【熱門】五年級(jí)雷鋒作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)雷鋒作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)雷鋒作文 篇1
雷鋒，我們很熟悉的一個(gè)名字，他是助人為樂的象征。前天，我就當(dāng)了一回“小雷鋒”。
前天，我值日完后回家。在回家路上，我看見一位老人跌倒在地，而路上的行人卻各個(gè)步伐匆忙，沒有一個(gè)人愿意停下來拉一下他。我不禁有些憤怒：這些人怎么一點(diǎn)同情心都沒有��？老人哪里摔傷了嗎？我邊想著邊趕快走到老人身邊，把這位老人扶起，但這個(gè)老人很重，我拉不動(dòng)，我只好像拔蘿卜一樣-----我先抓住他的手，拉了他一次，他被我拉上了一點(diǎn)，可是還沒等我再次發(fā)力，頓時(shí)我感覺有股重力往下沉，我們就像拔河一樣，一上一下，然后慢慢的我占據(jù)了上風(fēng)。畢竟，與一場(chǎng)空氣拔河，毫無懸念，最終我是贏家-----我把老人拉穩(wěn)了，我再騰出一只手推了他一把，他又被我推上了一點(diǎn)，此時(shí)我已經(jīng)有些喘不過氣來了�？墒撬�是站不穩(wěn)，于是，我又扶了他一把，他終于站穩(wěn)了。我松了口氣，苦笑了一下，想到：這位老人真重！
我打量了他一眼：他穿著黑色的衣服，額頭上都是皺紋，頭發(fā)都快白了，估計(jì)快60歲了。我對(duì)他說：“老爺爺，您以后一定要小心！”老爺爺感激地說：“我知道了。謝謝你呀！”我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。我忽然覺得幫助別人是件快樂的事情。
前天，我做了一次“小雷鋒”，讓我感到開心，但我沒與爸爸媽媽說，因?yàn)槲矣X得幫助別人是件小事，是天經(jīng)地義的，不值得夸夸其談。
五年級(jí)雷鋒作文 篇2
樂于助人的雷鋒，早已家喻戶曉；而他的精神也已感染了許許多多的人們。在我的生活中，也看到過一位有著雷鋒精神的老人。
一天，我與妹妹一起走到離家很遠(yuǎn)的地方散步，那兒的孩童和來來往往的路人真多。我們走到一棵大樹旁，發(fā)現(xiàn)了一件新奇事兒。那棵大樹下被打掃得一塵不染，還鋪著一張大地毯。難道是這個(gè)小區(qū)的哪一位領(lǐng)導(dǎo)要大駕光臨？難道是要衛(wèi)生大檢查？
正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，一位老人滿頭大汗地推來一推書，然后把書分類整整齊齊地?cái)[放到地毯上。他對(duì)我們倆親切的說：“你們要看看嗎？”這時(shí)，有許多學(xué)生來了，下了班的人們也來了。他們一擁而上，把老人的小書攤圍了個(gè)水泄不通，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒瞧瞧那本，那樣子就像在找什么寶貝似的。
看，那位阿姨就是左挑右選的，終于選到了一本滿意的書，可看了看定價(jià)，又看了一下錢包，又搖了搖頭，但時(shí)不時(shí)地回頭瞧著那本書。老人拿了書追上阿姨，說：“是不是要這本書？原價(jià)25元，現(xiàn)在就賣你15元，行不？”阿姨喜出望外，連聲道謝，趕忙付了錢，像撿到了寶貝似的跑了。有個(gè)學(xué)生拿著《小學(xué)生天地》愛不釋手，但又沒有錢，非常為難。老人見狀，慈祥地說：“小朋友，這本書爺爺送你了，不過你要認(rèn)真看它呦……”我們很好奇,便問老人這樣不是虧本了嗎?他卻樂呵呵地說:“我不是為了賺錢，人老了，閑著沒事干，賣點(diǎn)書，給大家圖個(gè)方便，你說好不好哇？”哦，原來如此！我聽他與別人說話時(shí)，大家都叫他“老隊(duì)長(zhǎng)”，是位熱心的退休干部。
這位老隊(duì)長(zhǎng)為給別人帶來方便，開了個(gè)小書攤。他身上的雷鋒精神讓人倍感親切，或許就是因?yàn)橛辛怂?那個(gè)小區(qū)會(huì)變得更溫暖呢!而這才是一件小小的“雷鋒事件”，相信每個(gè)小區(qū)都會(huì)有一個(gè)這樣的“老人”吧！社區(qū)因有這樣的一份子而美好，世界因有這樣的一份子而溫馨，是吧！學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代雷鋒，從你我開始，從現(xiàn)在開始！
五年級(jí)雷鋒作文 篇3
相信大家都看過《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書吧，里面有一篇文章叫做“一塊橡皮用到不能再用為止”。這篇文章的主人公叫做徐楠。他出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)不怎么富裕的家庭，生活艱難使他懂得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，更使他懂得生活處處都要勤儉節(jié)約。你們知道他平時(shí)怎么勤儉節(jié)約的嗎？他走過洗手池的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)擰緊滴水的龍頭；他看到桌上有剩飯的時(shí)候，就想農(nóng)民伯伯付出的艱辛，會(huì)把剩飯收集起來；看見有人隨手亂丟垃圾，他會(huì)一邊制止，一邊撿起來送到垃圾桶。學(xué)習(xí)中，一塊橡皮，徐楠要用到不能再用為止；支鉛筆，他要用到握不住為止；一張紙，他要用到正反兩面都寫滿字為止�？赡銈冎牢覀兤綍r(shí)有過這么勤儉節(jié)約嗎？一塊橡皮，我們才用它擦了幾次，覺得舊了，就把它丟掉，換了個(gè)新的；一支鉛筆，我們才用到半，看還剩一點(diǎn)點(diǎn)，立馬把它丟掉，換一只新的，可我們知道那一點(diǎn)點(diǎn)鉛筆要砍伐多少樹木才做成的��？再看看一張紙，我們才在上面寫了幾個(gè)字、幾個(gè)算式，就把它丟進(jìn)垃圾桶，有人甚至拿來折紙飛機(jī)或撕成碎片。徐楠說的對(duì)，節(jié)約是一種好品質(zhì)，能改變我們每個(gè)人的生活；節(jié)約是一種好習(xí)慣，能使我們的生活更美好�？捎行┩瑢W(xué)，就是不愛節(jié)約，每次吃完飯，飯里還剩下半碗或一小碗的米飯，就不吃了。
你們說，這半碗米飯要花農(nóng)民伯伯的多少心血和汗水啊？可惜這些飯就這樣被我們浪費(fèi)了。要是農(nóng)民伯伯知道了，該有多傷心啊！你們瞧！要是13億中國(guó)人，每天每人節(jié)約1粒米，一天能夠節(jié)約多少大米？是2。5萬千克大米��！要是按每人每天500克的飯量計(jì)算，這些大米可以供5萬人吃一天啊！由此我們可以知道：浪費(fèi)糧食的結(jié)果是這樣的嚴(yán)重��！所以，我?guī)痛蠹抑朴喠艘粭l規(guī)矩：不管到哪里，必須把碗里的飯菜吃干凈，這樣才對(duì)得起農(nóng)民伯伯的辛苦。我最喜歡“一塊橡皮用到不能再用為止”中的兩小段。這兩小段只要講生活中，徐楠衣著樸素，只求干凈，不求漂亮，從不與同學(xué)攀比，過著簡(jiǎn)樸的生活。徐楠還積極獻(xiàn)計(jì)策，倡議開展“爭(zhēng)做綠色小使者”的環(huán)�；顒�(dòng)，號(hào)召同學(xué)們“從我做起，從點(diǎn)滴小事做起�！本瓦@樣，大家增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，節(jié)約了資源。你們知道我為什么那么喜歡這兩段嗎？因?yàn)橥ㄟ^讀者兩小段，我那小小的心靈被深深地觸動(dòng)了。你們也許不知道，我以前總是衣來伸手，飯來張口，整天和同學(xué)們比這比那，看誰穿得好看穿得時(shí)尚。所以，我的學(xué)習(xí)也受到了影響。
可自從我讀了這兩小段以后，我知道了，人生下來不能衣來伸手，飯來張口，要多幫父母做點(diǎn)家務(wù)，做些有意義的事，比如在父母生日的時(shí)候，給他們送上我親手做的禮物；在父母遇到困難的時(shí)候，多給他們一些安慰；在父母事業(yè)不順利的時(shí)候，多給他們一些鼓勵(lì)和支持。徐楠的行動(dòng)深深地感染和我影響了我，所以我希望大家都能行動(dòng)起來，爭(zhēng)做勤儉的人，做尊重別人勞動(dòng)成果的人！
五年級(jí)雷鋒作文 篇4
每當(dāng)?shù)搅?月5日，我們就會(huì)想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會(huì)翹起大拇指，就在我們學(xué)校，在那天也播放了廣播，發(fā)表雷鋒精神。
可是，我還要說：“今天仍需要雷鋒叔叔。需要他，就是說要弘揚(yáng)雷鋒的精神。不僅要在20世紀(jì)60年代學(xué)習(xí)雷鋒，進(jìn)入21世紀(jì)新階段的今天，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，更應(yīng)該大力弘揚(yáng)雷鋒精神，仍把他持續(xù)不斷的學(xué)下去�！彪m然現(xiàn)在和過去不同了，社會(huì)隨著事業(yè)的發(fā)展也改進(jìn)了，但是我們還是要牢牢記住雷鋒精神無疑是崇高的，但他不是高不可攀，眾人難以達(dá)到的。
雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！”他說到并且做到了！在這3月學(xué)雷鋒的'日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)問互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生。
讓我們從自我做起，從小事做起，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧！讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們美麗的校園！最后希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪小皩?duì)待他人要像春天一樣溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天一樣火熱，對(duì)待困難要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待不文明行為要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。”
五年級(jí)雷鋒作文 篇5
3月份是學(xué)雷鋒月，各地掀起學(xué)雷鋒熱潮，我班也不例外。
現(xiàn)在，我班涌現(xiàn)出了一些“小雷鋒”，其中就有我的好朋友——唐以誠(chéng)！接下來我就給大家介紹一下他的事跡吧！
有一次星期天，他來我們小區(qū)和我一起玩。我們最喜歡玩滑板，自然在小區(qū)里快樂地玩起了滑板。我倆在路上滑來滑去，好不開心。只是唐以誠(chéng)的水平還不到家，所以不小心摔了一跤，我在旁哈哈大笑。他快速爬起來往我這邊跑，我看出他生氣了，轉(zhuǎn)身就逃，可他快要追到我時(shí)，突然被一塊石頭絆倒了，正好倒向我，于是我來了個(gè)四腳朝天。這時(shí)唐以誠(chéng)比我先從地上爬起來，我還以為他要來拉我呢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他徑直往前走。我坐在地上看見他彎下腰，撿起地上的一張紙，然后飛快地跑向垃圾桶。我對(duì)他說：“唐以誠(chéng)，你又做了一件好事，真是太棒了！”唐以誠(chéng)回答道：“過獎(jiǎng)了，過獎(jiǎng)了�！�
還有一次星期六傍晚，我正為我的數(shù)學(xué)作業(yè)而頭疼。因?yàn)�，我還有一道聰明題不會(huì)做。這時(shí)唐以誠(chéng)的電話來了，他說要到我家來玩。我一想大救星來了，因?yàn)樘埔哉\(chéng)數(shù)學(xué)成績(jī)一向不錯(cuò)，我想這一道題目他肯定會(huì)做�！岸＿�、叮咚”，這時(shí)門鈴響了，我趕緊去開門。唐以誠(chéng)進(jìn)來以后，我就問他這道題怎么做。唐以誠(chéng)認(rèn)真思考了一會(huì)兒，然后就開始給我講解，他講的非常仔細(xì)，過了好一會(huì)兒才講完，而我呢也懂了。我真的打心眼兒里佩服他，也感謝他！
我班“小雷鋒”唐以誠(chéng)的事跡還有很多，這里我就不向你一一介紹了。如果你想深入了解，請(qǐng)到東域小學(xué)五（1）班來找我吧！
五年級(jí)雷鋒作文 篇6
雷鋒這個(gè)名字，相信大家都熟悉吧。又到了這個(gè)雷鋒日，大街都掛滿了“雷鋒精神，永放光芒”的橫條。還有好多哥哥姐姐組織了一些志愿者的隊(duì)伍，鼓勵(lì)那些叔叔阿姨獻(xiàn)血，為社會(huì)做一些奉獻(xiàn)。
提到雷鋒，人們都為這個(gè)偉大的人感到驕傲而又可惜。若不是六二年的那次意外，想必雷鋒現(xiàn)在已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼的老爺爺了吧！
雷鋒做的都是力所能及的事情，但卻感染了千萬人的心。一件幫助別人的平凡小事，在別人看來卻是一件驚天大事，雷鋒，就是這么付出的……
雷鋒雖然離開了我們，但雷鋒的精神永在，雷鋒的事跡永在，雷鋒的靈魂永在，雷鋒的光輝永在！
五年級(jí)雷鋒作文 篇7
人生如大海，潮起潮落。一浪一浪的潮頭，創(chuàng)造著生命的每一次刻骨銘心。大浪過后，沙灘上會(huì)留下美麗而閃爍的貝殼。雷鋒叔叔就為我們留下了無數(shù)枚這樣的貝殼。
這些貝殼，請(qǐng)別問它們的大小。每個(gè)人都要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程才會(huì)長(zhǎng)大，有的人貧苦，有的人幸福。雷鋒從小就失去了親人，卻在鄉(xiāng)親們那里找到了一個(gè)溫暖的大家庭，找到了可愛的親人。
這些貝殼，請(qǐng)別問它們的甘苦。每個(gè)人一生都在工作，但工作量卻不一樣。比如農(nóng)民，一生都在不停地侍弄土地。雷鋒是軍人，一生都在努力地耕種著自己的精神家園。每天風(fēng)里來，雨里去，把自己有限的生命無私地奉獻(xiàn)給人民。自己辛苦也不說，生病了也不停止工作�？梢�，雷鋒心里裝的都是人民！
朋友們，展現(xiàn)在我們眼前的就是這些貝殼，請(qǐng)你們小心撿拾，細(xì)細(xì)品味每一枚貝殼里鐫刻的記憶。在那里，你會(huì)提煉出人生浪潮永遠(yuǎn)也淘洗不掉的記憶。
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