【精品】五年級(jí)班級(jí)作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)班級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
新的學(xué)期開始了，而伴隨著新學(xué)期來(lái)的，是一年一度的班級(jí)大掃除。
老師鄭重地宣布了這個(gè)消息，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試——又要和可惡的垃圾“大軍”做一次爭(zhēng)斗了，這次，我們一定不會(huì)讓垃圾再在我們班級(jí)逗留的！
到了下午，我們帶了抹布、水桶和清潔劑，準(zhǔn)備和垃圾大軍來(lái)一次全面的戰(zhàn)斗。我們都信心滿滿，斗志高昂，相信一定能順順利利地將垃圾大軍掃蕩出我們這個(gè)溫暖的大集體的！
老師先分配任務(wù)，我們被分成了幾個(gè)小組，有拖地的、抹桌子的、擦窗臺(tái)的、擦黑板的……我們提著水桶去裝水，然后用抹布清潔整個(gè)教室。盡管很累，可這是我們溫暖的教室，怎么能讓垃圾和灰塵肆意橫行呢？而老師也和我們一起幫忙，用抹布打跑“敵人”，就算很累很辛苦，可我們的臉上依舊淌著笑容。
辛苦奮斗了一個(gè)下午，經(jīng)過我們的一番努力，我們的教室終于不染纖塵，步入教室，一目了然、干干凈凈，讓路過的師生也不禁連聲贊嘆。我們看著這樣美好的景象，情不自禁地笑開了花。
這是經(jīng)過我們的努力才完成的，盡管每個(gè)人的力量都微不足道，可如果少了誰(shuí)，這個(gè)班級(jí)就不能稱之為班級(jí)。我愛這個(gè)班級(jí)，愛我們彼此之間的團(tuán)結(jié)與努力！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
星期四，我們舉行了一場(chǎng)才藝展示。
當(dāng)然，我印象最深的是徐寧澤的魔術(shù)表演！
“下面，請(qǐng)徐寧澤和她的助手李沁靈為大家?guī)?lái)視覺盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶著李沁靈上來(lái)了，看，李沁靈手上還拿著一本放著魔術(shù)道具的書呢！徐寧澤從容不迫地走了上來(lái)，還頗有大師的風(fēng)范。只聽徐寧澤一發(fā)話，大家都安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。她手中拿著道具，問道：“同學(xué)們，這是什么？”我們異口同聲：“鉛筆�！薄皩�(duì)了，那這是什么呢？”她拿著紙條問我們。“紙�！薄澳悄銈兛梢春脝�。”說(shuō)著她把紙條彎曲過來(lái)，飛快地在兩枝筆間移動(dòng)著，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈后問我們套住的是哪一枝筆，有的說(shuō)是綠色的，有的說(shuō)是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的�！毙鞂帩衫_紙條，的確套在了紅色的上面，我失望極了，聽說(shuō)魔術(shù)表演兩遍之后就不靈了，我相信第二次我是不會(huì)錯(cuò)的了。徐寧澤又開始表演第二次了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她們的手，看到了，看到了，是紅色的。當(dāng)她再次問我們是什么顏色時(shí)，我脫口而出：“紅色！”，可現(xiàn)實(shí)相反，是綠色的，可見這個(gè)魔術(shù)并不容易看破。
接下來(lái)她還要為我們表演一個(gè)魔術(shù)。李沁靈拿著一張紙條，只見徐寧澤拿著一根無(wú)形的線，向前向后地拉著，那紙條也跟著擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個(gè)聽話的孩子。一會(huì)向左轉(zhuǎn)，一會(huì)向右轉(zhuǎn)，時(shí)間一分一秒地過去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來(lái)。
徐寧澤的魔術(shù)表演真是引人眼球，大飽我們的眼福啊！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話，跟某些同學(xué)在一起才會(huì)聊天的，各種個(gè)性的人都有。但是我們都快樂的一起生活，很少爭(zhēng)執(zhí)吵架，在對(duì)外競(jìng)賽時(shí)也會(huì)全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎，有時(shí)有同學(xué)亂講話，他就會(huì)模仿老師的口氣來(lái)罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時(shí)上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)�，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個(gè)功課很好，不愛講話，可是和一些同學(xué)在一起，她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時(shí)候，都要把頭低下來(lái)偷笑，可大部分的人都不知道，她其實(shí)也很活潑，只是在家中或是一些同學(xué)面前，才會(huì)把她的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)。
全班這么多不同個(gè)性的人聚集在一起，難免會(huì)經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力，我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽，雖然每個(gè)人都很盡力地去跑，可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐，但有一群人還是很生氣，不停地罵班上犯錯(cuò)的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯(cuò)，而且大家都盡力了，不用那么生氣。可能是我們班的個(gè)性太好強(qiáng)了，又愛班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個(gè)人的個(gè)性都不同，“不過相逢就是有緣”，人家不是說(shuō)：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實(shí)我們班一直都是一個(gè)快樂班，平時(shí)很少吵架，只要比賽時(shí)學(xué)著不要太在意輸贏，我們班是向心力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)洋溢歡笑的班級(jí)。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
“哈哈哈——哈哈哈——”一陣陣歡笑聲從五(1)班里緩緩傳出。怎么回事?原來(lái)是我們班正在舉行聯(lián)歡會(huì)。
主持人從容地走上臺(tái)，向大家宣布聯(lián)歡會(huì)正式開始。接著用巧妙的語(yǔ)言慢慢地引出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的節(jié)目。有表演班級(jí)發(fā)生事情的、有關(guān)于歷史故事的、有呼吁性的……每個(gè)組都表演了自己精心策劃的節(jié)目，大家都演得精妙絕倫，把感情揮灑的淋漓盡致。逗得下面的觀眾哄堂大笑，好不熱鬧啊!
其中我最喜歡的節(jié)目是夏宇航和周啟文同學(xué)表演的《學(xué)生會(huì)的倒霉事》了。這個(gè)節(jié)目的語(yǔ)言十分幽默，講述了一位同學(xué)去報(bào)名參加學(xué)生會(huì)，卻不料碰到了學(xué)生會(huì)的總統(tǒng)，兩人便發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，到最后這位同學(xué)依然沒能進(jìn)入學(xué)生會(huì)。兩位表演者都演得非常精彩，到位，逼真。這個(gè)節(jié)目讓在場(chǎng)的觀眾們都明白了說(shuō)話不能羅里吧嗦，一定要簡(jiǎn)潔、直沖重點(diǎn)，否則不僅誤了自己的事情，還沒能讓對(duì)方聽明白。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，班主任王老師還根據(jù)大家的意見評(píng)出了最好的三個(gè)節(jié)目與十位表演之星。大家在這次活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí)，還增加了自己的膽量，真是一舉兩得啊!這樣的活動(dòng)希望以后多多舉行。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
五年了，在這個(gè)大家庭里有過歡笑，有過淚水，那么今天我就來(lái)給大家介紹一下我們班，這個(gè)溫暖的大家庭吧!
走進(jìn)我們的學(xué)校，一幢大樓首先映入你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓了，抑揚(yáng)頓挫的讀書聲時(shí)常在我耳邊回響，走三層樓梯，向里走看見五(8)班哪個(gè)牌子就是我們班了，我們班朝北，五十一張桌椅就是我們的座位了，我們?cè)谏险n時(shí)，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。在南邊，有兩扇窗戶，外面的陽(yáng)光經(jīng)常照到我們臉上，讓我們享受免費(fèi)的“日光浴”。在最西邊，有著一個(gè)書包柜，上面有許多課外書，有小說(shuō)，有名著，有歷史書，還有故事書……每天書包柜旁都排滿了人，有的是要借書看，有的是要借字典，還有的是在看板報(bào)內(nèi)容的……說(shuō)到板報(bào)，上面可全是我們榮譽(yù)的象征啊!上面有的是剪紙，有的是毛筆字，有的是國(guó)畫，當(dāng)然也少不了我們做的小報(bào)了!上面全是我們的勞動(dòng)與結(jié)晶，每過一個(gè)月，報(bào)板就要換一次，也許你會(huì)看到有人正站在板凳上，布置著板報(bào)呢，這里就是我們的舞臺(tái)!當(dāng)然也少不了在東面，最重要的講臺(tái)啦!每天老師都會(huì)站在那兒，給我們上課，講臺(tái)上還有電腦，老師有時(shí)會(huì)在電腦上做PPT給我們上課，使內(nèi)容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班，如果你對(duì)我們班有興趣，就來(lái)“做客”吧!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
告訴你們：我的“家”有58個(gè)人，我們有兩個(gè)“媽媽”，“媽媽”們跟我們買了56個(gè)課桌椅，一個(gè)大黑板和一個(gè)“家”物欄等等。
我們的“媽媽”會(huì)跟我們補(bǔ)習(xí)，語(yǔ)文呀，數(shù)學(xué)呀，她們樣樣都行，“媽媽”們真?zhèn)ゴ螅嫘量唷?/p>
下課了，“補(bǔ)習(xí)班”放學(xué)了，我們來(lái)到了“小區(qū)”里體育器材旁邊，優(yōu)璇、怡婷、靜怡和我，大家一起玩起了體育器材，大家玩得很開心。玩了一伙，我和靜怡、怡婷一起去了“友誼沙灘”玩，我把“媽媽”的名字寫在沙灘上，接著在名字外面畫上了可愛的小愛心，怡婷不小心把我寫的踩了，我說(shuō)：“你把“媽媽”踩了，因?yàn)椤蔽以挾紱]有說(shuō)完，“媽媽”就在喊：“孩子們，吃飯了！”我們立刻去吃飯了！
豐富多彩的上午過完了，接著迎來(lái)了天真的下午。
下午，我“家”的男孩子都出去打起了籃球，在燦爛的'陽(yáng)光下，他們這一群調(diào)皮的男孩子顯得特別的活潑。在那里盡情的飛灑著童真的汗水，臉上洋溢著開心的笑容！
下午，我們這群女孩子都跑到小賣部旁邊那一叢綠油油的鐵樹里面去了，知道要干嘛嗎？我們當(dāng)然是要讓我們這些心靈手巧的女孩子來(lái)編花環(huán)、手圈、項(xiàng)鏈……
天色越來(lái)越暗，漸漸的到了黃昏，我抬起了頭，看著天邊那美麗的晚霞，好美�。∥铱粗粗肓松�！就在這時(shí)，一個(gè)女孩子說(shuō)：“呀，六點(diǎn)鐘了，我們得回去了�！蔽覀兇蠹叶蓟腥淮笪�，馬上跑了回去，結(jié)果還是被“媽媽”大罵一通，哎！
這就是我的“家”，我的班集體，我喜歡我的“家”，因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣做人，教會(huì)了我許多知識(shí)，它永遠(yuǎn)是我的“家”，我愛我的家，更愛我可愛，慈祥的“媽媽”！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
進(jìn)入高中校園已有兩年有余，在這個(gè)班級(jí)也待了兩年，這兩年的時(shí)間讓我漸漸地從融入到離不開，離不開每一位同學(xué)和老師。在這個(gè)偌大的校園里，我覺得我的班級(jí)就是我的家。
我就讀高二4班，這是一個(gè)比較積極團(tuán)結(jié)的班級(jí)。每次學(xué)校組織什么活動(dòng)我們班級(jí)的同學(xué)都會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備，并且也都獲得了比較不錯(cuò)的成績(jī)，這是班級(jí)的榮譽(yù)。平時(shí)上課的時(shí)候班級(jí)里面的氛圍比較融洽，不會(huì)像別的班級(jí)那樣吵吵鬧鬧，即便有的人不學(xué)習(xí)，但不會(huì)說(shuō)話吵別的同學(xué)。所以在課堂上的學(xué)習(xí)氛圍我覺得是很良好的。課下，同學(xué)們會(huì)聚在一起打打鬧鬧，開開玩笑。瞬間壓力就減了一大半。有的同學(xué)還會(huì)特別貼心的說(shuō)說(shuō)笑話，十分鐘就這么在輕松中度過了。有的時(shí)候別的同學(xué)有困難了，我們都會(huì)很積極的幫助，只要同學(xué)需要，我們都會(huì)伸出援救之手。兩年了，我們之間的友誼越來(lái)越鞏固。突然很怕面對(duì)高三畢業(yè)，不想就這么和他們分離，就想這么一直學(xué)習(xí)一直前進(jìn)。
我的班級(jí)可能不是每個(gè)人都會(huì)考上北大清華，但是我們每個(gè)人都會(huì)很努力，為了自己心中那個(gè)或大或小的夢(mèng)想在前進(jìn)。我們團(tuán)結(jié)我們友愛，我們是最好的班級(jí)。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
新的學(xué)期開始了，我們班又發(fā)生了很多有趣的事。
第一件是上電腦課。“嘿，下一節(jié)是電腦課。”人群中響起了一個(gè)聲音。不一會(huì)兒。上課鈴響，我們立刻安安靜靜地坐在教室里等著老師來(lái)。 老師來(lái)之后，本不想讓我們?nèi)ル娔X房，不知為什么又突然說(shuō)：“先讓你們玩一下吧！”我們立刻歡呼雀躍，爭(zhēng)先恐后地向門口沖去。到了電腦房，我們飛一般地沖向電腦，有三個(gè)同學(xué)更是以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開了電腦。這下輪到老師火冒三丈，馬上罵了他們一頓。他們也立刻低下了頭像霜打的茄子一般。
第二件是念課文。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《鞏乃斯的馬》這篇課文時(shí)，劉浩念道：“小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，撒歡。一下子變得老了許多�！贝蠹衣牭酱颂帲X得很怪。我定睛一看。原文是“老練”。他一緊張念漏了字，很快大家反應(yīng)過來(lái)，笑聲一片。劉浩也不好意思地笑了。
這就是我們快樂的五班。每位同學(xué)都是一個(gè)個(gè)制造快樂的音符。我希望班級(jí)中發(fā)生越來(lái)越多的趣事，讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中也感到非常地快樂。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇9
若說(shuō)到班級(jí)的“�！比耍敲雌渲幸粋�(gè)肯定有我的同桌――李芝迪！他早己被我扣上了“超�！钡姆Q號(hào)。其實(shí)這個(gè)“超”并不是這個(gè)超，而是提手旁的“抄”。也就是說(shuō)，他并不是很厲害，而是很會(huì)抄別人的作業(yè)。
就比如有一次在課堂上做作業(yè)，大家都在奮筆疾書，他也在寫，但只是慢悠悠地讀著題，不急不忙地寫，即使這樣一直持續(xù)下去多好啊，但好“景”不長(zhǎng)，一等老師到后面整理圖書時(shí)，他那收放自如的“長(zhǎng)脖子”，又伸到我這了。
他的眼珠在我的作業(yè)上滾動(dòng)著，跟機(jī)器掃描一樣，一行一行地看，終于，他看完了，回到自己的位子，快速地寫在自己的作業(yè)上。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己的答案己經(jīng)被一掃而“空”了，于是，我就反過來(lái)看他，天哪！居然一個(gè)沒有錯(cuò)，還跟我的一模一樣，簡(jiǎn)直就是復(fù)制粘貼啊，要是他可以把這用在好的方面，那也不用滄落到抄我的作業(yè)了。我又回頭寫我自己的作業(yè)，沒想到他居然又來(lái)了，我略帶怒意地說(shuō)：“你有完沒完，又抄我的！”，而他卻一點(diǎn)不緊張，說(shuō)：“沒事的，看在我們那么多年同桌的份上！”，這句話說(shuō)得我居然無(wú)法反駁，算了，反正明天考試，我看你怎么辦！
到了第二天，他居然并不緊張，難道他還以為他能抄到別人的嗎？到了考試時(shí)，沒過一會(huì)兒，他就抬頭看，一開始看著最右邊，然后轉(zhuǎn)了180度，但又低下了頭，可是并沒有開寫，應(yīng)該沒有看到，他沒辦法，只好低頭苦寫。果然他考得全班的倒數(shù)第一。
我們班有很多同學(xué)作業(yè)被抄寫過，而我就是最多的那個(gè)，我只想說(shuō)，希望你可以把這個(gè)毛病去掉，讓“抄”變成真正的“超”！
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