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    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2021-11-02 15:02:02 五年級(jí) 我要投稿

    精選五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文錦集5篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文錦集5篇

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

      大自然是個(gè)奇妙無比的世界,有許許多多令人驚嘆的奧秘。

      昨天,語文老師讓我們每人帶一個(gè)雞蛋,并說今天要做實(shí)驗(yàn),我很好奇,今天會(huì)做什么有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?

      上課了,老師從講臺(tái)上拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋,說:“誰要是能把這枚雞蛋捏破,誰就是我們的大力士,有人愿意來試試嗎?”我心想:哼,不就是個(gè)小小的雞蛋嘛,肯定一下子就捏破了,還說是什么大力士呢!

      首先閃亮登場的一位同學(xué)是張卿揚(yáng)。他拿著雞蛋,使出了“洪荒之力”,可是,雞蛋殼上好像渡了一層鐵似的,怎樣都捏不破。張卿揚(yáng)不服氣,只見他兩腿自然分開并微微下蹲,深吸一口氣,手上使勁一捏,可是雞蛋太“頑強(qiáng)”,被“折騰”半天連一個(gè)小小的縫隙都沒有,他敗下陣來。

      第二個(gè)出場的是徐鈺琪。只見她一咬牙,也拿起雞蛋使勁地捏,10秒、20秒…… 雞蛋仍然沒有破,她也沮喪地走下講臺(tái)。

      第三個(gè)出場的是石紫陽,他拿起雞蛋使勁一捏——“噗”, 蛋液溢得他滿手都是,他呆了,“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原來,他的雞蛋上有個(gè)小裂縫,一捏就破了。

      這到底是怎么回事呢?我們都迷惑不解。老師解釋道:“雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力,因此,盡管雞蛋殼很薄,但它卻能很好地抵抗外界的沖擊力?茖W(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“薄殼原理”。在很久很久以前,我們的祖先就根據(jù)這原理發(fā)明了“石拱橋”,現(xiàn)在,很多建筑也在很好地利用“薄殼原理”,比如悉尼歌劇院、北京火車站、人民大會(huì)堂……”我們恍然大悟,怪不得這小小的雞蛋會(huì)有這么大的能量呢,太神奇了!

      大自然的奧秘?zé)o窮無盡,有待我們?nèi)チ私馊ヌ骄俊?/p>

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

      上課了,科學(xué)老師走了進(jìn)來,對(duì)我們說:“這節(jié)課我們來做實(shí)驗(yàn)”。頓時(shí)教室里熱鬧非凡,像炸開的油鍋一樣,我們?cè)缇团瓮@節(jié)實(shí)驗(yàn)課了。

      老師告訴我們,今天做的是“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)。還沒等老師說完,教室里又沸騰起來了,“不會(huì)吧?在教室里做火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn),是不是很可怕?”老師看到我們害怕和納悶的申請(qǐng),不禁呵呵大笑起來。我們覺得其中肯定有“文章”,就停止了說話。可老師卻故作神秘,他拿出了一袋番茄醬和一包土豆泥,我們看了看是流口水,老師笑著說:“別這么饞,這可不是吃的,過一會(huì)兒做實(shí)驗(yàn)要用著它”。老師擺好了實(shí)驗(yàn)工具,在土豆泥里放上了番茄醬,再放到三腳架上,用酒精燈加熱。過了大約20分鐘,番茄醬像“火山”一樣噴了出來,實(shí)驗(yàn)成功了!!

      老師讓我們輪流實(shí)驗(yàn)一下,我首先戴好了塑料手套,在三腳架上把土豆泥堆成一個(gè)小堆兒,再把中間挖空,在中間填滿番茄醬,上面再用土豆泥封住。然后把酒精度放在三腳架下面。過了5分鐘左右,上面開始冒出了一點(diǎn)兒熱氣“開鍋了,可以吃了”我笑著開著玩笑。又加熱了一會(huì)兒,我們的心情激動(dòng)極了,心“砰砰”直跳。突然,番茄醬像瘋了一般沖了出來,真像火山噴發(fā)一樣,“成功了,成功了!”我們喊了起來,還有的同學(xué)跳了起來。

      番茄醬為什么會(huì)“火山噴發(fā)”呢?因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室番茄醬相當(dāng)于地殼里的“巖漿”,土豆泥是地殼,在高溫的時(shí)候,巖漿不斷上升的過程中,遇到薄弱的地殼就會(huì)噴出地面,形成火山。

      這次的實(shí)驗(yàn)真是有趣!大自然真是奧妙無窮啊!

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

      今天早上,“喝—!”我從睡夢(mèng)中醒來。咦?我怎么沒在我房間里?哦!我想起來了,昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們,也在他們家睡了一天,今天準(zhǔn)備看完二姨媽在小白兔身上做的測試才離開。

      !不是吧,都快十點(diǎn)了我問媽媽:“二姨媽是不是已經(jīng)做完測試了?”老媽和顏悅色地對(duì)我說:“小傻瓜!姨媽要接上你表弟才去呢!”順便說一下:我的表弟叫楊上青,他雖然比我小幾個(gè)月,但還比我高。我吃完早餐后,我們就出發(fā)了!

      我們接了表弟后,就來到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比,簡直就是人間天堂!我有點(diǎn)兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中,我從媽媽與姨媽的交談中知道:在小白兔身上做的測試是什么了。原來姨媽是用小白兔來試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來我媽媽與姨媽的交談中我還知道,在廣東全部要上市的.洗手液、洗發(fā)水……都要來著檢查!

      進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室,我發(fā)現(xiàn),里面不僅有小白兔,還有小白鼠和豚鼠!我走近看了小白兔,什么小白兔嗎,明明是大白兔嗎!只見姨媽拿著理發(fā)刀“嗖,嗖,嗖!”手起刀落,兔毛滿天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后,姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后,她又拿了幾只做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)的兔子來看,那些兔子分別有皮膚:裂了,紅腫。我想兔子真可憐,兔子和我們是平等的,為何我們能拿它們做實(shí)驗(yàn)?zāi)!言歸正傳我看那洗手液可能上不了市了!

      過了一個(gè)多小時(shí),終于離開實(shí)驗(yàn)室了。我覺得在這一小時(shí)了,我明白了一些道理。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

      暑假的一天陽光明媚,我來到王老師家,王老師問:“想知道雞蛋為什么會(huì)在水中浮起來嗎?”想知道就回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。

      我回到家里馬上準(zhǔn)備——個(gè)大碗。一個(gè)生雞蛋。一包鹽,先把碗裝滿水,再撒上一些鹽攪拌均勻,然后把生雞蛋放進(jìn)去,媽媽看見了走過來問:“在干什么?”我回答道:“在做實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?媽媽瞧了瞧碗里的雞蛋:“雞蛋不會(huì)浮起來的。”我說:“媽媽你沒有一點(diǎn)科學(xué)根據(jù),怎么可以判斷呢?”

      我看著我的杰作沾沾自喜,突然,哥哥走過來在我后面拍了我一下:“宇鴻,在干什么呢?”我說:“在做實(shí)驗(yàn)!备绺缈戳丝措u蛋,一本正經(jīng):“你這個(gè)雞蛋一定會(huì)浮起來的!薄斑!哥哥你怎么和媽媽唱反調(diào)呢?”一個(gè)說雞蛋會(huì)浮起來,一個(gè)又說不會(huì),都沒有科學(xué)根據(jù),我疑惑不解,不知道該相信誰說的。

      一分鐘過去了,兩分鐘過去了,雞蛋怎么還沒浮起來呢?我又加了一些鹽進(jìn)去,等了一會(huì)還沒浮起來我沉不住氣了,拿起一個(gè)籃球出去打了。

      我大約打了一個(gè)小時(shí)半,我大汗淋漓地跑回了家,回到家我做的第一件事就是跑到廚房看雞蛋,我看了看。雞蛋像泡在雪碧里一樣渾身都是小氣泡,碗旁邊也有,但是雞蛋還沒浮起來。

      我又玩了一個(gè)小時(shí)的電腦,到廚房一看,雞蛋像個(gè)剛睡醒的娃娃,又像一只小船晃晃悠悠的漂浮在海上,我仔細(xì)一看雞蛋卻是斜立著。

      我上網(wǎng)查了資料,原來是雞蛋里有一個(gè)氣室,氣室是給還沒孵化出來的小雞供氧的,是因?yàn)闅馐依镉醒鯕怆u蛋才斜立著。

      原來生活中處處有科學(xué)啊!雞蛋也有它的奧秘,我們只有善于觀察,善于思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

      最近,我迷上了諜戰(zhàn)片,發(fā)現(xiàn)里面的間諜傳遞情報(bào)時(shí),會(huì)用一種特殊的紙寫情報(bào)。用這種紙寫的信,表面上乍看沒有字,其實(shí)暗藏玄機(jī),等另一個(gè)人收到,用墨一刷,帶有消息的“情報(bào)”就出現(xiàn)了,真是太神奇了!

      今天,我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下神秘感。首先我找來材料:一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準(zhǔn)備齊全之后,我先把一張白紙鋪平,用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報(bào)”,再把墨汁倒入一個(gè)碗里,將毛筆在墨汁里蘸濕,隨后我果斷地拿起毛筆在紙上一刷,我就像一個(gè)勤勞的粉刷匠一樣,一層一層使勁地將整張白紙涂滿了墨水,接著我屏息凝神等待著奇跡的降臨,心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢?

      “情報(bào)”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現(xiàn)了出來!我興奮地大喊:“成功了!成功了!我的實(shí)驗(yàn)成功了!”老師常常教育我們,對(duì)于一個(gè)自己不知道的問題不能只知其然,而不知其所以然。我決定刨根問底,這到底是什么原因呢?我?guī)е蟠蟮囊蓡栕哌M(jìn)了常熟市圖書館,查閱書籍發(fā)現(xiàn)原來因?yàn)槭灪湍幌嗳埽孟灎T在紙上寫字或畫畫,用墨水一潑,無蠟的地方吸墨,字或畫不就顯現(xiàn)出來了嗎?

      我不禁感嘆,原來生活中處處都有科學(xué),只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)肯思考的大腦,就定能捕捉到生活中的奧秘。

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