【推薦】雨中五年級(jí)作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的雨中五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨中五年級(jí)作文 篇1
今天，天氣悶熱，天空中彌漫著低沉的氣息，還有一片陰影。突然“轟”的一聲，天空中先是劈下一道道閃電，再響起一陣讓人心驚膽戰(zhàn)的雷聲，然后下起了小雨，最后風(fēng)雨交加，大雨如同瀑布一般“嘩啦啦”的從空中傾瀉下來。
大街上數(shù)不清的車輛排成了長(zhǎng)隊(duì)，仿佛一條長(zhǎng)龍趴在馬路上，雨水滴落在地上，濺起一片水花，大樹被風(fēng)刮得彎下腰，樹上的樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，過了一會(huì)兒，雷公公和閃電公公又來參加繪畫比賽了。
瞧！閃電公公在空中畫出了一條銀光閃閃的巨龍。雷公公還“畫龍點(diǎn)睛”，在空中長(zhǎng)長(zhǎng)的嚎叫了一聲，給巨龍配了個(gè)音。雨娃娃在臺(tái)下拍起了熱烈的掌聲，接下來風(fēng)娃娃和大樹爺爺也來參加表演。
風(fēng)娃娃吹著樹葉，雨娃娃在一旁唱歌，樹爺爺扭著腰，一會(huì)兒唱出歡樂的曲調(diào)；一會(huì)兒唱出凄涼的曲調(diào)；一會(huì)兒唱出激情的歌；表演結(jié)束了，雷公公和閃電公公發(fā)出了歡呼聲。
雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，大地恢復(fù)了平靜，人們紛紛出來呼吸新鮮空氣，就連葉子上的露水也忍不住從葉子上跳下來玩玩。
雨中五年級(jí)作文 篇2
在我的記憶里，只要刮風(fēng)下雨，就會(huì)有一把傘，在風(fēng)雨中迎接我……
那是一把七色傘，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，如同一朵張開花瓣的七色花，彎彎的傘柄是金屬所制，在風(fēng)雨中，是獨(dú)有的風(fēng)景。
“沙沙沙”下雨了，雨珠像頑皮的孩子，跳在了地面上。又一下子在窗戶上跳著，敲打著窗戶，猶如一篇合諧的樂譜，有節(jié)奏地演唱著。
一出門，便又是那把林立在雨中的“七色花”映入眼簾，我連忙跑了過去，是媽媽撐著傘，笑瞇瞇的把我拉入了傘下。雨水順著雨傘落下，使傘下的人毫發(fā)未損，像獨(dú)特的水簾，不一會(huì)兒，傘便在雨中漸漸的消失了。
風(fēng)雨中，只要有一把七色傘，我的憂慮就會(huì)消失的一干二凈。十是那把七色傘，讓我遇到困難不害怕；是那把七色傘，讓我在朦朧的雨里不會(huì)迷失了方向。只要那把七色傘一出現(xiàn)，再大的風(fēng)雨都不值一提，這把傘會(huì)陪伴我的風(fēng)風(fēng)雨雨，有了它，我什么都不怕。
風(fēng)雨中的那把傘啊，它絕不是一把簡(jiǎn)單的傘，傘下是一位母親，短短的頭發(fā)，有著一張不大不小的嘴，一雙烔烔有神的大眼睛，她會(huì)讓我有安全感，讓我有了溫暖。
雨中五年級(jí)作文 篇3
打開窗子，濃郁的桃花與草香撲面而來，吹散了睡意的朦朧，吹來了清晨的迷霧。
走出門，伴著迷霧，伴著一絲微風(fēng)，伴著一路花草香，踏上一條林蔭小道，獨(dú)自來到公園。
來到這片桃花林，聞陣陣的花香，看悠悠的白云，撫摸纖細(xì)的小草，聽悅耳的蛐蛐的叫聲。
拾起一片桃花，我聞到了它散發(fā)出的幽香，撿起一根被人拔起來的小草，我看到了"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的景象......我靠在一棵樹上，醉意地欣賞眼前的一切：粉色的桃花，悠悠的白云，湛藍(lán)的天空，飛行的鳥兒，散落的落葉，還有遠(yuǎn)方天際的那一片紅......
滴嗒滴嗒......小雨淅瀝地下著，我走上前，感受雨中的一切：絲絲的微風(fēng)，小草上的露珠，蛐蛐與雨點(diǎn)組合的交響曲，還有一陣陣無法形容的幽香......
雨停了，像被人按了停止健一樣_____一滴都沒有了。蛐蛐還是在獨(dú)唱，小草還是在風(fēng)中搖擺，像波動(dòng)的綠色的海洋一樣，鳥兒又開始吟誦著一首首小詩，桃花接著隨風(fēng)拂擺，笑看世界，白云繼續(xù)它的悠悠旅行......
我走了，帶回了雨中的一切，帶回了一路的花香，帶回了片片桃花......
雨中五年級(jí)作文 篇4
“沙沙沙”窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，下著下著，我不禁回想起一年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)大雨……
那天早晨，雨下得出奇的大，我望著門外的雨，對(duì)哥哥說：“哥，雨下得那么大，要不還是別去上學(xué)了吧！”
哥哥笑著說：“怎么？這點(diǎn)雨就把你嚇著了？不怕，我背你去就是了！”
我一副不相信的樣子：“你行嗎？”
哥哥笑了起來：“你才多大啊，我就背不起來了，別說你這么小，就是你七老八十了，你還是我的妹妹��！”哥哥說著，將我背了起來，遞給我雨傘，一步一步地出了家門。
雨仍然下著，像潑，像倒，我看了看哥哥，他的鞋子和褲腳早已被水滲透，衣服上也有一大片的水漬。我愣了愣，哥哥見我愣住了，道：“妹妹，你把雨傘往后挪挪，你的背要濕了！”我應(yīng)了一聲，手卻將雨傘向前挪去……
到了學(xué)校，哥哥將我放下，看見我的背全濕了，生氣道：“我不是讓你把雨傘往后挪了嗎？你看看，你都淋濕了！”
“可是，我擋住了，你怎么辦呢？”我問道。
哥哥笑著摸了摸我的頭，說：”我是大人，淋濕了也不怕，你還小，淋濕了會(huì)感冒的�！�
雨，仍然淅淅瀝瀝地下著，“你還小，淋濕了會(huì)感冒的�！备绺绲穆曇舴路疬�在耳邊，往事在我腦中揮之不去。日月如梭，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴過去，但是，那場(chǎng)雨，令我難以忘懷……
雨中五年級(jí)作文 篇5
夏日晴朗的午后，天氣驟變，“利奇馬”臺(tái)風(fēng)氣勢(shì)洶洶地光臨了蘇州。頃刻間，烏云密布，狂風(fēng)大作，緊接著下起了陣雨。雨滴落到了正在東港新村改造路面的挖掘機(jī)的機(jī)蓋上，滾燙的機(jī)蓋一下子讓雨水蒸發(fā)掉了，升騰起一股薄薄的白霧，隨后被風(fēng)吹散，不見了蹤跡。此時(shí)，我打著傘，匆匆趕回家。手中的傘絲毫不管用，雨水還是肆虐地打在我的身上。臺(tái)風(fēng)推著我跑，我不由自主地飛奔起來，想盡快逃離這恐怖的場(chǎng)景。飛揚(yáng)的塵土被雨水沖刷，空氣似乎純凈了些。雨越下越大，仿佛整個(gè)世界都浸在迷蒙的煙雨中了。
好不容易回到了家，此時(shí)，雨還是下個(gè)不停，臺(tái)風(fēng)更加猖狂，它呼嘯著，像鞭子似的抽打著窗戶玻璃。雖然還未到黃昏，但天色已暗了下來。鳥兒們的啼叫聲早已消失在遙遠(yuǎn)的天空。
幾小時(shí)后，燈光四起，連成一片。我倚在窗前，只見還有人開著車在樓下的馬路上緩慢地前行，車燈投出的光的最邊緣，呈現(xiàn)出彩虹般的色彩，如夢(mèng)如幻。極目遠(yuǎn)眺，一副美輪美奐的壯麗景象映入眼簾：“東方之門”閃耀著動(dòng)人的白色光芒，周圍樓房上的燈火萬紫千紅，簇?fù)碇皷|方之門”，仿佛眾星捧月。而那和“東方之門”遙遙相對(duì)的“九龍倉金融大廈”則成了夜幕下同樣閃耀的璀璨明珠，原本就直插云霄的它因?yàn)橹車慕ㄖ䴖]有亮燈而顯得十分孤傲，更加頂天立地。它樓頂?shù)臒艄獠煌５刈兓�，時(shí)而姹紫嫣紅，時(shí)而清新冷艷·····光怪陸離，醉人心田。這些鱗次櫛比的樓房上的燈光照亮了夜空，照亮了蘇城，也照亮了我的心。
夜深了，我躺在床上，只聽得雨水順著屋檐滴落到晾衣架上，“滴答……滴答……”
雨中五年級(jí)作文 篇6
時(shí)光如流水，許多美好的記憶已經(jīng)褪色甚至消失，但惟獨(dú)有一件事讓我銘記于心。
還記得前一周的星期天，天氣陰沉沉的，我要去安居2區(qū)練毛筆字。我和爸爸走在去上課的路上，天空突然出現(xiàn)一道驚人的閃電，“砰”伴著一聲炸雷，傾盆大雨從天上灑落下來，那大暴雨像瓢潑一樣。我連忙躲到門里面，我望著那大暴雨焦急地想：完了！又要遲到了。就在這時(shí)，爸爸拿出雨傘說：“走吧！”我仿佛再一次看到了希望。
雨下得越來越大，我和爸爸弓著腰，弓著身子向前走去。爸爸看我的褲腳濕透了，連忙把傘向我這邊移過來，他把傘全都給了我。父親僅僅拿著傘把，但雨水已經(jīng)流滿了他整雙眼睛，臉頰上的水順著它的身體流到了衣服上，我著急地想：爸爸已經(jīng)快成落湯雞了，還是把傘給他吧！我連忙說：“爸爸，你打著傘吧，我們一人一半�！卑职致冻龃认榈男θ菡f：“我沒事，你打吧，我不用打。聽話！”我只好乖乖打傘，我和爸爸走了30分鐘，終于來到了書法班。我除褲腳有一些濕以外，身上一點(diǎn)兒也沒濕著，但爸爸已經(jīng)成了“落湯雞”�？吹竭@一幕，我的眼睛濕潤(rùn)了。
我有許多感動(dòng)的事，但最讓我感動(dòng)的就是這一次，它會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
雨中五年級(jí)作文 篇7
"淅淅瀝瀝···”窗外下起了雨。我坐在窗旁，凝視這美妙的情景，不由地想起那件往事，它充分地流露出爸爸對(duì)我的愛···
那是四年級(jí)的一個(gè)晚上，我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，爸爸側(cè)在一旁看電視。忽然，外面電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。天上進(jìn)行著齊響曲，一道道閃電如同銀龍蜿蜒無盡。我抬頭望了望，又看了看堆成山的作業(yè)，搖了搖頭，繼續(xù)做作業(yè)。突然，“啪”的一聲，停電了。我被這突如其來的漆黑一片嚇呆了：停電了，那我的作業(yè)怎么辦？我急忙向爸爸求救，爸爸叫我去點(diǎn)蠟燭�？衫咸鞝敽孟窀易鲗�(duì)似的，當(dāng)我打開抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭早已用完，只剩下一個(gè)包裝袋在那里得意地“嘲笑”我。當(dāng)我把這個(gè)“不幸”的消息告訴爸爸時(shí)，爸爸一聲不響地拿起傘，出門了。我連忙走到窗前，身體涼了一截：爸爸撐著傘，在風(fēng)雨中寸步難行！頓時(shí)，我感到鼻子酸酸的···過了半個(gè)多鐘頭，爸爸終于回來了。爸爸渾身都濕透了，頭發(fā)也濕透了，像只落湯雞似的。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸手里提著一包蠟燭。剎那間，我的眼淚不爭(zhēng)氣地奪眶而出，顫抖地說："爸爸···”爸爸來不及換衣服，就點(diǎn)蠟燭，讓我做作業(yè)。這時(shí)我已淚如泉涌，抓住爸爸的手，抽泣地說：“爸爸，您先去換衣服，我再做作業(yè)�！卑职挚粗�，欣慰地笑了···
雨還在下著，我在風(fēng)雨中仿佛看見了爸爸模糊的背影，他手里提著一包蠟燭····
雨中五年級(jí)作文 篇8
人間正道盡滄桑，一定不會(huì)是平坦開闊的大道，總會(huì)踉踉蹌蹌，難免會(huì)有崎嶇險(xiǎn)阻和曲折回環(huán)，甚至可能會(huì)誤入岐途，但你知道暴風(fēng)雨所誕生的嗎？雖然在別人眼中這只是負(fù)隅頑抗，也不可明哲保身。正如雄鷹展翅在暴風(fēng)雨中一樣，我們?cè)踉冈诶遂o風(fēng)平中黯淡自己，而應(yīng)在艱難困苦中，拼搏，直止窮途末路。
正如在08年奧運(yùn)會(huì)上的落寞身影——?jiǎng)⑾�，這位本應(yīng)衛(wèi)冕的人不得不在傷痛的驅(qū)使下退賽，而在這樣絕境中這個(gè)身影又出現(xiàn)在了12年的國際田聯(lián)賽上，只不過這次他義無反顧，以超風(fēng)速2。4m/s的優(yōu)勢(shì)刷新世界紀(jì)錄。面對(duì)人生的最大挫折，他卻更強(qiáng)大了。
正如我們偉大的音樂巨人貝多芬，人生中，對(duì)他來說最苦難的莫過于失聰，而他的《第九交響曲》《悲愴奏鳴曲》等的偉大杰作都是產(chǎn)生于毀滅性的打擊之后。在一次演奏會(huì)上他十分淡定地答禮：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他絕不能把我完全壓倒！”當(dāng)然貝多芬是這樣說的也是這樣做的。
巴爾扎克曾說過：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的'人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者則是一個(gè)萬丈深淵�！闭缢f的，也許只有在苦難中長(zhǎng)大的人才是真正的強(qiáng)者。面對(duì)挫折只是一如既往地退卻的話，想必只能在苦難中成為歷史的一個(gè)微不足道的記憶�！岸靵砹�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”大自然是真實(shí)的，挫折可能是一個(gè)湮沒激情與理想的無底深淵。但是如果可以負(fù)險(xiǎn)固守便可引來帶著喜悅與成功的春天。
曾記否：霍金天生缺陷卻從未惆悵，努力進(jìn)取人類未知的地方；海倫-凱勒歷盡人生苦難卻從未彷徨，堅(jiān)信只要擁有三天光明能讓生命綻放；塞萬提斯一生厲盡了重創(chuàng)，但在風(fēng)寒中頗有影響。
你知道暴風(fēng)雨所誕生的嗎？那就請(qǐng)你去問問奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。用行動(dòng)去證明你選擇的是與眾不同！
【寫作指導(dǎo)：寫文章為什么要注重“立意”】
唐代詩人杜牧曾說過“凡為文以意為主”的話，意思是決定文章的好壞，最主要是立意。什么是立意？所謂“意”就是文章的中心思想，也叫主題；所謂“立”就是確立。合起來就是確定中心思想，也就是確定想要通過所寫的內(nèi)容，表達(dá)什么觀點(diǎn)，表明什么態(tài)度，達(dá)到什么目的。這是作文前關(guān)于寫什么和為什么寫的一種思考。
古人曾經(jīng)說過“山不在高。有仙則名；水不在深，有龍則靈”的話。意思說：山不一定要很高，如果出了神仙，就會(huì)有名氣；水不一定要很深，如果水中有龍，就會(huì)產(chǎn)生很大的影響。借用這個(gè)意思來比喻作文，那么，立意就像“仙”“龍”一樣，有了它，敘述和描寫就能顯現(xiàn)出作用，就都“靈”了。
中心思想對(duì)一篇文章來說就像靈魂一樣重要。有的同學(xué)寫的文章沒有中心或者中心不明確，就等于沒有靈魂。像有一篇題目是《節(jié)日的街道》的作文是這樣寫的：
今天是星期天，我起得特別早。吃過早餐以后，就跟著哥哥上街去。
路上陽光燦爛，水珠兒掛在樹葉上閃閃發(fā)亮，小鳥喳喳地唱著，向田野飛去找食。我老是要停下來看看鳥兒到底落在什么地方。
快到街頭了，人多起來，車也多起來�！靶⌒模 备绺缦蛭液耙宦�。一位騎自行車的叔叔從身邊擦過，好危險(xiǎn)呀！幸虧沒有撞上。自行車越來越多，有“鳳凰”的、“永久”的，更多的是“飛花”，那是我們紹興生產(chǎn)的。
走過一座寬寬的水泥橋，便是街道了。街兩旁商店很多，賣服裝的、食品的、電器的、文具的、書籍的……什么都有。
我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逛了一圈。這里的攤點(diǎn)特別多，蔬菜瓜果、豬羊雞鵝，真是應(yīng)有盡有。有一群人在買魚，在討價(jià)還價(jià)中吵了起來。一個(gè)說：“你的斤兩不足，欺騙顧客，看我折了你的秤！”那賣魚的也很兇，喊著：“你是什么東西，給你補(bǔ)了還怎么的？看你敢來折秤！”這樣的吵架真沒禮貌。最后怎樣，我沒有聽下去。
回來的路上，我看到一個(gè)養(yǎng)鴨場(chǎng)。我問養(yǎng)鴨的老伯伯：“您老人家養(yǎng)那么多雞，有二百只吧？”他笑了笑：“你估計(jì)得不準(zhǔn)，再加一倍還差不多。”這鴨場(chǎng)很不衛(wèi)生，不是垃圾堆就是糞缸，在陽光照射下，發(fā)出陣陣臭氣。
上一趟街真有意思，見到的事真多，寫也寫不完。
像這篇作文，你能說得清作者要告訴我們什么、達(dá)到什么目的嗎？他見到水珠寫水珠，看到小鳥寫小鳥，碰到車子寫車子，聽到吵架寫吵架，聞到臭氣寫臭氣……到底要說明什么問題，告訴別人一個(gè)什么道理呢？
作文立意不好或中心不明的原因很多。首先是動(dòng)筆前心中無數(shù)。寫作文不但要有材料，而且還要對(duì)材料進(jìn)行分析綜合，把寫這篇文章的目的(也就是立意)從材料中提煉出來。這就是古人說的“意在筆先”。如果只是把材料一古腦兒寫進(jìn)去，不明確這些材料包含了什么思想不會(huì)很深刻，對(duì)人產(chǎn)生的影響不大；但有些感受卻會(huì)縈繞心間，丟不開，剪不斷，經(jīng)久難忘。如果能把這些感受最深的事寫成作文，就可以寫出一篇情真意切的好作文來。
雨中五年級(jí)作文 篇9
走出電影院，天已經(jīng)黑了。不知什么時(shí)候，空中開始飄起了蒙蒙細(xì)雨，我跟著爸爸媽媽一路小跑到了停車場(chǎng)。這時(shí)，已是晚餐時(shí)間了。
在回家的途中，風(fēng)越來越大。糟了，從小區(qū)停車場(chǎng)到家還有一段路，這可怎么辦？車還沒進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個(gè)瘦弱的身影頂著一把黑傘，似乎在張望著什么。那不是外公嗎？外公看到我們，高興地沖我們招手。媽媽搖下車窗問：“爸，你怎么在這兒？”“我在這兒等你們，這會(huì)兒雨挺大的。”車子開進(jìn)停車場(chǎng)，外公舉著傘跑了一段路。風(fēng)大，外公必須斜著打傘。車停穩(wěn)了，外公一手撐傘，一手急著開門，生怕我淋到雨�！翱旎丶�，都餓了吧？”我沖著外公說：“這么大的雨，你出來干嘛？”外公笑著說：“我把晚飯準(zhǔn)備好了，也沒什么事情，怕你們淋雨，就出來等等�！�
回到家，餐桌上擺滿了熱氣騰騰的飯菜。外公擔(dān)心菜涼了，不知從什么地方找出蓋子捂著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)外公的褲腿全濕了，前額的頭發(fā)被雨水沖得一縷一縷的，雨水順著臉往下滑落……聽外婆講，外公在樓下已經(jīng)等了快一刻鐘了……
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