感恩老師五年級作文(通用15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的感恩老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
感恩老師五年級作文1
人的一生處處存在感恩。我們不僅要對父母感恩，還有老師、朋友、大自然、經(jīng)典等等。感恩也是每個人所擁有的，我也不例外，我感恩老師。
我曾經(jīng)聽過一個這樣的故事。
一個年輕人，在大山里迷了路。由于他長時間跋涉，又饑又渴，筋疲力盡。突然，一個蒼老而沙啞的聲音在耳邊響起：“年輕人，腳下有石頭，撿起幾塊吧！天亮會有用的�！蹦贻p人不愿帶著石頭，因為這樣會增加自己的負擔，而老者的聲音一直響在他的耳邊，最后，甚至是請求的語氣。年輕人為了擺脫老人的聲音，胡亂抓了一把石頭。天亮時他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山，而手里的石頭卻變成了一塊塊的金子。
是這個故事讓我知道了感恩老師。老師的用心良苦，語重心長，何嘗不是那個響在耳邊的聲音？可是我往往是把這段青春消耗殆盡之后，才恍然大悟，原來老師是在教我們是金子��！真是應了那句“少壯不努力，老大徒傷悲”��！傾聽老師的教誨吧！更要愛我們的老師！
我們真的有太多太多的感恩還沒有付出，那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，感恩老師，感恩父母，感恩朋友，感恩在這天地間！
在這個寒冷的季節(jié)里，愿感恩的暖流流淌在每一個人的心田里。讓每一個人都說：“有感恩的冬天，我不冷！”
感恩老師五年級作文2
是誰？上課一遍又一遍地進著知識。是誰了比作業(yè)批到半夜，又是誰早上一遍又一遍地領(lǐng)著我們讀書、這都是無私奉獻老師啊,如果沒老師，怎會有今天的我們呢？今天我要感激的是我三年級的數(shù)學老師。
三年級上冊的的候,一向數(shù)學成績優(yōu)異的我，數(shù)學這期水考的非常差，看到成績的我立馬呆住了，在想我這次是怎么考的這么差，想了好長時間才想了出來。原因是上課不以真聽進，作業(yè)雖然都寫，都對，可那是抄的答案啊。之后媽媽知道了我的成績也是把我批評了一頓。那時候的我非常害怕開學,怕開學老師知道我的成績后批評我。
害怕著害怕著，開學了，我懷著忐忑不安的心走進了班，結(jié)來老師沒有批評我。下課了，我主動去找老師說“老師，對不起，我辜負了您我的期望�！闭l知老師卻說“沒事，這學期好學就行，加油老師看好你�！边@時，我在心里默默地想，我這學期月一定要分好學習，絕不辜負老師和家長對我的期望。
您是燭光里里的媽媽，像燃燒的蠟燭，犧牲著自己的歲月，卻點亮我們。最后我想對老師說一句：您辛苦了！
感恩老師五年級作文3
我已經(jīng)讀五年級了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對我們很嚴格，說心里話我還是有點兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的看法。
去年我正讀三年級，老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長把作文發(fā)下來，卻沒有我的，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進教室了，沒想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵我，我一定要把作文寫好，不然對不起老師。
還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到?jīng)]寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫得更好。
我的老師雖然對我們要求很嚴格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識就學得多、學得牢�！�
感恩老師五年級作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；小草感恩泥土，因為泥土給了它生命；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得有一次，輪到我們?nèi)M值日，我們因為說說笑笑耽誤了十分鐘，當我們打掃完準備站隊的時候，已經(jīng)六點了。這時，張老師從辦公室走出來，看上去很疲倦的樣子。她問道：“打掃完了嗎？”“打、掃、完、了”我們一字一頓的說。說完這句話，我們的嘴巴一個一個張成了“O”形，一起問：“您，還沒有走？”，“我走了，你們怎么辦？”張老師平靜的回答。聽了這句話，頓時我熱淚盈眶。永遠的記住了這句“我走了，你們怎么辦？”
還有一次，我早早的就到了學校，正坐在座位上安靜的看書。忽然看見張老師一瘸一拐的走進了教室。“張老師這是怎么了？”“張老師，怎么……”同學們一邊跑上講臺扶著張老師一邊七嘴八舌的問。張老師說自己因為太匆忙，不小心被汽車掛了一下，所以……因為已經(jīng)進入了復習，張老師不想讓我們拉下功課，強忍著來到教室。這時，我覺得張老師的形象在我心中是那么的崇高。
啊，老師――人類靈魂的工程師！教會我們知識，教育我們做人。把我們都當做自己的孩子一樣，像媽媽。老師，我愛您！謝謝您，做您的學生很幸福！
感恩老師五年級作文5
老師，一個既陌生又熟悉的詞。陌生，是不知道它的深層意思。熟悉，是每天都要見到老師。
把老師這個詞分開理解，你就會發(fā)現(xiàn)許多奧妙�！袄稀贝肀葘W生大，有學問�！皫煛贝砗軈柡�。
而老師也非常辛苦。每天不僅要早起晚睡，還要講課、管理班級、改作業(yè)和管那些零零散散的小事�？芍^是哪吒三頭六臂也干不過來。
所以我們也要感恩老師，感恩他們對我們的教導和幫助。
教師節(jié)快要來臨了，我呢？準備給老師做一個賀卡，來表達我對老師的感謝。
另外，我們在課上課下也要盡量好好學習，為老師減少負擔，讓老師也有空余時間去休息。
還有，我們也不能做危險的事情，下課不奔跑，不追逐，健康做游戲。讓老師對我們減少一分擔心，增加一分關(guān)心。
或許有些人會感到老師很嚴，不過，老師嚴也不都是壞處��！老師嚴代表著學生能在嚴下學會自律，學習更上一層樓。俗話說：嚴師出高徒嘛！
老師對我們辛苦付出，我們也要有所回報。讓我們動起手來，一起去感恩老師吧！
感恩老師五年級作文6
感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我指引人生的方向；感恩老師，給我看清世界的慧眼。
記得有一次，我又“舊疾復發(fā)”了，在課堂上偷雞摸狗似的說小聲話。老師發(fā)現(xiàn)了，問我為什么要說小聲話的時候，我根本就不知道該怎么辦，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我。我沒有說說小聲話……話”。之后老師讓我下課的時候去辦公室找她，我一直猶豫著是去還是不去，最后我想清楚了。
下課以后，我在去辦公室的路上，心里想的全是：老師大發(fā)雷霆，對我“河東獅子吼”，然后再打電話告訴媽媽我的種種行為�？墒墙Y(jié)果卻是與我的幻想完全是天壤之別，老師親切地問我為什么要在課堂上說小聲話，我吞吞吐吐地回答道：“老師，對……對不起，是我……我在課堂上講小聲話。我也不應該說謊�！崩蠋熀吞@地說：“你以后會改正那些缺點嗎？”我堅定地說：“老師，我保證以后一定會改正，再也不在課堂上講小聲話了�！狈艑W回家后，我深刻地進行了反思，最后我明白了，那是老師無私的愛，老師在平凡中透露出來了無私，暗含了世界上最偉大的愛。
老師的愛就好像一支紅燭，一點一點的融化了我們心靈冰天雪地，使我們遠離了寂寞。老師的愛，輕輕的，柔柔的，就像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛像春風一樣，帶給我們溫暖和溫馨。
感恩老師，我將好好珍惜美好的時光，取得最優(yōu)異的的成績！感恩老師，我將用您為我點燃的希望光芒，去照亮自己的人生！
感恩老師五年級作文7
園丁在果園中辛勤地培育，灑下知識的肥料，始桃李茁壯成長，那一顆顆辛勤的汗水便是證明，再他們結(jié)出甜甜的果實時，卻不見他分享，他只是用手撫一撫那消瘦的臉笑一笑。
五年來，老師為我們付出了多少心血，培育出了多少祖國的花朵？
老師！您辛苦了！
感恩仿佛是一串彩色的風鈴，微風軟軟一吹，它們便發(fā)出美妙的聲音，那丁丁當當?shù)母卸髀曇糇屛蚁肫鹨郧啊?/p>
那時，我不愛看書，日記也寫得不好，老師曾經(jīng)多少次說過讓我們看書，可我不聽，老師說：“大家多看書才能寫好日記！”本來，我以為老師在看者我說話，我輕輕抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師并沒有看著我說，我的勇氣又回來了，下課我對著老師的背影說了一聲：“謝謝您”！從此，我看書寫作文簡直是筆走龍蛇，一氣呵成，妙筆生花，字字珠璣。走入一種奇妙的境界，那境界是老師帶我走進去的。
老師：“謝謝您！”
風漸漸停了，鈴聲也緩緩而止，偶爾留下兩聲。
我對老師的感恩就像這風鈴一樣數(shù)不清。
感恩老師五年級作文8
進入新世紀以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有老師�？陀^地說，老師無論是小學老師還是大學老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師，記得小學的時候，從我們學寫第一個字起，是我的小學老師幫助我完成的；中學的時候，面對高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復習，毫無怨言；來南京上學后，除了學習專業(yè)知識，還從老師那里學到了一些做人的道理，可能我幸運，我的班主任具有很強的親和力，更有自己所獨特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風格，給我留下了深刻的印象。當然也是我學習的楷模，遺憾的是我學得不好、做得不夠，但我問心無愧地說，多少年來我一直在努力學習著。
老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說：老師，您好。
如果有機會我能當老師，我一定做個真正意義上的老師。
感恩老師五年級作文9
老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長；老師教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松姆较颉＠蠋煹膼�，如太陽一般溫暖，白雪一般純潔，春風一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛最偉大，最無私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時，我剛剛步入這個陌生而歡樂的大家庭時，是您，楊老師，是您牽著我的手教我說：父親、母親、中國這些可愛而又神圣的字眼，唯一沒教的，是“老師”這個只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情。”老師無疑是我們成長時最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼，五年過去了，我們已成為六年級的大學生，在這段漫長的時間中，是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們，把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說，青春就是一個女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開拓了二十六名學生的光輝人生路！
老師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動人的一首歌！也許歲月會讓往事褪色，也許空間會令彼此分隔，但您對我們那份慈愛，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個人就是您——楊雪松楊老師。我會對您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
感恩老師五年級作文10
花兒感謝陽光，因為眼光撫育他成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓他自由飛翔;老師，我感謝你，因為你授予我們知識，讓我們健康快樂的成長!
從頭咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢專才，從人類結(jié)繩記事到今天的信息技術(shù)時代的來臨，教師的作用是使可可貫穿于人類文明的發(fā)展史的整個過程，正像人們所共識的那樣：社會發(fā)展到今天依靠教育，教育的發(fā)展則依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛是師生情，只是人世間最嚴肅的情。當我犯下錯誤而受到懲罰教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
老師，您在我眼里是偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，他常表現(xiàn)在日常生活中。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是你對老師的感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩老師;
放學了，向老師招招手，說一句“老師再見”，這依然是感恩。
感恩的方式有很多，難怕是一句話，一個小動作，都處處流露著心意。所以，親愛的同學們，讓我們?nèi)ジ卸骼蠋煂ξ覀兊膼郯?
感恩老師五年級作文11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩教我語文的李老師，是她把我領(lǐng)進知識的`殿堂。
有一次上作文課，我坐姿不正，臉都快要碰到桌面了，忽然一只溫暖的手托住了我的前額，慢慢向上抬起，原來是李老師。她一雙慈祥的眼睛和藹地望著我，好像在說：“三個一怎么又忘了？”我一愣，趕緊不好意思地挺直了身體。李老師輕輕拍了一下我的肩膀，走了過去，這時，我的心里充滿了感激之情。
每次當我們犯錯誤的時候，她從來不舍得打罵我們，而是指出錯誤，苦口婆心地給我們講道理。
有一次放學時，突然下起了雨，同學們都被爸媽接走了，我沒帶雨具，就準備冒雨往家跑，在學校門口李老師看見了我，對我說：“來，我送你回家吧，要是淋了雨會感冒的！”我乖乖地上了李老師的車子，心里又涌起了一股暖流。
想起一年多來，李老師對我們的關(guān)愛和呵護，我想到了一句詩，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”
十年樹木，百年樹人，李老師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學習，用最優(yōu)異的成績來報答她的辛勤付出。
感恩老師五年級作文12
老師是雨露，滋潤著我們。他們無私的奉獻，把我們領(lǐng)入知識的海洋。老師是擎天的柱，是潤澤大地的春雨，是很多很多。
老師像一盞指路燈，不讓我們走入歧途。給我們指向光明的未來。記得有一次，我們的數(shù)學老師生病了，醫(yī)生讓她掛針，她卻毫不猶豫的拒絕了。理由只有一個：為了不讓我們在復習階段落后了。耳聽為虛，眼見為實。在上課時老師不斷的在打噴嚏。第二天因為嗓子不好還借了擴音器�？粗蠋熒眢w一天天虛弱下來，我們的心情也低落了極點。
在一天中午，已是老師的休息時間�？墒窃谀莻�角落里我們的數(shù)學老師正彎曲著脊梁，在改我們的回家作業(yè)。那身影是多么嬌小，在這一瞬間，我真正感受到老師幸苦。也在這一瞬間我體會到了老師的良苦用心。
老師是多么偉大，我們萍水相逢，卻為我們付出了很多很多的心血。在我們面臨道德抉擇的時候，是他們教會我們選擇正確的道路。在我們躊躇不決的時候，是他們在鼓勵我繼續(xù)努力。在世上倘沒有了勞斯，我們這些孩子將陷入混沌的未來。
相信在往后的日子里，我的表現(xiàn)會對的起老師的良苦用心。我還要真摯的對老師說一句：“謝謝我心愛的老師”。
感恩老師五年級作文13
學校是我第二個家，老師是我第二個媽媽。就拿我們的鄭來師來說吧，她從我們一年級帶到四年級一直是我們的班主任，對我們的學習非常的關(guān)心，每當我們做的不好的時候她會給我們耐心的指導，不論我們有再多的問題她都會一一的解答，有時候我覺得她有點小啰嗦嘿嘿。因為她有的事情總會重復很多遍，但想想還不是怕我們這些人得了“健忘癥”。
在生活上鄭老師很負責任不論我們多晚回家都會打電話給媽媽問我們到家了沒有。
在學習上對每位同學都一樣的耐心!每次都是語重心長和不愿其煩的說：“你們要好好學習，認真寫作業(yè)!就像我另一個“媽媽”。
老師還常常給我們小禮物!把我們樂得不行!我們也要給鄭老師一個驚喜!教師節(jié)要來了，同學們要給老師一個驚喜，在早讀課的時候同學們合計好了，不會兒鄭老師來了，同學齊刷刷的站起來一口同聲的喊出“鄭老師教師節(jié)快樂”鄭老師楞在哪兒，吃驚的看著同學們，嘴巴張得大大的!但是不一會兒鄭老師臉上也露出跟孩子般的笑臉...就是在過生日似的，我們蜂擁而上把自己精心制作的禮物送給我們敬愛的鄭老師!感謝有您的陪伴!讓我們一路成長!
感恩老師五年級作文14
老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著老師辛勤的哺育，才能長大成才。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有九位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感激。
最讓我難忘的是教我一年級的語文的韓老師。韓老師長得很漂亮，個子不是很高，她的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她比較胖，她對我們很親切，每天都帶著笑臉來上課。
韓老師不僅很關(guān)心同學們的思想品德成長，她的課上得很好，上課很有耐心，我不會寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個一個拼音開始教我認字;每一堂課，韓老師還鼓勵我們積極回答問題。她鼓勵大家說：“敢于回答問題，都是最棒的。”哪位同學發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。韓老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。聽韓老師上課是一種享受，我們?nèi)嗳煌瑢W都在靜靜地沐著園丁的澆灌。
明天，就是教師節(jié)了，同學們紛紛送小禮物給韓老師，但韓老師說：“老師要的是同學們用功讀書，考出好成績，那才是同學們送給老師最好的禮物。”于是，我們都暗暗立志下志愿，要用功讀書，用最好的成績來報答韓老師，報答所有教過的老師!
感恩老師五年級作文15
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它翱翔;高山感謝大地，因為大地給它根基;我要感謝我們?nèi)祟愳`魂的工程師——老師。
當我遇到難題時向您請教，您總是不厭其煩地為我講解，一遍又一遍。當我做對時，您臉上綻開了笑容。
當我上課說話時，您的眼神像是有魔力似的，只要一看我，我就馬上停下來，專心聽講。您總是動口不動手，有時只是一句話嗎，一個眼神……
當我做錯事時，您并沒有大聲訓斥我，而是輕聲細語地問清楚事情的原因，并安慰我不要緊，下次別這樣就行了。您不會平白無故地冤枉人，讓人受委屈。
當我考試考好時，您總是表揚我，鼓勵我。那小小的鼓勵，為我又添加了一分自信;不好時，您也不會責怪我，而是叫我再接再厲。
老師，是多么偉大;老師，是多么無私;老師，是多么神圣!老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;老師像粉筆一樣，消磨自己，給我們知識;老師像園丁一樣，培育著祖國的花朵。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
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