【精選】新鮮事五年級(jí)作文合集十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的新鮮事五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新鮮事五年級(jí)作文 篇1
那次跳橡皮筋，崔進(jìn)同學(xué)一馬當(dāng)先，誰(shuí)知?jiǎng)偺藘上戮退さ乖诘厣�。“哈哈哈，哈哈……”女同學(xué)們笑得前俯后仰�！澳型瑢W(xué)跳橡皮筋，真是新鮮事！”男同學(xué)的臉上個(gè)個(gè)都漲得通紅，崔進(jìn)不服氣地說(shuō)：“笑什么？要不咱們比一比�！薄昂茫”染捅�，鬼才相信我們女同學(xué)輸給你們！”男同學(xué)大聲對(duì)女同學(xué)說(shuō)：“好，星期六等著瞧！”
時(shí)間過(guò)得真快，星期六轉(zhuǎn)眼就到了。我對(duì)崔進(jìn)說(shuō)：“你們不是說(shuō)要比賽嗎？今天就見(jiàn)個(gè)輸贏！”“當(dāng)然要比啦，我們不會(huì)輸給你們的！”他胸有成竹地說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，先是我們女同學(xué)跳。瞧，張雅心跳了起來(lái)，她先跳進(jìn)兩根橡皮筋的中間，接著跳在兩根橡皮筋的外面，一只腳向外一勾，把一根橡皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往上蹦，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。“好！”接著，順利地跳過(guò)幾關(guān)，皮筋升到肩頭了。這一關(guān)最難過(guò)了，我們都為她捏了一把汗。再看看張雅心，也顯得挺緊張的，只見(jiàn)她勾起橡皮筋，腳剛落地，身子一晃摔倒在地上。
唉！該男同學(xué)跳了，崔進(jìn)先跳，他那熟練的動(dòng)作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會(huì)兒皮筋也升到肩頭了。這么高，連我們女同學(xué)都沒(méi)有跳過(guò)，他們能跳過(guò)嗎？只見(jiàn)崔進(jìn)猛地往上一蹦，橡皮筋都挽到腿上，突然一蹦，人穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。男同學(xué)高興地歡呼起來(lái)：“我們贏了，我們贏了！”
男同學(xué)跳橡皮筋就很新鮮了，男同學(xué)能跳贏女同學(xué)就更新鮮了，我們當(dāng)時(shí)感到無(wú)地自容。不過(guò)，通過(guò)這件事，我們班的同學(xué)們更團(tuán)結(jié)了；同時(shí)也使我們感到：只要有信心有決心，什么事都能辦好。
新鮮事五年級(jí)作文 篇2
隨著下課的鈴聲響起，我們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)上跑。只見(jiàn)操場(chǎng)的一個(gè)角落圍了許多我們班的同學(xué)，他們?cè)谧鍪裁茨�？我�(guī)е闷嫘膹娜巳褐袛D了進(jìn)去。原來(lái)，我們的班主任郭老師正在教同學(xué)們玩跳皮筋呢！老師也會(huì)較學(xué)生跳皮筋？老師能跳好嗎？教我們的玩法會(huì)不會(huì)太"OUT''了？
同學(xué)們都知道，郭老師是教正課的，哪有功夫陪我們玩游戲呀�？墒沁@段時(shí)間以來(lái)郭老師一直在操場(chǎng)上和同學(xué)們跳皮筋，而且還想讓她教我們的玩法能夠風(fēng)靡整個(gè)校園。我覺(jué)得郭老師的想法太棒了，真的特別希望這一天快點(diǎn)到來(lái)。最好連新聞都一起來(lái)宣傳，那感覺(jué)多爽呀！
只見(jiàn)郭老師總是靈活的示范、及時(shí)的提醒同學(xué)們?cè)撛鯓犹^的同學(xué)越來(lái)越多，跳皮筋的同學(xué)總是笑，但看的出來(lái)還是有點(diǎn)兒緊張。老師一直是笑呵呵的，細(xì)致耐心教我們跳皮筋的動(dòng)作要領(lǐng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下越跳越輕松，越跳越帶勁。真是Very Very Good!
這就是我們校園剛發(fā)生的新鮮事，哈！相信看到這里，你一定很羨慕我們的老師帶給我們的快樂(lè)校園時(shí)光吧！
新鮮事五年級(jí)作文 篇3
不知怎么的，校園里流行了一些傳奇人物，你看最近又弄出一個(gè)＂四大天王＂出來(lái)。
先給你們介紹一下他們的來(lái)歷：老大＂李仁富＂人稱(chēng)臭豆腐。你別看他文質(zhì)彬彬的，心計(jì)可多了每次都是遇到什么困難都是＂逃兵＂的料，也不知道是怎么當(dāng)上老大的。老二＂熊承文＂人稱(chēng)阿狗他是四大天王最守紀(jì)的一個(gè)，但是學(xué)習(xí)還得加把勁兒。老三＂鄺叢�。⑷朔Q(chēng)鴨竟你可別去惹他，要是把他惹急了少不了一場(chǎng)Ｋ。我看他走路的姿勢(shì)要改一改，不然成了瘸子就不好了。老四＂湯代杰＂人稱(chēng)海帶，他的吹牛技術(shù)幾呼到了出神入化的境界，一有空就發(fā)表他的長(zhǎng)篇大論。
現(xiàn)在給你們介紹他們做過(guò)的＂好事＂吧！剛出道沒(méi)幾天就惹上了號(hào)稱(chēng)武功舉世聞名天下第一的老大＂林秋輝。他們＂準(zhǔn)備在＂武當(dāng)＂山上決斗，決斗的那一天當(dāng)然少不了一些媒體（同學(xué)），＂小弟＂說(shuō)道：＂我的武功非常好，懶的和你們這些小鬼們一般見(jiàn)識(shí)，還是讓我們中間最不會(huì)打架的三哥跟你們切磋＂。這場(chǎng)比賽真是驚心動(dòng)魄，一開(kāi)始＂老大＂就來(lái)了個(gè)下馬威，使出了失傳上百年的絕學(xué)＂降龍十八掌＂＂老三＇也不賴(lài)使出了克服＂降龍十八掌的＂玉女神劍＂。噢，不對(duì)應(yīng)該是＂玉男劍法＂他們大戰(zhàn)了三天三夜，最終以老大的飛毛腿一擊而告終。＂啊，值日生來(lái)了＂。一位＂媒體＇大聲喊。
接下來(lái)的情況你應(yīng)該知道了。＂要不是值日生來(lái)了我早就打的你頭破血流……＂小弟邊跑邊說(shuō)。哎，這真是一隊(duì)＂患難與共＂的好兄弟呀。又是一個(gè)真正的＂四大天王＇。
新鮮事五年級(jí)作文 篇4
學(xué)校是一個(gè)快樂(lè)的天地。既能學(xué)習(xí)文化知識(shí)，又可以交到知心朋友。上課了，同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲，傳遍整個(gè)校園；下課了，同學(xué)們能在一起歡快的做游戲�？捎袝r(shí)發(fā)生的無(wú)論大事、小事都能讓你喜出望外或驚訝一番。
就在這個(gè)星期四，為了進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生消防安全教育，本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，正確使用滅火器，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全和校園的消防安全。我們學(xué)校進(jìn)行了一次消防安全逃生演練。
首先我們?cè)诮淌依锫?tīng)取了消防安全知識(shí)講座，教導(dǎo)主任詳細(xì)講解了消防安全知識(shí)以及緊急情況下逃生的方法。下午第二節(jié)，“同學(xué)們消防安全逃生演練現(xiàn)在開(kāi)始。”教導(dǎo)主任通過(guò)廣播一聲令下，安排在各個(gè)指定位置的疏導(dǎo)員迅速到位，班主任一同有序地指揮學(xué)生按指定路線(xiàn)迅速撤離。
我們迅速排好隊(duì)，捂著口鼻，彎下腰，快速地跑出去教室。可我剛到樓梯口，只見(jiàn)有的同學(xué)互相擁擠，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。以致有的.同學(xué)被擠倒了，旁邊的輔導(dǎo)老師立刻把他扶起來(lái)。最終在老師的指導(dǎo)下，我們有序的排好隊(duì)，很快地下了樓。經(jīng)過(guò)了“一關(guān)又一關(guān)”的考驗(yàn)，終于到了安全地帶——操場(chǎng)。
“唉，終于到了”我舒了一口氣，緊張的心終于放了下來(lái)。這時(shí)，主任說(shuō)：“同學(xué)們，這次消防安全逃生演練大家配合的非常好，一共用了三分二十秒，希望大家再接再勵(lì)，爭(zhēng)取下一次更快、更有序、更安全。通過(guò)這次消防演練活動(dòng)，使全校師生對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解，提高了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，使同學(xué)們了解生命意識(shí)教育的意義，為校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園貢獻(xiàn)自己的力量�！�
如果學(xué)校沒(méi)有這些新鮮事，學(xué)校仿佛是一位巫婆，可我不會(huì)喜歡它，但我也不會(huì)逃學(xué)；有了這些新鮮事，學(xué)校就像一位仙女了。
新鮮事五年級(jí)作文 篇5
從我懂事那天起，快樂(lè)的精靈就一直親吻著我，如流星一般的新鮮事就不斷向我涌來(lái)，不管大事小事，都能讓我高興好一會(huì)兒。 就在上個(gè)星期五（九月九日重陽(yáng)節(jié)），我們學(xué)校五年級(jí)全體師生一起去敬老院看望、慰問(wèn)孤寡老人，為老人送上孝心、送去問(wèn)候。這讓同學(xué)們都喜出望外，各個(gè)高興地合不攏嘴。讓我們高興的原因有兩點(diǎn)。
1、我們上午只用上兩節(jié)課，
2、我們還可以參觀一下敬老院，看一看敬老院到底有多美。
可是，等我們排著整齊的隊(duì)伍到達(dá)目的地的時(shí)候，卻讓我們有些失望，敬老院只有一幢陳舊的樓和一塊空地，不過(guò)樓房和空地收拾得倒很干凈，使我的心稍稍平衡了些。老爺爺老奶奶看到我們都很高興。大概是想起了他們童年時(shí)期的趣事了吧，也許是因?yàn)槲覀兲煺娴男δ�、精彩的表演讓他們感到舒心吧！同學(xué)們表演的節(jié)目太好看了。那些跳舞同學(xué)的動(dòng)作像白天鵝一樣的優(yōu)美，唱歌的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。瞧，誦讀隊(duì)的同學(xué)，他們的聲音那么渾厚、那么動(dòng)情，再加上他們恰到好處的手勢(shì)，真的讓我們步入了詩(shī)人的境界中。
老爺爺、老奶奶的嘴角不時(shí)掛著微笑，不時(shí)還咿呀、咿呀哼著。也許是因?yàn)槲覀兲煺娴男δ�、精彩的表演讓他們感到舒心吧！也可能是讓爺爺、奶奶們想起了自己童年時(shí)期的趣事了吧！最后，我們還上樓幫老爺爺、老奶奶們捶背、揉腿。老爺爺、老奶奶們拉著我們的手，開(kāi)心地笑了。 還有一件新鮮事呢！我們學(xué)校上學(xué)期進(jìn)行了地震演習(xí)的活動(dòng)。警鐘一響，我們就立刻躲在桌子下面，沒(méi)想到我的頭竟然撞到了桌子，可我顧不得疼痛了，馬上躲在桌子下面。警鐘停了，我們就以最快的速度跑到操場(chǎng)。
沒(méi)想到一個(gè)同學(xué)的鞋子早不掉，晚不掉，偏偏在這緊張的關(guān)頭掉了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了不管什么東西掉了都不能拾，所以他只好一小步，一小步地跳下樓去，回到教室后我們班的同學(xué)回憶著那一幕，一個(gè)個(gè)笑的前俯后仰。 我身邊的新鮮事很多，很多，給我的生活增添了無(wú)窮的歡樂(lè)。我希望周?chē)刻於加幸恍┬迈r事，這樣我每天都是幸福的、開(kāi)心的、快樂(lè)的，我的嘴每天都要合不攏了。
新鮮事五年級(jí)作文 篇6
發(fā)生在校園里的新鮮事很多，可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，不論是在課堂上，還是操場(chǎng)上，只要你有一雙擅于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那就有舉不完的例子�，F(xiàn)在就聽(tīng)我給你講講這些好玩的事吧……
語(yǔ)文課上我們會(huì)猜謎語(yǔ)，每位同學(xué)都要準(zhǔn)備精彩的字謎，課前三分鐘我們先猜謎語(yǔ)。我們猜過(guò)的有“左邊三十一，右邊一十三，兩邊合起來(lái)三百二十三”（非），“古貌一變，綠蔭一片”（葉）“客來(lái)脫帽，門(mén)前握手”（擱）“抽水泵”（石）“潑水節(jié)”（發(fā)）……最值得一提的是這樣一個(gè)字謎——“原始森林”，我們?cè)诓逻@個(gè)的時(shí)候花費(fèi)的時(shí)間最多了�！澳尽薄皹�(shù)”“林”有人說(shuō)是枝，有人說(shuō)是柿，有人說(shuō)是樸，還有人說(shuō)是植……“是枯�！饼徍朴钭屑�(xì)思考后說(shuō)�！澳阍趺床碌降哪兀俊蓖瑢W(xué)們疑問(wèn)。龔浩宇自豪地說(shuō)：“我是根據(jù)意會(huì)法來(lái)猜的。你想，原始是古老的意思，森林就是樹(shù)木的意思，木和古合到時(shí)一起兒，就形成了枯。”“太棒了！”課前三分鐘讓我學(xué)會(huì)了一些能快速把字謎猜出來(lái)的方法：把字的筆畫(huà)或部件作加減，湊成一個(gè)字這叫做組合法；把漢字的筆畫(huà)比擬成事物，需要想象力這叫做象形法；根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想這叫做意會(huì)法。
我們的音樂(lè)課上會(huì)做這樣一個(gè)游戲——小熊在哪里，你不知道吧，那就聽(tīng)我講講吧。它的玩法類(lèi)似擊鼓傳花。我們一起唱兒歌《小熊在哪里》，老師給我們伴奏，娃娃小熊在我們當(dāng)中傳……真不知究竟會(huì)停落在誰(shuí)手上。歌唱完了，小熊偏巧落在我的手中。大家的目光都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快上去表演節(jié)目。我上臺(tái)走到小箱前，心里激起了小鼓，想“老天保佑，千萬(wàn)別讓我抓到跳舞的條子！”我左摸右挑，真是天不保佑我，到底還是摸著“請(qǐng)君起舞”的條子。大家又是一陣起哄。沒(méi)辦法，只好被趕鴨子上架，硬著頭皮跳起舞來(lái)。僵硬的動(dòng)作讓全班同學(xué)都哈哈大笑，只要能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)就好。
再看看操場(chǎng)上的精彩活動(dòng)，這邊低年級(jí)的在玩老鷹抓小雞�！袄销棥币粫�(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會(huì)捕捉獵物�！半u媽媽”連忙張開(kāi)翅膀保護(hù)自己的“孩子”們。那邊高年級(jí)的在跳大繩，掄繩的同學(xué)把繩子搶得“嗡嗡”直響，跳繩的同學(xué)步子一點(diǎn)兒也不亂，又蹦又跳，活像一只活潑的小喜鵲，連老師都參與進(jìn)來(lái)了呢。
發(fā)生在我們校園里的新鮮事還有很多呢，有空來(lái)這里參加一下，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的驚喜哦！
新鮮事五年級(jí)作文 篇7
“加油，加油，四二班，加油！加油，加油……”這是我在去年四年級(jí)參加的一場(chǎng)拔河比賽，可精彩了！
在去年的六一兒童節(jié)里，我們四年參加的是拔河比賽。我們四二班是和四一班對(duì)決拔河的，所以我們用盡全力，使出吃奶的勁兒，也要把比賽取得勝利！
精彩的拔河比賽正式開(kāi)始！只見(jiàn)體育教師吹了一下哨，我方的人員和對(duì)方都在用力地拉，也不知道是怎么回事，比賽用的繩子突然斷了。幸運(yùn)的是，繩子斷了之后，我方居然取得了勝利。第一次的話(huà)，就罷了，可是連續(xù)三局，都是繩子斷了，都是我方勝利了。于是，老師把繩子好好的看了一下，這次，居然是四一班勝利了，你們知道四一班為什么會(huì)勝利嗎？有人說(shuō)，是他們的隊(duì)里多出現(xiàn)了幾個(gè)人，還是一個(gè)老師。雖然是他們勝利了，我們失敗了�？墒遣灰倚�，因?yàn)槲迥昙?jí)還有，應(yīng)該還會(huì)有拔河比賽吧！算了，回到班去，反正失敗都失敗了，回到班里還可和大家起玩游戲的，多開(kāi)心呀！
我就是這樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)的！
好高興呀！
新鮮事五年級(jí)作文 篇8
昨天，我們學(xué)校四到六年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上開(kāi)主題大隊(duì)會(huì)。
同學(xué)們?nèi)┲咨弦�、戴著紅領(lǐng)巾從各自的教室走出來(lái)到操場(chǎng)集合。
我們班和別的班一樣，同學(xué)門(mén)搬著凳子從教室走到操場(chǎng)上。
我們把凳子放到操場(chǎng)后就聽(tīng)見(jiàn)大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：各中隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)完后，我們班班長(zhǎng)（中隊(duì)長(zhǎng)）說(shuō)：五四中隊(duì)，立正，向右看齊，向前看，報(bào)數(shù)。我們就開(kāi)始報(bào)數(shù)。報(bào)完數(shù)后，大隊(duì)長(zhǎng)讓我們唱少先隊(duì)隊(duì)歌，我們嘹亮的歌聲響徹校園的上空。
唱完歌后，我們坐下看童話(huà)劇《九色鹿》，非常好看。
童話(huà)劇看完后我們又開(kāi)始被小學(xué)生一日常規(guī)歌謠。
先是由四年級(jí)學(xué)生背。他們背完后我們五年級(jí)再背。我們五年級(jí)背完后六年級(jí)再背。各年級(jí)同學(xué)都用功地背著，東在暗暗地為自己年級(jí)爭(zhēng)光。最后我們又何在一起背。
背完一日歌后，又有幾十個(gè)同學(xué)一起合唱。
這是我上五年級(jí)以來(lái)，第一次開(kāi)主題大隊(duì)會(huì)，挺有新鮮感的，他可以增加我們年級(jí)之間的凝聚力，主體大隊(duì)會(huì)活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是一件新鮮的活動(dòng)也是一件有意義的活動(dòng)
新鮮事五年級(jí)作文 篇9
今天的活動(dòng)課，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名稱(chēng)是“水能打結(jié)”我一聽(tīng)，疑惑極了，只聽(tīng)過(guò)繩能打結(jié)，水怎么能打結(jié)呀？不會(huì)是開(kāi)玩笑把。我丈二和尚摸不著頭腦。老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！毕旅妫覀兙蛠�(lái)見(jiàn)證一下。“請(qǐng)大家準(zhǔn)備三只空水杯，一杯水，一顆釘子�！痹�(huà)音剛落同學(xué)們就熱火朝天地準(zhǔn)備起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先用釘子在杯子底部鉆出兩個(gè)直徑大約1厘米的洞，然后向杯中緩緩注入水。只見(jiàn)兩道水柱筆直的往下流，好像小姑娘的兩條長(zhǎng)辮，我按照老師的指示，用手指一擰，可它們一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，好像仇人死的，誰(shuí)也不碰睡，我急了，用力一扭，嘿！兩條清澈的水柱立刻卷成了麻花，就像兩個(gè)親密的小朋友，真有趣兒！不過(guò)一會(huì)，它們有極不情愿的散了。我心想：這兩道水柱可真奇怪，一會(huì)兒打結(jié)，一會(huì)散開(kāi)。就像兩個(gè)小朋友，一會(huì)兒吵架，一會(huì)兒又和好，一會(huì)兒又分開(kāi)。這時(shí)，我又一次擰了水柱一把，哈哈，奇跡終于發(fā)生了，它們始終攪在一起，直到漏完為止。成功啦！
為什么會(huì)這樣？我們更加迷惑了，嘰嘰喳喳地討論著原因。老師及時(shí)解開(kāi)了謎團(tuán)：水的表面張力是水能打結(jié)的關(guān)鍵，因?yàn)楸砻鎻埩κ顾谋砻娣e縮小，借手指做橋梁，便能輕而易舉地將很近的兩道水柱結(jié)成一條大水柱。
��！原來(lái)如此，我恍然大悟。
大千世界，無(wú)奇不有�？茖W(xué)的道路長(zhǎng)得很，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
新鮮事五年級(jí)作文 篇10
學(xué)校里，每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事，這不，五二班的每個(gè)學(xué)生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監(jiān)督表。
說(shuō)起這張小小的卡片，我得給大家細(xì)細(xì)的講來(lái)。
“課堂監(jiān)督表”是由班主任老師設(shè)計(jì)的，專(zhuān)門(mén)用在課堂上進(jìn)行自我監(jiān)的督一份表格。最上方寫(xiě)有“自我監(jiān)督表”幾個(gè)大字，下面有座右銘一欄，用來(lái)鼓勵(lì)自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要設(shè)有三項(xiàng)：抱臂坐端、聆聽(tīng)思考、大膽發(fā)言。
有了這個(gè)小小的表格，同學(xué)們上課聽(tīng)講可認(rèn)真了。你可能會(huì)說(shuō)“課堂上的發(fā)言思考是根據(jù)一個(gè)人的自愿的，怎么會(huì)讓一張小小的表格管制住呢？”這里是有原因的：現(xiàn)在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵(lì)與肯定，但有時(shí)傳統(tǒng)的課堂是稍縱即逝的，除老師外，其他學(xué)生還很難公正的評(píng)判出自己在課堂上的表現(xiàn)。有了這份表格之后，老師告訴大家：“如果以后誰(shuí)在課堂上發(fā)言了，就可以在在相應(yīng)的相應(yīng)的項(xiàng)目里打上鉤鉤兒……”因此，有了這張表格的存在，每個(gè)人可以很有憑據(jù)的記錄自己的內(nèi)在和外在表現(xiàn)，極大地提高了課堂的實(shí)效性。
一周以后，有學(xué)生代表統(tǒng)計(jì)出次數(shù)最多的學(xué)生名單，會(huì)在班上公開(kāi)頒獎(jiǎng)呢！
自從有了這個(gè)小小的監(jiān)督表，同學(xué)們上課甭提有多精神了，腰挺得筆直筆直的，別人回答時(shí)，再也沒(méi)有人搶嘴了，思考問(wèn)題更深入了，回答問(wèn)題次數(shù)更多了。一節(jié)課下來(lái)，小小的監(jiān)督表上畫(huà)滿(mǎn)了小鉤鉤兒，就連我班的調(diào)皮鬼侯寶鑫現(xiàn)在也成了發(fā)言能手了。有的同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在上一節(jié)課，就像十分鐘那么短，再也不用擔(dān)心自己不會(huì)進(jìn)步了，因?yàn)樯险n的分分秒秒都在開(kāi)動(dòng)大腦。
每到一節(jié)課將要結(jié)束的總結(jié)時(shí)，是大家最開(kāi)心的時(shí)刻。因?yàn)槟鞘谴蠹覚z驗(yàn)自己聽(tīng)講效果的時(shí)候。有時(shí)我自己都在納悶：“以前的課堂上，我總不回答問(wèn)題，都在做些什么呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又響了，我們又開(kāi)始了課堂上的自我監(jiān)督了，瞧，這節(jié)課上，指不定又會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢！
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