雨中五年級作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的雨中五年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
雨中五年級作文 篇1
母愛是一縷陽光,讓人的心靈既便是在寒冬,也能感覺到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓人的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也清澈純凈。在成長的道路上更是一盞明亮的指路燈,雖然不能照亮全世界,但是可以照亮你這條路。所以母愛也伴著成長。
讓我們時光倒流,倒流在我八歲那年的寒冬。
風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩下著。我在學(xué)校的門廳下看著那陰沉沉的天空、到處是水的地上,一個個小朋友高興的被家長領(lǐng)走,我卻還孤零零的在原地不動。我下定了決心冒著大雨沖回去,心中充滿了恨。媽媽這么大的雨都不來接我,真是可惡!當(dāng)我跑到學(xué)校門口時,我身上到處都打濕了。我正準(zhǔn)備再沖一下時,一個瘦弱而熟悉的背影向我一步步一步步走來!皨寢屟,你怎么這么久才來接我啊;看!我的衣服都打濕了!蔽衣裨沟卣f著!皩Σ黄穑瑑鹤,我去辦事來晚了,但是我也不知道你帶沒帶雨傘啊!眿寢屨f。我憤怒地說:“是,是,是,走嘛走嘛!眿寢尶匆娢疑砩蠞窳芰艿,像只“落湯雞”。說:“把外套脫下來,都濕透了。”我說:“不脫不脫。”媽媽走近一步對著我,蹲著把我的外套脫了,把自己的外套給了我。我一開始不干,后來還是穿上了,頓時感覺暖和多了。但我還氣呼呼地也不理睬,一邊走一邊想:哼,哪有這樣的人。我看見媽媽晝把傘朝我這邊打,自己只占小部分。我當(dāng)時心想:切,這有什么,本來我打濕了就應(yīng)該給我打大部分。
到家后,媽媽不禁打了一個噴嚏,我看到媽媽的左半身淋成水衣了。心里才消了這份氣。媽媽先是到衣柜里找我的衣服,把我穿好了,媽媽才去找自己的衣服。我心里這時反而感到心酸,自己真不理解媽媽,還發(fā)脾氣,聽到外面淅淅瀝瀝的雨聲,感覺到心也被雨灑了個通遍。我情不自禁地走到媽媽身邊,不由自主地抱住媽媽,說:“媽媽,對不起!我不應(yīng)該發(fā)脾氣,但是你那么久才來接我,只要是正常人都會這么做。但是,我現(xiàn)在理解您了!薄皼]什么,我的乖兒子!蔽乙幌伦佑X得自己長大了,理解媽媽了。一股后悔的淚水在我心底里翻騰了許久。
淚水在心情地流淌,但我的心卻浸潤在愛的海洋里。我仿佛看見了媽媽為我在雨天撐起的一輪太陽,紅紅的,暖暖的。
媽媽!你在我成長的旅途中又給我上了一課。讓我懂得了:一個人不能自私的只顧自己,要多為別人著想,這才叫愛!。它將一直伴我走過每一段成長的路。
雨中五年級作文 篇2
在我們的生活中,每天都在發(fā)生很多很多事,有煩惱的,愉快的,好玩的,憂愁的,無論什么事,我們都要細細地去品味,體會人間的那種真情。
細雨描繪著綠葉紅花,一切都在傾聽著寧靜,在教室的我焦急不安,我在想:我沒有帶雨具怎么辦呢,媽媽會不會來接我呢,我看著黑板,可老師講的是什么我一點也不知道,只聽見外面的雨越下越大的聲音,下課鈴響了,同學(xué)們相擁著走出教室,而我卻是焦急地跑出教室,到處找尋媽媽的身影,可是我失望了,怎么辦,怎么辦呢,我怎么回家呀?我急得快哭了。突然,雨一下子停了,怎么回事?當(dāng)我醒過神來,看見老師一張微笑的臉,頓時,我的心里特別溫暖,我望著老師,不知說什么,老師也沒說什么,還是微笑著把傘遞給我,我沒有接,我有些猶豫:老師只拿了一把傘,我拿走了,老師怎么辦?老師看出我的心思,把傘遞到我手里,自己卻淋著雨走了。望著老師那瘦小的身影,一滑一滑的消失在雨中,我真是說不出的感動。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!崩蠋煹膼劬拖襁@春雨一樣,滋潤著我的心靈。這雖然只是一件平凡的小事,但我卻總也忘記不了老師那雨中瘦小的背影。
雨中五年級作文 篇3
今天,我比任何時候都起的早,剛一起床我就來到窗邊,但只聽到嘩啦啦的下雨聲,我的心情一下跌倒了谷底,心想:下那么大的雨,一定去不了碧峰峽了,于是我趕緊給哥哥打了一個電話:“喂,哥哥,下那么大的雨,還能去碧峰峽玩嗎?”“當(dāng)然要去,說不定在雨中游碧峰峽更好玩,更有趣呢!”
于是,我們冒著雨去了碧峰峽,在要到碧峰峽的路上我們還看到了瀑布、駱駝、梅花鹿......
終于,到了碧峰峽,我們坐上了觀光車。這時,外面的雨淅淅瀝瀝的下著,不過卻沒有一絲一毫的影響大家與動物的心情,并且沿路還有什么老虎、獅子、豹子等“可愛”的動物。但最有趣的就莫過于那又可愛又笨拙的黑熊了。有一輛觀光車能喂東西給動物吃,那黑熊知道那車子有吃的,就跟著車子走,還用兩只前爪搭在車窗上要吃的呢!那貪吃的表情真是可愛!
下來觀光車,我們便步行看各種動物。這時,天依舊下著雨,可機靈的猴子卻恰恰相反,越是下雨它就越是要出來,并且雨下的越大,它爬的越高,那一眨眼的功夫,它就爬上了樹頂!
接著我看到了我最喜歡的豹子,什么獵豹、金錢豹、黑豹等......統(tǒng)統(tǒng)都看到了。雖然它們個個神情兇狠,可是,在我眼里,同樣很可愛。
不僅見到了我最喜愛的豹子,我還喂了老虎吃東西呢!
我拿著“魚桿”把牛肉鉤在上面,想像釣魚一樣逗老虎,沒想到,老虎的一躍,牛肉就成了它的口中餐。不過令人想不到的是:它吃完后,竟用前爪抓著,好像在說,再來一塊、再來一塊!
除此之外,我們還看到很多的野生動物,我就不一一說出來了,但這一天過得好開心。
雨中五年級作文 篇4
我是一個很嬌氣的人。在生活中,無論遇到什么事,哪怕只是受了一點兒傷,我都會唉呀呼叫個不停,可是,在我家陽臺窗子外面的一棵小花,雖然它并不好看,但卻讓我徹底覺悟,也改變了這樣的性格。
——下午,烏云密布,雷電交加,奏起了“交響曲”。那窗外的小花被風(fēng)吹得已經(jīng)掉落了好幾朵丑陋的小花——所以,即使我看到了,也并沒有理睬。而溫室中的花——我,此刻正在能遮風(fēng)擋雨的家里因為一點兒小事而哭哭啼啼、打打鬧鬧,無論媽媽怎么甜言蜜語地勸我,我就是不聽,媽媽沒了招,也只好讓爸爸來。
此時已經(jīng)掉起雨點兒來了,而且那雨點大得驚人,甚至可以與黃豆媲美。
爸爸聽了媽媽的敘述,伴著陣陣雨聲,低著頭沉思了一會兒,緩緩地向我走了過來,語重心長地說道:“寧寧,你先看看窗外的小花。”爸爸的話使我好奇,所以正在哭鬧的我忍不住放下手里的“活兒”,看了一眼那花,那樣難看的葉子,那樣嬌小的花,一滴一滴的雨打在小花上,它們非但沒有倒下,而且還更精神了,因為我并不喜歡它們,所以對它們這種“假裝堅強”感到很反感。這時,爸爸又開口了:“我問你,他們有能遮風(fēng)擋雨的家嗎?”我搖了搖頭!澳憧此⒉黄鹧郏矝]有人保護它們,但是它們卻能在狂風(fēng)暴雨的摧殘下屹立不倒,這說明一個道理,人呢,在生活中一定要堅強,不要因為傷痛或挫折就倒地不起,而是要像小花一樣堅強地站起來,勇敢地面對,知道了嗎?我希望通過我這一番話,你能改掉這個毛病,堅強起來。好好想想吧!”說完,他默默地走出了我的房間······
是啊,人生要堅強,不能太嬌氣。這句話我一直都記在心里,也是因為這件事,我改掉了這個壞毛病。
雨中五年級作文 篇5
突然好想下雨,想它們快點落在我的傘上,想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊,想它們從角尖流在我的手心…
我最想的是,讓它們調(diào)皮地濕透我的腳褲可以使我心里感到?jīng)鰶龅。想到這,讓我懷念起在小學(xué)四年級的一堂語文課,那天下午正下著大雨,靠窗口同學(xué)早已把它關(guān)緊,以免雨水打入里面,這時李老師從門口進來。李老師是我們班的班主任,腳步很輕盈的走上黑板頭,然后停下腳步,很自然地面帶笑容抬起頭說∶“同…”
“老師,你今天怎麼沒帶課本來呢?”李老師還沒說完就被小東子急著提問起來。 然后班里的學(xué)生都異同起來說∶“是啊,平時一直都是帶上課本的阿。” 李老師聽后,很撲朔地笑了一下,然后說∶“我很開心啊,原來你們是這么關(guān)心我的呢! “那當(dāng)然拉!”小東子立刻就驕傲地說。 李老師笑了笑說∶“好了,上課!” “起立…”班長小芬說。 學(xué)生立刻都站起來說∶“老師好…” “同學(xué)們好…” “坐下”小芬一說,學(xué)生都立刻坐下靜了下來,他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面,窗上的玻璃已積滿水珠,一滴又一滴的流下來,清了一下候說∶“同學(xué)們,我們這堂課不講課了,老師布置一個新任務(wù)給你們,那就是寫一篇有關(guān)雨的作文! “啊…又要寫作文?”班里某個學(xué)生說。
“就是啊,老師我不會寫”。 “老師,我也不會”。
… 此時教室里開始鬧哄起來,有的在怨言,有的在懊惱,有的在深思…
“同學(xué)們,寫作文其實不是你們想象的那么難…來,小芬,把窗打開…”老師說。
“哦”
“大家,請看窗外的雨,雨是不是很大阿?”說完后伸出的右手已潤濕了,水劃過手心后面掉下。
各個學(xué)生都學(xué)著老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什么?接觸到這些水你們的感受是怎么樣?”
雨中五年級作文 篇6
動物,在你孤獨時給你溫暖;動物,在你傷心時給你快樂;動物,在你困難時幫助你;動物,在你頹喪時會上你破涕而笑……而我,我的經(jīng)歷卻與你們與眾不同,動物,他救了我一命。
我,是一個鄉(xiāng)下男孩,阿媽在我很小的時候就逝世了,阿壩也體弱多病,常年臥床不起,家里的生活都由我打點。
清晨,我小心翼翼地喂阿爸喝粥,幾分鐘后,我把碗放在桌上,對阿爸說:“阿爸,我上山砍柴了,你在家好好休息。”說完,我便走出房門,背上竹簍,拿上鐮刀便帶著狗上山。山下的溪水十分清澈,一眼望去就能看見一些小魚兒快活地打著水花。我小心地跳過了小溪,而我的狗“葉子”踩著石頭,一蹦一跳,輕而易舉就跳了過來。我把狗放進竹簍里背著它上了山。不過一會兒,就到達了樹木最茂盛的地方。我放下竹簍,“葉子”便從里面跳了出來,我拿起鐮刀開始砍柴。過了一會兒,竹簍里便放滿了一根根大大小小的.木頭,我背起竹簍正準(zhǔn)備下山,不料“隆隆。。。”一聲聲巨響,便下起了傾盆大雨。
我小心地一步步下著山,“葉子”跟在我后面,抖著它身上的雨水,像極了一只“落湯狗”。忽然,一聲震耳欲聾的巨響,將一棵樹弄斷,正好把我的腿給壓住了。當(dāng)時,只覺得腿很痛,不知不覺哭了!叭~子”在我的臉上不停地舔著,我當(dāng)時腦子一片亂,暈了過去。不知過了多久,我忽然聽到有人叫我的名字,睜眼一看,原來是叔叔,他帶著一群人把樹堆到一邊,把我扶了起來。我不敢相信,我還活著,是葉子救了我!頓時,一股熱流涌遍了我的全身……
雨中的那件事,我永遠銘記在心,永不會忘……
雨中五年級作文 篇7
一場秋雨一場寒,雨的精靈有一次降臨人間,淅淅瀝瀝的雨聲將這個喧鬧的城市變得五彩斑斕。雨中,有無數(shù)紛飛的“彩蝶”,其中便有一員在那個狂風(fēng)暴雨的夜晚庇護了柔弱的我……在那次事件之前,母親在我的心中,模糊而又時而清晰,看著她辛勤勞動的身影逐漸變得模糊,漸漸遠去,往往自己是無動于衷的,現(xiàn)在,雖忙,但看到她的身影,便會不由自主挪動身子來到她身邊,為她排憂解難,這巨大的反差,起因只是一把飽經(jīng)風(fēng)霜的藍“雨傘”……時光年賺,我仿佛又回到了那個令人既感動又心疼的瞬間……
天空中,電閃雷鳴,老天爺一改往日慈祥的面龐,憤怒的在咆哮,不知不覺竟想到了母親,她發(fā)怒時也是這樣嚇人吧,我被困在了教室之中,外面下著滂潑大雨,若硬闖出去,鐵打的身子也扛不住呀!“轟隆——”又是一聲驚雷,同班好幾個女生都害怕的蜷縮起來,不知何時,媽媽柔聲抱著我安慰我這樣的場景闖入了我的腦海,希望那藍色的彩蝶飛入我的懷抱!是呀,要是母親真的出現(xiàn)在這里有多好,我第一次這么想撲進他溫暖的懷抱,索要他的柔聲細語,索要他的溫暖懷抱,我竟有些憤恨那些被母親擁在懷中的孩子了。一刻又一刻如飛般走過媽媽“沒有”如期而至,我只隱約在校門口看到一個蹣跚的身影緩慢的頂著風(fēng)雨前行,那么熟悉,而又那么親切……
媽媽雨中如鶯聲燕語的安慰的場景歷歷在目,媽媽,我終于懂得了你的用心良苦,每天辛勤打掃的身影恍惚著,模糊了我的雙眼,我飛奔而出——雨中的藍蝴蝶仍在飛舞!
雨中五年級作文 篇8
窗外又下起了蒙蒙細雨,我對著姥姥說:“走,我陪你出去散步吧!”“不去,外面下雨呢!”這個場景,讓我不由地想起那場雨。
那時,我剛上五年級,周末在家有點空閑時間都抱著手機!澳闩阄页鋈プ咦甙桑 崩牙褜χ谏嘲l(fā)上玩手機的我說:“外面只是下小雨,還不曬,咱倆出去呼吸一下新鮮空氣,多好啊!”“不去!”我態(tài)度決然。她嘆了一口氣,起身自己走了。想來也是孤獨吧,一會兒就回來了;貋碇,在沙發(fā)上坐了一會兒,就拿著布子去整理房間了。我偶然抬起頭,看到的都是她忙忙碌碌的身影。
“啪!”極為不和諧的聲音驟然響起,打破了本來“和諧”的靜默,我突然想到什么,急忙跑入自己的房間,看到了呆呆的姥姥,手中攥著抹布,宛若一個做錯事的小孩,再往地上看,是我最為心愛的杯子,我的心連同那個杯子碎成了玻璃片。她正要說什么,我就氣憤地打斷了她:“你在干什么啊!出去!”我當(dāng)時幾乎是把她推出去的。看著一地的渣子,我心如刀割,可只能將它們掃入垃圾桶,收拾好后,正要出去拿手機,就聽到姥姥在沙發(fā)上胡亂點著我的手機,自言自語道:“哎!老了,就是老了,不中用了……連個桌子都擦不好,就是跟不上年輕人的腳步了,老了……老了……”這一句句話猶如一根根刺,刺入我心臟,霎時間窒息了空氣。晶瑩的淚水滴落在姥姥還未擦完的桌子上,顯得那么扎眼,扎心。
從那刻起,我決定放下手機,扶起獨自行走漸漸衰弱的姥姥,讓她不再孤獨,我挨近姥姥,安慰似的說:“沒事,不就是一個杯子嗎?碎了就碎了,舊的不去,新的不來!”這話說給姥姥聽,也說給自己聽。窗外的小雨漸漸稀疏,雨點落在地面,也落在我心上,激起陣陣漣漪,朵朵心事。
“沒事,走,我?guī)愠鋈,呼吸新鮮空氣!蔽覡科鹄牙汛植诘氖,拉著她緩緩地走出家門,感受彩虹色的愛與暖。
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