【推薦】五年級(jí)班級(jí)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)班級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
新的學(xué)期開始了，而伴隨著新學(xué)期來的，是一年一度的班級(jí)大掃除。
老師鄭重地宣布了這個(gè)消息，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試——又要和可惡的垃圾“大軍”做一次爭(zhēng)斗了，這次，我們一定不會(huì)讓垃圾再在我們班級(jí)逗留的！
到了下午，我們帶了抹布、水桶和清潔劑，準(zhǔn)備和垃圾大軍來一次全面的戰(zhàn)斗。我們都信心滿滿，斗志高昂，相信一定能順順利利地將垃圾大軍掃蕩出我們這個(gè)溫暖的大集體的！
老師先分配任務(wù)，我們被分成了幾個(gè)小組，有拖地的、抹桌子的、擦窗臺(tái)的、擦黑板的……我們提著水桶去裝水，然后用抹布清潔整個(gè)教室。盡管很累，可這是我們溫暖的教室，怎么能讓垃圾和灰塵肆意橫行呢？而老師也和我們一起幫忙，用抹布打跑“敵人”，就算很累很辛苦，可我們的臉上依舊淌著笑容。
辛苦奮斗了一個(gè)下午，經(jīng)過我們的一番努力，我們的教室終于不染纖塵，步入教室，一目了然、干干凈凈，讓路過的師生也不禁連聲贊嘆。我們看著這樣美好的景象，情不自禁地笑開了花。
這是經(jīng)過我們的努力才完成的，盡管每個(gè)人的力量都微不足道，可如果少了誰(shuí)，這個(gè)班級(jí)就不能稱之為班級(jí)。我愛這個(gè)班級(jí)，愛我們彼此之間的團(tuán)結(jié)與努力！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
媽媽告訴我，她有兩個(gè)家，一個(gè)是娘家，一個(gè)是現(xiàn)在這個(gè)家。我也有兩個(gè)家，一個(gè)是衣、食、住的家，一個(gè)是我學(xué)習(xí)文化知識(shí)的家——班級(jí)。初次來到新的班級(jí)，我的感覺到了一種莫名其妙的恐懼，以前好多的“親哥們兒”都離開我了。只有著這幾十張陌生的面孔。心里想：我在這兒會(huì)不會(huì)有新的朋友呢？這里的同學(xué)好嗎？……這些問題充滿了我的腦子。
直到和一個(gè)鄰座的同學(xué)搭上話，這才是我的心少了幾分恐懼，經(jīng)過互相的溝通我們便成了朋友，這時(shí)使我感覺到了溫暖、幸福。
給我們班代課的幾位老師，他們也各有千秋。就先以語(yǔ)文老師而言吧！他給人的第一印象就是嚴(yán)厲，做事果斷，不拖泥帶水。講課的功夫更是無人能及，雖然他講課用著方言，但他的課將的卻很帶勁，把課文分析的頭頭是道；他的課不僅講的細(xì)而且精，再加上一些幽默的語(yǔ)句和動(dòng)作，讓我們?cè)谛β曋邪牙蠋熃o我們教的重點(diǎn)記得更牢。他的課因?yàn)橹v得十分有趣，所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽講。所以語(yǔ)文課上的紀(jì)律比其它課課堂紀(jì)律要安靜的多，為了規(guī)范我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)他還特意編寫了“十要十莫”。
我們的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師，他們都沒有語(yǔ)文老師的幽默語(yǔ)言和動(dòng)作，單科也講得都挺不錯(cuò)，同學(xué)們把老師當(dāng)做自己的'親人一樣，都很尊敬和愛戴老師。英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師也把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女一般，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們竭盡全力地把自己的知識(shí)詳細(xì)的傳授給每一位同學(xué)，為同學(xué)們指點(diǎn)學(xué)習(xí)上的迷津。老師如果是海邊燈塔上的燈光，我們便是在大海里搖曳的小船，老師為我們指著前進(jìn)的道路，照亮著我們的人生。
我們班的同學(xué)們也互幫互助，團(tuán)結(jié)在一起。為班級(jí)做好事。為班集體的榮譽(yù)而努力奮斗著。
我愛這個(gè)班集體，因?yàn)檫@里有我們敬愛的老師和親愛的同學(xué)們，我們一起努力追求著未來的美好向往。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
在彭老師任教時(shí)，我們班有“攀比”的習(xí)慣。當(dāng)然不是比衣服好，名牌啦之類的，而是比誰(shuí)的“梅梅干”多！
彭老師剛接我們班時(shí)，買了一大袋梅梅干，誰(shuí)表現(xiàn)得好就獎(jiǎng)一到三顆梅梅干。剛開始我們直接“現(xiàn)場(chǎng)消滅”，但時(shí)間一長(zhǎng)不知哪個(gè)小鬼止住了口水，竟發(fā)明起比誰(shuí)的梅梅干多了！
點(diǎn)頭如搗蒜，紛紛止住了口水，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。
馬上，一個(gè)學(xué)期過完了。結(jié)果公布，“唉，就是我膽小，上課不敢發(fā)言，不然……”
“耶！我克服了困難，終于進(jìn)了前三！”
教室里有的議論紛紛，也有的興高采烈，大家都期待下一次的比拼。
彭老師一早驚奇又欣慰地發(fā)現(xiàn)，全班都積極舉手發(fā)言，就連特別膽小的同學(xué)也顫悠悠地晃起了小手，像雨后的春竹，破土而出。就連以前“鬼畫符”的作業(yè)本也無聲無息地溜走了，再也沒誰(shuí)不戴紅領(lǐng)巾了……。
這次，我也加入了這場(chǎng)大比拼。我特地拿了一個(gè)精美的小盒子，把得獎(jiǎng)的梅梅干放在里頭，沒多久，小盒子的存貨越來越多，我也越來越自豪－這都是我日積月累積起的成果，我一定能拿第一！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期竟飛逝而過，比拼的日子終于到了！我迫不及待地帶著小盒子，得意洋洋地?cái)?shù)著我心愛的梅梅干－呀，還真不少，有一百來顆。我趾高氣揚(yáng)地等著公布結(jié)果，然而卻是——名－落－孫－山？
我的心態(tài)立馬崩潰，我的個(gè)老天爺，他們都是咋樣在得梅梅干啊？
這學(xué)期，彭老師因故調(diào)走了，“藍(lán)田日暖玉生煙”，我得第一的幻想也隨之煙消云散，只能“望帝春心托杜鵑”了。
那一盒梅梅干——至今我仍留著。
“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”望著那個(gè)小盒子，我幽幽的徘徊，吟誦著這千古佳句……
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
呀！我們班真是“高手”如云，每個(gè)人都是身懷絕技，讓你大吃一驚，特別是那“四大天王”。
搞笑天王。
說起搞笑，趙津玉真是名不虛傳！那一天，我的英語(yǔ)半期考試只得了 。 分，平時(shí)成績(jī)好的我一下子就哭了。坐在我前面的趙津玉最看不得別人哭了。連忙做了一個(gè)豬頭的樣子，讓我開心。可我認(rèn)為他是在嘲笑我，就越哭越厲害，他只好使出他的獨(dú)門絕技——印度改良版草裙舞。
只見他左手舉起做成七字形，右手垂著做成L字形，吧大衣脫下來捆在腰上，屁股還左一扭，右一扭。笑得我從椅子上一屁股坐到了地上，一下子吧不愉快的成績(jī)網(wǎng)的一干二凈了。你說他搞笑不？
書呆子天王——程鈺珊。
不妨告訴你一個(gè)夸張的小秘密。程鈺珊三歲識(shí)千字，五歲可背《三字經(jīng)》，七歲就能看小說。說起話來滔滔不絕、頭頭是道。
記得上個(gè)月我?guī)Я艘槐尽恫杌ㄅ穪韺W(xué)校看。剛從書包里拿出來，只見程鈺珊以飛毛腿的速度跑過來，迅雷不及掩耳的搶了就跑，并說：“下午放學(xué)時(shí)還給你”。
時(shí)間一會(huì)兒溜走了。中午，我打了飯回到教室，看見她還在看書，就走過去，叫了她三聲，她才說：“啊，吃飯了啊？”。說她是個(gè)“書呆子”，你看，不假吧！
大力士天王——肖仲凌。
班上就數(shù)他力氣最大了。別看他身體笨拙，可是他力能舉鼎呢！上個(gè)星期 ，曹秋成帶了一本《賽爾號(hào)》。全班男同學(xué)一擁而上。
“撲通”我和曹秋成的桌子都倒在了地上，我抬了好幾次也抬不起來，肖仲凌看見了，挽了挽衣袖，腿一蹲，手把桌子的鐵條握住。突然手一用力，桌子又重新站了起來。真是不鳴則已，一鳴驚人呀！
口水天王——曹秋成。
曹秋成是我的同桌，記得上個(gè)月開學(xué)。一個(gè)暑假?zèng)]見，一來到學(xué)校就和趙津玉聊起了天，說：“趙兄，一個(gè)寒假?zèng)]見還好吧。好了就聊到這里吧！”
只見趙津玉身上已經(jīng)口水流成了河，桌子上也到處都是曹秋成的口水。
趙津玉大叫到：“曹秋成同學(xué)！你不口干嗎？說話請(qǐng)不要打標(biāo)點(diǎn)行不，現(xiàn)在請(qǐng)把你的嘴閉上�！�
說完，只見曹秋成說了一句：“好，下次小心就是了”只見又從他嘴里又掉下來一溜口水。我在旁邊看見了無語(yǔ)了！
你說我們這個(gè)五一班是不是個(gè)個(gè)身懷絕技呢。其實(shí)不止是這四個(gè)天王，還有很多個(gè)人都很厲害，我就不一一介紹了。要是你還想更深入了解，就加入我們這個(gè)深藏不露的班集體來吧。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
我們的班級(jí)就像一個(gè)太陽(yáng)系,老師就是宇宙的中心—太陽(yáng)，全班65個(gè)同學(xué)就是那些繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的小行星。我們這些“小行星”每天都貪婪地吸取著“太陽(yáng)”發(fā)出的光和熱。
每天早晨，隨著一陣清脆的鈴聲，我們就開始了一天的學(xué)習(xí)。老師總是很早來，耐心地給我們講每一節(jié)課，認(rèn)真地批改每一本作業(yè)。我們的班級(jí)，是一個(gè)溫暖的集體。你瞧：教室的窗臺(tái)上擺了幾盆花花草草和幾缸可愛的小金魚，美化了我們的教室；后黑板上掛了一個(gè)小鐘表，給同學(xué)們提醒時(shí)間；為了使課桌擺放整齊，同學(xué)們?cè)谡n桌角下，畫了銀色的規(guī)劃線。我們班的好事總是層出不窮。我愛我的班級(jí)，更愛為了我們這個(gè)班級(jí)而無私奉獻(xiàn)的老師。
記得剛開學(xué)那會(huì)兒，我們班就在匯操比賽中獲得了第二名。期中和期末考試，我們班也都取得了語(yǔ)文第一，數(shù)學(xué)第二的好成績(jī)。
這，就是我可愛的班級(jí)。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
“啪”的一聲響，正沉浸在游戲的歡樂 中的同學(xué)們隨著這一聲巨響，回到現(xiàn)實(shí)生活中。老師大聲叫嚷著：“同學(xué)們，我們班舞蹈比賽得了第——一名！”同學(xué)們“耶”的聲音久久不息，同學(xué)們一天都沉浸在歡樂中。
原來，一個(gè)月以前，音樂老師讓從我們班中選出幾個(gè)舞蹈尖子生當(dāng)《飛得更高》的領(lǐng)舞，其中“戴宇潔，曹慧，我還有陳慧作為領(lǐng)舞。就在昨天下午，我們音樂老師帶領(lǐng)我們來到實(shí)小的舞蹈室等待表演，我們是第二個(gè)出場(chǎng)表演，心里十分緊張。
表演開始了，我們排著整齊的隊(duì)伍在舞臺(tái)上排好隊(duì)，等待著布幕拉起，音樂響起。
音樂響起了，我們做好了開頭的動(dòng)作，“嘩”布幕拉起，我們隨著音樂翩翩起舞，就在我們隨著舞曲跳動(dòng)的時(shí)候，音樂突然快了起來，我們都應(yīng)付過來了，嘆了一口氣，不好，馬丹妮那邊出了問題，因?yàn)樗巧弦淮稳绷藥滋谜n，所以她不熟，還好，她站在后面，不易被發(fā)覺，舞曲結(jié)束了，我們彎下腰，向觀眾敬禮，布幕落下了，我們整齊地排著隊(duì)伍下去了。
想起那個(gè)遺憾，真是膽戰(zhàn)心驚��！
班級(jí)的好消息，真希望它能延續(xù)下去
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
班級(jí)里那些好玩的人
他，有些搞怪。時(shí)常逗的我們哄堂大笑。但有時(shí)卻不失正經(jīng)。
長(zhǎng)相平平，但有一顆童真的心。
喜愛看書，但總在不適時(shí)的時(shí)候翻看。
一次數(shù)學(xué)課上，老師正唾沫橫飛的講解著一道幾何證明題，但他卻在抽屜里津津有味的看著他的小說，完全無視了老師的激情演講。時(shí)而摳摳頭，時(shí)而捂著嘴笑笑，然后再假裝翻翻數(shù)學(xué)書，這一整套動(dòng)作他做的十分自然，一看就知道是老手。
但這點(diǎn)小把戲當(dāng)然是騙不過“久經(jīng)沙場(chǎng)”的數(shù)學(xué)老師，他停止了講解，放下了手中的粉筆，雙手在胸前交叉。盯著他看了3秒鐘，見他還是沉浸在自己的世界，無法自拔時(shí)，老師無奈點(diǎn)了他的名：“你起來接著解答這個(gè)題目！”他先是一愣，再是悄悄的把書塞進(jìn)抽屜里，在慢騰騰的站起來。兩只眼睛緊緊的盯著老師，看似是不準(zhǔn)備回答這個(gè)問題，于是老師再重復(fù)了一邊：“請(qǐng)你接著解答這個(gè)題目�！彼娎蠋熡行﹪�(yán)肅，收回了目光，看了看黑板上只寫了一半的題目，有些為難。而我們?nèi)喽悸犂哿死蠋煹难葜v所以基本上都在等著看他的笑話，但他卻突然冒出一句話讓我們?nèi)嗪逄么笮�。老師問他“不�?huì)嗎？”他露出為難的表情，非常堅(jiān)定的說了句：
“我的見解還不夠深刻�。 �
全班安靜了兩秒，頓時(shí)笑的沒了形。老師強(qiáng)力忍住笑，明顯已經(jīng)不生他的氣了。而他也算逃過一劫吧……
班級(jí)里那些好玩的人總是會(huì)在不同時(shí)候帶給我們不一樣的樂趣。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
“最后一節(jié)課了，會(huì)干什么呢？”我心里想著，這時(shí)，語(yǔ)文老師踏著上課鈴聲來到了教室。好極了！我們語(yǔ)文老師一般會(huì)有些有趣的“游戲”。
“同學(xué)們，請(qǐng)選出你們最感興趣的東西�！蓖郏娮影装�21票當(dāng)選！“電子白板好不好呢？支持‘好’站1、2組，支持‘不好’的站3、4組�！�
咦，電子白板還有“不好”這么說？它為人們帶來了不少便利吶。我不禁這樣想，不經(jīng)意間掃視了教室——天吶！支、支持“不好”的人竟然有那么多！他們上課不看白板上的內(nèi)容嗎！
辯論賽開始了！我發(fā)現(xiàn)“敵方”的人胸有成竹地走上臺(tái)來，心想：看來真是一幫“不認(rèn)真聽課”的孩子呀，唉！
“……白板幫助人們很多，也方便了人們的交流……白板的益處大過弊處的。”“白板危及視力，又難修，我們反方還是認(rèn)為白板不好�！彪p方陳述完自己的開場(chǎng)白后，辯論開始。
反方一開始就冷血地拋出了一個(gè)讓我們措手不及的問題：“瞧，你們正方五個(gè)人就三個(gè)近視，還說白板好？”過了一會(huì)，我們的一辯反唇相譏“電子白板沒輻射，不會(huì)導(dǎo)致近視！”“哈？那你們又怎么的近視的？”“這個(gè)……其他因素。”可是，這都有科學(xué)證明了，反方不是一根筋，認(rèn)死理。
好漢不吃眼前虧，我們馬上轉(zhuǎn)移話題：“白板還是很便利�！薄氨憷俊狈捶蕉q又挺身而出，我不禁暗暗叫苦：慘，又是這個(gè)很能吵又很能堅(jiān)持的家伙。認(rèn)命吧，使出全力一拼！“對(duì)，便利，有什么不懂的，開白板一搜就有結(jié)果了，再不行，還可以用交流工具討論�！薄啊憧次覀儼装�！老是不行！”“是我們不大注意保養(yǎng)它，有些難修�！薄柏M止這些……三次了，都修不好！”我竟然無言以對(duì)！
終于到了總結(jié)時(shí)間，“總之，白板給學(xué)習(xí)帶來便利，并不用老師吸入粉筆灰，還是很好的！”“白板危害著視力，又難修，還是弊多�！碧彀�！到了總結(jié)也揪著“視力”不放！“反方90分，正方80分！”怎么會(huì)呢？白板是人類花很大心血來制造出造福社會(huì)的，不應(yīng)該認(rèn)為它“不好”呀！
我到現(xiàn)在還不服氣，生悶氣。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇9
“愛”是一個(gè)溫馨的字眼。我們都生活在愛的世界里——家庭的愛、社會(huì)的愛，班集體的愛……我所在的班級(jí)就是一個(gè)充滿愛的集體。
那是一個(gè)下午，我到學(xué)校，正要掏鑰匙，可是怎么也找不到，是不是弄丟了？我仔細(xì)想了一遍，還是沒有印象。我把事情告訴同學(xué)們。“唉，都是你把鑰匙弄丟了，害得我們都進(jìn)不了教室�！庇械耐瑢W(xué)開始埋怨我，我傷心地哭了。
上課的預(yù)備鈴響了，徐老師大步走來，立刻有同學(xué)上去告狀。徐老師和氣地說：“好了，大家不要議論了，要想辦法進(jìn)教室才對(duì)�！毙炖蠋熣f完把陳夢(mèng)叫到跟前說了幾句，陳夢(mèng)飛快地跑向老師的辦公室，拿來一把錘子，把鎖打開了。
下午上班會(huì)課時(shí)，徐老師微笑著出了一個(gè)題：“教室的門鑰匙弄丟了，誰(shuí)想出了解決的辦法？”陳菲站起來說：“應(yīng)該讓楊妍賠才對(duì)�！�
徐老師搖搖頭說：“這并是一個(gè)好辦法。”說到這兒，老師掏出一元錢放到講臺(tái)上，同學(xué)們剎那間明白了徐老師的用意。
班長(zhǎng)許慧珊獻(xiàn)出五角錢，緊接著，陳菲、史悅寧……都走向講臺(tái)，獻(xiàn)出了零用錢。
從那天起，我們班上掛起了一把嶄新的鎖，我們給它取名叫班級(jí)鎖。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇10
今天是星期五，我們的宋葛軍老師心情本來很好的，可是，“你干什么，不想活了，你動(dòng)我干啥”聽！我們班的刁艷麗又和王瑞含吵起來了。唉！這對(duì)冤家什么時(shí)候才能和平呀。
沒辦法，宋老師只能去維護(hù)正義，制止他們吵架�？墒�，宋老師越是制止越厲害，王瑞含還拿起了鉛皮往刁艷麗手上畫，一道大口子在刁艷麗的手上顯現(xiàn)出來。宋老師見這個(gè)情景，大發(fā)雷霆，同學(xué)們看見老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒，把王瑞含好一個(gè)批。又叫來了刁艷麗的家長(zhǎng)，把她送到醫(yī)院。這讓我想起了一年級(jí)的時(shí)候，王日樊和尤心怡剛來不到一個(gè)月就看人家刁艷麗不順眼，就“鷹爪，鷹撓�！钡拇蛉思�。把刁艷麗打的屁滾尿流。都不敢上學(xué)了。唉，我們班的戰(zhàn)爭(zhēng)從一年級(jí)就沒有停止過。就算能讓他們停戰(zhàn)一個(gè)星期也好呀！
刁艷麗去了醫(yī)院，我們班才平靜下來。不過，安寧不到兩節(jié)課，刁艷麗又回來了，她還埋怨道：“你看你給我劃得，疼死我了�！睉�(zhàn)爭(zhēng)再次爆發(fā)，這次竟然讓高校長(zhǎng)給聽見了，尤心怡看見了，知道大事不妙，匆匆跑去廁所，我也跟著去了。后來聽玉秀說：“高校長(zhǎng)把他們倆給皮蛋炒肉了，還給我們班扣了5分班級(jí)分，丁老師一聽，直接火冒三丈，說如果以后他們?cè)谶@樣，就扣他們一人10面動(dòng)車獎(jiǎng)?wù)录由献鳂I(yè)雙倍。”我一聽立刻嚇了一大跳，作業(yè)本來就超多，現(xiàn)在又雙倍，那不的累個(gè)半死呀！
看來他們也怕了，整整一天都沒有再次打架，讓我們平靜的度過了一個(gè)美好的下午。
回到了家里，剛準(zhǔn)備寫作業(yè)，王艷麗就給我打電話。說王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽驚得我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，他們竟然學(xué)校里打，在家里還打電話鬧，依我看，他們都可以參加吉尼斯世界紀(jì)錄得上冠軍了。
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