【必備】五年級收獲作文匯總8篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級收獲作文8篇，歡迎大家分享。
五年級收獲作文 篇1
金秋時節(jié)，山里的野獼猴桃熟了，我和爸爸媽媽和弟弟去山里摘野獼猴桃。
褐色的獼猴桃在大山里顯得格外漂亮，就像瑪瑙一樣。我們走著走著，忽然聽見有人喊：”這里有獼猴桃樹！這里有獼猴桃樹！“我們趕忙跑過去，只見幾棵高大的獼猴桃樹。爸爸跟其他幾個叔叔爬上樹去晃樹枝，獼猴桃像雨一樣從樹上落下來，小孩子們都在地下?lián)專腋艿芸匆姶笕藗兡敲磪柡�，于是也爬上樹去晃，可是怎么晃也晃不下來，我們費了九牛二虎之力才晃下來一個。我們只好下去撿了。
地上的獼猴桃可真多呀！撿完了樹下的，一扭頭旁邊的草叢里有幾個很大的獼猴桃，剛把這幾個放入袋子，石頭縫里又發(fā)現(xiàn)一個更大的。隨便翻開幾片樹葉，準能找到獼猴桃，運氣好的還能找到完全成熟的大獼猴桃，咬個小口，一吸，酸甜酸甜的，可過癮了。獼猴桃實在太多了，我們的袋子都用完了，地上還有很多，就讓它們生根發(fā)芽，明年長出更多的獼猴桃吧！
拎著沉甸甸的獼猴桃，我們踏上了歸程。吃著自己親手摘的獼猴桃，那滋味真是棒極了！
五年級收獲作文 篇2
今天是軍訓的第五天，也是軍訓的最后一天。我坐在回學校的大巴上，望著那遠遠離去的德育基地，想起這五天來的艱辛。我不禁問自己：在五天里，我學到了什么，我收獲了什么？
我收獲了鼓勵。有一次，我們被教官罰練蹲姿。時間才過了一半，班里的許多人都已經(jīng)堅持不住了。時間過了四分之三時，我覺得自己已經(jīng)堅持不下去了。就在這時，白慶鵬趁教官不注意，給我做了一個鼓勵的動作。頓時，我覺得自己的疲憊感消失了，換來的是精力充沛。從那天起，我便體會到了鼓勵的重要性；從那天起，我收獲了鼓勵；也是從那天起，我對別人的處境不在冷眼相看，而是會鼓勵他。有一次，我們宿舍的一個同學抱怨洗衣服太累，我便鼓勵他，讓他堅持了下來。
我收獲了團結(jié)。在軍訓期中，有一次劃船比賽，我和林清，雷雨田，蘇啟浩同一條船。我們幾個團結(jié)合作，向同一個目標劃槳。就這樣，我們獲得了劃船比賽的第二名。而別的小組因為組員們不團結(jié)，使得排名落后。我不禁感嘆到：團結(jié)真是重要，要是再好的東西，大家沒有團結(jié)地使用，團結(jié)地保護，就如同廢銅爛鐵般無用。
我收獲了……
有了這么多的收獲，我又該怎么樣呢？是毫不在意，還是將它遺忘？不，我不會將我的汗水白白流失，我一定要好好地保存我這些收獲，好好地使用這些收獲，使它能在我的心中開支發(fā)芽，成為一棵粗壯的大樹。
五年級收獲作文 篇3
那是10月初的一天，我來到我家的露臺，發(fā)現(xiàn)花池里和幾個花盆里種的辣椒幾乎都紅了。
我急切地問爸爸：“我們今天可以收獲嗎？”得到爸爸肯定的回答，我開心極了！從春天種下種子，我和爸爸媽媽經(jīng)常為它們澆水施肥打蟲，我經(jīng)常來觀察它們的變化，早就盼著收獲的到來呢！
我?guī)е粋�小竹筐和一把小剪刀來到露臺�！笆斋@”開始了，“孩子，剪辣椒時要連著莖一起剪，可以保存時間長一點！”爸爸提醒我。
沒問題！我先從最少的一盆開始，把綠色枝干上的可愛的小辣椒剪下來，放進筐子里。
筐子里的辣椒在慢慢增加，一個個紅得發(fā)亮，非常漂亮。
后來我感覺用剪刀剪得有些慢，就干脆用指甲把它們掐了下來，一個，兩個，三個。。。我越干越起勁，摘完這一盆，又摘那一盆，好不高興。不到20分鐘，小竹筐就裝滿了。
看著可愛漂亮的小辣椒，我想，把它們串成一串掛起來，一定是一件藝術(shù)品。對，說干就干，我找來了針和線，把線打好結(jié)，拿起一個小辣椒，對著它的莖穿了起來，呵呵，還挺容易呢！于是，我就按照這種方法串了起來。
等串好了20幾個以后，掛在遠處一看，哇，效果好棒啊！于是我一鼓作氣把整串都串完了，哎呀，我的手也被“調(diào)皮”的小辣椒辣的生疼。
終于完工了，我的眼睛都有些花了。我把兩串辣椒串掛在我家客廳的掛鉤上，嗬！喜氣洋洋的，如同兩掛火紅的鞭炮，別提多漂亮了！
一分耕耘一分收獲，耕耘是辛苦的，收獲是快樂的！看著紅彤彤辣椒串，我剛才的勞累也跑到九霄云外去了！
五年級收獲作文 篇4
很多時候，面對金錢和財富誘惑，我們都或許會失去理性的思考，而如果“大�！碑斍�，我們卻不幸的遭遇了吃虧，表面看似虧了本，但是冷靜思考，吃虧背后又是“大�！薄＞腿珩R克思辯證唯物主義一般，沒有獨立存在的孤本，事物的兩面性告訴我們，沾光的同時其實也在吃虧，而吃虧的背后則會讓我們學會更多。
曾經(jīng)一次被人誤解，十分氣憤，想方設(shè)法去理論，卻因為對方有地位有權(quán)勢，自己沒了發(fā)言權(quán)，除了氣的流淚，仿佛自己別無它法。而這個時候一個年長的大哥對我說，人生一輩子，會遇到眾多的不如意，社會本來就不是公平的，所以任何時候，只要在法律之內(nèi)，吃虧都是福。
當時我很氣憤，認為自己有理在先卻被人誤解，吃了虧，憑什么要悶聲不吭，實在咽不下去這口惡氣。而朋友說，壓力都是自己給自己的，氣也是自己給自己的，一件事情的發(fā)生，不是看它緣由和過程，而是看這件事的結(jié)果是什么，如果從結(jié)果中收獲了，又成長了，那么就是一次成功的經(jīng)歷，無關(guān)乎是否吃虧。
隨著歲月的洗禮，在人生中經(jīng)歷的越來越多，也越加認同這個觀點，做到與世無爭不容易，但是我們可以做到與人無爭，世界是一個整體，我們每一個人都是這個整體中的獨一，做好自己，那才是生活的關(guān)鍵。
五年級收獲作文 篇5
過完這個春節(jié)我們又長了一歲，你們在這個春節(jié)里都收獲了什么呢？我在在這個春節(jié)里收獲很多。
正月初六我們來到姥姥家，現(xiàn)在雖然是過節(jié)期間，但是姥爺已經(jīng)開始下地干活了。我很好奇，就跟姥爺來到了地里。我親眼目睹了姥爺是怎樣給小麥施肥、澆水。我看到姥爺都累得筋疲力盡了，卻還在努力干活，看著特別心疼，于是下定決心要幫姥爺做一些力所能及的事情。于是我就學著姥爺?shù)臉幼咏o小麥施肥。
我先把肥料倒在一個小桶里，把肥料一點點地撒在地里，當我把所有的肥料都撒在地里以后，又幫姥爺把用完的水袋一個個卷成一盤，然后放在車子上。
姥爺澆完這塊地該澆下一塊地的時候，我把電閘關(guān)掉，等姥爺接好水管后，我再把電閘打開。當我把這些活干完以后，姥爺表揚了我。姥爺說：“你很棒了，可以幫大人分擔一些力所能及的事情了�！彪m然我累得滿頭大汗，但聽到姥爺?shù)谋頁P后，還是特別高興！同時我也了解了澆地的過程：先施肥再灌水。通過這件事情，我體會到了農(nóng)民的辛苦，知道了糧食的來之不易，所以我們要珍惜糧食！
這就是我在春節(jié)里的最大收獲！
五年級收獲作文 篇6
翻翻日歷，剛放假時嘴里念叨著的'“漫長的假期”很快就要過去了，每天玩著鬧著，比起還要上補習班的同學來說，倒也是樂的輕松。但這份輕松也絕不是就單純的打鬧而構(gòu)成的假期
——我這么肯定的說。
放假之前，老師鼓勵我們要考出一個好成績，道出了“按分數(shù)留作業(yè)”的消息，等到分數(shù)出來了，也確實是這樣做的。給自己剩下的幾項作業(yè)都是輕松容易的，很快就能完成，于是一個質(zhì)疑的聲音拋出
——那么，你就只是荒廢了這60天的大好時光嗎？
我笑對自己心底的疑問，索性就列了個小小的單子。既是對這假期生活的盤點與總結(jié)，也是對這心底聲音的回復(fù)。有些時候，努力并不需要刻意讓人知曉，不需要非得在身邊安上個攝像機，記錄下24小時里的學習片段，再剪切到一起才算是真正的刻苦。記得有本書上說：聰明人在人前顯露出的是學習時的輕松，這也隱藏了后半句，聰明人把自己的奮斗過程都留給了漫長的深夜。
1月份的自己，將作業(yè)完成的席間，又買了1套數(shù)學卷子來溫習，通過不斷的查缺補漏，自認為是再次鞏固了一遍知識，與此同時進行的是物理下學期知識的預(yù)習，圈點勾畫出自己不會、不懂的地方，再與老師進行溝通、點撥，在最后一個回合的學校課堂里細心聽講，相信通過一個月的夯實，3月的自己對于這一學科而言，應(yīng)該是輕松的。
再次通過一周的突擊，將上一冊書中的單詞聽寫及句子考點的復(fù)習整理清晰，每天的車輪式考驗，使得許多單詞都印刻在腦海的深處揮之不去，這樣也好，死記憶也是可以換來大效果的；隨后將復(fù)習過的數(shù)學通過9張報紙習題再次溫習，寫完后與答案對照，自行檢查；語文學科方面，一假期都在校訊通博客中堅持著寫作，3篇作文是留給自己筆頭上的思考。又把放假之前買回來的閱讀題翻出來，字跡寫滿了整本，盡管是在每個深夜臨睡前的2、3篇書寫，堅持下來卻也著實是一本寶貴的財富。
——誰說學習就一定要整日的埋頭苦讀，很多時候效率才是第一；誰說假期就一定要處在瘋玩與日夜兼程的兩個極端，很多時候我們可以選擇一個既有收獲又令自己愉快的方式；誰說看不到的努力就不能算作是自己的成果，再回頭看看自己的表格，或許我做的題不夠多，我的時間劃分不是最好，但我絕對知道的是自己現(xiàn)在正進行著什么，未來我需要它此刻奠基什么。
有些拿不出手的努力，也足以證明這是自己一個假期以來的成績。
五年級收獲作文 篇7
春天，人們?nèi)鱿铝讼Ｍ姆N子，辛勤地耕耘。到了秋天，便有了滿滿的收獲。
每個人曾經(jīng)都嘗過不同的收獲的滋味，不管是失敗的收獲還是成功的收獲，我認為都同樣彌足珍貴。
愛迪生是偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，給予了世界夜晚中的光明；發(fā)明了電話機，牽起了各方人的交流。但在成功之前，一定會有失敗。在他發(fā)明電燈的時候，失敗了萬多次，他的一些助手都和他說：“都失敗了這么多次根本沒什么收獲嘛”但愛迪生卻笑著說道：“誰說沒收獲，至少我們已經(jīng)知道有幾萬次不可能的結(jié)果了啊！”可見，失敗也是有收獲的。
然而不僅失敗有收獲，成功也是一定有收獲的。
傅聰在獲得成功的時候，他同樣有收獲。傅雷對傅聰?shù)恼佌伣陶d便是收獲。傅聰在成功時牢記父親的教誨，在成功時，沒有驕傲自滿，而是冷靜虛心地接受成功的喜悅。收獲也不是輕易得來的，它是在努力下獲得的。為什么呢？
在名人的啟示下，我發(fā)現(xiàn)努力了才可能獲得收獲，愛迪生的堅持不懈與不畏艱難；傅聰努力獲得的成功以及農(nóng)民們那勤奮努力耕耘下的收獲。
收獲是甜的，夾雜著喜悅的樂章，偉大音樂家貝多芬的成功收獲；收獲是辛苦的，夾雜欣慰的情感；勤勞農(nóng)民們秋天糧食的收獲；倖悻學子遠大理想的收獲，是喜悅夾雜著汗水的果實。
這是我們不同的收獲，希望我們的收獲都能像農(nóng)民伯伯手中糧食與果實那樣豐厚與美味。
五年級收獲作文 篇8
上學期開學的時候，付老師把我安排到第五排，和黃睿杰同學一起坐。一開始，我并不是很喜歡我的新同桌，可慢慢的，我和他之間發(fā)生了很多有趣的故事，而且，他對人也挺好的。
開學不久后，我們有一次上科學課，有一個對于全班同學都有危險地科學任務(wù)（使用酒精燈），那就是劃燃火柴并點燃酒精燈。一開始由于害怕我們組沒有一位組員敢去試，只有我的同桌一馬當先，在組員們提心吊膽的目光下，大膽地將火柴給劃亮，小心翼翼地點燃了酒精燈，大家懸著的一顆心也終于落了地。我想為什么別人能夠做到的事，我做不到呢？于是，我鼓足勇氣抓起火柴一劃，但第一根火柴因為我太緊張沒劃燃反而折斷了，同學們哄堂大笑了起來，我滿臉漲紅十分難堪，這時黃睿杰在一旁不斷的鼓勵我，教我手要拿穩(wěn)著力要準，動作要快才能劃燃火柴。我靜下心來按照他說的方法果然一下子就劃燃了火柴，我劃燃了我人生中的第一根火柴，我真的成功了！我的組員們接下來也一個個劃燃了火柴成功的使用了酒精燈，我們順利的完成了這堂危險的科學課。
他還很熱心喲！有好幾次，同學們都把飯菜吃的精光了，可還想吃，他就自告奮勇的去為同學們打飯菜，打完飯后，他才拖著筋疲力盡的身子，回到座位上，吃起碗里冰冷的飯菜。他真是樂于助人的好同學啊！
偶爾我們也會因為一些小事起爭執(zhí)。有一次數(shù)學考試，我只考了八十五分，而他卻考了九十七分，整整比我高出十二分呢！所以當陳老師評講時，他便在一旁得意洋洋的諷刺我考的不如他，下課的時候我忍無可忍了，便輕輕的打了他一下，這下可把他惹怒了，他也還手打我一下，于是我倆你一下我一下越打越厲害，最后才在同學們的勸解下住了手。有時候，他還是真的讓人很生氣！
不過，我還是要謝謝你，黃睿杰，是你讓我做了那么多我以前都不敢做的事情，謝謝你讓我從一個膽小的人，變成一個膽大的人，你真是我的好同桌呀！從中我也收獲到了友情和快樂喲！
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