關(guān)于五年級寫景作文匯編6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級寫景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級寫景作文 篇1
重慶市武隆縣鴨江鎮(zhèn)鴨江中心校 五年級 周航宇
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春天，正是萬物復(fù)蘇、百花齊放，大地充滿生計(jì)勃勃的時(shí)候。
春天，百花齊放。朵朵桃花爭奇斗艷，婀娜多姿。微風(fēng)吹拂著，桃花都在枝頭上洋溢著喜悅，仿佛浪花在大海里翻騰！梨花也不甘罷休，在雨姑娘的哺育下，開出千萬朵小梨花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是飄在下空的雪。然而，走近才聞到梨花的芬芳。各種各樣的花，都綻開了。美麗的蝴蝶飛來飛去，在各種各樣的花中，翩翩起舞。把大地母親裝扮地美麗無比。
春姑娘正邁著輕盈的腳步，來到人間。它把草兒喚醒，讓它穿上嫩綠的衣衫。它把花兒喚醒，讓它張開美麗的花朵。它把柳樹喚醒，讓它抽出嫩嫩的枝條。它把天空中的燕子喚醒，讓它不停地叫著……它把大地萬物都喚醒了，讓大家知道春天的到來，春姑娘的舞姿。
在地下憋了一冬的各類小蟲，都蘇醒了。一邊叫著，一邊找食吃。一時(shí)間，剛剛回春的大地似乎成了一個(gè)“合唱隊(duì)”。
我愛春天，愛它的無限生機(jī)，愛它的無限希望，更愛它的美麗。
希望大家在春天的這一美好的季節(jié)里，刻苦學(xué)習(xí)，抓住這一美好的時(shí)機(jī)，努力向上，長大為建設(shè)四話做貢獻(xiàn)，成為新一代的接班人。
五年級寫景作文 篇2
“巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭”雨自古以來在詩人眼中就是一件再美好不過的事物，令人倍感愉悅。
雨灌溉了農(nóng)田，幫助了多少勞累的農(nóng)民伯伯們；雨打開了音樂，讓那小溪、水溝兒開始歌唱；雨救活了在炎熱中苦痛的樹木，讓它們得到了重生……今天一整天都是霧茫茫，細(xì)雨蒙蒙，尤其是下午三點(diǎn)多時(shí)霧極其濃郁，過了不久，本來是稀疏到只有那么幾滴的雨，變成了密密麻麻又極小的雨。我不喜歡傾盆大雨，也不喜歡那種只是下了幾滴就消逝不見的不該叫”雨“的雨。我最喜愛的便是這種不用打傘，又不傷身子、淋起來舒服的雨。
慢慢地行走在雨霧之間，讓人倍感清爽，心變得柔軟起來……一種說不出的心平氣爽；飛快的奔跑在蒙蒙細(xì)雨中，那種雨水啪啪噠噠的、急速的`拍打在自己臉上時(shí)，我感覺特別的爽快刺激。邊走邊哼著自己喜愛的歌兒，再隨時(shí)舞動一下雙手，跳一跳，接受大自然的洗禮……這莫不是最愜意的事兒了嗎？
你也來享受這灑脫的洗禮吧！……
五年級寫景作文 篇3
不知不覺中，秋風(fēng)吹走了暑氣，蟬也隨之消失，一切好像又回到了原點(diǎn)，生命也在忙碌——大雁南飛，蟲蝶化蛹，準(zhǔn)備度過寒冷的冬季。>秋天夢幻般的把一切都變成了黃色，仿佛身居在黃色的國度里，樹木山川河流都枯萎了一般，生命也變得寧靜了好像在沉思什么？
只有樹葉在脫落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋風(fēng)吹過，隨風(fēng)飄起，似一只黃蝶飄舞在闊藍(lán)的天空下，又似一只飛鳶在搏擊云海，翱翔天際。平日里堅(jiān)強(qiáng)不屈且充滿生命活力的野草也不得不向秋天低頭，秋風(fēng)掠過，由綠變黃，生機(jī)勃勃到一臉失望，也許秋天就是如此吧！
五年級寫景作文 篇4
淅淅瀝瀝幾場秋雨的降臨，秋的畫卷被輕輕展開，秋的使者也輕輕來了，它趕走了炎熱的夏日，喚來了清爽的秋風(fēng)，還帶來了各色的新衣給大自然做禮物。
國慶節(jié)假期，阿姨驅(qū)車帶我和媽媽去紅崖溝自然景區(qū)去欣賞秋的畫卷。
一路上車內(nèi)歡聲笑語，大約半小時(shí)我們就到達(dá)了目的地，我們一下車就看見兩頭大象的鼻子連在一起形成了一個(gè)巨大的拱門，上面寫著紅崖峽谷四個(gè)紅色的大字，隨即我們坐上專供游覽的大巴，路在兩山之間延伸，從車窗向外眺望，山上的彩林呈現(xiàn)在我們的眼前，那可真是五彩斑斕，我想：這就是秋天獨(dú)有的風(fēng)景，這就是秋天的畫卷，我看到了我常見的樹木，楓樹、松樹、柏樹、槐樹、還有紅崖山上特有的樹種落葉松，還有我叫不上名的樹種，不同的樹木聚集在一起，還有許多灌木叢，樹葉的形狀就各不一樣，有針形的、手掌形的、圓形的……顏色也是各有千秋，淡綠、深綠、淺黃、深黃、金黃、橘黃、火紅、暗紅、淺紅、還有的黃中帶綠……真是層林盡染，在太陽光照耀下，與藍(lán)天白云交相輝映，真是美不勝收，感覺大自然的顏色在秋天表現(xiàn)得更是淋漓盡致，這個(gè)神奇的畫家就是秋的使者，這么壯觀的畫面就是秋的畫卷。
我不管在這里欣賞了美不勝收秋的畫卷，還欣賞到了大自然賜予我們千奇百怪的石頭，有的一層一層，像一本石頭書，有的像蹦蹦跳跳的兔子，有的像揮舞的石頭，有的石頭還泛著紅色，這也許就是紅崖溝的來歷吧！看到了清澈的溪水，溪水不停的快樂流著，像一個(gè)永不疲倦的孩童，偶爾碰到石頭，會唱起動聽的歌謠，最后我們來到了太岳最高峰——牛角鞍，展現(xiàn)在眼前的是高山草甸，山風(fēng)吹來，沁人心脾，遠(yuǎn)眺雙眼，一山濃，一山淡，一山青，一山綠的畫面呈現(xiàn)在眼前，我們索性躺在了草甸上，感覺這里的天好藍(lán)，云好白，享受著這里別樣的美！
秋天的紅崖溝，到處充滿了濃濃的秋意！
五年級寫景作文 篇5
有人說父親的愛體現(xiàn)在對兒女的嘮叨里，有人說父親的愛體現(xiàn)在香噴噴的飯碗里�？晌覅s想說：“父親的愛體現(xiàn)在雨中�！�
記得一個(gè)周六的上午，我和爸爸一起去騎車。剛出發(fā)，天氣還真不錯(cuò)，沒有陽光，微風(fēng)習(xí)習(xí)，可才騎到一半，天公就開始不作美了。先是雷公和我們作對，“轟隆�。∞Z隆��！”這雷，打得出奇得響，打得我兩腿發(fā)軟，膽都快嚇破了�？粗殷@慌失措的模樣，爸爸卻不緊不慢地安慰我：“沒關(guān)系，手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)說不會下雨�！钡恰皺C(jī)算”不如“天算”，沒騎多久，大雨就“嘩嘩”地下起來了。幸運(yùn)的是我們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就有一個(gè)避雨蓬，立馬躲了進(jìn)去�？墒沁^了一會兒，爸爸就走出了避雨蓬。我不解地問：“爸爸，你干嗎去呀？”爸爸輕聲回答：“不去干嗎，這樣我們就不用擠在一起了。”一聽這話，我的心中立刻升起了一股暖流。不一會兒雨就停了。真幸運(yùn)，原來是雷陣雨。我們繼續(xù)高興地騎行。
幸運(yùn)來得快也去得快！騎了二十幾分鐘后，老天爺又開始大哭了，雨點(diǎn)像散彈槍一樣向我們射過來，幸好不是真子彈，不然在幾秒鐘內(nèi)咱倆就要變成豆腐渣了�！昂艉�......！”我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，終于把車騎到了一個(gè)既能遮雨又可歇腳的公交車�？空��？赡莾汉苄�，于是，爸爸讓我坐里面。當(dāng)我不經(jīng)意轉(zhuǎn)頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)爸爸一半的身子已淋濕。沒過一會兒，爸爸又打算起身走到雨中去了。這次，我緊緊地拉住了他的手，認(rèn)真地說：“爸爸，你別走！我喜歡和你擠在一起�！卑职治⑽⒁恍Γ盐覔У酶o了。
父親的愛，像雨絲一樣連綿不斷！
五年級寫景作文 篇6
村莊的靜謐被鳥兒們清脆的歌聲打破了。帶著睡意的太陽露出了半張臉，柔和的陽光染紅了山坡上的幾多白云。此時(shí)，小李與他形影不離的好伙伴——黃牛早已踏上了去“綠草宴”的路上。
林間還飄蕩著幾絲白霧，朦朧中屹立著幾棵雪松。陽光穿過樹葉間的縫隙，灑在土地上。繞過樹林，迎接他們的是一條清澈的小溪。泉水在流淌，“叮咚，叮咚”仿佛在和鳥兒們演奏《密林晨光》。漸漸，漸漸，霧散了，眼前露出一片綠地。草與花相伴，晶瑩剔透的露珠跳躍著，“綠草宴”到了。
小李把臉貼到黃牛耳邊，說道：“快去飽餐一頓吧，吃不飽別回來喲!”黃牛沒等小李把話說完，就滿是興奮地向前沖去，大口咀嚼著鮮美的嫩草。小李看它吃得很開心，也唱起了歌。悅耳的歌聲在樹林里回蕩，歌聲打動了小鳥，鳥兒也嘰嘰喳喳跟著唱了起來。
“知了，知了!”不知從哪發(fā)出的聲音打斷了這優(yōu)美的歌聲。“知了，知了!”小李四處張望，尋找著這聲音的來源。正當(dāng)這時(shí)，聲音停止了。小李準(zhǔn)備再次唱歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)對面的一顆樹上，一只蟬正肆意地煽動著翅膀。
“哇!好大的家伙，”小李驚喜地叫出了聲。聲音驚動了蟬，蟬立馬飛到了另一棵樹上。小李心想：要是我捉到那只蟬，帶回家去給小伙伴們看，他們一定很羨慕。他拍拍黃牛的背，對黃牛說：“伙計(jì)，別出聲，等我成功捉到那只蟬，就給你一頓很好的青草吃”。老牛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)吃草去了。
話音剛落，小李開始行動了。他輕輕地挪動著步子，小心翼翼地張開手。沒想到，只差那一步時(shí)，老牛“哞”的一聲，把蟬嚇走了。小李氣得直冒煙，紅紅的臉蛋像被燒紅的鍋爐。
緊接著，“B計(jì)劃”開始了。小李悄悄地接近蟬。心想：哈哈，這次我一定要把你“捉拿歸案”。小李向蟬猛一撲，咔嚓一聲來了個(gè)“狗啃泥”，但皇天不負(fù)有心人，還是被我捉到了那只調(diào)皮的蟬。
蔚藍(lán)的天空下，小李騎著黃牛，滿心歡喜地哼著小曲兒，向著回家的路走去……
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