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    五年級讓座作文

    時間:2021-12-25 11:32:55 五年級 我要投稿

    有關(guān)五年級讓座作文匯編十篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的五年級讓座作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)五年級讓座作文匯編十篇

    五年級讓座作文 篇1

      公交車是我們上學(xué)上班出行必不可少的交通工具,每天上下學(xué)我都要乘坐公交車,每當我坐在公交車上,總會看到那最平凡、最真實、也最感人的情景……

      今天下午放學(xué),我像往常一樣擠上了一輛公交車。這時候正是下班高峰期,車上人擠人,讓人寸步難行。車子到站點停了下來,上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,她被上車的人流硬生生地擠了上來,一上車手無處可抓,在車上站也站不穩(wěn)。大伙向她投去了同情的眼光,這時坐在不遠處的一位年輕漂亮的阿姨急忙站了起來,向她招了招手說:“老奶奶這位子讓您坐吧!”可是車上人這么多,老奶奶是根本過不去的。突然在人群之間自動地向兩邊擠出了一條狹窄的小縫,老奶奶順利地擠了過去,坐到了那個位子上。老奶奶那慈祥的臉上浮現(xiàn)出了感激的笑容,連聲對那位阿姨道謝!安挥弥x,這是我應(yīng)該做的!卑⒁痰哪樕细∑鹆艘唤z笑容。乘客們都向阿姨投去了贊許的眼神。過了兩站,又上來一位孕婦,人們又是扶她又是幫她刷卡的,讓她在車上安心的坐了下來,這些情景在我們?nèi)粘3俗墓卉嚿想S處可見。

      雖然在生活中“讓座”是一件小事,但是從這件小事中我們可以看出人與人之間的禮讓共處,以及這個社會的和諧發(fā)展。它其實就是一種美德,我們應(yīng)該將它發(fā)揚光大,只要人人都能獻出一份愛心,社會將更加的美好。

    五年級讓座作文 篇2

      讓座,是一件很平凡的事,相信大家都讓過座,但是,也不能小看讓座,誰能相信讓座能鬧出大事?有一則新聞,讓我改變了對讓座的看法,那一則新聞的內(nèi)容是這樣的:

      近日,鄭州公交車上一名老人突然死亡,乘客稱老人因讓座問題與一小伙爭吵,老人打了小伙上個耳光,小伙當時并沒有還手,小伙下車后,老人突然倒地瘁死,據(jù)老人家屬稱老人患有心臟病。

      總結(jié)了一下,我發(fā)現(xiàn)老人,小伙和乘客都有些問題,先來看看老人在此事中的問題,第一,為什么老人只讓小伙讓座?第二:為什么小伙不讓座,就與小伙吵起來,發(fā)生肢體碰撞呢?第三,為什么知道自己有心臟病,還要和小伙吵呢?已經(jīng)與小伙發(fā)生胖體碰撞了,為什么還要打小伙的臉呢?這是對別人的污辱。

      小伙也同樣有問題,第一:為什么一定要與老人吵,發(fā)生肢體碰撞呢?只要讓一步,矛盾就不會發(fā)生,第二:為什么就不能把座位讓給老人呢?如果讓了座位,就不會發(fā)生爭執(zhí)、推撞,如果老人先爭吵、推撞也得讓一讓老人,有時候,退一步海闊天空。

      乘客在這次事件中也是有問題的,為什么乘客們在兩方執(zhí)時,不出手阻止呢?如果乘客們阻止了兩方,說不定這次的事情可以挽回,不會讓老人過世,不會讓老人的家屬傷心,不會讓小伙受到損失,這一事就不會發(fā)生。

      我發(fā)現(xiàn),只要三方中有一方退一步,這件事就不會發(fā)生,假如我是老人,我會問小伙可不可以讓座,如果小伙不讓座,我會詢問他人,如果無人讓座,我就會等有人下車時再坐,假設(shè)我是小伙,我會站起來,將老人扶上座位,假設(shè)我是一車上的一名乘客,我會在他爭執(zhí)時勸阻,然后將座位讓給老人。如果三方有一方像以上那樣做,老人就不會過世,兩人就不會爭執(zhí),小伙就不用損失。

      這一次的事件告訴我的不只是要讓座,更多的是讓我們知道了社會風(fēng)氣需要改善,改善社會風(fēng)氣,從我們做起!

    五年級讓座作文 篇3

      一個星期五的下午放學(xué)后,我和同學(xué)田珂?zhèn)ヒ黄鹱嚮丶。那天天氣炎熱,火辣辣的太陽烘烤著大地。我倆都熱得汗流浹背,在公交車站臺焦急地等車,大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來,真希望車早一點開過來。

      “車來了!”田珂?zhèn)ヅd奮地喊起來,我倆像看到救星似的一陣風(fēng)上了車,趕緊找了空位置坐下來。車來了,(我坐在車窗邊,一陣陣涼風(fēng)吹來,心里舒服多了),我倆終于按下心來。(剛過一站,車上就已經(jīng)座無虛席了。)當車行駛到五一廣場,在一位青年的攙扶下,一位白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老爺爺拄著拐杖上了車。老爺爺望了望,發(fā)現(xiàn)車上已經(jīng)沒有空位置了,很失望,只好走向扶手,一手拄著拐杖,一手拉著扶手,(艱難地站著),身旁的年輕人緊緊地扶著他。

      我驚呆了,為什么此時車里那么多人都若無其事地坐著,而沒有人去讓座呢?這時,我下定決心,準備給老人讓座。突然,車子一陣劇烈地搖晃,老爺爺差點摔倒了。于是,我趕緊站起來,扶著座椅走了過去,跟那位青年一起把他扶起來,然后說:“爺爺,去我那兒坐吧!痹谇嗄甑膸椭,老爺爺坐了下來,和藹地對我說:“謝謝。謝謝你,小朋友!蔽倚α诵φf:“爺爺,不用謝。您別客氣!”

      此時,車內(nèi)一片熱鬧,掌聲連片。車上的叔叔阿姨們紛紛對我翹起大拇指贊不絕口。一位老奶奶笑呵呵地說:“這小孩真好!懂得尊敬老人!贝藭r,雖然我不得不站著,(而且車內(nèi)也沒有涼風(fēng),)可我心里卻喜滋滋的,樂開了花。

     。ㄌ镧?zhèn)_我喊道:“廖鵬舉,過來,我們擠著點,一塊兒坐吧!蔽覔u搖手,說:“沒事兒,一會兒就到了。”)

      到站了,我們下了車。走到回家的路上,我十分開心,早已忘記了炎熱。我心里豁然開朗,原來,給老人讓座這件小事,也能給人帶來快樂。

    五年級讓座作文 篇4

      這一天放學(xué)后,我跟平常一樣乘著車回家。上車時,我環(huán)視了一下全車,竟沒有一個空位子,唉,苦命,我只好站著回家了。

      沒過一會兒,一位老大爺巍巍顫顫地上了車,看來站著是堅持不了多久,如果我有座位,定會讓給他,可是現(xiàn)在我可是泥菩薩過江――自身難保呀,唉,難道就沒有好心人給他讓座?正當我失望之時,一個跟我差不多年齡的小姑娘站起來說:“老爺爺,這位子給您坐,我馬上就到了!崩洗鬆旊p手顫抖著激動地說:“謝謝你也,小姑娘!”說完,就艱難地坐到了位子上。我看了那小姑娘一眼,他眉清目秀,櫻桃似的小嘴,還有一個迷人的小酒窩,胸前佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,真是一個優(yōu)秀的少先隊員。小姑娘的讓座,得到了許多人的贊許:“嘖嘖,這真是一個好姑娘!”“對呀,對呀!”過了幾站,那位老爺爺下了車,可小姑娘卻還在車上站著,我知道了,小姑娘用了一個善意的諾言,其實他離下站遠著呢,但還是把座位讓給了別人,這種精神可敬可佩!

      只要一個小小的起身和一句短短的語言就能博得許多人心,我們何而不為呢?

      看到這兒,你是否大有收獲?其實社會上許許多多的美德我們都能做到,但是因為一些因素而放棄了,如果我們齊心協(xié)辦,創(chuàng)造美德好事,那我們的生活不就更美了嗎?

    五年級讓座作文 篇5

      今天,放學(xué)后,我和往常一樣,一個人坐公交車回家。我們等了很久,終于,一輛色的123路公交車緩緩向車站駛來,我們個個都仰首向公交車望去,希望公交車能快點兒來。我交車靠站停了下來,乘客們都從前門匆匆忙忙地上了公交車,等我上車后,車上已經(jīng)沒有座位了。我只好站在擁擠的人群中。車子過了幾站,我發(fā)現(xiàn)了一個座位,便背關(guān)沉重的書包坐了上去。

      車子又過了幾站,十幾位年逾古稀的老奶奶和老爺爺上了公交車,我猶豫了一下。公交車停了許久,我的腦子里仿佛出現(xiàn)了兩個我,一個“我”說:好不容易搶到了一個座位,不要自己討苦吃,別讓座!

      另外一個“我”說:“快讓座吧,他是個需要幫助的人啊!

      我的腦袋被他們弄得暈頭轉(zhuǎn)向,死去活來。終于,我的第二個“我”戰(zhàn)勝了第一個“我”,我的腦袋恢復(fù)了往日的平靜,指導(dǎo)我做出了正確的判斷。我立即站了直來把座位讓給了一位老奶奶,雖然接下來我一直背著沉重的書包站在車廂里,但我一點也不覺得累。助人為樂的感覺好極了!

    五年級讓座作文 篇6

      今天是一個冬天中的陰沉的雨天。雨,淅瀝淅瀝的下著;路人,匆匆忙忙地趕路;我、媽媽和妹妹也在車站旁等著公交車。

      終于,車來了,我和媽媽隨著人流涌上了825公交車。一上車,我們就仿佛從寒冷的世界一下子躍進了炎熱的世界。車上人很多,媽媽抱著妹妹,看著車里各種打扮的人。這時,車廂里響起了廣播:“請主動給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座,發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!笨赡切┤怂坪醵紱]聽見,有的低頭玩著手機,有的坐在座位上,一動也不動,看起來都沒有要給媽媽和妹妹讓座的意思。車子顛簸的開動了,我抓著扶手想:他們怎么都沒有道德呀?媽媽可是抱著妹妹,站在顛簸的車上的呀!

      就在這時,一名看起來跟我差不多大的女孩站了起來,小女孩旁邊站著的人,一動不動的盯著她的座位,好像要把它搶到手。可這時,小女孩對我媽媽說:“阿姨,您坐吧!蔽液蛬寢尪即蛄恐赃呥@位女孩,可那個覬覦女孩座位的人卻想一屁股坐下去,可他還沒坐下去,媽媽就先坐了下去,邊坐邊問道:“小女孩,你幾歲啦?上幾年級?”小姑娘“習(xí)慣”的回答道:“十一歲了,上六年級!彼皇L發(fā),臉蛋圓圓的,頭上還帶著一個發(fā)夾,挎著一個包,長得十分清秀,看起來是一個十分懂事的小姑娘。再看看那個搶座位的人吧,因為沒搶到座位,臉上還掛著一種“仇恨”的目光,他身穿一身西服,褲子是一條牛仔褲,長得儀表堂堂,真是“知人知面不知心”呀!

      旁邊有個老奶奶夸贊著這名女孩:“這女孩可真是懂事呀!”媽媽把她手中的包遞給了我,她抱著妹妹。這時,女孩旁邊的座位下了一個人,她坐了下去,不一會兒便睡著了。我被她的禮貌所感動:小女孩這么疲倦都還給人讓座,真懂禮貌!媽媽繼而也把妹妹哄睡著時,我們都已經(jīng)大汗淋漓了,心里不停的叫著:真熱呀,空氣也不好,把窗子打開吧。可媽媽和我都只能無奈的干等,她抱著熟睡的妹妹,我手上又拿著東西。正當我把東西放下去,準備開窗子的時候,腳不小心踩到了一個人的腳上,他罵到:你沒長眼睛嗎?我定睛一看,原來是那個搶座位的人,我不理他,把窗子打開了。打開時,我想:原來是那個沒有搶到座位的人呀,懂禮貌的人都知道,要給“老、弱、病、殘、孕和帶小孩乘客讓座!边@么看來,他就屬于沒禮貌一類的咯。

      讓座,對有禮貌的大人來講是一件十分平凡的不能再平凡的事?墒,這次,讓座的是一名僅僅11歲的小姑娘,疲勞的小姑娘!這,使我感動,讓我學(xué)習(xí)!

      我明白了一個道理:禮貌,是做人的根本!

    五年級讓座作文 篇7

      一天,天氣晴朗,陽光明媚。我乘32路公共汽車去上興趣班。

      我一上32路,就看見車上擠滿了人,人山人海,水泄不通。就連第二層也擠的滿滿的。突然,只見一位老奶奶和一位雙目失明的年輕人上了公交車。老奶奶邊走邊扶著那位年輕人走到汽車的中間,站了下來嗖、嗖、嗖汽車停了下來,原來是前面有紅綠燈。

      就在這時,一位姐姐讓座給白發(fā)蒼蒼的老奶奶,而老奶奶卻笑呵呵的說:讓給我旁邊這個年輕人坐吧!姐姐說:您坐吧,您年紀這么大了。老奶奶回答:我旁邊這個年輕人的眼睛看不見,他比我更需要坐。姐姐笑了一下,便走開了。老奶奶把年輕人扶到了座位上說:你來坐吧。年輕人搖搖頭說:不行,您來坐,我站著扶著桿就行了。老奶奶又講:你不要再推辭了。年輕人只好答應(yīng)了。車開了起來,搖來搖去的。老奶奶抓緊了桿子。車突然剎車,老奶奶差點兒摔倒了,年輕人說:您來坐吧,萬一您摔倒了怎么辦?老奶奶卻說:不會的,你坐著吧。當人們看到這一情形是﹐好幾位年輕人起身給老奶奶讓座。

      看到眼前的一幕﹐更讓我牢記桂林創(chuàng)全國文明城的口號與目標:讓心靈與山水同美。

    五年級讓座作文 篇8

      我長在農(nóng)村,每逢節(jié)假日,媽媽總要帶我到大城市去走走看看,說要讓我見見世面。這不,今年“中秋節(jié)”媽媽又急著帶我去漳州玩。

      一到漳州,雖然超強臺風(fēng)“莫蘭蒂”給眼前的.杭州帶來了很大的風(fēng)雨,但美麗的漳州仍然讓我大開眼界:高樓林立,車水馬龍,綠樹成蔭,鮮花盛開。我和媽媽坐在公交車上,通過車窗,我興奮地欣賞著漳州的美景。

      “吱悠”一聲車停了,許多人又上車了。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也上了車,他站在我身旁。我想:要是我給爺爺讓座,不僅老爺爺會夸我,身邊的人也一定會夸我,那我不就成了名人了。于是,我連忙站起來,對老爺爺說:“老爺爺,您請坐在這里吧!”“好呀!你真是個懂事的孩子!”老爺爺高興地坐在我的座位上。我心里樂滋滋的,得意洋洋地四處張望,心里強烈地期盼著身邊的人來夸我。可是,我看到身邊的人都沉默不語,甚至連看都沒有多看我一眼,我又難過又失望,一下子像泄了氣的皮球。

      公交車每到一站,都會停下來,也都會有人上車,都會有人讓座。我依然期盼著有人夸我?墒牵恢钡轿蚁萝,身邊的人依然無動于衷,我徹底失望了,只好垂頭喪氣地下了車。

      一下車,我就迫不及待地問媽媽:“我讓座,為什么沒有人夸我?”媽媽笑著說:“傻孩子,在漳州讓座已經(jīng)成為人們生活中的一種自覺行為習(xí)慣。在他們眼中這是理所當然的事情。”我聽了恍然大悟,心情也好了許多了。

      從漳州回來的路上,我又給一位老奶奶讓座。漸漸地,漸漸地,讓座,也成了我的習(xí)慣。

    五年級讓座作文 篇9

      太陽就像一個大蛋黃一樣慢慢地慢慢地落到了一片遙不可及的、黛色的山巒后,只留下一抹燦爛的紅霞在天邊。

      “叮咚叮咚……”我們學(xué)校的放學(xué)鈴響了,我向老師告別后,一蹦一跳地走出校門,來到公一交一車站等車。等了好久,5路車才緩緩駛來,我迫不及待地上了車,一進車門,我頓時驚呆了:我乘的這輛5路車上人頭攢動,大家汗如雨下,坐公一交一車的人猶如黃河上滾滾而來的潮水一般,根本沒有我的立足之地。我只好站在上客門旁邊。十秒鐘過去了,十分鐘過去了,時光就像白駒過隙一樣在飛快地流逝。但對我來說,這十幾分鐘猶如一個世紀那么長。我的腿提出了抗議,它開始變得又酸又麻又軟,我累得眼冒金星,頭暈眼花,臉都漲成了豬肝色。我在心里默默祈禱:老天啊,給我一個座位吧!老天好像真能聽見我說話似的,居然真的有一個阿姨下車了,下車前又對我說:“小朋友,你來坐吧!”這輕輕的一句話讓我欣喜若狂,一顆心高興得快飛到天上去了。我以迅雷不及掩耳的速度狂奔過去,如愿以償?shù)刈谧簧稀W碌哪且豢,一陣陣舒適感從頭到腳向我襲來。

      我愜意地環(huán)顧著四周,卻發(fā)現(xiàn)有個小屁孩眼巴巴地盯著我屁一股下面的座位,我想她肯定也累壞了。怎么辦。∫灰炎蛔尳o她呢?……我低下頭,沉思了一會兒。最終,我毅然站起了身一子,大步流星地回到我剛才站的地方。當我轉(zhuǎn)過身來的時候,我看到小女孩臉上露出了笑容。

      我的扶著鐵桿,又開始了站立。

      到站了,我跳下了車,我不由自主地望了望天空,空中飄著的那幾朵白云,好像在向我微笑呢。

    五年級讓座作文 篇10

      佘召臣昨天下午,我去青少年宮學(xué)電腦.在回家的路上,我在一部很擠的車上座了一個位子,準備回家,突然,我無意中發(fā)現(xiàn)了一個老奶奶,她扶著拐杖一搖一晃的上了車。我坐在座位上向四周看了一看,居然沒有一個人讓位給老奶奶。

      我的心理大戰(zhàn)開始了,壞心理說:“如果你讓位了,你去扶她的時候,別人會說你出風(fēng)頭”好心理說:“老奶奶站也站不穩(wěn),我應(yīng)該讓座給她的。”然后壞心理說:”我也是小孩子,為什么大人們不讓呢?”好心理說:”別人做得不對,難道我也和他們一樣嗎?”

      好心理和壞心理不停地吵了起來.最后。我走到老奶奶跟前,扶著她走到位子前,請她坐,她笑著對我說了聲“謝謝你,好孩子”,然后就慢慢地坐了下去。雖然她只對我說了聲短短的“謝謝”,我卻覺得這一聲謝謝,比蜜還甜。過了幾站,老奶奶下了車,我又坐上了這個位子,不知道會不會又上來一位老人呢?我又會怎樣對她(他)呢?是繼續(xù)讓座,還是自己坐呢?正在這時,真的又上來一位老人,我的好心理和壞心理會不會又打仗呢?……媽媽佘召臣同學(xué)經(jīng)常坐公共汽車上學(xué),在車上總會遇到一些老人和抱小孩子的婦女.他經(jīng)常給他們讓座,每次讓了座,他都很自豪地跟我們說他的經(jīng)過,并引以為榮,我作為一個成人,在公共汽車上有時候也不能做到經(jīng)常讓座給需要座位的人。

      所以我為佘召臣同學(xué)的行為而驕傲,看了他寫的日記,我才知道他的想法,原來他也有思想斗爭,他也需要人鼓勵,需要人稱贊,需要人認可。而這正是我們家長該做的。

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