實用的五年級優(yōu)秀作文錦集5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
什么是美？愛是一種美，友誼是一種美，微笑是一種美，勝利是一種美，輸也是一種美。
昨天那場運動會我還記憶猶新，它讓我懂得輸同樣是美。
我沒報任何項目，只想給自身放次假，于是我早早地來到學校。我的背包里只帶了幾本書、一瓶水和幾支筆。帶著幾分激動，我們來到了我們班的休息處（觀看競賽的地方）。往往只有想看競賽的同學才坐前面，為了給他們讓座，我坐到了一棵樹下。
不知是什么樹，不是開花的盛季，卻比哪棵樹都開得繁茂。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點兒空隙。這棵樹散發(fā)出一種書香氣息。
我便坐在樹下看書，完全沉溺在書的海洋之中。
“第一名！第一名！”剛競賽了“8”字繩的同學激動的喊著。沉溺在書中的我哪還聽得見。他見我沒動，拍了我一下，這下我才從書中走出來�！澳氵�真是入迷，我那么大聲也不理我�！彼悬c兒生氣的說�！坝性捒煺f！”我有些不耐煩了。“我們班‘8’字跳繩競賽第一名！第一名啊，這是我訓練……”還沒等他說完，我就搶著說：“你還是省省吧�！蔽以捯魟偮�，他又到別處宣傳去了。
也許是老天偏愛我們班，讓我們班一直穩(wěn)坐第一名寶座。
“加油，加油！”聽見競賽那邊喊得賣力，我也放下書去看了看。下一場是接力賽，也是運動會的最后一場，也就是這場競賽只要不拿最后就是第一名了。
大家都很緊張，周圍的空氣似乎也凝固了。第一棒是樊靜玉，她跑得很快，應(yīng)該能行。“大家一定要拿出自身的實力呀。”老師囑咐道�！邦A(yù)備！跑！”樊靜玉剛聽見就跑了起來，反應(yīng)果然快�！凹佑�！加油！”雖說啦啦隊沒跑，但比運動員還激動，糟了！她跑太快沒停住沖過頭了，導致第二棒沒接到！還好第二、三棒的運動員跑得快，又追上了。再看樊靜玉那兒，許多同學在責怪她，她哇地哭了出來。這時，第四棒的張展摔了一大跤，這下完了，第一名是不行了。哎，第一名讓三班拿走了，我們才第二名。
許多同學哭了，哭得讓空氣凝固了。
這時，李老師過來撫慰我們：“其實，結(jié)果不重要，重要的是過程。只要大家努力了，輸也是一種美�！�
五年級優(yōu)秀作文 篇2
在周圍人眼里，我是溫和的，連語速都是慢的�？墒呛芏鄷r候，面對幾十個孩子，常常會有無力感，招架不住；溺水感，將被淹死。
最近一段時間，孩子們鬧得厲害，走進教室，視若無睹，大聲講話，慢吞吞地拿書，甚至嗷嗷叫，難道他們認為我是他們的同伴？課堂上做小動作，無拘無束，許多小手千姿百態(tài)地忙碌著自己的事情，晃得我講課注意力不能集中；說小話兒成風，唏唏噓噓，噓噓唏唏，我似乎覺得是自己在耳鳴。
再好的脾氣也按捺不住了，我開始黑著臉叫：“坐好，閉嘴！”安靜一分鐘，剛往下講課，說小話的聲音又開始了，他們那么津津樂道，老師說一句，他們能順著老師的話往下說兩句，三句，五句……甚至把話題扯到爪哇國。做小動作開始了，有幾個摳手族，不知道手上有什么難以摳掉的東西，不停地摳。有幾個吮手族，手指頭跟棒棒糖似的，總在嘴里含著。有幾個玩紅領(lǐng)巾的，扯著紅領(lǐng)巾一角，蕩來蕩去。有的將紅領(lǐng)巾的兩個角系在一起，手摸著系的疙瘩，眼盯著系的疙瘩，好像那是一個金疙瘩似的。拿起教鞭，“啪啪”敲著桌子，說小話的，做小動作的立刻警覺抬頭望著我�？墒遣坏饺耄麄兊男“褢蛴珠_始了。
抬眼望去，坐在第一排最北邊的權(quán)同學小嘴在動，和同桌談興正濃，一股怒火油然而生，抄起板擦，張開五指，板擦似乎得了命令，飛一般地砸在權(quán)的鼻子上。他“哦”了一聲，疼得立刻用右手去摸，不停地揉搓，頃刻，鼻涕只往下流。權(quán)用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，把鼻涕擤了出來，甩在地上。同學們瞪大眼睛，齊刷刷地向權(quán)望去。有關(guān)切——權(quán)，疼嗎？有僥幸——幸好老師沒砸我！權(quán)繼續(xù)用食指快速一上一下揉鼻梁�？吹贸鰜恚芴酆芴�。教室里頓時靜了，正所謂靜得掉根針都能聽見。
“請同學們齊讀《給力‘典’》——”我指揮道。
“我的小表妹今年4歲……”同學們哇啦哇啦地讀著。我在權(quán)旁邊的過道走過來走過去，心思再也集中不到同學們身上了。
我望望權(quán)，他依舊用一只手的拇指和食指上下飛速輕搓鼻翼，我知道那兩根指頭能夠鼻子安撫，可是誰又能給權(quán)的心安撫呢？我自責，我痛恨，我想攬權(quán)入懷，用心告訴他：“對不起，老師錯了！老師不可以這樣！”記得那天跟中學的王老師聊天，她說當我們把孩子看成一個人（其實，我們現(xiàn)在也把孩子當人，只是當成了一個個小人人兒），他將來也要娶妻，也要嫁人，也要生子的時候，我們就不會跟孩子生氣了，發(fā)怒了。哦，我理解王老師的意思，是要對學生更多地尊重。可他們的的確確地是小孩子，成天價犯錯誤。王老師說孩子就是在犯錯誤中長大的，這是他們的特征。王老師講的這些我是有認知的，我喜歡孩子，牧羊人牧羊的畫面千百次在我腦海中浮現(xiàn)，我覺得我就是那個牧羊人�？涩F(xiàn)實是，我的“羊”不像牧羊人的羊那般聽話，牧羊人只要把羊領(lǐng)到水草豐美的地方，羊就會埋頭吃草，吃飽了就散散步，看看天什么的。也有羊打架的時候，但畢竟極少。我的“羊”是高等“羊”，高等“羊”豈不是需要高等的“牧人”，我是嗎？不是。
說話，做小動作不是孩子的錯，是我的錯。我的孩子們是積極、主動、自覺、自愿地在吃“草”嗎？非。他們被我和我的同伴們，還有我的同盟軍——家長逼迫著，美其名曰“都是為了你將來好”。誰又愿意被迫做事呢？
權(quán)沒有讀，只是看著手里的.書，而且在看書后面的文章，不是老師讓讀的《給力‘典’》。我很想知道權(quán)在想些什么，他在恨我嗎？還是他連恨都來不及狠，只在期望鼻子別疼了，別疼了！還是認為這是認為老師用板擦砸他是理所當然的，因為自己說小話了。我希望權(quán)狠我，而且這種恨最好像無線電棒棒擊一樣，只要他想一下“我恨你”，我就渾身劇烈疼痛，向恨我的權(quán)求饒“別恨了，別恨了，老師再也不這樣了！”
那么權(quán)說小話，不專心聽講就聽之任之嗎？不是。我們是教育者，當孩子走上了岔道，我們必須將他拉回來，但拉回來的方法應(yīng)該有多種，不僅僅是用板擦砸。忽想起教育家張文質(zhì)說的“第二思維”。他舉過一個例子：說有一天他出門把鑰匙忘在家里了，上學的女兒也沒帶鑰匙，妻子出差了。怎么辦？從鄰居陽臺上翻到自己家陽臺不就可以拿到鑰匙了。又一想，樓層很高，萬一自己沒翻好掉下來可就沒命了。于是想到找個民工自己不就安全了。再一想，民工的命就不是命了，民工掉下去怎么辦？再想，有困難，找民警。他撥通了民警電話，民警來了，并且?guī)砹艘粋�開工匠。他的命保住了，民工的命也保住了，鑰匙當然也拿到了，這才是最好的方法。請民工翻陽臺就屬于第二思維，找民警屬于有一個第二思維，第二思維圓滿地解決了問題�，F(xiàn)實中我們往往更多地運用第一思維，憑直覺處理事情，導致結(jié)果事與愿違。
在對權(quán)的內(nèi)疚中煎熬著，課也繼續(xù)進行著。
“文，你來說。”
“我取的題目是《麻將患者》，我媽媽愛打麻將�！�
“應(yīng)該叫《麻將奴隸》吧，媽媽被麻將控制了。”權(quán)脫口而出。啊，權(quán)說話了，而且說得那么恰如其分，我的心好受了一點兒。權(quán)博覽群書，是班里我最佩服的孩子之一。課堂上我無論講到什么，他都能或解釋，補充相關(guān)資料。我送他綽號——小博士、百科全書。
“我們再去掉一個字取名為《麻將奴》吧，這樣更簡潔�！蔽艺f。
課還在進行，我的心在稍微好受一點的情況下一分一秒地挨著。
……
啊，放學的音樂鈴響了，要講的內(nèi)容還沒有講完。我不讓他們下課，非要把內(nèi)容講完。不知又過了多久，全校安安靜靜的，值周生來催了，我的內(nèi)容倒也快講完了。
……
“下課吧，權(quán)留下�！蔽艺f道。
權(quán)收拾好書包，來到我面前：“老師，咋啦？”權(quán)不再搓鼻子了。
我用右手食指輕輕地撫摸著他的鼻子，問：“還疼嗎?對不起，老師不應(yīng)該砸你！”
“老師沒事兒，不疼了。”權(quán)的回答沒有恨，沒有怨。那一刻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，多好的孩子呀！
“哦，排隊去吧！”我拍拍權(quán)的肩膀，他走了。
從思想意識里我是愛孩子的，回顧這一幕，教師暴力的原因在哪里呢？應(yīng)該是教育能力欠缺吧！
那又如何避免教師暴力呢？應(yīng)該多讀書，勤思考吧！一定會有更恰當?shù)慕逃椒ā?/p>
五年級優(yōu)秀作文 篇3
尊重別人就是尊重自己，尊重體現(xiàn)在個人修養(yǎng)和細節(jié)之中。尊重是人與人之間交往的紐帶，尊重是國與國之間溝通的橋梁，尊重更是和諧社會的一面鏡子！
遠在三國時期，當劉備知道諸葛亮是一個難得的人才時，在大雪紛飛的隆冬之日，曾虔誠的去諸葛亮家想請他出山當軍師。這正是因為劉備對諸葛亮的尊重，才會得到這樣的人才，也才有了諸葛亮后來的對他的赤膽忠心。這正說明了只有你對別人尊重，才會得到他人的尊重這一深刻的哲理。古人云：士為知己者死，就是尊重產(chǎn)生的價值！
在國外美國有一家醫(yī)藥公司，它有一個嚴格的管理方法。每當它賣出藥都要有電腦記錄。那就是在你的藥剛過期的時候，他會派人到你家去和你說藥是什么時候買的？如果你按時服用的話你會剩幾個，如果你想繼續(xù)服用他們的藥的話，他們會用新藥換你手中的過期的藥。這難道不是尊重嗎？正是對顧客的尊重才使它成為同行業(yè)中的佼佼者。這正是尊重體現(xiàn)在修養(yǎng)和細節(jié)之中才產(chǎn)生出的巨大魅力！尊重是一種對他人真誠的不仰不俯的平等相待，尊重是一種對他人人格與價值的充分肯定。有了尊重，就有了我們和諧社會的道德標準！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
春天到了，小草從美夢中醒來，花朵在沉睡中蘇醒，伸了伸懶腰。我們也從被窩里鉆出來，準備迎接這美好的春天。
走出家門，來到廣場前，看見柳樹長出了嫩綠的小芽兒。它們站在習習的微風中翩翩起舞。我往柳樹走去，摸了摸嫩芽仿佛摸到了一個活動機靈的小男孩。
走到廣場中間，看見滿地都是小草，像一塊透亮的翡翠蓋在了中間。又看見山一連串的接起來，有的像一匹匹駿馬，有的像一個個美麗的少女，還有的像一只只自由自在的小鳥。
但是，有些人卻到處破壞環(huán)境，在大街上，有些人亂扔垃圾，隨地吐口水。這樣，廣州的環(huán)境將嚴重受到破壞。如果每人都亂丟垃圾，那么在大街上、小橋邊、大樹下都有像山一樣的垃圾堆。如果隨地吐口水，那么廣州會鬧水災(zāi)，車、房子、樹，都會被水沖走。所以我們要保護環(huán)境，保護環(huán)境，從身邊的小事做起。
忽然，我的腦海里浮出一種想法：我長大以后做一個偉大的廣州市長，在花城廣場種一棵棵桃樹，然后讓市民們在夏天可以摘桃子吃。再挖一條小溪，小溪有許多石頭，水十分清澈，人們可以在小溪里打水仗，水流向珠江，讓珠江變得更美麗了。
廣州的環(huán)境會很美好，讓我們一起保護環(huán)境吧!
五年級優(yōu)秀作文 篇5
晚上3點多鐘起床，我經(jīng)過40分鐘爬上山，到望日臺上。
望日臺上面和底下密密麻麻坐滿了人，還搭了帳篷，看來是早就露營等待日出了。中間是一個大樓梯，也有很多人坐在那。
尋個位置坐下，仰望星空，最亮的一顆星星是“啟明星”，旁邊不遠處是北斗星，通過星星，我知道了方向，便一直朝東方太陽升起的地方看。
天慢慢亮了，東方出現(xiàn)了一絲魚肚白，星星在慢慢消失，天也越來越亮，隨著啟明星的升起，光照在云上，云變的通紅，云一開始變成了狗，后來又變成了魔王，魔王耳朵長長地、尖尖的，雙手橫著，背后還有翅膀。云越來越紅，在云后面隱隱約約看見一個球，難道太陽已經(jīng)升起，云太厚，我們看不見？大家懊惱起來，有些人起身想走了，我也想走，爸爸說再等一下。突然，云下面地平線出現(xiàn)火紅的光芒，開始只有三分之一那么大，“太陽出來了！太陽出來了！”大家歡呼起來，太陽冉冉升起，一半、三分之二，然后整個太陽跳了出來，太陽越升越高，云越來越淡，天空一片藍色，很漂亮。大家拍照的拍照，歡呼的歡呼。我的心情也越來越激動，也高呼起來“beatitbeatit”老爸不準我拍照，讓我仔細觀察，好在老媽拍了很多照片，回家之后慢慢欣賞。
太陽掛在天上，光芒四射，不可思議的是在它的垂直下方出現(xiàn)了一個很小的紅色圓球，就像兩個太陽，大家都不知道怎么回事，紛紛議論起來，我覺得是UFO，回家以后再查查。
今天，我第一次看見了日出，很壯觀，我很激動，通過看日出，讓我明白了一個道理：要有耐心，要堅持，不然就錯過了好風景。別的事情也是同樣的道理。
大自然很奇妙，衡山，我一定會再來的！
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