【推薦】五年級優(yōu)秀作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
“啊啊啊!”尖叫聲回蕩在耳畔，我揉著惺忪的眼睛望向四處。
呀!漆黑一片，只能隱隱約約看到人影。山洞很大，回聲填滿整個空間，震耳欲聾。我伸手摸向四周，巖壁表面堅硬又粗糙。
經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)，這群尖叫聲中混雜著哭聲的正是我的伙伴�！拔覀冺樦鴫Ρ诿魍白�，決不能放棄希望!”我大聲說道。大家迫于無奈，只能硬著頭皮往前闖。也不知走了多久，隊伍疲憊不堪，正要放棄時�！扒莆夷_下踩到了什么!”不知是誰叫了起來。我們立馬圍了過去�！安灰恢辈戎�，我快喘不過氣來了�！币粋�詭異的聲音讓大家恐慌起來。
“別怕，我是蠟燭!”蠟燭朝著我們說道，“我被困在這里已經(jīng)10年了�！�
“這里太黑了，你能照亮我們前進(jìn)的道路嗎?”我試探地問道。
“我很愿意為你們帶路，唉，可惜沒有火種�！毕灎T有些沮喪。這時，火柴從我口袋中自告奮勇地跳了出來：“我來助你一臂之力。”蠟燭點燃了自己，光線卻稍顯黯淡。“嘩”，蠟燭又點燃了另一頭。山洞頓時明亮起來，看得一清二楚。我們循著山道向前跑去，不出所料，我們出來了!
大家都欣喜若狂，歡呼著，跳躍著，奔跑著。然而誰也沒注意，被隨意放在一邊的蠟燭漸漸地燃燒殆盡。它望著我們歡喜的臉龐，流下了最后一滴淚……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
到，火熱的烤著大地，大伙兒坐在椅子上，手不停地扇扇子，可汗水仍像下雨一樣大把大把地往下滴。
熊媽媽生了兩只小熊，他們又懶又貪吃，所以大的叫大懶，小的叫小貪吃。
大懶說：“如果我能夠吃上清涼解渴的大西瓜改多好��！小貪吃你去買一個吧！”小貪吃極不情愿地說：“你比我大，應(yīng)該你去！順便幫我也帶一個�！薄拔冶饶愦�，怎么也輪不到你說了算，我叫你去你就去！”大懶生氣地喊著�！皯�(yīng)該你去！”“你去！”“你去！”大懶和小貪吃吵得不可開交，差點兒就打起來了，幸虧熊媽媽及時感到，才止住了這場“風(fēng)暴”。
媽媽說：“你們誰想要吃瓜就去，不去的沒瓜吃！”大懶和小貪吃都怕自己吃不著，只好一起去。
小貪吃和大懶頂著火辣辣的太陽，來到山羊伯伯的瓜園里，只見瓜一個個綠油油、又大又圓，小貪吃和大懶看著都流出了口水。山羊伯伯親切地問：“你們是不是來買瓜的？我這里的瓜個個包甜，保準(zhǔn)你吃了還想來。”大懶和小貪吃異口同聲地說：“給我拿一個又大又圓友又吃的西瓜�！鄙窖虿⑽⒁恍�，立馬就去西瓜園里挑瓜，山羊伯伯拿了一個又大又圓的大西瓜給大懶和小貪吃。
大懶抱著瓜走了不一會兒就“哎喲，哎喲”地叫起來，大懶對小貪吃說：“我抱不動了，該你抱了�！毙∝澇越舆^瓜抱了起來，又不一會兒，也開始“哎喲，哎喲”地叫了起來。
這下，他們誰都不愿意再抱這個大西瓜了。小貪吃的腳不小心碰到瓜，小學(xué)作文，那瓜便“咕嚕�！钡叵蚯皾L了開來。小貪吃靈機(jī)一動，對大懶說：“我有辦法了，我們可以讓瓜自己跑回家去�！闭f著小貪吃就把自己想到的辦法告訴大懶，大懶連夸小貪吃。兄弟倆你一腳我一腳地把西瓜給踢回了家。
熊媽媽看到兄弟倆搬回來這么一個大西瓜，連忙拿出刀，一刀切下，“嘩啦……”一聲，淌了一桌的水，兄弟倆你看看我，我看看你，誰也不明白是怎么回事。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
三四歲時，我一直生活在奶奶身邊，“書”這個字很少在我耳邊響起來�？蓪嶋H上，我天天接受“無字書”的熏陶：“燕呀燕，飛上天，天門彎，飛落山，山頭白，飛入麥，麥頭搖，飛過橋……”這些美妙的`民間童謠至今還縈繞在我耳旁。
直到六歲那年，我來到媽媽身邊，媽媽到書店給我買了幾本故事書。每天晚上，還不識字的我依偎在媽媽身邊，聽她繪聲繪色地講一個個有趣的小故事，時而笑得咯咯響，時而急得直皺眉。繼而，我在媽媽的誘導(dǎo)下，煞有介事地捧著那本書，有模有樣地把故事講給爸爸聽，收獲了鼓勵；講給爺爺、奶奶聽，收獲了獎品；講給小朋友們聽，收獲了他們對我的欽羨。從此我便跟書交上了朋友，與書結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我學(xué)會了拼音后，我就仿佛成了一只羽毛豐滿的小鳥，自由地翱翔在注音讀物的藍(lán)天里。跟著《綠野仙蹤》里的多蘿西，我游歷了奇妙的奧茲國，也一路見證了多蘿西、稻草人、鐵皮人和獅子的深厚友情，繼而又一頭扎進(jìn)優(yōu)美而感傷的《烏丟丟的奇遇》。
一次次的書海徜徉，一聲聲地低吟淺唱，一遍遍地身心洗禮，好書就像一塊塊磁鐵把我牢牢地吸住，不亦樂乎！一做完作業(yè)，我就如饑似渴地捧起書貪婪地吮吸著知識的甘露。每天睡覺前，坐在床上看書已成為我的習(xí)慣。記得有一天晚上，我上完培訓(xùn)班，急急忙忙收拾完作業(yè)，爸爸媽媽見我疲憊不堪的樣子，便催我睡覺了。但是我一到床上，看見床邊的《哇，一頭�！肪颓椴蛔越胤_了它。爸爸見了生氣又心疼地嗔怪道：“都這么晚了，還在看書，明天是不是不想上學(xué)了？”我嘟著嘴，看了他一眼，只好灰溜溜地合上書，躺下來睡覺。可當(dāng)聽到爸爸房間的門砰的一聲關(guān)掉之后，我又抵擋不住書的誘惑，悄悄地爬起來看，恨不得一個晚上就把這本書給看完�？粗粗恢裁磿r候我的眼皮終于合上了。第二天早上，爸爸媽媽起來后發(fā)現(xiàn)，我的房間里，燈亮著，書翻著，人卻和衣趴在那里呼呼大睡。媽媽連叫了好幾聲，我才從睡夢中醒來。媽媽嘆了口氣，說：“唉，小書蟲，真拿你沒辦法！”
現(xiàn)在，我看的書雜了，校園小說、科普作品、國內(nèi)外名著……樣樣都有；看書的陣地也擴(kuò)大了，學(xué)校里、家里、書店里、圖書館里，或靠在床頭，或席地而坐，手持一卷好書，沐浴著淡淡的油墨芳香。有時，心有感觸了，便端坐在書桌前，將從書中采擷而來的美詞佳句醞釀發(fā)酵，任文思在筆下輕柔地涌動，或長幅，或短篇，匯編成冊。小小的心充滿了快樂。
這些年來，我乘著書做的航船，享受著成功的快樂，向那片書海深處駛?cè)ァ?/p>
簡評： “有緣千里來相會”，小作者與書結(jié)下了不解之緣：幼時聽童謠，接受“無字書”的熏陶；兒時看繪圖本聽講故事，接受“圖文書”的錘煉；童年時代廣讀校園小說、科普作品、國內(nèi)外名著……閱讀興趣有如酵母發(fā)酵般膨脹起來，如饑似渴地在書的天地中任意馳騁。本文行文流暢，小作者或概述，或舉例，生動形象地將自己與書結(jié)緣的全過程清晰地展示在讀者面前。同時，一個熱愛讀書、勤奮好學(xué)的小讀者形象也躍然紙上，給人留下深刻的印象。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
我是一個性格活潑的女孩子，有時瘋瘋癲癲的，有時坐著像一個文靜的女孩子，我有時還會撒撒嬌，也不會因為一點時而哭，我的性格目標(biāo)是當(dāng)一個不會哭的女孩。我也不服輸。
在學(xué)校我會因為一點小事而“哈哈”大笑，我喜歡跳舞、唱歌寫作、畫面等等的課外活動……我的愿望是可以考到北京舞蹈學(xué)院，哈哈。
我最討厭當(dāng)然是數(shù)學(xué)啦，天天算過來算過去，我一點自信都沒了，可是我要加油了！為我們美麗的祖國，出一分力。
我不服輸，因為每人都有可能。我不服輸是因為我相信我也可以創(chuàng)造奇跡。我不服輸是因為我可以超越你。
怎么這就是我，一個活潑的小女孩，一個不服輸?shù)男∨ⅲ粋�瘋瘋癲癲的小女孩，一個整天哈哈大笑的小女孩，一個不會哭的女孩。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
在這春光明媚的春天，迎來我校的第七屆運動會。這些運動員有的給我們了驚訝，有的給我們了生氣，有的給我們了驚喜……但是馮睿昊為不放棄跑步，給我們了敬佩。
馮睿昊是一名爆發(fā)性的跑步隊員，他第一次跑步比賽在最后一秒被三名對手超越，成為第四名。到了一百米比賽的時候，他讓現(xiàn)場的所以學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)、校長都深深地敬佩。
比賽還沒有開始的時候，所以隊員都摩拳擦掌、躍躍欲試。比賽要開始了，運動員右手放在胸前，左手向后，右腿往前一跨，左腿往后一伸就等著發(fā)令槍的發(fā)射子彈�！班亍弊訌棸l(fā)射出去了，運動員們就像離了弦一樣飛了出去。馮睿昊伸腿快，一跨就是一大步，收腿又快。沒過一會兒，就把其他的對手甩在了后面，自己遙遙領(lǐng)先，突然，馮睿昊一個踉蹌沒有站穩(wěn)，身體往前俯，到在了地上，往前擦了幾厘米，他的手臂被擦破了。但是他毫不氣餒，忍著痛，快速地爬起來，又開始了跑，還沒有跑幾步，又摔跤了。我看在眼睛里，卻心急如焚。馮睿昊仍不放棄，爬了起來，慢慢地跑向了終點，卻沒有名次。
雖然這次跑步?jīng)]有名次，但是馮睿昊不屈不撓、堅持不懈的精神卻在我們現(xiàn)場所有的人的心里永遠(yuǎn)長存。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
高尚不只是偉人才能擁有的一種品質(zhì)，如果你是這樣認(rèn)為的，那你就大錯特錯了！不只偉人能擁有，我們普通人也能擁有！
那些清潔工人，不管是早上還是晚上都還在工作的人。他們穿著一件黃色和橙色的衣服，戴著一雙手套。衣服的背面寫著“清潔工”這三個字。清潔工有男的也有女的，他們穿上那些衣服，一點都不睡頭喪氣，也是更加驕傲。當(dāng)我們還在溫暖的床上睡覺時，他們已經(jīng)在努力地工作了。當(dāng)我們起床去上學(xué)時，他們已經(jīng)把地給掃的一塵不染了。就是這樣努力地工作，還是會有人來給他們搗亂——
清潔工人剛將地面的垃圾掃進(jìn)了垃圾桶里，正想看看陽光四射的太陽，休息一會兒。剛抬到一半的頭馬上就發(fā)現(xiàn)了一包垃圾被幾個孩子扔到了馬路的旁邊，自己玩去了。清潔工人皺著眉頭想：“我是該當(dāng)做沒看見，自己休息一會兒呢？還是去把那垃圾給掃呢？”他一聲不響，慢慢地走到馬路旁把路旁的垃圾輕輕掃進(jìn)垃圾桶。
天剛蒙蒙亮，外面還在下雨。清潔工人就披著雨衣，輕手輕腳地慢慢地掃著因為雨而掉落的葉子�？墒菫榱瞬话哑渌谒X的人們弄醒，他放輕了聲音，小心翼翼。慢慢地掃著地。
他們就是普通人，非常的普通，和其他人沒什么任何區(qū)別。普通人雖然普通，可是也有屬于我們自己的高尚品質(zhì)！清潔工人對工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)就是屬于他們的高尚，你的高尚會是什么呢？
五年級優(yōu)秀作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”第二節(jié)課下課了，同學(xué)們興高采烈地跑下教學(xué)樓準(zhǔn)備跑操，而我正好站在班級聞名的“娘男子”的身面，所以便突發(fā)奇想，決定捉弄捉弄“她”。
開始跑步了，本打算用腳踢他，于是邊跑邊嘗試著踢了幾下，但是卻怎么也踢不到他。不死心的我加大力度，又努力地將腳伸出，結(jié)果還是踢了個空，自己還差一點摔倒，此時我不由地心生怒火了。
于是用盡全力向空中一躍，然后將腳猛力彈出，卻不幸踩到了他的后腳跟，瞬間就好像中彈了一樣，“撲通”一聲便和大地親密地融合在了一起�！拔业钠ü桑业念^，哎呦！疼死了�！蔽彝纯嗟厣胍髦��？衫咸鞝攨s怎么也不肯放過我，后面的李宗澤同學(xué)準(zhǔn)備跨過我時，卻不小心重重地踢了我一下，也一個趔趄跌倒壓在了我身上�？墒敲\的捉弄仍未停止，又有很多同學(xué)加入了“疊羅漢”的行列，還有的摔倒在地，被壓在最下面的我驚慌地大聲喊道：“救命�。∫廊肆�！”忽然我又急中生智，使勁兒向一邊滾去，終于逃出了“人肉五指山”，趕緊從地上爬起來努力跟上了跑步的隊伍。
“咦！怎么只剩這一點人了？是不是我一個人使整個班級幾乎“全軍覆沒”了？”我看著后面的還在掙扎的同學(xué)們，有一些要被后面四班的人踩到了，有一些趕緊跟了上來……眼前的場景不由讓我自責(zé)了起來，都怪我的惡作劇呀！
哎！以后，我再也不敢調(diào)皮搗蛋捉弄人了……
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