五年級(jí)寫動(dòng)物作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)寫動(dòng)物作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇1
我家養(yǎng)了一只小貓，它非�？蓯�(ài)，總喜歡圍在我的腳邊“喵喵”叫。快快跟著我去看看它的小檔案和因它所發(fā)的事件。
我家小貓叫作小伊，渾身雪白雪白的，讓人總是忍不住去摸摸它。小伊的耳朵是三角形的，豎得筆直筆直的，耳朵之所以豎得這么直，就是因?yàn)樗浅＞X(jué)，只要聽(tīng)到有人開(kāi)門的聲音，就會(huì)立刻聳起背，時(shí)刻準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，這也是我們開(kāi)門后看見(jiàn)的。小伊的眼睛烏黑發(fā)亮，能看透一切地方里有沒(méi)有藏著老鼠。它的鼻子透心得紅，再加上小，顯得非�？蓯�(ài)。它還有一張三瓣嘴，里面藏著粉嫩的小舌頭，每當(dāng)我喂它吃東西的時(shí)候，總是先舔一下嘴巴，“喵”的叫一聲，才開(kāi)始吃飯。
為什么說(shuō)小伊貪吃呢？以下事件可以說(shuō)明。一天中午，我正在吃中飯，媽媽做好飯就出去辦點(diǎn)事情。小伊在奶奶的房間里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新奇玩意兒（毛線球）。這東西圓圓的，似乎是由一根線組成的。小伊見(jiàn)這玩意兒挺有趣，便玩了起來(lái)。這東西滾來(lái)滾去，挺好玩的，就一玩不肯停下，最終有了這殘局——家里一片毛線。小伊知道自己闖了禍，便可憐巴巴地望著我，想讓我一起來(lái)收拾。可是已經(jīng)晚了，媽媽回到了家，看見(jiàn)家里這么亂，以為是我干的，就把我罵了一頓。
小伊非常有趣，檔案小事件也多的是，等待你來(lái)看！
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇2
嘿，老爸，這兒有人在買小金魚呢！”我對(duì)依然沉醉在“微信”中的老爸叫道�！澳阋褪窍矚g的話，我買三只給你�！崩习肿詈筇痤^來(lái)，我高興得手舞足蹈。就這樣，我?guī)е徊灰粯拥慕痿~回家了。
剛到家中，我就拿出以前養(yǎng)烏龜?shù)拇蟾装阉麄兎帕诉M(jìn)去，這些可愛(ài)的“小生靈”剛來(lái)到陌生的環(huán)境就像一只只受驚的小兔，急忙躲進(jìn)缸低的“烏龜休息室”，借此機(jī)會(huì)我趁機(jī)從“休息室”的窗戶觀察了一下：第一只小金魚身材瘦小，一看就明白就是一位美麗的“小精靈”，第二只身材魁梧，好似經(jīng)常打勝仗的“將軍”，最后一只肥頭大耳，肚子大大的，就像一個(gè)“博士”。
當(dāng)我把魚食撒到它們各自的領(lǐng)地之后，它們便吃起來(lái)�！靶【`”一口一口地吃著魚食，吃一粒便甩甩尾巴跳一下舞，真像一個(gè)舞蹈家。而“將軍”卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)地解決了食物，而“博士”還慢慢地吃著�！皩④姟背酝曜晕业聂~食后，便把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了“小精靈”，“將軍”箭一般地沖了過(guò)去，“小精靈”感覺(jué)身后有水波，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，“將軍”見(jiàn)“小精靈”反應(yīng)這么快，嚇了一跳，可立刻回過(guò)神來(lái)繼續(xù)向前沖去，“小精靈”為保衛(wèi)領(lǐng)地而戰(zhàn)斗起來(lái)，對(duì)“將軍”發(fā)起攻擊博士見(jiàn)有機(jī)可趁，立刻把“小精靈”的食物掃蕩一空，當(dāng)兩位“勇士”醒悟過(guò)來(lái)卻已經(jīng)晚了，真就是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”呀。。
金魚睡覺(jué)的時(shí)候眼睛總就是睜著的，我不明白其中原因，就去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我魚就是沒(méi)有眼皮的。原先金魚還有這么多的奧秘呀！
我愛(ài)我那可愛(ài)的小金魚，我必須會(huì)細(xì)心呵護(hù)他們，讓它們健健康康地生活，做我的好伙伴！
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇3
我家以前養(yǎng)了一只波斯貓。它長(zhǎng)長(zhǎng)的卷卷的毛，眼睛還就是一只綠的一只藍(lán)的呢!可愛(ài)的小鼻子老就是嗅來(lái)嗅去的，還就是一只純種的呢!別提有多可愛(ài)了!他就就是一向深受我寵愛(ài)的波斯貓之一――琪琪。
琪琪的脾氣很小，一般都就是很溫和的。比如說(shuō)我每一天放學(xué)回家，第一就就是寫作業(yè)，琪琪不會(huì)打攪我，自我蹲在一旁梳理卷毛。等我寫完作業(yè)后，琪琪就會(huì)趴在我的腿上和我嬉戲，我總就是不厭其煩的和他打鬧著，
琪琪從來(lái)不挑食。有時(shí)，我會(huì)把自我吃剩下的給琪琪吃，琪琪不會(huì)斤斤計(jì)較。雖然不好吃，但就是琪琪卻裝作很好吃似的，津津有味的吃著;有時(shí)，我會(huì)去買貓糧給琪琪吃，琪琪可高興了尾巴搖來(lái)?yè)u去的，好像在說(shuō):“小主人真好!小主人真好!”我一見(jiàn)，打心眼里高興。
怎樣樣可愛(ài)不看了作文以后，你必須很喜歡琪琪吧!改天我必須再給你介紹幾個(gè)，給你開(kāi)開(kāi)眼見(jiàn)吧!
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇4
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小兔子。
它很可愛(ài)，耳朵大大的，眼睛紅紅的，沒(méi)有一點(diǎn)邪念。潔白的毛使它像一個(gè)高貴的王子，這就是我家的小兔子。
我們倆形影不離，像是“哥們”一樣。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)�，自從它到我家以后，我就給它喂食，端水，像伺候大爺似的。但是我心里沒(méi)有一點(diǎn)煩躁的情緒，反而，我就覺(jué)得很高興，因?yàn)�，我�?dòng)手實(shí)踐，知道了兔子進(jìn)食、喝水時(shí)候的樣子。不過(guò)，它有時(shí)候也會(huì)耍點(diǎn)小性子，不肯吃飯，不肯喝水，我把食物拿到它的.面前，沒(méi)想到，它咬我一口，我想它一定是不高興了，所以就沒(méi)大理會(huì)它，要是說(shuō)它幾句，它會(huì)把你咬“死”的。
我家的兔子，有時(shí)候很文靜，有時(shí)候很殘暴。這就是雙重性格嗎？唉，它是被嬌生慣養(yǎng)的，所以才有了這“少爺”脾氣啊。它跑得非常快，不過(guò)，這應(yīng)該算跳吧……我有時(shí)候就會(huì)和它在家里亂跑，居然沒(méi)碰到一樣?xùn)|西（因?yàn)樽驳降娜侨耍�，可�?jiàn)他的功底有多好了。
我經(jīng)常和兔子在家里談?wù)勑氖�，有時(shí)候，它貌似還能聽(tīng)得懂，不得不佩服啊，它貌似再說(shuō)：“��？是嗎，你應(yīng)該這樣做……”我的朋友原來(lái)都說(shuō)，我比較古怪一些。現(xiàn)在，他們就說(shuō)我非�；顫婇_(kāi)朗，其實(shí)，這都是這只兔子的功勞。是它，讓我從沉默寡言的道路上走出來(lái)，是它，讓我變得非�；顫婇_(kāi)朗�？傊�，我要謝謝它。
沒(méi)想到，過(guò)了幾個(gè)月，它死了……我唯一的傾訴對(duì)象走了，我十分傷心。每當(dāng)我想起來(lái)，它陪我說(shuō)心事的時(shí)候，心里總是有一種說(shuō)不出的甜味……
五年級(jí)寫動(dòng)物作文 篇5
寫動(dòng)物的五年級(jí)作文
動(dòng)物在億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中，逐步形成了各種奇異的構(gòu)造，特殊的功能和有趣的習(xí)性。人們通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，從動(dòng)物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類從動(dòng)物身上得到了許多啟示，創(chuàng)造發(fā)明了性能優(yōu)異的新型機(jī)械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程，這就是仿生學(xué)。
古時(shí)候，人們看到魚兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。
通過(guò)研究魚的呼吸器官——鰓，人類模仿魚鰓的結(jié)構(gòu)，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類還根據(jù)鱷魚排鹽的機(jī)理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素……
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
人類通過(guò)研究螢火蟲等生物發(fā)光，正在進(jìn)一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創(chuàng)造出一種象生物放光的物質(zhì)一樣，涂在室內(nèi)墻壁上，白天能接受光照，貯存能量，夜晚就自然地發(fā)出光亮來(lái)，那該是多好啊!
人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较�，因此，人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。
動(dòng)物給了人類許多啟示，真是人類的老師!
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