有關(guān)五年級合作作文錦集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級合作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級合作作文 篇1
作文課上，老師買來一大袋”南瓜酥“說是獎勵給我們，同學(xué)們當然很高興咯，誰不喜歡獎勵呢？
正當我們歡天喜地準備大飽口福時，陸老師卻笑一笑，慢悠悠地說：”今天啊，有個特別的要求，必須在肘關(guān)節(jié)不彎曲情況下放進嘴里。你們能做到嗎？“大家頓時傻了，陸老師不是存心刁難人嘛！
雖然明知很難，但又實在禁不住美味的誘惑，許多同學(xué)仍紛紛舉起手，躍躍欲試。那些沒舉手的則在下面討論”策略“，待想好后再一鳴驚人。
老師先請了董思誠，他伸直手臂，抓起”南瓜酥“向空中拋去，”南瓜酥“在空中劃過一條美麗的拋物線后開始往下落了。只見董思誠張大嘴巴，眼睛緊緊盯著”南瓜酥“，身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動，就在”南瓜酥“快要到嘴之際，他身子趕忙向前一迎，誰知”南瓜酥“一點也不領(lǐng)情，”哧溜“一下從他鼻子上滑落，毫不留情地掉到地上……董思誠不甘心，又連著試了好幾次，但今天的”南瓜酥“實在與他無緣，每次都是失之交臂。
吸取了董思誠的經(jīng)驗，戴佳樂大搖大擺地上場了，只見，戴佳樂伸直手臂后并攏做成打排球的姿勢，一點一點得把”南瓜酥“順著胳膊往嘴巴這邊滑，可是，也許戴佳樂的運氣不佳，南瓜酥不一會兒便滑落下來。哎，第二種方法也以失敗告終。
這時，章文成和周子蕊也走了上去，顯然自信多了。瞧，她們各自抓起一塊”南瓜酥“，伸直了手臂，不費吹灰之力地送到對方嘴中，然后對視一下，笑了。真是”巾幗不讓須眉“，同學(xué)們都驚呆了，多么巧妙的方法啊，自己怎么就沒想到呢？
同學(xué)們按照她倆的辦法，不到兩分鐘，便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。
大家一邊品嘗著香甜的”南瓜酥“，一邊領(lǐng)略著合作的興奮。是啊，合作才是力量，合作才能收獲美好、收獲快樂，讓我們依靠合作，做好每件事。
五年級合作作文 篇2
今天，楊老師帶我們做個活動，操場上像開了鍋似的，立刻沸騰起來，喧鬧聲，講話聲，嬉戲聲，響成一片。我心里高興得想著，這什么游戲呢?只見楊老師讓劉睿華和王兆杰站出來，躺在地上，雙手抬起。楊老師邊筆劃，他們兩個邊做動作，楊老師笑瞇瞇的說：“就這樣每組13個人，12個人躺下，而身子輕的人要懸在空中讓我們拖著運輸過去，誰用的時間短誰就是勝利”。我心里大吃一驚:不可能，絕對不可能，讓人懸在空中，讓我們12雙手運輸?shù)浇K點，肯定是天方夜譚，太陽打西邊出來呀!不管了，總要試一試才行呀!張穎文不慌不亂，井然有序的分配任務(wù)：“尹釋賢你最輕，你當我們運的人，劉文銳你力氣最大當?shù)谝粋�……”。一切都準備好了，我們按剛才的分工依次躺下，像貼燒餅?zāi)菢拥募缈考�，擁擠在一起，又有點像肉夾饃那樣貼的十分緊密。我們默默的為我們組加油!
“開始”楊老師一聲令下。尹釋賢紅漲著臉。被幾個威猛高大的男生抬起，輕輕放到第一個第二個人的手上，他們抓起尹釋賢的腿，胳膊，腰不管三七二十一，把上面的尹釋賢當空氣，我心里一陣緊張，，快到我了。我看見尹釋賢的`胳膊落空了，便抓起他的胳膊快速的傳向我后面的范文睿，就在這時，我的手臂放松了一下，突然尹釋賢的身體朝我這邊傾斜，我又使出渾身解數(shù)，拼勁力氣，接著，就聽到一陣吶喊：“加油!加油!”，終于贏了，我們跳了起來。
通過這個游戲，我們不僅要有合作精神，而且還要堅持，不能松懈，堅持和合作是相輔相誠的，只有在合作中堅持，在堅持中合作才能夠1+1大于2，才能成功!
五年級合作作文 篇3
團結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點；合作，是力量的源泉；合作，是開啟人生之路的探照燈；合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，就能合作成功。
記得有一次，馬上就要到我參加的4×100接力賽了，我們都斗志高昂、信心滿滿，決定放手一搏。我們來到操場上準備就緒，只聽到發(fā)令槍一響，起跑線就像一根弓弦，射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張雯像一匹不肯認輸?shù)牧荫R，一開始還是一根直線，漸漸地，她超越了對手。后來，張雯把接力棒迅速地傳給第二棒的陳鍶懿。
陳鍶懿跑起來也毫不遜色，但被對手超越了，她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快，超出了平常的速度。就在轉(zhuǎn)彎的時候，唐淑檜超越了對手。終于到最后一個了，也就是我，我的對手竟然是去年400米的冠軍，我心里想：程思穎，一定要加油啊，要為班級爭光！我們練習(xí)了這么久，一定不能輸?shù)�！我把手伸出，做好起跑的準備。唐淑檜把接力棒傳了過來，我連忙握緊它，準備來個最后的沖刺。我好像已經(jīng)忘記了對手的存在，所以，我使出全身的力氣，奮力拼搏，終于成為了第一個沖過終點的。我握著手中的接力棒。此時，我們已經(jīng)忘了前些日子練習(xí)累得都快要趴下的時候。這接力棒里蘊含著我們的心血，我們的汗水，這是我們努力合作的結(jié)晶。
這根接力棒，傳遞的不僅僅是比賽，還傳遞著我們的友情；傳遞著我們的努力；傳遞著我們的信心……正是因為這些，我們才獲得了第一，集體的第一比個人的第一含金量高，要我們合作才能獲得第一。
這就是合作的力量！
五年級合作作文 篇4
合作是生活中不可缺少的東西。在朋友，家人，同學(xué)，老師之間我們都合作過。我也曾經(jīng)和他人合作過，在合作過程中我還體會到了動手，動腦的樂趣和快樂。
以前我和媽媽合作過。那一次，我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準備了：筷子，陷，餃子皮。我們準備好了這些東西便開始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮，用筷子夾起一些餃子餡，輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮的便，輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見了說：“我來教你吧�！眿寢屧诎溩訒r先用筷子放了少許的餡，托在手上，用另一只手將餃子皮對疊，包住餡兒，沿著對捏，來回捏了兩次，一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子，把餃子給做好了！在我和媽媽的合作下，餃子皮都別我們“消滅”了
互相合作，互相幫助，我們才能互幫共進，才能很好的和他人生活和相處。
五年級合作作文 篇5
我的爸爸就像是動畫片中的懶羊羊，為了給爸爸挑掉這根懶經(jīng)，我和媽媽決定聯(lián)手治治他。
每天吃晚飯，爸爸總是狼吞虎咽，第一個吃完。然后把碗筷一推，嘴里叼一根煙，搞得家里煙霧繚繞，真是討厭死他了。接著往沙發(fā)上一躺，悠閑地看起了電視。
我和媽媽互相不懷好意地笑笑，開始行動。于是，媽媽對爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你負責(zé)洗，我做菜、洗衣服，家里的大小事情都是我做，太累了，我要休息一下。”可爸爸似乎沒有聽見，一點反應(yīng)也沒有�！敖心闳ハ赐耄�不快去。”媽媽走到爸爸面前，生氣地吼道�！白唛_，走開，有事好好說嘛，別擋了我的球賽呀，正精彩著呢�！卑职植荒蜔┑卣f。見媽媽還是站在那，不肯妥協(xié)。他轉(zhuǎn)過身來，嬉皮笑臉地對我說：“女兒，我的好女兒，幫幫忙，你去幫爸爸洗，洗完了，我給你勞務(wù)費�！薄皩Σ黄�，我親愛的老爸，我還要寫作業(yè)呢，學(xué)業(yè)為重，這不是你經(jīng)常對我說的嘛�！蔽亦街煺f。爸爸又油腔滑調(diào)地哄著媽媽：“好老婆，老婆大人，今天就幫我洗了吧，明天我一定不看球賽，一定洗，我發(fā)誓。”媽媽瞪大眼睛，雙手叉腰，見媽媽怒發(fā)沖冠，眼看暴風(fēng)雨就要來臨了，爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。
我和媽媽互相擊掌，戰(zhàn)斗勝利，繼續(xù)合作。
五年級合作作文 篇6
一棵樹不成林，只有千株萬株大樹才是真正的林海；一朵花不是春，只有千簇萬簇鮮花才是滿園的春色。
不久前，我與幾個朋友去玩密室逃脫，其中，我印象最深的是一個特殊的電腦游戲關(guān)卡。這是一個考驗反應(yīng)能力的游戲。四個按鈕代表四個方向，控制一把鑰匙穿過迷宮。一開始我們四個人都搶著玩，白白浪費了許多時間才決定出最佳人選，可她居然連十分之一都過不去，這下我們可著了急。
“怎么玩得這么差呀！”另一個人不滿的嘀咕了一聲。
“它實在太難了，我過不去！”小伙伴苦著臉抱怨：“一般人根本玩不過去！”
“根本”“玩不過”我靈光一現(xiàn)：“你的意思是一個人過不去？”
“對呀，對呀！”
“嗯……”我猶豫了一會兒：“那如果一群人那？”
“一群人？好主意！”這時，一直沒說話的隊長叫了起來：“我們正好四個人，一人一個按鈕不就好了！”
其他人也茅塞頓開，迅速領(lǐng)到了自己的一份任務(wù)，不久就通關(guān)了。可惜的是，我們只來得及完成這一關(guān)，時間就到了。
事后我們不禁感嘆：當初如果早些意識到合作的重要性多好��！
合作，能讓不可能變成可能！
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