有關(guān)開學(xué)第一課五年級(jí)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的開學(xué)第一課五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)第一課五年級(jí)作文 篇1
今天下午，孫老師給同學(xué)們播放了《開學(xué)第一課》。這次的節(jié)目與往年有所不同，是在長(zhǎng)城上舉行的，主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”，也就是讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
節(jié)目一開始便介紹了許多名人的理想。比如李連杰叔叔，他的理想是當(dāng)武術(shù)冠軍，憑著多年的不懈努力，他的理想得以實(shí)現(xiàn)。再比如楊孟衡叔叔，他從小就喜歡游泳，理想是當(dāng)奧運(yùn)冠軍，可就在他十歲時(shí)不幸觸電失去了雙臂，最終在選拔賽中名列第九名，沒能進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。但他沒有氣餒，心中又重新燃起了理想的火炬：考上一所好大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。經(jīng)過努力拼搏，他最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了中山大學(xué)，朝著自己的理想昂首前進(jìn)！
是啊，我們每個(gè)人從小都應(yīng)該樹立起崇高的理想，無論遇到多少困難、挫折都不能放棄，用自己堅(jiān)忍不拔的毅力和勤勞的雙手去實(shí)現(xiàn)它，為把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)而奮斗。
開學(xué)第一課五年級(jí)作文 篇2
開學(xué)第一天的晚上，學(xué)校組織學(xué)生看中央一臺(tái)播出的以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為題的開學(xué)第一課。
《開學(xué)第一課》分為三課，其中我印象最深的是第一課的第二位老師付麗娟講的課。她是“八一”跳傘隊(duì)的一員，今年13歲，因?yàn)閺男【拖氘?dāng)軍人，所以10歲就去了訓(xùn)練營(yíng)地；她在軍訓(xùn)時(shí)每天都要跑5。6小時(shí)，經(jīng)常才跑了一會(huì)兒就跑不動(dòng)了，只能原地休息一會(huì)兒，再慢慢小跑跟上去；她每天還要挺凳子，雙手展開，雙腿向上勾，這是跳傘的基本動(dòng)作，一次就是5到10分鐘，但她還是堅(jiān)持下來了，因?yàn)檫@里過一段時(shí)間就會(huì)淘汰一部分人。終于有一天，付麗娟的努力得到了回報(bào)，她成功跳傘了！主持人撒貝寧問她：“你最想念誰？”“奶奶�！碑�(dāng)她說出這兩個(gè)字的時(shí)候，眼睛里流露出了濃濃的思念，因?yàn)橐?xùn)練，她已幾年沒回家了；當(dāng)她與奶奶相擁的時(shí)候，我的眼睛也濕潤(rùn)了。
《開學(xué)第一課》還介紹了第二位上天的女航天員王亞平、特殊的志愿者、失去雙腿的舞蹈老師廖智、會(huì)用桔子、香瓜、手臂彈琴的國(guó)際鋼琴大師朗朗、堅(jiān)強(qiáng)無私的母親、以及88歲的老師代表潘其華老師等等。他們一個(gè)個(gè)感人的故事，一句句動(dòng)情的話語，讓我都舍不得從電視機(jī)前挪開。
看完了《開學(xué)第一課》我深有感觸，明白了每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想似宇宙中的星辰，看似遙不可及。只要努力堅(jiān)持，就能夢(mèng)想成真。夢(mèng)想是讓你前進(jìn)的動(dòng)力，更是讓你堅(jiān)持下去的動(dòng)力。任何一個(gè)夢(mèng)想在實(shí)現(xiàn)之前，都要付出巨大的努力。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名語文老師，所以我要為我的夢(mèng)想而努力！
開學(xué)第一課五年級(jí)作文 篇3
開學(xué)的第一天，中央一臺(tái)給我們上了四堂別開生面的、生動(dòng)有趣的《開學(xué)第一課》。
第一節(jié)課教會(huì)了我們“孝”。孝是尊敬長(zhǎng)輩的一種傳統(tǒng)美德，也是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，父母親教育著我們，而他們卻慢慢老去，讓我們多花一些時(shí)間陪伴父母，多和父母說說話，多關(guān)心父母的身體健康……，“孝”從當(dāng)下做起，從關(guān)心父母的小事做起。
第二節(jié)課教會(huì)了我們愛。愛是人世間最美好的詞，從小到大我感受到第一份愛是爸爸媽媽給的，第一次摔倒，是爸爸媽媽扶著我站起來的；第一次遇到困難，是爸爸媽媽無條件地站在我們身后，幫助我們。愛是由心而發(fā)的真摯感情。愛不僅對(duì)待親人，還意味著慈悲和仁愛之心對(duì)待一切。愛在生活中廣泛存在，學(xué)會(huì)愛自己，愛他人，愛生活，就會(huì)收獲快樂和幸福。愛要及時(shí)，不能等待，愛要大聲說出來。
第三節(jié)課教會(huì)了我們“禮”。禮是對(duì)大自然的一切懷著敬畏之心的尊敬。禮也是守規(guī)矩的一種，要尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人。校園里，“禮”就是團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，尊重老師。生活中“禮”滲透在日常行為的每個(gè)細(xì)節(jié)里，待人接物要用禮貌用語。在公共場(chǎng)合“禮”就是給老人讓座，遵守交通規(guī)則，注意自己的一點(diǎn)一滴，一言一行。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了“孝”“愛”“禮”后，我們就會(huì)變得更加強(qiáng)大，當(dāng)我們遇到困難，就要堅(jiān)持下去，永不退縮。我們應(yīng)該自強(qiáng)不息，厚德載物，把夢(mèng)想和勇氣傳遞下去。我們要改變自己，幫組別人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)在的生活。
開學(xué)第一課五年級(jí)作文 篇4
從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開學(xué)第一課》，我們不禁為中國(guó)的教育喝彩鼓掌�！堕_學(xué)第一課》就讓孩子們學(xué)習(xí)如何應(yīng)急避險(xiǎn)，這是人性化教育和素質(zhì)教育的良好開端，有利于強(qiáng)化教師和學(xué)生的安全意識(shí)，提高中小學(xué)生自我保護(hù)的潛力和素質(zhì)。
對(duì)于中國(guó)來說，20xx年是不平凡的一年。有南方大面積的罕見冰凍雪災(zāi)、汶川特大地震的災(zāi)難，也有北京奧運(yùn)體育與文化的盛宴。對(duì)于中國(guó)青少年的成長(zhǎng)來講，這一年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材！災(zāi)難前的自救、對(duì)生命的敬畏、文化的魅力的展示、團(tuán)隊(duì)的力量的凝聚、民族自豪感的釋放……這些都是他們成長(zhǎng)過程中所務(wù)必經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)需要儲(chǔ)備的素質(zhì)。今年開學(xué)的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來說，就應(yīng)具有深遠(yuǎn)的好處和深刻的影響，也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
開學(xué)第一課五年級(jí)作文 篇5
昨天晚上我吃過晚飯就一溜煙地跑到了電視機(jī)前，準(zhǔn)備看中央一套綜合頻道的《開學(xué)第一課》，沒想到才七點(diǎn)，我就看了會(huì)新聞，我等啊等，終于節(jié)目開始了。
今年的《開學(xué)第一課》是以中國(guó)夢(mèng)為主題的，一共分為三個(gè)篇章。第一篇章是有夢(mèng)想就有動(dòng)力；第二個(gè)篇章是有夢(mèng)想就要堅(jiān)持；第三個(gè)篇章是有夢(mèng)想就能出彩。在節(jié)目里，我看到了鄭亞波、廖智、潘其華等一些平凡而又普通的人，航天員王亞平、鋼琴家郎朗、影星章子怡……
其中給我印象最深的是鋼琴家郎朗；最讓我感動(dòng)的是鄭亞波。
郎朗給大家講述著他的故事。在他三歲時(shí)，有一次看《貓和老鼠》的動(dòng)畫片，被片中的湯姆貓吸引住了，吸引他的不是湯姆貓的搞笑而是因?yàn)樗┲辔卜䦶椾撉俚臉幼臃浅洠Ｍ约阂部梢韵袼粯哟┥涎辔卜䦶椾撉�，因此他就勤奮的練琴。在十五歲時(shí)到國(guó)外去演出，國(guó)外的人很瞧不起他，認(rèn)為一個(gè)小孩子琴不會(huì)彈得太好。有一個(gè)光頭大師就用英語問他會(huì)彈什么曲子，結(jié)果郎朗反問他想聽什么曲子。第二天有人打電話給他讓他去參加演出，當(dāng)郎朗演奏完，全場(chǎng)的`觀眾立刻鼓起掌來，掌聲如潮水一樣熱烈，那場(chǎng)演出郎朗只是一個(gè)替補(bǔ)，可就是因?yàn)槟菆?chǎng)替補(bǔ)卻讓郎朗走紅了。郎朗講述完他的故事，還在現(xiàn)場(chǎng)為大家表演了精彩的節(jié)目。他用橙子和香瓜為大家彈奏鋼琴，除此之外，他還能用胳膊彈，真讓我羨慕不已！
鄭亞波是一個(gè)加油站的普通員工，她有一個(gè)兒子，在兒子很小的時(shí)候被查出患有智力低下和自閉癥。鄭亞波帶著兒子四處求醫(yī)，醫(yī)生都勸她放棄，但是她沒有。她聽人說彈琴可以幫助兒子提高智力走出自閉，于是就帶著兒子去學(xué)鋼琴。老師看到她兒子的樣子不愿意教，也勸她放棄，但她沒有。她自己利用空閑的時(shí)間先學(xué)，學(xué)會(huì)了再手把手的教她兒子，可是她兒子怎么也學(xué)不會(huì)。正當(dāng)她想放棄的時(shí)候一個(gè)念頭浮現(xiàn)在她的腦海里：如果我死了誰來教他、誰來照顧他、誰來保護(hù)他、就這樣她堅(jiān)持下來了�，F(xiàn)在她的兒子可以彈很多曲子、說很多話，開學(xué)也要上中學(xué)了。聽了這個(gè)故事，我的眼淚也在眼里打轉(zhuǎn)了，多偉大的母親��！
在新的學(xué)期里我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)郎朗的勤奮刻苦，學(xué)習(xí)鄭亞波那永不放棄的精神。
開學(xué)第一課五年級(jí)作文 篇6
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我要分享的主題是：以誠(chéng)相伴、做個(gè)實(shí)誠(chéng)人。
也許，誠(chéng)信是一面鏡子，只要一照，就可以反應(yīng)出每個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人品質(zhì)的好壞，就取決于這個(gè)人是否待人真誠(chéng)，說話算數(shù)，從古到今，誠(chéng)信就如一顆熠熠生輝的寶石，裝點(diǎn)著我們的生活�！对鰪V賢文》有云：“人而無信，不知其可也�！边@句話的意思是：一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，不知道他還能有什么作為。是啊，商人想要生意興隆，要做到誠(chéng)信，醫(yī)生想要出名，除了高明的醫(yī)術(shù)之外，也要做到誠(chéng)信；家長(zhǎng)想要得到孩子的信任，還要做到誠(chéng)信。所以，誠(chéng)信，是我們的立身之本。
作為學(xué)生的我們，難免在生活中會(huì)犯些不誠(chéng)信的錯(cuò)誤，比如說：見到別的同學(xué)有一支非常漂亮的筆，自己也想要，就偷偷拿來放到筆袋里；見到別人的本子漂亮，偷偷據(jù)為己有等等。《三字經(jīng)》中有云：“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！庇浀眯r(shí)候，爸爸曾經(jīng)講故事一樣告訴我：“我們老家的名字叫石城，所以，我們就是石城（實(shí)誠(chéng)）人，實(shí)在的實(shí)，誠(chéng)信的誠(chéng)，你爺爺時(shí)人家這樣說他，現(xiàn)在爸爸的親朋好友也這樣說我，我希望你也是一個(gè)這樣的人，對(duì)得起“誠(chéng)、實(shí)”這兩個(gè)字。實(shí)實(shí)在在，誠(chéng)信為本，做個(gè)真正的實(shí)誠(chéng)人。”爸爸的話當(dāng)初聽來只覺得繞來繞去挺好玩，慢慢長(zhǎng)大的過程中才漸漸明白其中的殷切期望和良苦用心。所以，無論看到別人多么漂亮的物件，我總能克制一切不良念頭，我總能想起“我是實(shí)誠(chéng)人”的故事。
學(xué)習(xí)中也常有同學(xué)犯不誠(chéng)信的錯(cuò)誤，在獨(dú)立完成作業(yè)或考試中，有的同學(xué)會(huì)抄襲、作弊，孰不知《論語》云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”其實(shí)可能很多同學(xué)都有過這樣的想法：是不是我也可以作弊？是不是有不會(huì)的題我也可以看看別人的答案？我也不例外，但每當(dāng)這時(shí)，爸爸的話便在我腦海中再次響起，所以，誠(chéng)信考試成了我的習(xí)慣。
慢慢地，我明白了，誠(chéng)信就是我們家的家風(fēng)。它特別簡(jiǎn)單，就是在犯錯(cuò)誤時(shí)勇敢承認(rèn)；就是售貨員多找了錢時(shí)及時(shí)退回去；就是撿到東西時(shí)歸還失主。就是本本分分不做虧心事。
著名馬頭琴家齊·寶力高在《謝謝了，我的家》這檔欄目中說：“沒有和平的生活，即使有太陽，世界也是黑暗的�！奔�(xì)細(xì)品味這句話，如果把話中的“和平”換成“誠(chéng)信”這兩個(gè)字，又何嘗不是這個(gè)道理呢？失去了誠(chéng)信，人與人之間的關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn)，人與人之間就會(huì)互相欺騙、互相爭(zhēng)吵，這樣的話，世界就不會(huì)再太平。只有當(dāng)生活處處充滿誠(chéng)信，生活才會(huì)充滿陽光。
誠(chéng)信，猶如金子般可貴，只要人人都有一顆善良的心靈，就都能品德高尚，心靈美麗，只要人人都講誠(chéng)信，世界就會(huì)永遠(yuǎn)和平！
同學(xué)們，希望大家都能找到自己的不足之處，在這個(gè)學(xué)期改正，讓我們向真善美的生活前進(jìn)，以誠(chéng)待人，讓我們從現(xiàn)在開始講誠(chéng)信，使每一天都變得美好吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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