【精華】五年級(jí)作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
媽媽每次做菜時(shí)，都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)佐料而跑菜場(chǎng)去一趟，太費(fèi)事了。
媽媽說(shuō)：“為了方便，我們就在家里種蒜苗吧！”
媽媽拿來(lái)了兩個(gè)大蒜坨，讓我先把它們分成小瓣的。我仔細(xì)把玩這小東西，發(fā)現(xiàn)它們穿著雪白的“衣服”，“衣服”上還有一些黑色的花紋。我慢慢剝開(kāi)它的衣服，里面就露出一瓣一瓣的小蒜瓣，這些小蒜瓣有序地排列在一起圍成一個(gè)圓。我心想：多么有規(guī)矩的小家伙！現(xiàn)在，我把你們分開(kāi)了，你們會(huì)不會(huì)不開(kāi)心呢？會(huì)不會(huì)寂寞呢？
媽媽似乎看出了我心思，接過(guò)我手中的蒜瓣說(shuō)：“別出神啦！它們本就是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小個(gè)體，是蒜坨媽媽的孩子。只有分離，才能讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，長(zhǎng)出新的蒜苗�！�
我似懂非懂地望著媽媽�！耙獙⑺鼈兊南掳肷砺裨谕晾铮焉厦婕饧獾念^露在外面。”媽媽一邊把蒜瓣兒圓圓的底部和尖尖的頭翻轉(zhuǎn)給我看一邊拍拍我的肩說(shuō)，“你快去選地方，看種哪兒好。”
栽在哪兒好呢？我掃視了一下客廳和陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)了電視柜上的一盆盆景。它長(zhǎng)的很高，足足有我兩個(gè)半手掌的高度了，可它的葉子不茂盛，稀稀落落的，盆的底部還有大片的空間，足夠這小小的蒜瓣兒安家落戶(hù)了，我決定把蒜瓣插在這里了。
我按照媽媽口授的“線(xiàn)路圖”，先用水把土壤潤(rùn)濕，然后用鏟子把土翻松，再使足了勁把蒜瓣往土里插。就這樣蒜瓣一瓣一瓣都整齊地排在到了盆里，就像我們每天的課間操隊(duì)列。
我每天早晨起床和晚上放學(xué)都來(lái)觀(guān)察它。第一天，第二天，第三天，它始終沒(méi)有動(dòng)靜。是它對(duì)我這個(gè)迫使他們兄弟分離的“劊子手”生氣了嗎？我不禁有些懊喪了。
第四天放學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)它露出了嫩綠的小芽?jī)�。第六天小芽�(jī)洪L(zhǎng)高了，第九天線(xiàn)條狀的小芽?jī)鹤兂闪苏L(zhǎng)的小葉子。
二十天過(guò)去了，我再來(lái)到盆景旁，看見(jiàn)小苗兒長(zhǎng)得竟然有盆景高了，而且把盆景遮得嚴(yán)嚴(yán)的。好你個(gè)小家伙，居然后來(lái)者居上了！
我在心里暗暗贊嘆：大自然可真奇妙啊！
不知什么時(shí)候，媽媽也來(lái)到了我身邊，意味深長(zhǎng)地說(shuō)“是我每天在你上學(xué)后把你的蒜苗兒移到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，它才長(zhǎng)得這樣快呢�！�
我不也是爸爸媽媽費(fèi)盡心血栽種的小“蒜苗兒”么？我也要像蒜苗兒一樣努力生長(zhǎng)，蓬勃向上！
五年級(jí)作文 篇2
昨天下午，我們班舉行了一場(chǎng)手工燈籠大賽的評(píng)選活動(dòng)。我剛走進(jìn)教室，就看到許多同學(xué)在展示自己的作品。
大家的燈籠各式各樣，千姿百態(tài)，看的我是眼花繚亂，可見(jiàn)大家都是用心去做的。
我的燈籠很小，但很精致，雖然沒(méi)有同學(xué)們的漂亮可我自己覺(jué)得還是挺可愛(ài)的。
大賽很快就開(kāi)始了，老師讓一個(gè)小組一個(gè)小組（也就是一列一列）的同學(xué)一塊去講臺(tái)展示自己的作品。仔細(xì)看過(guò)每一位同學(xué)
的作品后，我發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆：真是人外有人，天外有天�。∑渲�，給我留下印象最深的是張嘉怡的作品，她的燈籠非常大，也是最符合這次活動(dòng)主題要求——以展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為題！我的小燈籠和她的放在一起，簡(jiǎn)直就是"螞蟻遇見(jiàn)了大象”。
最后，經(jīng)過(guò)大家的討論和層層篩選，我們選出了最漂亮，最有意義的十二盞燈籠。雖然我的燈籠沒(méi)有被選上，但我也很為那些被選上的同學(xué)開(kāi)心。
放心吧，下一次學(xué)校在讓我們做手工的時(shí)候，我一定做得比你們更用心，更好看。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我知道了什么是只要努力，用心地去做，就一定能拿到一個(gè)好成績(jī)的！
五年級(jí)作文 篇3
微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可它卻是生命中不可缺少的一部分。它像一盞路燈，照亮了迷茫的人，為他指引方向。它像一縷清風(fēng)，使人心曠神怡。微笑能使失落的人變得自信。由此可見(jiàn)，微笑是多么重要。
一個(gè)會(huì)心的微笑，能使一個(gè)殘疾人康復(fù)。因?yàn)闅埣踩擞X(jué)得老天爺對(duì)他們不公平，而感到自卑，感到世界是多么不美好。如果這是，你給他們一個(gè)會(huì)心的微笑，他們的命運(yùn)就會(huì)由此改變。
海倫。凱勒在她出生的第十九個(gè)月就失去了聽(tīng)力。從此她就變成一名又聾又啞的重病患者�？伤龥](méi)有因此感到自卑，而是微笑著面對(duì)生活。她一次又一次戰(zhàn)勝病魔。在老師的指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，寫(xiě)出了著名的作品《假如給我三天光明》。
那一次，我考試不理想，有一位朋友來(lái)拍拍我的肩膀，對(duì)著我微笑。那種微笑不是嘲諷的微笑，而是純潔的'微笑、鼓勵(lì)的微笑。那種微笑讓我有了信心。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試獲得了好成績(jī)。
生活需要微笑，人人需要微笑。朋友們，讓我們一起微笑著面對(duì)生活吧！
五年級(jí)作文 篇4
人生，就像許許多多的十字路口，隨時(shí)都有事情讓我們做出選擇。前不久，我也遇到一件需要做出選擇的事情……
那是一次上音樂(lè)課時(shí)發(fā)生的事情。我們的音樂(lè)課本是循環(huán)使用的，每次上完課老師都要把音樂(lè)課本收回去�！岸×懔恪保抡n鈴響了。老師讓小組長(zhǎng)把音樂(lè)課本收起來(lái)。課本交上去了，老師開(kāi)始一本一本地檢查。突然，檢查到有一本時(shí)，老師的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，臉上的笑容霎時(shí)凝固了，目光也變得嚴(yán)厲起來(lái)！怎么回事？同學(xué)們紛紛把頭伸過(guò)去看。原來(lái)，課本封面上有一大塊圓珠筆的污漬。嶄新的課本變得十分難看！
看到這一幕，我在心里暗想：誰(shuí)這么不小心呀，把課本弄得這么臟？我一邊想一邊用手在桌子上摸來(lái)摸去，當(dāng)抬起手來(lái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的手居然沾上了一些圓珠筆油。我心里一驚，難道……我不敢再往下想了，在桌子上仔細(xì)搜尋起來(lái)。果然，桌子上有一大片油漬，原來(lái)是我的一個(gè)圓珠筆芯壞了，油漏了！
知道了真相，我卻不敢告訴老師，因?yàn)楹ε吕蠋熍u(píng)我。此時(shí)，我心里像有兩個(gè)小孩在吵架。一個(gè)說(shuō)：“你千萬(wàn)別告訴老師，反正老師也不知道，她以為是哪個(gè)調(diào)皮鬼干的呢�！绷硪粋�(gè)則說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！做人最重要的是誠(chéng)實(shí)。如果你連這點(diǎn)都做不到，別的就別談了�！�
我想了好半天，最終理智占了上風(fēng)。我拖著沉重的步子走進(jìn)了辦公室，用顫抖的聲音把事情的真相告訴了老師。沒(méi)想到老師不但沒(méi)責(zé)怪我，還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的，以后注意就行了。做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)，誠(chéng)實(shí)面對(duì)，就是好孩子。”
走出老師的辦公室，我就像卸掉了心里一塊大石頭一樣，整個(gè)人都輕松了！這是一次艱難的選擇——是選擇沉默還是選擇誠(chéng)實(shí)？當(dāng)然，我選擇的是誠(chéng)實(shí)！
五年級(jí)作文 篇5
杭港領(lǐng)袖營(yíng)的活動(dòng)一天比一天精彩，一天比一天緊湊。第四天，我們將迎來(lái)重磅項(xiàng)目“城市追蹤”。在來(lái)之前，我就已有耳聞，聽(tīng)說(shuō)這一天上天入地下海，堪比“鐵人賽”，我心想，暑假里，我已經(jīng)經(jīng)歷了鐵人訓(xùn)練，還參加“小鐵人”，這種活動(dòng)肯定不在話(huà)下。
上午，我們?nèi)チ伺娍偛�，我學(xué)到了很多知識(shí)：女童軍的創(chuàng)始人是羅伯特·貝登堡；我了解了女童軍的歷史；還學(xué)習(xí)了各種各樣女童軍標(biāo)志的意義，原來(lái)杭州的“雛鷹爭(zhēng)章”和女童軍爭(zhēng)章如出一轍呢…。
中午12：00一直到晚上12：00，是我們的“城市追蹤”項(xiàng)目，太刺激了！
當(dāng)我們拿到任務(wù)書(shū)的時(shí)候，嚇了一跳，厚厚一本本子，好多任務(wù)呀！在香港我們?nèi)松夭皇�，高德地圖還誤導(dǎo)我們！不怕，老師說(shuō)的“路在嘴里“！我們遇人就問(wèn)，不停打聽(tīng)，不斷前行。
我們首先找到”大富貴”，飽餐一頓，（這里插一句，如果知道下一餐要半夜才能吃上，我中午一定吃?xún)煞荩�；然后我們坐上著名的”天星小輪“�?lái)到灣仔，順利找到”金紫荊廣場(chǎng)“，請(qǐng)香港友人合影，還參觀(guān)了“香港回歸紀(jì)念碑”；隨后我們坐纜車(chē)去太平山頂觀(guān)賞夜景……一切都聽(tīng)起來(lái)那么有趣，輕松，但事實(shí)并非如此！那天風(fēng)很大，我們坐在“天星小輪”上的時(shí)候，船晃得好像一個(gè)醉漢；在”金紫荊廣場(chǎng)“找紀(jì)念碑時(shí)，風(fēng)仿佛要把我們吹走；我們排隊(duì)坐纜車(chē)上山，足足等了一個(gè)多小時(shí)；期間更不用說(shuō)走錯(cuò)路，搞錯(cuò)方向之類(lèi)的小事了……
我們像一群小蜜蜂一樣向前猛沖，黃老師一直緊緊跟著我們，照顧我們，還幫我們拍照，等我們看完山頂夜景，下山吃飯的時(shí)候，已經(jīng)半夜十一點(diǎn)了！我真是累得差點(diǎn)一頭栽進(jìn)炒飯里面睡著了。
雖然每一天都那么累，但是我心里美滋滋的，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了新的知識(shí)和很多本領(lǐng)。就像一句歌詞唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！不經(jīng)歷一些挫折和磨練，我怎么能成長(zhǎng)起來(lái)呢！真希望這樣的活動(dòng)越多越好！
五年級(jí)作文 篇6
我們的班長(zhǎng)林衍雖不像孫悟空一樣可以上天，但她有“七十二變”的本領(lǐng)，同學(xué)們封她一個(gè)雅號(hào)“多變貓”。上課的預(yù)備鈴響了，一些調(diào)皮的同學(xué)趁老師還未來(lái)到教室，想大鬧天宮了，有說(shuō)話(huà)的、打鬧的、下座位的……班長(zhǎng)見(jiàn)狀，氣質(zhì)昂昂地走上講臺(tái)，板著臉發(fā)話(huà)了：“別吵了！下座位的同學(xué)請(qǐng)回到座位上去。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，倒有幾個(gè)同學(xué)挺識(shí)趣的，坐在自己座位上看起書(shū)來(lái)。不過(guò)，也有不吃她這一招的。這時(shí)候，她又對(duì)著那些講話(huà)的同學(xué)吆喝著：“誰(shuí)再繼續(xù)講話(huà)，就抄《最后一頭戰(zhàn)象》這篇課文�！苯又致龡l斯理地說(shuō)道：“老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我們可以認(rèn)真復(fù)習(xí)一下功課，在這里搗亂，老師知道了，會(huì)多傷心呀！誰(shuí)不想玩？我也想玩呀！要玩下課咱們一起玩……”那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)被感染了，不再鬧了，靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)起了作業(yè)。班長(zhǎng)管理還真有一套，難怪老師稱(chēng)她為挺有絕招的“管理貓”！可下課的時(shí)候，林衍已經(jīng)玩瘋了，好像不再是班長(zhǎng)的身份了�？�，她正在和我們玩“老鷹捉小雞”的游戲呢。林衍的角色是“母雞”，我是“老鷹”，其他的同學(xué)是“小雞”。游戲開(kāi)始了,”母雞”張開(kāi)翅膀,目不轉(zhuǎn)晴地盯著我,不給我留一個(gè)機(jī)會(huì),無(wú)論我朝左邊跑，還是朝右邊跑，都沒(méi)有抓到一只小雞。我抓住了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，趁機(jī)從“母雞”的翅膀下鉆過(guò)，惡狠狠地朝“小雞”們撲去，“小雞”們被我嚇得哇哇直叫，“母雞”看見(jiàn)了，恍然大悟，見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上以百米沖刺的速度跑回來(lái)，可我已經(jīng)抓住了一只小雞。
接下來(lái)，林衍又加入我們“紅燈綠燈小黃燈”的游戲之中�！凹t燈綠燈小黃燈……”，還沒(méi)等前面的“鬼”說(shuō)完，林衍就碰了“鬼”三下，馬上開(kāi)始抓人了，可正要抓住班長(zhǎng)的時(shí)候，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)她一躍而起，風(fēng)馳電掣地飛奔起來(lái)，頭發(fā)隨風(fēng)飄逸，真像電影鏡頭里面的鬼��！須臾之間班長(zhǎng)又和我們打成一片，搖身一變，成了一只人人狂追的“瘋癲貓”。第三節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文《少年閏土》，老師要我們介紹魯迅，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只有林衍的手高高地舉著，老師讓她回答時(shí)，她竟然一字不漏地把魯迅的資料全說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)唏噓不已，拍手點(diǎn)贊，更令老師刮目相看，真是一只名不虛傳的“知識(shí)貓”。一個(gè)知識(shí)淵博的“知識(shí)貓”，更是老師左膀右臂的“管理貓”……像這樣活潑可愛(ài)的“多變貓”班長(zhǎng)，必定是人見(jiàn)人愛(ài)。
【【精華】五年級(jí)作文集合6篇】相關(guān)文章：
【精華】暑假五年級(jí)作文集合五篇02-12
【精華】春天的五年級(jí)作文集合5篇02-22
【精華】五年級(jí)故鄉(xiāng)作文300字集合九篇02-21
【精華】未來(lái)家鄉(xiāng)五年級(jí)作文集合八篇02-21
【精華】五年級(jí)故鄉(xiāng)作文300字集合7篇02-21