五年級(jí)對(duì)話作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)對(duì)話作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇1
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)�！�
接著，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對(duì)極了！”
無(wú)名指說(shuō)：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個(gè)子差不多�！毙∧粗刚f(shuō)：“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè)，我長(zhǎng)得也最瘦，還像個(gè)漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)�！�
接著，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高
的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對(duì)極了！”
無(wú)名指說(shuō)：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個(gè)子差不多�！毙∧粗刚f(shuō)：“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè)，我長(zhǎng)得也最瘦，還像個(gè)漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個(gè)兄弟停止了說(shuō)話，迎著新一天的到來(lái)。在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)�！�
接著，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高
的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對(duì)極了！”
無(wú)名指說(shuō)：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個(gè)子差不多�！毙∧粗刚f(shuō)：“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè)，我長(zhǎng)得也最瘦，還像個(gè)漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個(gè)兄弟停止了說(shuō)話，迎著新一天的到來(lái)。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇2
一天，小女孩和她的家人坐著剛買的汽車來(lái)到郊外旅游。
小女孩躺在草坪上，呼吸著清新的空氣，擁抱著大自然。
“你好啊，小姑娘！”
“誰(shuí)？”小女孩嚇了一大跳。
“小主人，別怕。他呀，是公路爺爺�！币慌缘钠囌f(shuō)道。
小女孩驚訝地看著汽車和公路，疑惑地問(wèn)道“你你···你們···都···都···都會(huì)說(shuō)話��？”
“你現(xiàn)在正處于和大自然接觸的時(shí)間，所以能聽懂我們說(shuō)話�！惫氛f(shuō)道。
“公路爺爺，汽車哥哥，給我講講你們的故事吧，我可是個(gè)故事迷！”小女孩用請(qǐng)求的眼光看著他們�！昂昧撕昧�，真拿你沒辦法!”公路和汽車異口同聲地說(shuō)道。
“幾十年前，我的身體只不過(guò)是用一堆堆爛泥做成的。一到下雨下雪的天氣，人們便艱難行走，所以，我總感到十分納悶。不過(guò)現(xiàn)在可好了，工人們幫我改造之后，我就變成了現(xiàn)在堅(jiān)固的水泥路�！惫窢敔斢邢灿斜恼f(shuō)道。
“還有我，還有我，”汽車迫不及待地說(shuō)道，“之前，我也只不過(guò)是幾塊車皮和一些細(xì)小的零件。是工人叔叔們幫我組裝起來(lái)，成為了人人喜愛又時(shí)尚的汽車�！�
“這都是人類的功勞��！”汽車和公路有異口同聲地說(shuō)道。
小女孩笑著說(shuō)：“你們也給人類帶來(lái)了方便��！”
“那么，就讓我們各取所長(zhǎng)吧！”公路爺爺笑著說(shuō)。
“哈哈哈······”一串銀鈴般的笑聲在夕陽(yáng)下回蕩······
五年級(jí)對(duì)話作文 篇3
很久很久以前，宇宙中有許多大大小小的星球，其中一個(gè)十分耀眼的星球，它的名字叫做地球。在這個(gè)美麗的國(guó)度上住著很多奇妙的東西和生物，藍(lán)天、白云、小草、鮮花、馬路等等，數(shù)不勝數(shù)的東西和生物，當(dāng)然也少不了人類，他們和睦相處，但直到有一天……
在寬闊的馬路上，行人、自行車在“自由地”行走，這時(shí)，只聽馬路大叫一聲她：“哎喲！”噢，原來(lái)這個(gè)大家庭又來(lái)了一位新成員。
馬路大聲說(shuō)：“走開，走開�！�
新成員說(shuō)：“怎么了？”
馬路生氣地怒喝道：“你把我壓痛了，原來(lái)的行人、自行車都很輕，走上來(lái)都在給我撓癢癢，而你一上來(lái)，哎喲！”只聽馬路又一聲慘叫，哎呀，你到底是什么東西��？
新成員滿懷歉意地說(shuō)：“我是汽車，我是新來(lái)的�！瘪R路叫道：“我們這個(gè)大家庭里不需要你�！逼嚥桓适救�，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你可不要小瞧我們，將來(lái)我們會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越發(fā)達(dá)。”
但馬路說(shuō)：“自行車或步行都不會(huì)污染環(huán)境，看，你們這群大汽車尾巴后面都冒著煙呢。”白云妹妹也說(shuō)道：“假如你們家族越來(lái)越龐大的話，我的臉會(huì)變得越來(lái)越黑，就不美了�！�
馬路毫不領(lǐng)情，鼻子里哼了一聲，這時(shí)駕駛座的.叔叔搖開車窗，對(duì)馬路說(shuō)到：“朋友，將來(lái)會(huì)是汽車的天下，你要漸漸適應(yīng)他，我們需要和睦相處�。 �
叔叔笑了笑，說(shuō)道：“使用汽車可以讓人類方便出行，是人類的重大發(fā)明，也是人類不斷進(jìn)步的標(biāo)志�！�
馬路思索后點(diǎn)點(diǎn)頭直道：“的確是的”。白云妹妹也頻頻點(diǎn)頭。此時(shí)的汽車樂開了花，笑道：“現(xiàn)在你們歡迎我了吧！”馬路紅著臉：“對(duì)不起，剛才我的脾氣大了點(diǎn)，歡迎你加入我們這個(gè)大家庭！”
從此以后，這個(gè)大家庭和睦依舊。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇4
一天，一個(gè)人在路上走著，紅燈亮了，他還繼續(xù)往前走。突然，他聽到了一個(gè)聲音：“你不能再向前走，在人行橫道要等綠燈亮了才能往前走�！�
人嚇了一跳問(wèn)：“誰(shuí)？是誰(shuí)在講話？”
一個(gè)聲音答道：“我是路”。
“路？”
正當(dāng)他們倆對(duì)話的時(shí)候，一輛轎車急速地向人沖來(lái)，把人撞倒在地。駕駛員連忙下車罵道：“你不長(zhǎng)眼睛啊，沒看到是紅燈��！”被撞的人還沒來(lái)得及說(shuō)話，就聽車說(shuō)：“要是你過(guò)紅綠燈時(shí)的車速慢一點(diǎn)，也不至于撞到人�！瘪{駛員被說(shuō)得啞口無(wú)言。
因?yàn)槌隽塑嚨湥竺娴能嚩级略谝黄��？諝庵卸际瞧嚨奈矚�，人被嗆得喘不過(guò)氣來(lái)。
路皺著眉頭說(shuō)：“我越擴(kuò)越寬，越修越好，在上面行駛的車輛也越來(lái)越多，但是遵守交通規(guī)則的人卻沒有多少，每天都會(huì)有好多的車堵在路上，我快承受不住了�！�
車說(shuō)：“是啊，這么多的車堵在一起，寸步難行，我就像被勒住脖子一樣，走走停停，我也快要喘不過(guò)氣來(lái)了。要是人都能換成自行車或是乘坐公共汽車，那樣我能跑得暢快一點(diǎn)�！�
人聽了它們的話慚愧地低下了頭說(shuō)：“是我們錯(cuò)了，以后盡量減少開車，保證低碳生活。”
被撞的行人說(shuō)：“都是因?yàn)槲谊J紅燈才引起的這起事故，我以后一定嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不搶紅燈，走人行橫道�！边@時(shí)救護(hù)車來(lái)了，受傷的行人被抬上了車，不一會(huì)兒，道路漸漸恢復(fù)了暢通。
馬路上平靜了下來(lái)，依舊車來(lái)車往，就像什么事也沒有發(fā)生過(guò)。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇5
我：媽媽您看了不少課外書，您也叫我多看書，您說(shuō)多看課外書對(duì)我有什么用？
媽媽說(shuō)：“多看課外書可以增長(zhǎng)你知識(shí)，還能學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，讓你的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，另外還可以了解世界各地的文化，讓你變得更加聰明。”
我：那您一定有好多讀書的好方法，就教我最好的一種吧。
媽媽說(shuō)：“經(jīng)典名著閱讀法是對(duì)書中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正用意，從而理解其中的深?yuàn)W哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典名作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往會(huì)忽略文學(xué)作品的特色�！�
我：原來(lái)這樣呀，我要把我以前讀的文學(xué)作品都重新再看一遍，仔細(xì)體會(huì)一下我以前忽略的文學(xué)含義。您再教教我讀文學(xué)作品的方法嘛！
媽媽：讀文學(xué)作品要注意它的韻律，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解。文學(xué)作品，唯有充分運(yùn)用接收語(yǔ)言的能力，才能從中汲取他們的聰明才智。而且不管讀什么書，用什么方法讀都要多讀細(xì)讀�！�
我：原來(lái)這樣呀，我回家以后，我一定要把昨天看的那幾篇文學(xué)作品，照您說(shuō)的方法再讀幾遍。
媽媽：讀書養(yǎng)成習(xí)慣，以后什么時(shí)候看都會(huì)有收獲，以后自己還可以多總結(jié)總結(jié)，讓你自己有更好的讀書方法，創(chuàng)新也是一種增加智慧的方法。
媽媽的教導(dǎo)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的幫助，有慈愛媽媽帶來(lái)的幫助，我這個(gè)小樹苗也會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹！
五年級(jí)對(duì)話作文 篇6
盛夏時(shí)節(jié)，我和學(xué)校的一位青年教師，由學(xué)校的一名在校生領(lǐng)路，來(lái)到位于三峽深處的湖北秭歸縣家訪，順便宣傳學(xué)校招生事宜。
我們乘坐的宜昌至秭歸的空調(diào)客車，在三峽專用公路上風(fēng)馳電摯般地前行。窗外能夠清晰地看到巍巍三峽大壩正在泄洪。所謂泄洪，就是把大壩內(nèi)蓄存的水通過(guò)沖沙閘放了出來(lái)，以騰出庫(kù)容，迎接即將到來(lái)的夏季洪峰。藍(lán)天白云下的銀色大壩，騰空而起飛濺的簇簇浪花，那十分壯觀的泄洪場(chǎng)面，給人以神奇的力量，滿車的人都在紛紛贊嘆三峽工程壯麗的景觀。要說(shuō)起來(lái)，即使我們身處湖北宜昌的居民，也很少經(jīng)常目睹大壩瀉洪的景致。究其原因，那就是三峽大壩的泄洪并不是經(jīng)常出現(xiàn)。今天，十分有幸能夠親眼目睹世界第一壩瀉洪的壯觀場(chǎng)面，我頓時(shí)覺得不虛此行！客車在藍(lán)天白云下繼續(xù)前行。山越來(lái)越高，蜿蜒的長(zhǎng)江在兩岸青山的夾擁下顯得狹窄。曾記得，前兩年我乘輪船到長(zhǎng)江上游的西南大都市重慶去的時(shí)候，那時(shí)的長(zhǎng)江比現(xiàn)在要狹窄得多。水流也遄急得多。
吟著兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，想象著千年前唐代大詩(shī)人李白朝辭白帝城彩云間、千里江陵一日還的情形，那是何等復(fù)雜的心境！如今三峽大壩已經(jīng)建成，截?cái)辔咨皆朴辏邖{已成平湖，船在峽中緩行，再也無(wú)法感受長(zhǎng)江的激流險(xiǎn)灘，我不禁又有些悵然若失。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇7
王伯伯住在5樓，是我家鄰居。每日清晨，五時(shí)多，就能在樓下花壇看見王伯伯，運(yùn)氣、推掌，仿佛置他人于身外，不被外界任何事物所干擾。這回我就要采訪采訪他的“太極功”。
這天，我早早起床，來(lái)到樓下，正好碰上王伯伯，見他還未開始，我就先開了口：“王伯伯，您每天都來(lái)練太極，不會(huì)累、煩嗎？”
“太極能改善身體狀況，延緩衰老，培養(yǎng)正氣，強(qiáng)筋壯骨�！闭媸侨湓挷浑x本行！伯伯的句句、字字，沒有離開太極的，“還有助于思維。多練何樂而不為呢？”
我大吃一驚；“太極拳竟有真么多種功效！那這是誰(shuí)發(fā)明的呢？”
伯伯不緊不慢，答道“太極拳創(chuàng)始于明代清初河南溫縣陳家溝的陳王廷。在陳家溝，太極拳一直秘不外傳，直到陳氏的第十四世，太極的第六代宗師陳長(zhǎng)興將太極拳傳給他人后，逐漸演化成了楊氏、吳氏、武氏和孫氏，緩緩流遍全國(guó)�！�
我疑惑道：“那原始太極是怎樣的呢？”
“原始太極拳法最初出自我們中華民族的老祖宗軒轅黃帝。他根據(jù)蛇和喜鵲相斗的形態(tài)而創(chuàng)出此拳法。中國(guó)道教邋遢派所傳老拳譜上有這么一段話：“黃帝隅行于坡前，看見蛇鵲相斗緊相連。鵲攻尾，首來(lái)救。鵲攻首，尾相援。鵲攻中，首尾連。黃帝一見非隅然，從此留下太極拳�！崩先V上記載著各種拳勢(shì)動(dòng)作的形成過(guò)程及創(chuàng)編人和創(chuàng)編的時(shí)間地點(diǎn)。還記載著演變出的多種拳法，如呂洞賓祖師創(chuàng)編的“呂式太極拳”，陳摶老祖創(chuàng)編的“華山太極拳”等。”伯伯微微一笑，從容地說(shuō)。
我又問(wèn)：“我聽說(shuō)太極拳的種類有很多，著名的有哪些呢？”
伯伯道：“有很多��！八卦太極拳、忽雷太極拳、養(yǎng)生太極拳，都很有名，你要想知道，在網(wǎng)上查查就知道了�！�
“伯伯，您怎么知道這么多關(guān)于太極的知識(shí)呀？”我問(wèn)。
王伯伯捋了捋頭發(fā)，道：“打太極，自然需先知太極�！�
王伯伯去練太極了，我的心卻還很疑惑：“打太極，自然需先知太極”，那生活不也需要這樣嗎……
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