春天的五年級作文集合7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的春天的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天的五年級作文 篇1
春天又到了，我沉醉于春的色彩之中。春天到底是什么顏色的呢？為此，我們一家還有過一番爭論。
哥哥說，春天是綠色的。他的理由是，春姑娘走進(jìn)森林，森林立刻換上了綠裝；來到河邊，柳樹馬上抽出嫩綠的枝條；走過麥地，麥苗更加青翠；跨過草地，草地一片碧綠……
妹妹說，春天應(yīng)該是黃色的。這不，看那油菜地里，菜花兒在春風(fēng)中綻開燦爛的笑容，金黃金黃的，花香醉人。引來成群的蜜蜂蝴蝶，嗡嗡地叫著，慢慢地飛著，那不是黃色的嗎？
姐姐卻說，春天是紅色的。她指著村前山上那一片火紅火紅的映山紅，告訴我們，春天里，這杜鵑花開得是那般的火紅而熱烈，象征著我們充滿激情與希望的生活。我們的日子呀，也和這紅杜鵑一樣，會越來越“紅”的……
春天到底是什么顏色的？現(xiàn)在，我終于明白，春天的顏色是說不完，道不盡的。一句話，春天是充滿活力的，春天是多姿多彩的！
春天的五年級作文 篇2
春天到了，春天的龍海公園是什么樣的呢？讓我們一起去看看吧。
我們走過彩虹橋向南走。看到許多樹，樹上開滿了花。桃花紅的像火，海棠花白的像雪。還有黃色的連翹，有四片葉子，它的葉子像香蕉皮形狀，非常有趣。
后來，我們又去看丁香花，我和伙伴在丁香花樹上發(fā)現(xiàn)了許多蜜蜂，兩只蜜蜂向我們飛來，嚇我們一大跳。這時(shí)，一股清香氣味撲鼻而來，感覺非常舒服，我們聞到了丁香花的香味兒。
我們繼續(xù)向里面走，看到路邊一片三葉草地，我們一心想找到四葉草，并把它做成標(biāo)本當(dāng)作紀(jì)念。大家找啊，找啊，都找不到。怪不得人們都說四葉草很珍貴，叫幸運(yùn)草。
最后，我們登上了小山，龍海公園所有的景色映入眼底。尤其是龍海那邊看著最美，綠色的水面沒有一點(diǎn)波紋，我心里充滿了疑惑：這里叫龍海，以前是不是真有龍？我很想看見一條龍，從水里一躍而起，因?yàn)檫@龍是我最喜歡的生物。龍海岸邊有綠油油的垂柳讓人乘涼。龍海南岸有一個白帆，仿佛漂浮在海面上。
有許多人在公園小路上，在花樹下玩耍拍照。春天的龍海公園很熱鬧！
時(shí)間過得很快，已經(jīng)是上午十一點(diǎn)了，我們高高興興地告別了龍海公園。
我喜歡春天，更愛春天的龍海公園。
春天的五年級作文 篇3
很久很久以前，四季媽媽有四個孩子，分別是：春、夏、秋、冬。其中，春是最令人討厭的孩子，因?yàn)樗浅Ｗ运�、懶惰�?/p>
有一天，冬哥哥回到了四季堂中，該春妹妹去人間把萬物復(fù)蘇了�？墒沁^了好多天，春妹妹遲遲沒有去。這可把四季媽媽急壞了，她立刻到四季堂尋找春妹妹。她左翻翻，右找找，終于發(fā)現(xiàn)了春妹妹，她還在呼呼大睡呢！四季媽媽推醒了她，厲聲問道：“為什么不去人間？！”春妹妹倔強(qiáng)地說道：“我把人間裝飾的那么美麗，人們卻都忘了我的功勞，我不去！我要看看他們沒了我之后的樣子，多么可笑��！”四季媽媽聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“孩子，你要明白‘施以愛心，不圖回報(bào)。’其實(shí)，在幫助別人之后，你才能體會到那種真實(shí)的快樂。試試看！”春妹妹捧起綠笛子，奏出一首和諧的綠之曲。鳥兒們聽了，立刻亮出了最動聽的歌聲；小溪聽了，馬上脫掉了冰衣，歡快地向前奔去；大樹聽了，趕忙甩掉頭上的雪花，吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；天空聽了，興奮極了，指揮白云跳起了綠之舞；農(nóng)民伯伯聽了，開始播種希望的種子，種子們聽了，立刻頂出綠油油的葉子，真實(shí)惹人喜愛。春妹妹看到這一切，失聲大哭起來，這是悔改的淚，又是高興的淚。第一場春雨就這樣悄然而落。這場雨灌溉了農(nóng)田，使剛破土而出的葉子更加健壯，讓含苞待放的花骨朵兒競相開放……在這陣春雨后，在天邊，一道五顏六色的彩虹出現(xiàn)了，它把整個世界照耀得更加璀璨！
從此以后，春妹妹變得誠實(shí)、大方、美麗、勤勞了。
春天的五年級作文 篇4
我家住在正農(nóng)街，那里雖然窄，但是一到春天，草，花，樹都顯得格外有精神。
我家前面，有幾棵扎進(jìn)去的樹枝，它們都開始冒出新葉了。去年的葉子變成深綠色，而新長出來的嫩葉卻是淺綠色的.。它們?nèi)荚谝黄�，手拉著手迎接春天的來臨，迎接走來走去的人。周圍還有許許多多的野草，正一個勁地往外面鉆，看來它們真想到外面的世界看個夠呢？
左邊站著幾棵銀杏樹，樹枝上光禿禿的，一個芽苞也沒有。怎么還沒發(fā)芽呢？那些芽苞不想想看外面的世界？此時(shí)，它們應(yīng)該在努力往外鉆吧。我聽爸爸說過，小時(shí)候種一棵銀杏樹，要等老了后，銀杏樹才會結(jié)果。
再往左邊看，一棵松樹和一棵樟樹緊挨在一起。那棵松樹常年那么綠著，樟樹的綠色卻有深有淺，深的是舊葉子，淺的是新葉子�？粗鴥煽脴渚o挨在一起，好像遇到了什么可怕的一幕，又好像是一對天生的好朋友。天天這么拉手，天天在一起玩。
這就是春天的正龍街，生氣勃勃。無論春夏秋冬，正龍街永遠(yuǎn)這么美。
春天的五年級作文 篇5
春姑娘就像一陣溫暖的風(fēng)，輕輕的拂過你的臉頰，就像帶著美麗的鮮花、可愛的小草，再到這次要變美麗的人間。
春姑娘來到了人間，小草與小花死而復(fù)生，并且重新發(fā)芽。路邊的迎春花都開了，一串一串的，好像給大樹添加了一個個的皮帶，美麗極了。
“洛陽梨花落如雪，河邊細(xì)草綠如茵�！蹦銈冎牢覍懙氖鞘裁椿▎幔课腋嬖V你吧！是梨花。現(xiàn)在滿山遍野開的老師五顏六色的花兒，幾百棵潔白如雪的大梨樹，就像幾個小舞女醒目，一個花枝招展即美麗又漂亮的主角。
春天萬物復(fù)蘇，小草正在慢慢的發(fā)芽，大樹正在拼了命的往上長，生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管刮風(fēng)還是下雨，不管遇到干旱還是洪水，都阻止不了它的生長。草地上開著五顏六色的野花。有的含苞欲放，像一個靦腆的小姑娘；有的只開放半邊，好像在用雙手捧著那圓溜溜、胖嘟嘟的臉。還有的全都開放了，在像人們展示那細(xì)如柳條的身姿，那可愛又美麗的臉蛋。
萬物復(fù)蘇，小溪娃娃在歡快的奔跑，在唱著動聽的歌曲“叮叮咚咚，叮叮咚咚”。小青蛙也在給小溪伴奏，小魚在河里展示它小巧玲瓏的美麗尾巴。小松鼠從中起來，拿起小盒子去找花朵，為它的兒女做一個美麗又漂亮的花。
人們都進(jìn)入夢境，忽然，“滴答滴答”春雨就那么悄然無處的下了起來，春雨哺乳了小草、大樹，它哺乳了所有的生靈，它是那么的無私奉獻(xiàn)，大家都以為春雨并不算什么，但是它只是在背后默默的為祖國媽媽奉獻(xiàn)，因?yàn)�，我聽過這樣一句話，“只留美景，不留美名！”所以我們要向春雨學(xué)習(xí)。
四季是圖書，春天就是它的扉頁，留給我們美好的記憶。四季是圖畫，春天就是它的封面，用美麗勾勒我們。
我愛春天的雨、花、樹、草。我愛它的無私奉獻(xiàn)，我還愛它的一切！
春天的五年級作文 篇6
不知不覺，寒冷的冬天過去了，春姑娘也提著花籃回來了，她把春雨灑在大地上，滋潤了田園，灑遍了山林，山上的植物喝著雨水，好像在說：“真舒服，真舒服！”
小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了，春天真的美麗極了！”柳樹也發(fā)出了嫩芽兒，像鳥嘴，啄得小樹發(fā)癢。
小草從土里拱了出來，換上了綠油油的新衣服，樹葉上一粒粒晶瑩的水滴像珍珠一般，河水清澈見底，魚兒在水里快樂的游來游去，像許多活潑的小精靈在水中玩耍。
美麗的花朵綻開了可愛的笑臉，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。祖國大地春意濃濃，春光如畫，我情不自禁地想到一句古詩：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
筍芽兒聽見外面很熱鬧，伸了個大懶腰，從土里一下子就鉆了出來。
春天是春姑娘繡出來的，春天是孩子們快樂的天地，孩子們在這里放風(fēng)箏，放飛了夢想。
春天真美麗呀，我愛美麗的春天！
春天的五年級作文 篇7
冬爺爺伴著溫暖離去，春姑娘踏著輕盈的腳步來了。她穿著五顏六色的裙子，給小草和樹木送來了祝福，她用那美麗的長發(fā)，滋養(yǎng)著萬物生靈，她的長發(fā)就是春雨。
春雨淅淅瀝瀝的下著，是那么的飄逸，那么瀟灑。雨絲是透明的，她那么細(xì)，那么輕，那么小，如同斷了線的細(xì)細(xì)的珍珠項(xiàng)鏈一樣，自由自在地飄灑下來。獨(dú)自漫步在雨中，雨絲落在我的頭發(fā)上，臉上，眼睫毛上，雨絲也落在我的背上，肩膀上。輕輕的，柔柔的，散出淡淡的泥土清香。這如詩如畫的景色，讓我不由自主的想起來幾句春雨的古詩：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，是的，春雨就是這么靜默地滋潤著大地萬物，一切高樓屋舍都被籠罩在一抹濃濃的輕煙里。
我走在寂靜的山間小路上，彎彎曲曲的小路上，時(shí)不時(shí)有幾個孩子，在歡快的嬉戲。我走過田野，雨后的田野散發(fā)著清新的草香味兒，農(nóng)民伯伯拉著牛鼻環(huán)耕地，谷雨時(shí)節(jié)真是春耕的好時(shí)候��！我經(jīng)過一片柳樹林，柳樹發(fā)芽了，柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，柳樹仿佛在梳理著自己的頭發(fā)，還時(shí)不時(shí)發(fā)出微微的沙沙聲，仿佛在告訴路過的每一個人，每一只小動物，每一株小草：“春天來了，春天來了！”
俗話說春雨貴如油，而今年的春雨又是少之又少，真是應(yīng)了這句老話。我喜歡春雨，因?yàn)樗亲甜B(yǎng)萬物的滋補(bǔ)圣品，我喜歡春雨，因?yàn)樗秩缰R般，灌溉著我們幼小的心田。
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