關(guān)于五年級班級作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級班級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班級作文 篇1
在四年級升上五年級時，我經(jīng)過分班來到了五年級二班，都是一些比較不熟悉的同學(xué)，但年輕活潑的珮瑜老師帶領(lǐng)下，我們是可愛又充滿朝氣的一班，燦爛的笑容是我們班的標(biāo)志，合作無間是我們的特質(zhì)，凡是做到最好是我們的最愛，在我的心中，我們是最棒、最贊的一班了。
我們班人才濟(jì)濟(jì)每個人都身懷絕技，例如劉昕頤畫起畫來色彩鮮艷、栩栩如生；胡芯瑜跳起舞來舞姿曼妙、嬌如游龍；羅偲云算起數(shù)學(xué)就像計算機(jī)一樣快速、令人羨慕不已、而我寫作文總是可以行云流水、意到筆隨、妙筆生花，也是優(yōu)學(xué)日報上的刊登�？袜福《覀儼嗌系耐瑢W(xué)都像兄弟姐妹一樣，每當(dāng)吵架是只要過一個下課，又跟原本一樣好，也總是像家人一樣互相關(guān)心及體諒。
而我們班上的老師-珮瑜老師，是我最喜歡的老師，因為珮瑜老師總是像朋友一樣的跟我們聊天、開玩笑，打成一片。考壞時也不會責(zé)怪我們、只會鼓勵、期許我們能更好。更不會莫名其妙的發(fā)脾氣，讓我們無所適從，所以總能讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，也讓我每天可以開開心心上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)及老師交代的事，我相信班上的每一位同學(xué)也會和我有同樣的感覺。
我很喜歡這一班，雖然我們只一同度了半個學(xué)期，但也有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味，之后我會更樂觀取進(jìn)，也會幫老師分憂解勞，還會更珍惜這個福分。
五年級班級作文 篇2
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者�！�
聽到這句話，你會想到誰？——雷鋒，一個極其普通小戰(zhàn)士，可說起他的名字，卻家喻戶曉。一提起他，我們都會不由自主地翹起大拇指，稱贊他。
但，我們身邊也有很多“雷鋒”。
隨著雷鋒精神的發(fā)揚，越來越多的人民雷鋒學(xué)習(xí)，成為一個個“小雷鋒”。“幫助別人，快樂自己”的理念植入了人們的腦中。雷鋒叔叔的“釘子精神”也被廣泛流傳。
說起我身邊的“小雷鋒”，就是我們的班長郝子璇了。她總是愛“多管閑事”，幫助別人。她不辭辛苦，精心管理著辦理大大小小的事情。她很開朗，總是笑著去幫助別人，把快樂也傳給其他人。上會圖書跳蚤市場結(jié)束后，因為圖書管理有些異樣，她和田梓涵竟從4點忙到將近7點。天黑漆漆的，可是我們心里卻暖洋洋的。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
這就是我們班的小雷鋒，你欣賞她嗎？
五年級班級作文 篇3
我們班的那點事兒也不大也不小，但卻使我們的班級生活變的豐富多彩。使我們的學(xué)習(xí)道路變的十分有趣。要不，你也來看看。
在課堂上，老師經(jīng)常做的一件事情是什么？是提問！沒錯就是提問.受別班的影響，現(xiàn)在語文老師也開始抽簽提問了。老師不知從那里買來一大堆卡片，在每個卡片上寫上我們的名就能用這個抽簽了。
有一次老師第二天早上要提問《岳陽樓記》的背誦和知識點。結(jié)果大家早上一來就開始狂背《岳陽樓記》的知識點，聲音之大令從窗外路過的同學(xué)都要向班里看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時間賽跑，每一分每一秒對于現(xiàn)在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。
但該來的還是會來的。語文老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，教室里的讀書聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問我們“背完了沒有”全班就想訓(xùn)練過的一樣，異口同聲的`說“沒有”。這時我們都認(rèn)為老師笑得再親切，也沒有語文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子，拿起卡片開始抽簽。全班都能聽見有人在許愿的聲音，把頭埋得要有多低有多低，好像這樣就不會抽到自己一樣。
老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過來，看到卡片的那一瞬間大部分人都長吐了一口氣。但那位被抽到的同學(xué)就不怎么好了。見他滿臉緊張，雙腿發(fā)軟。不過還好他過了，沒事。但下一位同學(xué)就站起來了。
“叮叮叮……叮叮�！毕抡n鈴在我們的重重期盼之下終于打響了。心里的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學(xué)，每個人的臉上都寫著輕松兩字，但頭上那一層細(xì)密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點事啊還有很多！有空可以來看看�。�
五年級班級作文 篇4
又是一個雙休日，我拖著書包回到了家，看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書桌，突然，一本綠色的新書映入我的眼簾，它包著嶄新的書皮，上面寫著幾個黑色大字——筆尖下的回憶，在太陽的照射下，反射著美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書——《筆尖下的回憶》！
說起這一本書的來歷，我們班的楊老師和同學(xué)們可驕傲著呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時間，不知道經(jīng)歷過多少個日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們制作出來的。當(dāng)老師告訴我們這個好消息時，全班同學(xué)個個歡呼躍雀，好不激動！我興奮地想沖出校門，告訴世界上的每一個人，我們五（2）班出新書啦！我們出了第一本屬于自己的作文集！
這本書里有哪些精彩的內(nèi)容，有多少篇優(yōu)美的文章，有自己的習(xí)作嗎？一大堆的問號立馬從我的腦海里蹦了出來。等老師把這新書發(fā)給我時，我仔細(xì)地打量著他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”，我迫不及待地翻開第一頁，是楊老師寫的《序》，字里行間飽含著楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開作文集津津有味地讀了起來，吳君毅的文章讓我滿面流淚，陳彥章的習(xí)作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學(xué)們的一篇篇佳作，都是那么的精彩，讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書，記錄著我們四年級生活的點點滴滴，也是我們五（2）班同學(xué)們童年最美好的回憶！
五年級班級作文 篇5
班級是個大集體，而我們都生活在這個大集體里，所以我們都要有責(zé)任心。只有我們都有了責(zé)任心，才能讓班級充滿光彩。
一個陽光明媚的早晨，我背著書包和樓下的小女孩一起去上學(xué)。到了校門口，正想向里面走的時候，看見清潔區(qū)里一個人也沒有，就更別說有人在這里掃地了。我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)好臟呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿呢？我決定不撿吧，反正這個周又不是我們掃地�？墒俏矣窒耄喝绻粨斓脑挘俏覀儼嗖皇怯忠豢鄯至藛�？經(jīng)過一番心理斗爭，最終，我決定去把垃圾撿起來。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來。當(dāng)時我在想，如果不是我?guī)退麄儞炖�，我們班就要被扣分了，他們也得被老師批評，所以他們還得感謝我呢！
就這樣，我越想越覺得我為班級撿垃圾是應(yīng)該的。，撿完垃圾后我看見掃地的人才來，他們現(xiàn)在才來，恐怕在上課前地掃不完了。于是，我到教室交完作業(yè)后就急忙到走廊上幫著他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起，可風(fēng)一吹灰塵又散開了，而且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流著淚，堅持著慢慢地一點一點地把灰塵掃到灰斗里面，然后用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅持到最后我?guī)退麄儝咄炅说亍?/p>
大家生活在同一個班級集體，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有份責(zé)任心，這樣才能使班級更加光彩。
五年級班級作文 篇6
爭創(chuàng)雙優(yōu)
光陰似箭，日月如梭，幾個周的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。又到了寫總結(jié)的日子了，在這幾周里，我發(fā)現(xiàn)了不少來自七（12）班的“優(yōu)”，且聽我細(xì)細(xì)道來。
足球操表演之優(yōu)
在這幾周里，發(fā)生的最大的事就要屬足球操表演了吧！經(jīng)過了盡量個月的辛苦排練，我們終于迎來了那個極為重要的表演日。當(dāng)天早上，學(xué)校要求六點十分集合，比平常早了很多，但同學(xué)們都按時到達(dá)了。在去一中的公交車上，我們班大聲說話的聲音很少，也沒有嬉戲打鬧，這是一個好現(xiàn)象。到了一中候場時，紀(jì)律也很不錯，大聲說話的也就那么幾個人。表演開始了每個足球隊員都精神抖擻，努力把每一個動作都做標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)出自己最好的一面。我有其要表揚的，就是張怡和帥致宇，他們雖不是足球隊員，但是他們跟我們一樣早起，表演時幫我們照看衣服，真可謂是默默奉獻(xiàn)。足球操表演，真優(yōu)！
小組買盆景之優(yōu)
在這幾個周里，小組買盆景美化教室，也算的上一件大事。那天下午，萬老師“命令”我們，每個小組都要買一個大盆景。當(dāng)天晚上，媽媽正好來接我，我拉著媽媽去超市買了一盆山茶樹，第二天就送到了學(xué)校。不久，其他小組也都帶來了各自的盆景。有的擺在走廊上，有的擺在教室里面。使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適，看起來也顯得更加生機(jī)勃勃，耳目一新。同學(xué)們積極的貢獻(xiàn)盆景使得教室美化有了新的提升。小組積極貢獻(xiàn)，真優(yōu)！
崗位責(zé)任制之優(yōu)
自從萬老師實行了崗位責(zé)任制之后，每個人都有了自己特有的崗位職責(zé)，真正落實了“人人有事做，事事有人做�！绷炙佳装阎v臺收拾得一塵不染，龍華中開關(guān)電腦及時，毛鳳翼收開窗簾好，吳海濤細(xì)心給燈開關(guān)編號……這些都是實行崗位責(zé)任制后發(fā)生的變化，這些變化大大促進(jìn)了我們的班級文化建設(shè)，相信這樣下去，每個人都會有責(zé)任心，會做好自己的一份事，為班級建設(shè)不斷做出貢獻(xiàn)。崗位責(zé)任制，真優(yōu)！
我們班的優(yōu)可不止這些，相信在同學(xué)們的共同努力之下，我們一定會離雙優(yōu)目標(biāo)越來越近，爭創(chuàng)雙優(yōu)，加油！
五年級班級作文 篇7
星期二，向老師在教室里嚴(yán)肅地召開了一次家長會。同學(xué)們有的歡喜有的愁。因為不管是什么樣的考試，向老師對同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都了如指掌，并向家長們?nèi)鐚崊R報。家長們通過家長會也會對自己的孩子提出嚴(yán)肅地批評。因為他們之前的考試考得非常差。連關(guān)老師都說我們英語平均分?jǐn)?shù)74點幾。連我的英語都降到了95分以下了。語文中等，沒有上升和下降。至于數(shù)學(xué)我也不好說，差一點點就考到了90分。
家長會開完后，有些家長驕傲，有的繃著臉，仿佛要跟自己的代一決死戰(zhàn)。
發(fā)試卷時同學(xué)們也很緊張。當(dāng)趙一看到自己50多分以后，就想起了曾經(jīng)發(fā)生過的事“那一次他考差了，他媽媽拿起一張板凳就像他砸來”發(fā)英語試卷時關(guān)老師很是失望。因為這次不及格的特別多。大概有20多個。要是再多幾個就到一半了。
數(shù)學(xué)還要失望，僅僅是趙老師揪出的人就站滿了一墻壁。而且全部都是不及格。我的心更緊張了，怕趙老師會念到我，我這張臉可往哪擱啊。60分的占了將近10個人，90多分只有3個，7、80分的也沒幾個。語文比數(shù)學(xué)英語稍微好一點。而且那些不及格的人都是經(jīng)典的對象。語文大概是7、80分占得最多。所以我認(rèn)為班里得到的榮譽(yù)也沒什么用，擺在那里也是顯擺。再好的榮譽(yù)擺在那里也不過是將功補(bǔ)過罷了。還好班里轉(zhuǎn)走了一些特別差的人，有什么胡林彬啊吳家啊王清宇啊李演啊。周玉輝也差點轉(zhuǎn)走了。還好她再班里還發(fā)揮了一點作用。她再班里是負(fù)責(zé)黑板報排版的。班里有多種爛貨，包括我，我就不一一列舉了。
班里還養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，這個壞習(xí)慣就是“不愛帶紅領(lǐng)巾”帶了紅領(lǐng)巾也不戴上。那些小交警也不管。有的時候還自己人扣自己人的分。就像上一次星期五，我的紅領(lǐng)巾忘帶了，正值我班的小交警值日。我沒有紅領(lǐng)巾。我同學(xué)像個守衛(wèi)一樣攔住我問：“紅領(lǐng)巾呢？”我不耐煩的說：自己人口自己班上的分啊，然后我們班的小交警畏畏縮縮的把手收起來，放我進(jìn)去了。這時還有一群大姐姐指著我嚴(yán)厲的說：紅領(lǐng)巾呢？我說沒帶。他們又問哪個班的。08-5的。他們做了筆記后我就進(jìn)去了。剛走一步正好碰上消逝很，他也是小交警，來值班的。他見我就說紅領(lǐng)巾呢？我說我已經(jīng)被擠了，你就別問了。
自己人扣自己班上的分還算最丑，最丑的是“好男奸美女”，經(jīng)常做“好男”的有蔣林軍、李驊軒、潘世翼，等等等等，老師也不管，同學(xué)也不告，他們一直也不悔改。
班里，還搞了個什么圖書角，向老師還希望同學(xué)們捐的書捐的越多越好，“反正班里的書都是同學(xué)們覺得不好看的書才捐出來的，什么看法也沒有！”我心里幸災(zāi)樂禍的想。
反正班里也就這個樣，我也沒什么好說的。