賞劉邦和他用人之道。但是，我欣賞項羽，他剛直不阿，深情義氣。
楚漢之爭的最終結果是劉邦稱帝，項羽在烏江自殺。項羽死了嗎？不，他沒有。雖然他死了，但他成了人們心目中真正的英雄。
項羽之所以沒有在鴻門宴上殺死劉邦，是因為他之前答應過項伯要好好對待劉邦，以至于范增再三提醒項羽不要沉默。一個說話算數(shù)的人不應該為他加油，為他鼓掌嗎？當樊噲破門而入時，他不但沒有處理樊噲的罪行，反而對樊噲很好。難道他不應該為他加油，為他鼓掌嗎？
劉邦逃過項羽的追擊，狠心離開妻兒。項羽，他絕不會做這種事。失敗后，他在錢瑟勒斯維爾問他心愛的妾——，他應該如何安排她。于吉淚流滿面，奪了項羽的`刀自殺了。項羽來不及阻止，只能眼睜睜看著無數(shù)把珍貴的刀殺了自己心愛的女人。在烏江邊，他不忍殺死跟隨他多年的坐騎。他下馬與敵人戰(zhàn)斗，受了重傷。最后，他在烏江邊自殺。當他的坐騎看到他的主人死了，他跳進了河里。如果項羽無情，他的愛妃和坐騎會無怨無悔的追隨他嗎？
退一步說，即使沒有這些事跡，難道他就不能用他的一個惡霸的名字，一首激昂的歌，一段與生死相伴的愛情，征服世界，被稱為“真正的英雄”嗎？不，我覺得夠了！
小學五年級作文：“英雄” 18
我心中的英雄是劉胡蘭，她的英雄事跡大有驚天地、泣鬼神的氣魄氣勢，其精神令后人仰慕。她是山西省文水縣云周西村人，1932年誕生于一個貧窮的農民家庭。很小的時候就參加了革命，她和敵人英勇斗爭精神、毫不畏懼的頑強意志，嚇破了敵人的膽，同時也鼓舞了全中國人民抗敵斗爭的激情，更深深地教育了我。
劉胡蘭在敵人包圍村子以后，她是有機會避開敵人抓捕的。為了老百姓的安全，毅然決然的把機會讓給了百姓，自己卻由于叛徒的出賣而被捕。敵人對她百般利誘、軟硬兼施。用棍棒活活打死六位民兵，再用鍘刀把他們的頭顱鍘下，殘忍的血腥場面，絲毫也動搖不了她視死如歸的堅強意志，最后就義在敵人的屠刀下，獻出了她十五歲的寶貴生命。她的'無畏精神，可歌可泣。她的英雄行為，感天動地。她大義凜然的氣魄，令人敬仰。她用一腔熱血書寫了一曲人生的壯麗詩篇，用自己的生命實現(xiàn)了自己的人生價值。是我輩之楷模！
中國的革命的勝利，是劉胡蘭、趙一曼等千千萬萬個英雄和烈士們前赴后繼，以艱苦卓絕和寧死不屈的斗爭精神。他們拋頭顱灑熱血，艱苦奮斗、不屈不撓的作風，和頑強的革命意志和堅定的信念贏得的。她們的行為，鼓舞著一代又一代人。我們要牢記烈士的遺志，勤奮學習，將來長大好好的報效祖國，以慰籍逝去的英雄們！
小學五年級作文：“英雄” 19
英雄是什么？在古代，建立西漢的劉邦是英雄，“武圣”之稱的關羽也是英雄；在近代，為抗日犧牲的狼牙山五壯士是英雄，“出差一公里，好事一火車”的雷鋒也是英雄。
但是，這些英雄都已是歷史，只能被刻在壁畫、寫在史書中了。這個世界不僅有這些成就大業(yè)、家喻戶曉的英雄，生活中，英雄無處不在。
烈日下滿身灰塵的建筑工人是英雄，他們?yōu)槿藗兘ㄔ炝耸孢m的房屋；學校里苦口婆心教導學生的老師是英雄，他們?yōu)樽鎳嘤艘慌瞬�；晨霧中清掃大街的“馬路天使”也是英雄，他們?yōu)槲覀兲峁┝饲逍伦匀坏沫h(huán)境……
然而，在我眼中，父母才是最大的英雄。
父母，將我們帶到這個五彩繽紛的大千世界，給予我們生命。兩個人，四只手，為我們的生活撐起一片藍天，在生活中，扮演無數(shù)的角色。
他們是清潔工。一個孩子的鐘愛就是零食。除了個別情況，哪有不喜歡零食的`？但是，不論什么樣的零食，都會留下——包裝袋。桌子上有，地上也有，能有幾個是扔進垃圾桶的？媽媽這時候會發(fā)揮作用，打掃，活像個清潔工。
他們是我的第一任老師。父母教給我的，不僅是知識。說話，走路，吃飯等基本生活常識，都受育于他們。像老師般教育我們，鼓勵我們！
飛上太空的楊利偉，探索南極的斯科特一行人，他們是國家的英雄，也是世界的英雄。而我們的父母，是最普遍的，最平凡的英雄，值得敬佩和頌贊！
小學五年級作文：“英雄” 20
真可惡！真可惡！我竟然在“漢字英雄”比賽中輸了。這是怎么一回事呢？讓我們重溫一下當時到情景吧……
“漢字英雄”比賽原定在10月9日舉行，這是一場周冠軍對決賽，贏了的人將成為9月份的月冠軍，所以這也是一場月冠軍爭奪賽。可是“天公不作美”，我10月8日復習得胸有成竹、雄才大略，第二天雄赳赳、氣昂昂地走到學校去，突然發(fā)現(xiàn)因“少先隊建隊日活動”排練，“漢字英雄”比賽改到了10月11日！這可把我氣得鐵青了臉，但沒法子，只能聽天由命。
終于，“漢字英雄”比賽開始了。由于我是唯一的.男同學，所以，我可以先挑人對戰(zhàn)。經過深思熟慮，我挑了米安同學，一是因為王語音和呂沛霖都是超級王者，米安和她們相比就稍遜了一些；二是因為這樣選擇可以讓王語音和呂沛霖自相殘殺，而我可以作壁上觀。
第一輪開始了。米安由于復習未遂再加上粗心大意，很快被我out了。而王雨音和呂沛霖不愧是高手中的大師，她倆拼古詩，一人一句，竟一直拼到了第19首詩句！最后王雨音遺憾下場，場上只剩我和呂沛霖了。
這個時候我才知道什么是“亞歷山大”。面對強大的對手和巨大的壓力，我有點慌了陣腳。幾個回合下來，因為實力不濟，還有劉俊豪的“小道消息”，我最終敗下陣來。
下次，我一定充分準備，爭取打敗呂沛霖！
小學五年級作文：“英雄” 21
上古時代，黃河上游的一部分支流沖毀了房屋，淹沒了大片土地，百姓生活在水深火熱之中。大禹率領民眾治水十三年。在這期間，他曾三過家門而不入，耗盡心血與體力，最終完成了治水大業(yè)，毒蛇猛獸被趕走，農業(yè)生產漸漸恢復，百姓們終于又過上安居樂業(yè)的生活，而大禹治水所體現(xiàn)的愛國愛民的精神也千古流傳。
二零二零年六月，長江中下游地區(qū)強降雨，人民群眾再一次陷入危機。險情就是命令，無數(shù)的人民子弟兵逆行而上，把生死置之度外。一位消防員救人時多次險些被激流沖跑，但他依然奮不顧身地游向受災群眾；一名退伍老兵本應頤養(yǎng)天年，但聽說有抗洪任務，連夜趕回了部隊，參加搶險救災；一位解放軍在洪水和泥沙中奮戰(zhàn)十余小時，泡得手腳發(fā)白，只為守護人民的財產與安全。他們就是新時代的.大禹，更是無數(shù)舍己為人、把祖國和人民的利益放在首位的英雄縮影。
閑居非吾志，甘心赴國憂。古往今來，洪水猛獸依然張牙舞爪，來勢洶洶，但英雄們從未退縮。洪水浩蕩，泥沙俱下，但擋不住抗洪一線英雄堅守的身影；暴雨咆哮，狂風肆虐，但擋不住無數(shù)抗洪英雄義無反顧的腳步。同舟共濟、守望相助便是中華兒女傳承千年的中國魂。
抗洪英雄們，向你們致敬！家園無恙，江河安瀾，我深深地懂得歲月靜好只因有你們。
小學五年級作文：“英雄” 22
“不是英雄，不讀三國”�！度龂萘x》不僅向世人展開了一幅瑰麗的歷史畫卷，還塑造了一組宏偉的英雄群像：“出師未捷身先死”的諸葛亮，“隨機應變信如神”的劉玄德，“馬騎赤兔行千里”的關云長，“一聲虎嘯退曹兵”的張翼德……亂世之中，三國鼎立，誰是真英雄反而難辨難分了。
周瑜，“資質風流，儀容秀麗”，打起仗來可是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，可謂既有智商又有顏值。但我不認為他是真英雄，因為他心胸狹隘，被諸葛亮三氣之下竟吐血身亡。
諸葛亮，“功蓋三分國，名成八陣圖”。收西蜀，定南蠻，東和北拒，六出七擒。論口才，他舌戰(zhàn)群儒，令吳國滿朝文武啞口無言。但我不認為他是真英雄，因為他不懂得輔佐合適的君主，鞠躬盡瘁，也未拿到江山。
我認為，真正的英雄是曹操。
他不僅武藝高超，神機妙算，還有很高的文學造詣�！袄象K伏櫪，志在千里”是他對自身的勉勵；“對酒當歌，人生幾何”是他對世事的感慨。
他不僅保持自身的`修養(yǎng)，還重視對后代的教育。劉備雖賢德，兒子劉禪卻鬧出了樂不思蜀的笑話。曹操之子曹丕，是當時著名的政治家、文學家，８歲能提筆為文，善騎射，好擊劍，博覽古今經傳，通曉諸子百家學說。因此，魏國率先滅掉了吳蜀兩國。
我，也要做一個真英雄。雖不能馳騁疆場，但我可以稱霸考場，創(chuàng)造輝煌。雖不能招攬賢士，但我可以善待同學，得到信任。
我要做最好的自己，讓青春不留遺憾！
小學五年級作文：“英雄” 23
“陽陽！你在干什么？”媽媽氣憤地對我大吼，“快放下！”但我根本沒有放下的意思，而是往媽媽身上一噴，但我知道，這下完蛋了……
那天，我們一家人高高興地去了外婆家，在外婆家，我看了一些消防員的`影片，頓時心里出現(xiàn)了這樣一個念頭——滅火器那么酷，我為什么不自己去滅火呢？”是，我開始翻箱倒柜地找滅火器。
“奇怪，在哪呢？”我自言自語道，“不可能啊，難道家里沒有？”這時，我想起來一件事，外公買過一次滅火器，好像放在車上了，但灰灰（一條大狗）看著車，因此，我第一次靠近了灰灰，但還好它在打盹，不然我就完了，我從車上拿下了滅火器，紅色的噴頭，大大的主體，還有幾個大字：滅火器！“哇歐，這就是滅火器，好酷！”我心跳加速，很激動，但怎么按也按不開，后來才發(fā)現(xiàn)滅火器上的字“嗯……要先提，然后撥下這個環(huán)環(huán)，再拿起管子，最后一壓�！蔽艺罩@個方法做了，頓時，白色的干粉噴了出來，我興奮極了，跑到燒火的地方，對著火一噴，火瞬間就消失了，“哈哈，真好玩！”我頓時眉開眼笑。
“陽陽！你在干什么？快放下！”“我不！”媽媽上前搶滅火器，我對著媽媽一噴，媽媽全都變成了純白色，“啊，蔣博陽！給我放下，今天不吃棍子你是不能睡覺的！”因為這件事，媽媽罵了我好久。
果然，好奇心害死貓！
小學五年級作文：“英雄” 24
最近看了《小英雄和芭蕾公主》這本書。這本書主要講的是馬小跳是怎么認識芭蕾公主的。主要是這個
地震爆發(fā)幾天后，住在農村的馬小跳爺爺仍然沒有消息。馬小跳著急了。一天，他看到一份報紙報道了一個感人的故事，一個小學生在地震中勇敢地獻身于救他的.同學。馬小跳驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個叫馬天寶的小英雄，竟然是他在農村爺爺奶奶家見過的小伙伴“小非洲”.爺爺奶奶有了消息，但是“小非洲”失去了親愛的父母。之后，馬小跳把小英雄帶到他家，在治療他的同時，遇到了一個小女孩。女孩的腳受傷了，她認為這是她舞蹈生涯的原因，而夏林果告訴女孩，她沒有自信。最后，女孩獲得了“芭蕾公主”的稱號。最后，馬小跳和《小非洲》和《芭蕾公主》成了最好的同學。
當我讀完這本書時，淚水涌上了我的眼眶。我覺得書中的馬天寶很勇敢。他不顧自身安危救了同學，卻失去了父母。如果是我，我早就躲起來大聲哭了。但是，小英雄忍受著失去的痛苦，和馬小跳一起經歷了風雨，一起載歌載舞。把痛苦拋在腦后。他還和公主芭蕾舞團一起爬山。他樂于助人和勇敢的精神真的令人欽佩。
嗯，聽了我的介紹，你是不是動心了？這一系列的書說明，這些都是調皮可愛的孩子，可以讓你重溫童年的感情。
小學五年級作文：“英雄” 25
從小，我就非常崇拜英雄，心里也總想著當一名英雄，于是，我處處留心，尋找著當“英雄”的機會，可是生活太平淡了，平淡得就像一杯白開水一樣，怎樣做我才能成為一名“英雄”呢？
一個偶然的機會，我在學校圖書館翻到一本好書——《青少年普法教育大全》，看了這本書，我茅塞頓開！同時也暗笑自己有些想法太幼稚了。書中告訴我應該怎么做和不應該怎么做，可以這樣說，這本書就是我的`良師益友，指點著我成長路上的一言一行。當我看到一個年齡和我相仿的女孩，她本該在教室里讀書，卻在街頭賣烤紅薯時，我會告訴她：受教育是我們的權利，父母沒有權利剝奪；當我戴上黃袖章，以一名交通安全宣傳員的身份出現(xiàn)在街頭時，我把印著“交通安全法規(guī)”的小冊子發(fā)給每一個路人，讓更多的人了解交通法規(guī)，珍愛自己的生命；當我看到地上有廢舊電池時，我會立刻把它撿起來�？吹接腥藖y扔廢舊電池，我會心平氣和地勸阻他，廢舊電池的危害很大，一粒紐扣大的電池足以污染６０平方米的土壤。我還說服爸爸和舅舅淘汰二沖程摩托車，改騎自行車，當我看到一只貓頭鷹混在雞群里，等待小商販的宰殺時，我會運用掌握的法律知識，勸阻他放貓頭鷹一條生路……
直到今天，我依然祟拜英雄。自從結識了《青少年普法教育大全》這個“好朋友”，我對英雄又多了一層了解。所謂英雄，不一定做得轟轟烈烈，點滴瑣事同樣重要。
小學五年級作文：“英雄” 26
羽扇綸巾，身衣鶴氅，眉清目秀，唇舌點朱，那雙如寶石般透澈的眸子中，飽含著多少對國家前途的擔憂和對百姓的同情。每次他都能在國家危急之時，轉危為安。是的，他就是諸葛亮。
當劉備出入荊州之時，諸葛亮只身一人前去東吳，實現(xiàn)“聯(lián)合東吳共抗曹操”的計劃，他為了使東吳相信，還聯(lián)手策劃了火燒赤壁的好戲。令曹操丟盔棄甲，好不狼狽。
在劉備臨終之時，他將自己的兒子托付給了諸葛亮。諸葛亮沒有辜負劉備的囑咐。他鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)。他為國家奔忙，整日整夜不得合眼。當東吳陸遜，火燒連營，大軍追擊而至時。諸葛亮僅用江邊石頭堆成的八陣圖就困住了陸遜的十萬大軍，為平定南蠻，而七擒孟獲，使孟獲真心降服。
將一切事物安排妥當后，他準備開始北伐。他先給當時的皇帝劉嬋上書《出師表》，表明自己的`忠心，北伐的決心與對皇帝的忠告。有些將軍剛愎自用，致使北伐失利。諸葛亮也染上了重疾，為了增加壽元，他點起了七七四十九盞長命燈�？上於视⒉�，長命燈沒有燃到七天就撲滅了，一天夜里，他走出軍帳之外，手搖羽扇，仰望滿天星斗，心想，這或許就是命吧，兩天后，他因病去世。
他雖然沒有成功收復失地，但卻讓后人永遠記住了他。記住了他，鞠躬盡瘁，死而后已的忠心！
小學五年級作文：“英雄” 27
昨夜已不再來；今天寂寞難耐；明日未知如何，一天一天走過來.春雨瀟條南國風，夏日烈曬北國情，殘卷風云人唯獨我在詩畫中！生，南國萬綠遍紅，怡醉其中，顧品美酒論英雄！
荊軻刺秦人人頌，感嘆其有勇亦無謀，死之安寢？荊軻之舉故為人贊.然，秦王即死，哪有國之一統(tǒng)？試問荊軻是英雄還是千古罪人？三國趙云救阿斗，云之勇，誰人不知，不曉？為其忠義感慨，然阿斗又如何？不愛江山愛美人，玩世不恭送前程.可笑！云之勇猛忠義用錯了對象，即死又于心何安.只是可憐那諸葛亮沒能聽劉備一語，“吾兒若扶不起，請軍師代之”.我至今仍不明白劉備這話的含義，他是在試探諸葛亮的忠心，還是在暗示著諸葛亮不要起異心.歷史英雄舉之不完.
論英雄，誰屬天下英雄也？唯有國存！南國，北國屬之一國，千山萬樹不比百萬雄獅氣宇宣昂？樹之綠蔭不正在庇佑著我們？國之孕育人民，民之取之于國，其之偉大，可為英雄呼？國之生長萬物，貌美勝畫，傾國傾城，此為英雄呼？國之強壯，持刀披掛，昂然聳立，不畏艱辛，此還不為英雄呼？論英雄，天下英雄多如其，乃有國之威嚴誰人比，莫問天下英雄事，只感國人兩相依！
為國生，為國死，為國奔波一輩子.吃國糧，擋國難，最后死在槍桿上.以為英雄我之何如？
小學五年級作文：“英雄” 28
什么是英雄？英雄是一種人的尊嚴。人有了尊嚴才能活的坦坦蕩蕩。
可曾記得田園詩人陶淵明“不為五斗米而折腰”？辭客歸兮，執(zhí)杖耕籽，夕陽西下，抬眼之間，瞥見南山暮色中的哪一縷青黛。此種真意，大概就是陶淵明筆下的欲辯無言的一種灑脫與淡然。是他，開創(chuàng)了中國田園詩派，留佳作為后世所傳頌；是他，看淡名利與浮華，其高官厚祿依然歸隱。他是有骨氣的文人，當之無愧的英雄。
可曾記否那抹大火中巋然不動的身影？，當熊熊火焰活蔓延至他的身體，敵人虎視眈眈，動一下便是我軍位置的.暴漏，是整支軍隊的覆沒，是國土的失守。大敵當前，身負烈火，沒有驚慌失措，更未曾貪生怕死，紋絲不動直到生命的最后一刻。化身焦土，熱血灑進他最愛的那片祖國土地。他是邱少云，抗日戰(zhàn)爭中為了守護祖國土地而犧牲的請前輩，他應當身負英雄最閃耀的勛章。
可曾記否天津濱海城發(fā)生火災，我們的消防員戰(zhàn)士拿著水槍沖進火災現(xiàn)場的英勇身姿？
他們疏散群眾，沖進火場，一項項有條不紊且無比迅速�？吹剿麄�，人民心中仿佛吃了定心丸，便不再慌亂，他們是人們心中的一桿旗幟。他11位英雄的犧牲，他們對得起自己身上的那身國家標配制服，在此，我們向他們致敬。
最近看過一句話“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行”。我們生在了一個好的時代，一個好的國家，她和平安寧，強大富有，更有守護著這片土地，守護著我們英雄。
偉大的英雄，向我們的英雄致敬。
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