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    五年級實驗作文

    時間:2021-12-27 17:48:35 五年級 我要投稿

    【必備】五年級實驗作文匯編十篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級實驗作文10篇,希望對大家有所幫助。

    【必備】五年級實驗作文匯編十篇

    五年級實驗作文 篇1

      我們的學(xué)校是省一級的綠色學(xué)校,里面風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,給人有一種舒服的感覺。

      實驗小里面有三棟教學(xué)樓,其中,第一棟教學(xué)樓和第二棟教學(xué)之間,有三塊平坦的草地,這三塊草地的中間,矗立著一塊書一樣的石碑,意識著要我們好好學(xué)習(xí)。在第二棟教學(xué)樓和第三棟教學(xué)樓也有一個大“草坪”那就是實驗小的風(fēng)景之一——自然科學(xué)園。

      自然科學(xué)園里有很多奇異的花草樹木,還有一些小動物。在一些樹葉之間,有一個小亭子“藏”在里面。下課了,常常會有一些同學(xué)來這里玩耍,或在亭子里看書和聊天。小小的亭子成了大家的活動天地。

      操場、風(fēng)雨運動場、也不例外。同學(xué)們會一起來到這些運動場運動,讓他們鍛煉身體,快樂的健康成長。

      你覺得我們的學(xué)校怎么樣呢?

      ……

    五年級實驗作文 篇2

      這個實驗的名稱是“制作雞蛋保護器”。要求是將生雞蛋經(jīng)過包裝后,從四樓將其扔下,雞蛋完好無損,而且包裝重量不能超過500克。

      我和媽媽先進行了討論:“怎樣將雞蛋包裝呢?因為別說雞蛋從這么高處往下扔會破,哪怕是輕輕一碰,雞蛋也會破的啊!”最后我們達成了一致,那就是要給雞蛋穿上“鎧甲”,全副武裝了。

      接著,我們找來了防震材料——海綿、泡沫、連個小盒子。先將雞蛋放入塞滿泡沫的小盒內(nèi),固定好,包上一層防震的塑料泡沫,再放入軟綿綿的紙盒內(nèi),并將紙盒內(nèi)剩余的空間用泡沫填滿,將雞蛋嚴嚴實實地包裹起來,因為這些材料都是密度極小,可將整個裝置的重量降到最低。

      最后,激動人心的時刻到了,那就是將穿上“鎧甲”的雞蛋從四樓往下扔,此時,我的心里七上八下,心想:“雞蛋會不會破呢?正當我猶豫不決的時候,媽媽鼓勵我說:”沒關(guān)系,萬一失敗了,我們一起再來研究!班拧,我努力地點了點頭,“啪”只見雞蛋很快落在了地上,我急忙跑下去,捧起了它,迫不及待地打開,驚喜地發(fā)現(xiàn),雞蛋完好無損,太好了,我們成功了,我高興地捧著媽媽的臉蛋親了一口。

      這實驗太有趣了,后來,媽媽又對我說:“可不可以再想出其它方法呢?”我聽了,自信地說:“行,我會再動腦筋,繼續(xù)努力的!”

      文章條理清晰,生動有趣。特別是心里活動部分描寫的真實細膩。

    五年級實驗作文 篇3

      紙杯能燒水嗎?今天,我?guī)е@個疑問走進了學(xué)校。一走進教室,老師就把投影打開了,說:“同學(xué)們,今天我們要做一個有趣的實驗——紙杯燒水!

      老師先拿出實驗需要的物品:一個打火機、兩根蠟燭、一根鐵絲、一個紙杯加上一杯水。開始做實驗了,老師先把蠟燭固定在桌子上,可是怎么也直立不起來,該怎么辦呢?同學(xué)們絞盡腦汁,怎么想不出什么好辦法來。最后老師把蠟油滴在桌子上,又把蠟燭按在蠟油上,兩支蠟燭都被固定住了。接著,老師小心翼翼地點燃蠟燭,再把鐵絲纏繞在水杯上,之后往水杯里倒半杯水,做成了一個“水桶”,最后把水杯放到蠟燭上方。

      過了一會兒,水杯底下的兩根蠟燭就像兩條貪吃蛇一樣,把水杯底“舔”成了黑乎乎的一片。這時,同學(xué)們都好奇地圍過來看。大家議論紛紛,有的說水杯會燒著,有的說不會燒著。這時,煙從水杯里漸漸冒了上來。突然,杯底的邊被燒著了!鞍!紙杯燒著了,老師您快吹滅它呀!”那一刻,大家急得就像一群熱鍋上的螞蟻。老師二話不說,一把提起杯子,一口氣吹滅了杯底的火。火滅了后,老師繼續(xù)把水杯放到燭火上燒。沒過多久,水沸騰了,杯底的小氣泡一串串地冒了出來,數(shù)都數(shù)不清。

      這時老師公布了原理:“水在燒的同時把杯子的溫度也吸收了,達不到紙杯的燃點,所以不能把杯子燒成灰。同學(xué)們知道了嗎?”“知道了!”大家異口同聲回答道。

      多么有趣的實驗,多么好玩的紙杯燒水,還讓我們學(xué)到了科學(xué)知識,希望以后我們能多上一些實驗課。

    五年級實驗作文 篇4

      我前幾天從課外書上看到過一個有趣的實驗;把圓珠筆筆身放在現(xiàn)在特別流行的緊身褲上摩擦,就可以用圓珠筆洗住小紙片。所以,我想試試……

      我先拿來這次實驗的的主角——圓珠筆,緊身褲和心形小紙片。行,那我就不廢話了,一切準備就緒,實驗即將開始嘍!我根據(jù)書上說的,拿圓珠筆筆身在褲子上不停地擦拭,大約過了3,4分鐘后,我覺得差不多好了,就把筆放在紙片上面。咦,怎么紙片吸不上來呢?會不會是摩擦的時間不夠長?對,對,應(yīng)該是。我又重整旗鼓,開始了我的第2次實驗,這次,我足足花了10分鐘的時間,我信心滿滿地把筆放在紙片上,唉,這次又沒成功,難道時間還沒夠?不行,哪有我辦不成的事,世上無難事,只怕有心人,我一定要做好這個實驗。于是,我又卷土重來,重新開始。說實在的,那時的一秒好似一年那么漫長。我不停地擦呀擦呀,手都酸了也沒停下。20分鐘過后,我再次把筆放在紙片上,紙片成功吸上,第三次實驗成功,我欣喜若狂,樂得合不攏嘴,。

      那么,是什么原理使圓珠筆吸上紙片呢?我到網(wǎng)上查了查資料,原來,緊身褲容易起毛,產(chǎn)生靜電,當筆放在褲子上摩擦?xí)r會產(chǎn)生靜電,從而產(chǎn)生吸附力,摩擦?xí)r間越長,吸附力就越強,所以就能比紙片吸上了。

    五年級實驗作文 篇5

      在一節(jié)科學(xué)中,老師讓我們種綠豆。我想:這一定是我最拿手的一個實驗。

      釘鈴鈴!一下課,我們班的'同學(xué)就像一窩蜂似的沖出教室。有的把水澆到一半的時候,就把種子放下去了,然后,他們就把種子放在強烈的陽關(guān)下暴曬。我呢,卻和別人不一樣:我的第一步是先把一塊大紙巾疊成一塊小的紙巾,放進盒子里;第二步是把小盒子加一半水,再把種子放在小盒子里面;最后一步是把小盒子放在有陽光而不是陽光暴烈的地方,讓他茁壯成長,讓他長得比大樹還高。我又想,種一顆應(yīng)該不夠吧!我又放多了4顆下去,讓它們比賽。我還給它們每個種子取了一個名字,第一粒叫“寶馬”,第二粒叫“赤兔馬”,第三粒叫“加油1”,最后兩粒叫“加油2”和“加油3”。

      第三天,我回教室一看,令我大吃一驚,因為我看見“寶馬”和“赤兔馬”長了一截,我對“寶馬”和“赤兔馬”有一些信心了。我想,這兩匹馬可以一天之內(nèi)變得很高。

      突然,習(xí)老師過來說:“你們不要把綠豆的營養(yǎng)洗掉!蔽蚁胧裁礌I養(yǎng)?不理他。然后,我就去幫綠豆換水了。結(jié)果,中午我回來一看怎么還沒發(fā)芽。偤梦医裉旎丶,不能把綠豆帶回家,就加多了一點水就回家了。星期日,我回到學(xué)校,看到的不但令我驚訝,還令我傷心,因為我的綠豆被淹死了。我想:“不聽老師言,吃虧在眼前!边@句話真能形容我。我把綠豆拿給習(xí)老師看,說:“這些還可不可以活!”習(xí)老師說:“不可以活!蔽抑缓冒丫G豆扔了。

      每當我吃起綠豆味的蛋糕,我總會想起我心愛的綠豆,想起我的綠豆的發(fā)芽試驗。哈哈,太有趣了。

    五年級實驗作文 篇6

      昨天,我做了一個鹽水浮雞蛋的實驗,非常開心。

      我準備了這些實驗器材:一個生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎?

      首先,我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中,只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了,于是我把一勺鹽放入水中,咦?怎么沒動靜呀!然后我再連續(xù)入了5勺鹽,鹽進入水的一瞬間,我發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一厘米,我興奮極了!可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上,再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想:等到鹽融解了,雞蛋一定要浮起來呀,要不然實驗可能就失敗了。最后,我把雞蛋再次放入水中……!雞蛋終于浮起來了,而且還露出了一個小“頭”呢!我高興極了:“爸爸媽媽!快來看呀,我成功了!”爸爸媽媽跑來一看,異口同聲說:“兒子,你真棒!”

      “鹽水浮雞蛋”的實驗真是妙不可言呀!

    五年級實驗作文 篇7

      今天我們學(xué)校五、六年紀的科技游園活動開始了,我們看的眼睛都花了,就東跑西跑去玩了!

      我看到了一個讓人很新奇的游戲——硬幣自動倒下,就排隊去玩了。這個游戲是這樣玩的:用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠,硬幣就會倒下。我聽游戲介紹的人說:“這都是因為這疊硬幣在磁場上的作用發(fā)生了變化,才導(dǎo)致硬幣倒下!甭犕辏揖椭肋@個道理是什么,也就知道這個實驗怎么做了。

      我走著走著,又看到了一個令人奇怪的實驗,這個實驗的名字就是——壓不下的袋子,一看才發(fā)覺這個實驗很簡單:就先按一下沒氣的袋子,可以按到底,可另外一個裝滿水的袋子,卻怎么也按不下去。那么,這到底又是為什么呢?這是因為空氣的質(zhì)量比水輕,所以,當塑料袋里沒有裝水時,塑料袋就會浮在水面上。神奇吧?

      我又繼續(xù)尋找令人驚奇的小實驗,終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色,有紅色、藍色和橙色,然后點一滴進去,再點一滴洗潔精,顏色就會擴散開來。這個實驗的原理是:牛奶溶液中有許多脂肪粒,而洗潔精中的活性因子,能跟脂肪粒發(fā)生反應(yīng),從而產(chǎn)生流動,就讓 漂浮的顏色,擴散形成花紋。你也來試一試吧!

      當然,好玩又有趣的實驗不止這些,還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著火……

    五年級實驗作文 篇8

      聽說雞蛋在水中能浮起來。為了一探究竟,我準備了一個玻璃杯,一個雞蛋,鹽,筷子等器材,在家做了一個小實驗。

      實驗開始了,我小心翼翼地把一個雞蛋慢慢放入盛了水的玻璃杯中,聚精會神地看著雞蛋的細微變化,只見雞蛋像個醉漢似的,晃晃悠悠地往下墜,不一會兒就沉到了杯底,像個熟睡的嬰兒,一動也不動。這沉下去了,還能浮得起來嗎?帶著疑問,我往玻璃杯里加了一勺食鹽,然后用筷子不停地攪拌,鹽在水中溶解了,雞蛋卻像貪睡的孩子照樣呼呼大睡。我一停止攪拌,它又晃動著身子懶洋洋地倒了下去,好像在故意跟我作對。看到雞蛋絲毫沒有浮起來的跡象,我又在水中加入了好幾勺食鹽,并繼續(xù)攪拌。過了一會兒,被攪得暈頭轉(zhuǎn)向的雞蛋仿佛蘇醒了,從杯底慢慢豎了起來。我欣喜若狂,再次往玻璃杯中加鹽攪拌。此時,水漸漸變成了乳白色,雞蛋浮起來了許多,懸在了鹽水的中間。我不停地加鹽攪拌,奇跡終于發(fā)生了:雞蛋像個睡夢初醒的娃娃迷迷糊糊地往上冒,不一會兒露出了它那又光滑又白的小腦袋。哇!雞蛋浮起來了,這真是太神奇啦!我看得目瞪口呆,連忙用手用力把雞蛋按到水底,停了一會兒,但剛把手放開,雞蛋抖了幾下,還是浮到了水面上。

      這究竟是為什么呢?興奮之余,我連忙上網(wǎng)查找原因。原來清水的密度比雞蛋的密度小,所以雞蛋在清水中會沉下去,而在清水中加了鹽,水的密度就變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就會浮起來了。

      哦,原來如此?磥碇灰覀兤綍r細心觀察,多多思考,就能從身邊學(xué)到許多科學(xué)知識呢!

    五年級實驗作文 篇9

      上課了,科學(xué)老師走了進來,對我們說:“這節(jié)課我們來做實驗”。頓時教室里熱鬧非凡,像炸開的油鍋一樣,我們早就盼望著這節(jié)實驗課了。

      老師告訴我們,今天做的是“火山噴發(fā)”實驗。還沒等老師說完,教室里又沸騰起來了,“不會吧?在教室里做火山噴發(fā)實驗,是不是很可怕?”老師看到我們害怕和納悶的申請,不禁呵呵大笑起來。我們覺得其中肯定有“文章”,就停止了說話?衫蠋焻s故作神秘,他拿出了一袋番茄醬和一包土豆泥,我們看了看是流口水,老師笑著說:“別這么饞,這可不是吃的,過一會兒做實驗要用著它”。老師擺好了實驗工具,在土豆泥里放上了番茄醬,再放到三腳架上,用酒精燈加熱。過了大約20分鐘,番茄醬像“火山”一樣噴了出來,實驗成功了!

      老師讓我們輪流實驗一下,我首先戴好了塑料手套,在三腳架上把土豆泥堆成一個小堆兒,再把中間挖空,在中間填滿番茄醬,上面再用土豆泥封住。然后把酒精度放在三腳架下面。過了5分鐘左右,上面開始冒出了一點兒熱氣“開鍋了,可以吃了”我笑著開著玩笑。又加熱了一會兒,我們的心情激動極了,心“砰砰”直跳。突然,番茄醬像瘋了一般沖了出來,真像火山噴發(fā)一樣,“成功了,成功了!”我們喊了起來,還有的同學(xué)跳了起來。

      番茄醬為什么會“火山噴發(fā)”呢?因為在實驗室番茄醬相當于地殼里的“巖漿”,土豆泥是地殼,在高溫的時候,巖漿不斷上升的過程中,遇到薄弱的地殼就會噴出地面,形成火山。

      這次的實驗真是有趣!大自然真是奧妙無窮啊!

    五年級實驗作文 篇10

      今天早上,我們和老師在神筆作文課上做了一個很有趣的實驗。

      早晨,我剛來上作文的教時,發(fā)現(xiàn)講桌上有一個大玻璃杯,蓋著蓋子,里面有少許水,旁邊有一小瓶碘酒,還有一盒火柴,我疑惑的想:是不是有人受傷了?可看每個同學(xué)都好好的呀,我不知道要干什么,只好回到了自己的座椅上。這時老師來了,對我們說:“今天我們做實驗——變色的碘!”我們高興得嘴角上泛起一陣漣漪,眼睛笑成了一條縫。

      這時,實驗正式開始,我們的眼睛直盯著那個大玻璃杯,只見老師把碘滴在了大玻璃杯里,一開始棕紅色的顏料向四面八方亂竄,仿佛水里的小魚一般,但老師晃了晃,水成了棕黃色,這時,老師微笑著說:“見證奇跡的時候到了,”這時教堂鴉雀無聲,老師讓一名同學(xué)幫她蓋蓋子,一切準備完畢,只見老師手里拿了三四根火柴,“嘩”的一下劃著,扔在杯子里,蓋上蓋子搖了幾下可是沒有變化。老師卻說:“這應(yīng)該是杯子里水太多了。”就讓同學(xué)把水倒了重新接一杯。

      這次老師倒碘時是從瓶口側(cè)滴入一兩滴,蓋蓋子的那位同學(xué)也把蓋子放在側(cè)面防著,老師剛把火柴點著扔里面時,蓋子立刻就擰上了。就在這時,同學(xué)們大聲叫著說:“變透明…變透明了……”老師把瓶子搖了搖真的變透明了,同學(xué)們看得目瞪口呆,都驚訝著張大嘴巴。

      原來,火柴頭點著扔溶液里會產(chǎn)生煙霧,正是這種煙才能讓溶液中的碘變成碘離子。

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