有關(guān)五年級(jí)科學(xué)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)科學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇1
科學(xué)是什么？是創(chuàng)造！科學(xué)是什么？是發(fā)現(xiàn)！就像英國(guó)的羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞；德國(guó)的施萊登和施旺提出植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；哥白尼提出“日心說”，牛頓提出“萬(wàn)有引力”瓦特看見壺水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)，弗萊明發(fā)明抗生素……
科學(xué)是廣闊的天：1665年，英國(guó)的虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由小室構(gòu)成，這些小室叫做“細(xì)胞”。
19世紀(jì)30年代，德科學(xué)家施萊登和施旺，分別對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行了深入的觀察和研究，提出植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
科學(xué)家借助顯微鏡，通過對(duì)大量的動(dòng)植物材料長(zhǎng)期細(xì)致的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)除不讀外。絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。Forexample，牛頓所說“如果說我比別人聰明，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！?/p>
科學(xué)圍著我們轉(zhuǎn)，期盼去探究它。
科學(xué)是無垠的地：青霉素是著名的抗生素藥物。青霉素的發(fā)現(xiàn)和提取是20世紀(jì)藥學(xué)上的重大成就之一。但是青霉素的發(fā)現(xiàn)卻有些意外。1928年，英國(guó)的細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基上沒有青霉素污染的地方長(zhǎng)滿了葡萄球菌，而青霉素的周圍，葡萄球菌受到抑制，不能生長(zhǎng)。
弗萊明從這一現(xiàn)象中得到啟示，經(jīng)過不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當(dāng)時(shí)還不能夠證實(shí)青霉素在人體上運(yùn)用的效力因此，人們并沒有認(rèn)識(shí)到它的重要性。
第二次世界大戰(zhàn)期間，一些科學(xué)家提取出青霉素的精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產(chǎn)廣泛運(yùn)用，使成千上萬(wàn)的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
科學(xué)的運(yùn)用，不拘于創(chuàng)造、偶然發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，而是任何！科學(xué)包括生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)……
任何一種為人民做出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)科，都是科學(xué)。
將來的社會(huì)不是沒文化，而是不懂科學(xué)。我們要了解科學(xué)，我們要?jiǎng)?chuàng)造科學(xué)，我們要追求科學(xué)！
我們圍著科學(xué)轉(zhuǎn)，一起去探究它。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇2
科學(xué)知識(shí)，在生活中無處不在�？缮頌椤翱茖W(xué)課代表”的我，從那一件事后，卻打心眼兒討厭起科學(xué)來。
記得那是兩年前，我第一次見到科學(xué)老師，第一次上科學(xué)課，看著科學(xué)書中的花花草草，聽著老師給我們講的一個(gè)個(gè)科學(xué)小故事，來到實(shí)驗(yàn)室中做一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，我變得喜歡起科學(xué)來。以后每每上科學(xué)課，我都會(huì)滿懷喜悅，也許是因?yàn)槲业呐Γ瞧诤�，老師將我評(píng)為了科學(xué)課代表。獲得了這一點(diǎn)小小的榮譽(yù)后，我更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)了。
臨近期末，我們掙扎在題海中，沒想到晚上做完語(yǔ)數(shù)試卷后，科學(xué)老師還特地為我們準(zhǔn)備了豐厚的“禮物”——科學(xué)復(fù)習(xí)資料，望著這厚厚一本復(fù)習(xí)資料，我眉頭一皺，滿臉無奈的神情，沒想到老師還要檢測(cè)我們背的成果，三天之內(nèi)背完這么厚厚一本，這根本不可能。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，每天回家，我們除了應(yīng)付語(yǔ)數(shù)試卷外，背科學(xué)資料都要背到10點(diǎn)多，第二天大家都打著哈欠來上學(xué)了，轉(zhuǎn)眼三天到了，我們還是個(gè)個(gè)都沒背出。平時(shí)溫柔的科學(xué)老師竟然讓我們把厚厚的資料全部抄一遍，�！斑@還有沒有一點(diǎn)人性啊！”我開始討厭起科學(xué)老師來，科學(xué)課代表的工作也常常是心不在焉，經(jīng)常不是本子沒收齊，就是忘記發(fā)了。
現(xiàn)在，我們終于如愿換了一個(gè)科學(xué)老師，可我仍是科學(xué)課代表，但俗話說“將心比心”，科學(xué)老師對(duì)我們好，我們也會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答老師的，我不想學(xué)科學(xué)的愿望也這樣漸漸被我淡忘了。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇3
當(dāng)一位為祖國(guó)、為人民、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，一直是我兒時(shí)的夢(mèng)寐以求的想法�？茖W(xué)家，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)與探索、發(fā)明的職業(yè)，但是，想當(dāng)上科學(xué)家，也不是容易的，因?yàn)橛袀�(gè)名人說過：“科學(xué)的未來，只能屬于勤奮又謙虛的年輕一代�！�
救死扶傷是醫(yī)生的本責(zé)；為民解憂是公安的本責(zé)；保家衛(wèi)國(guó)是軍官的本則；授人知識(shí)的是教師的本責(zé)；為國(guó)做出貢獻(xiàn)便是科學(xué)家的本則。如果我有幸當(dāng)上科學(xué)家，我一定會(huì)多發(fā)明一些對(duì)人類有益的東西。我會(huì)發(fā)明一輛綜合汽車。這種汽車會(huì)有一對(duì)潔白而又漂亮的翅膀，它的作用是如果路上堵車，主人可以按一下按鈕，它就可以像飛機(jī)一樣在空中飛行。這個(gè)汽車不光會(huì)在空中飛行，還會(huì)在水里行駛，他就像一艘船一樣，主人在里面駕駛，車就在海面安然無恙地行駛。
我還會(huì)發(fā)明一種電視和遙控器。這種電視里有很多節(jié)目，遙控器里還有26個(gè)英文字母。主人拿著它按英文字母，然后拼成了一個(gè)電視劇的題目，那個(gè)節(jié)目就會(huì)出現(xiàn)了。如果你想玩游戲，電視上也讓你如愿以償。假如你覺得很郁悶，這個(gè)電視還可以向電腦一樣上網(wǎng)聊天。
我好想好想當(dāng)科學(xué)家，好想好想為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，好想好想去探索世界。世界，不會(huì)永遠(yuǎn)是神秘的，他等著勤勞而又謙虛的年青一代去創(chuàng)造！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇4
從小，我就想當(dāng)一位科學(xué)家。在小時(shí)候，媽媽問我長(zhǎng)大后相當(dāng)什么，我會(huì)毫不猶豫地說：“我想當(dāng)一位科學(xué)家。”
我會(huì)給人們帶來幸福。我會(huì)制造出比空調(diào)還好的，當(dāng)空調(diào)開著的時(shí)候會(huì)污染環(huán)境，而我制造出來的，它不會(huì)污染環(huán)境，我制造的空調(diào)它只是把冬天的寒冷收集起來，然后到了夏天再釋放出來。這樣既不污染環(huán)境，又給人們帶來了幸福。我還會(huì)制造一個(gè)折疊式的床，當(dāng)你不用它的時(shí)候，它就會(huì)折疊成一個(gè)和手機(jī)一樣小的東西，還可以把它放進(jìn)你的口袋里。它還配了一個(gè)遙控器，當(dāng)你要用它的時(shí)候，你就可以按一下遙控器上的按鈕，它就會(huì)變成一張床，那張床有兩層，一家人都可以睡在上面，真是居家旅行必備。
我會(huì)給人們帶來快樂。我會(huì)造許多的玩具，制造那些玩具車，是給小孩和大人們坐的，它們會(huì)自動(dòng)開起來，大人只要在小孩子的車上輸入要去的地方，車子先給小孩帶上安全帶，然后自動(dòng)開起來，車上還放著歌。當(dāng)然也有大人開的車子，也是自動(dòng)的，還有的是半自動(dòng)的，車上想放什么音樂就放什么音樂，而大人就可以其樂融融的聊天了。
我會(huì)給人們帶來收獲。我會(huì)制造出不污染環(huán)境的農(nóng)藥，這些農(nóng)藥會(huì)對(duì)蚊子有巨大的毒，但對(duì)人卻一點(diǎn)毒都沒有，這樣就會(huì)給人們帶來收獲……
這就是我想做科學(xué)家的原因。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，我想去探索星星的來源，恒星的來源，行星的來源以及超新星的來源……正因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)，宇宙的神秘充滿了好奇，所以，我想當(dāng)一名科學(xué)家。
我為了要當(dāng)科學(xué)家，我天天看科技頻道，有時(shí)候，我把自己最愛看的動(dòng)畫片也錯(cuò)過了。這種忘我的境界，應(yīng)該能成為科學(xué)家吧。但是，科學(xué)家也不一定好當(dāng)，有時(shí)候，也會(huì)被我媽的幾句話打退，但我不會(huì)氣餒。因?yàn)榭茖W(xué)家是絕不會(huì)被旁門邪道而不堅(jiān)持真理的，像伽利略這些科學(xué)家不也堅(jiān)持真理嗎？難道擁有科學(xué)家之夢(mèng)的人就不堅(jiān)持真理嗎？這只是一方面，還有一方面則是爸爸的鼓勵(lì)。爸爸也經(jīng)常陪著我，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)再說我了，爸爸每次一坐電視機(jī)前陪我看電視，我的科學(xué)之夢(mèng)也就離我更近一步，我還能說出以前科學(xué)頻道演的節(jié)目呢！有怪獸《怪僧之謎》、《外星人入侵》……，我知道了超新星和銀河系這些東西，雖然只是略知一二，但好歹也比不知道的強(qiáng)。很快，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我越來越喜歡科學(xué)，從略知一下變成了“小博士”，別人一提，我基本上都能答出來，我很喜歡比別人懂得多的感覺。
科學(xué)，是無止境的，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)料到還會(huì)有什么星系會(huì)被人類發(fā)現(xiàn)，沒準(zhǔn)還會(huì)有異空間呢。就算有，也要把它弄懂，這是我的座右銘！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇6
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)偉大的科學(xué)家。那時(shí)的我并不知道科學(xué)家是做什么的，只聽別人說是很偉大。在我上了五六年級(jí)的時(shí)候，我受了一些科普書籍的影響，變得對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時(shí)的我對(duì)外星人也頗感興趣，我總感覺只要屬于有關(guān)科學(xué)的一切都地那么的神秘。我尤其喜歡看美麗的夜空，夢(mèng)想能到宇宙中去遨游。
其實(shí)，我們?nèi)祟惡陀钪鎭硐啾�，�?jiǎn)直就好比我們現(xiàn)實(shí)世界中的微生物，可能比這還小幾億甚至上千億倍。我十分想當(dāng)個(gè)科學(xué)家，我希望我能將人類的科技發(fā)展到一個(gè)高峰，尤其在航天技術(shù)方面。因?yàn)槲蚁氤俗钪骘w船去看看地球以外的世界，去親臨宇宙，去探索那神秘的宇宙，而不僅僅局限于在那天文望遠(yuǎn)鏡前觀看，即使現(xiàn)在人類最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡都可以望到地球以外的一百多萬(wàn)光年的地方，在天文望遠(yuǎn)鏡前的那種可望不可即的感覺真的不爽。
“外星人”是我們經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)話題，可能有的人并不相信有外星人，這是一種無知的表現(xiàn)。因?yàn)�，只要懂點(diǎn)知識(shí)的人都知道，宇宙是時(shí)間和空間的組合體。從哲學(xué)的角度來看，宇宙是無邊無際、無始無終的。在這么大的一個(gè)空間里，怎么可能只生存著人類這一種生物呢？肯定還有其他種族的存在。對(duì)于外星人，我對(duì)它十分的著迷，因?yàn)槲液芟胍娨娝麄�，很想去深入研究他們。但是，依照目前人類的科技和活�?dòng)范圍來看，想要找到并捕捉到外星人簡(jiǎn)直就是癡心妄想，更別說研究了。所以，我想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，將人類的科技發(fā)展上去，去探索那神秘的外太空！
但我知道，想成為一個(gè)科學(xué)家并非那么容易。但是，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，拼盡自己所有的力量，讓夢(mèng)想之花綻放！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇7
午后，陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)落地窗，懶洋洋地讓人昏昏欲睡。
捧著一本《走進(jìn)科學(xué)》愜意地享受這美好的“賞賜”�！白灾铺妓犸嬃�？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店里買過，親手制作？這也太不可思意了吧。研究表明，許多重要的發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的，看我“露一手”，給你們看看。
我從冰箱里拿出涼白開250G，檸檬汁1.5g，白糖8g，小蘇打1.5g和一個(gè)500ml的飲料瓶以及適量果汁。準(zhǔn)備好材料就開始我“偉大”的探究旅程。
我小心翼翼地將8白糖放入事先準(zhǔn)備好的飲料瓶里，接著又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了，最后我把250g的涼白開一骨腦地倒入，隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看，才放人冰箱.
在焦急等·帶了·半小時(shí)后，我迫不及待地打開冰箱，黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦，鑒賞完“色”后，接下來便是嘗“味”啦，我擰開瓶蓋，聽到一陣熟悉的“呲——”聲，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了一串一串的氣泡，他們好像頑皮的孩子，剛剛匯聚到一起，不一會(huì)兒又消失得無影無蹤了，然后我美美的喝下一口，清涼甘甜，喝商店里的比起來，既便宜又衛(wèi)生這樣成功的實(shí)驗(yàn)效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。
我擰上瓶蓋，一蹦一蹦地準(zhǔn)備和弟弟一起分享我的勞動(dòng)成果，瓶?jī)?nèi)的飲料因?yàn)槭芰肆�，也上下跳了起來，剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”，�?dāng)我停下來的時(shí)侯，過不了多久，它們又會(huì)消失，那么這個(gè)氣泡里到底是什么氣體呢？我一臉的不解。“書本是我們最好的老師”募地，我的耳畔響起老師的教誨，我飛奔過去，捧起書本——《走進(jìn)科學(xué)》研究起來，在書上我找到了答案 ，原來碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與水·反應(yīng)生成碳酸，原來這就是碳酸飲料的由來呀。而那些頑皮的小氣泡其實(shí)就是二氧化碳，我恍然大悟。
為了更進(jìn)一步得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我想到了用化學(xué)的方法查出瓶里的氣體是否是二氧化碳，我跑到學(xué)校里請(qǐng)求化學(xué)老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶?jī)?nèi)氣體，接著滴入幾滴澄清石灰水，并輕輕震蕩，我清晰地看到，石灰水變渾濁了。根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論，進(jìn)一步確定了我的猜想，這下心里的疑團(tuán)全解開了，我恍然大悟。
小小的.一瓶飲料中就包含了那么多的學(xué)問，看來我們身邊處處是科學(xué)呀！而實(shí)驗(yàn)是痛向真理的唯一道路。同學(xué)們，讓我們一起努力，了解科學(xué)，掌握科學(xué)，齊心打開通往真理的大門嘔！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇8
今天爸爸給我買了一個(gè)手機(jī)，回家我就開始鼓搗起來，手機(jī)稱得上是一個(gè)掌上電腦了。晚上，我抱著手機(jī)，做著美美的夢(mèng)：
我抱著我心愛的時(shí)光機(jī)器來到了街上，突然一個(gè)身穿英式服裝的人出現(xiàn)在了我的面前，我大吃一驚！仔細(xì)一看，這原來是為我們發(fā)明電燈炮的愛迪生大科學(xué)家，我向他介紹了這里是21世紀(jì)，他發(fā)明的電燈泡已經(jīng)被投入到了人類生活中并得到廣泛應(yīng)用，他聽了后，兩個(gè)眼睛都直了。
我又帶他來到了中國(guó)電信，他看到了一個(gè)個(gè)在玻璃展柜里面的手機(jī)，他一直摸來摸去。我聽到旁邊售貨員在說，這個(gè)人可真是“鄉(xiāng)下老頭進(jìn)城——頭一回�！蔽矣X得其實(shí)也差不多嘛，我想愛迪生看到這手機(jī)，他倒覺得是一件新鮮玩藝兒，愛迪生不明白為什么千里之外到處購(gòu)買產(chǎn)品專利的企業(yè)機(jī)構(gòu)能瞬間聽得偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)所傳出的聲音。
為了搞清新時(shí)代這項(xiàng)發(fā)明的原理，愛迪生訪問了科研機(jī)構(gòu)中的一些科學(xué)家、工程師。每一個(gè)受訪者都知道他的大名，對(duì)他都尊敬有佳�！拔覀兌际钦驹谀募绨蛏献叱鰜淼�！”他們紛紛謙虛地表示，并請(qǐng)他簽名合影�！霸旄Ｈ祟�，好，好……”愛迪生撫著長(zhǎng)須，“我走之后，看來，人類一天也沒有停止過思考和創(chuàng)造啊……”
21世紀(jì)，有了很多很多的新變化比如修復(fù)手套，它是一種植入了能模仿人手生物力學(xué)的特殊致動(dòng)器和傳感器的裝置。機(jī)械手研究實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)“修復(fù)手套”的目的是為了制造一種具有人工肌肉的“外衣”。這種“外衣”能夠幫助人體重新運(yùn)動(dòng)。全世界的科學(xué)家、程序設(shè)計(jì)員、發(fā)明者都在開發(fā)復(fù)制、替代人體結(jié)構(gòu)或者幫助人體的創(chuàng)新技術(shù)。還有神經(jīng)轉(zhuǎn)化，這一位澳大利亞程序設(shè)計(jì)員開發(fā)出一套系統(tǒng)。根據(jù)這套系統(tǒng)，遭受肌萎縮性側(cè)索硬化疾病折磨的人，今后可以不再受到自身殘疾的限制，只要通過神經(jīng)信號(hào)的提示便能與別人溝通。另一位科學(xué)家開發(fā)出一種新型的人機(jī)聯(lián)結(jié)界面：一個(gè)人可以利用皮膚表面電極接收神經(jīng)信號(hào)，然后在經(jīng)過人工智能分析后，便能夠達(dá)到交流的目的。兩位科學(xué)家合作后，這套系統(tǒng)被稱為神經(jīng)轉(zhuǎn)化技術(shù)。
科學(xué)的力量真大啊，我也要努力學(xué)習(xí)，趁早實(shí)現(xiàn)我的科學(xué)家夢(mèng)想，向愛迪生科學(xué)家一樣為人類造福。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇9
一個(gè)充滿期待的早晨，我們坐在多媒體教室等待一位年齡已七十多歲的科學(xué)家——潘習(xí)哲。
這時(shí)，一片片掌聲震耳欲聾，我們不由自主的驚嘆起來，“哇！潘教授終于來了！”全體在座的同學(xué)充滿希望。
我們把目光集體投向潘教授，開講了，仔細(xì)聽，認(rèn)真看，似乎把所有東西拋于腦后只聽課。這次主要內(nèi)容是“科學(xué)家進(jìn)校園，大手拉小手”，而這次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)衛(wèi)星。
衛(wèi)星種類有很多，有氣象衛(wèi)星、海洋衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星……而衛(wèi)星有三大類，通訊類、科學(xué)類和遙感類，以上幾個(gè)例子屬于遙感類。
遙感類就好像是千里眼，順風(fēng)耳，遙感類用處很大，就好像：“用高敏感的電器看清了遙遠(yuǎn)的東西；用紅外推測(cè)實(shí)現(xiàn)了夜視；用雷達(dá)實(shí)現(xiàn)了‘霧里看花’……”
最后，我們看到了模擬地球，地球在我的視野里是太大太大，在宇宙的視野里太小太小，我們?nèi)祟惥拖裼钪嬷械募?xì)菌那么大小。
現(xiàn)在，有數(shù)以千計(jì)的衛(wèi)星載著先進(jìn)的設(shè)備對(duì)地球發(fā)生了很大的變化，對(duì)我們帶來了很多的方便，就像用紅外探測(cè)發(fā)現(xiàn)了地底的危險(xiǎn)。我們提出的問題，潘教授耐心的為我們解答，使最后的我們知道了更多！
一堂課過去了，我們用依依不舍地心態(tài)送潘教授出大門，這次的講課讓我們明白了許多許多。
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