有關五年級科學作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級科學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級科學作文 篇1
當一位為祖國、為人民、為社會做出貢獻的科學家，一直是我兒時的夢寐以求的想法。科學家，是一個發(fā)現(xiàn)與探索、發(fā)明的職業(yè)，但是，想當上科學家，也不是容易的，因為有個名人說過：“科學的未來，只能屬于勤奮又謙虛的年輕一代�！�
救死扶傷是醫(yī)生的本責；為民解憂是公安的本責；保家衛(wèi)國是軍官的本則；授人知識的是教師的本責；為國做出貢獻便是科學家的本則。如果我有幸當上科學家，我一定會多發(fā)明一些對人類有益的東西。我會發(fā)明一輛綜合汽車。這種汽車會有一對潔白而又漂亮的翅膀，它的作用是如果路上堵車，主人可以按一下按鈕，它就可以像飛機一樣在空中飛行。這個汽車不光會在空中飛行，還會在水里行駛，他就像一艘船一樣，主人在里面駕駛，車就在海面安然無恙地行駛。
我還會發(fā)明一種電視和遙控器。這種電視里有很多節(jié)目，遙控器里還有26個英文字母。主人拿著它按英文字母，然后拼成了一個電視劇的題目，那個節(jié)目就會出現(xiàn)了。如果你想玩游戲，電視上也讓你如愿以償。假如你覺得很郁悶，這個電視還可以向電腦一樣上網(wǎng)聊天。
我好想好想當科學家，好想好想為祖國做貢獻，好想好想去探索世界。世界，不會永遠是神秘的，他等著勤勞而又謙虛的年青一代去創(chuàng)造！
五年級科學作文 篇2
科學，這個詞眼看上去好像離我們十分遙遠，在我們的潛意識里，科學似乎只屬于那些學識淵博，學富五車的權威專家，跟我們絲毫沾不上邊�？墒�，在我們身邊，其實就有許許多多的科學現(xiàn)象，科學無處不在，它隱含在我們的生活中。身邊不缺少科學，缺的是一雙善于發(fā)現(xiàn)科學的眼睛。
海洋深處的資源開發(fā)，地震引發(fā)的緣故，火山噴發(fā)的規(guī)律……這些深奧的科學知識我了解的不多，但是生活中的小科學，那可就數(shù)不勝數(shù)了，比如，淘米水的妙用、醋的用處、天氣的變化……很多很多。
靜電，就是我在生活中認識的一種科學現(xiàn)象。
那是一個寒冷的冬天，漆黑的夜晚。我準備睡覺，正在脫毛衣的時候，忽然聽見一陣“啪啦啪啦”的聲音，隱約還有一種一閃一閃的光芒。那時我還不懂什么是靜電，忽然聽見這么一陣奇奇怪怪的聲音，自然被嚇得不輕。那天晚上，夜已經深了，我就是想搞清楚也沒有時間，于是就懵懵懂懂地睡了。
第二天早上，我向媽媽訴說了昨天晚上的怪事，媽媽笑著說：“那是靜電�！薄办o電?那是什么東西?”我百思不得其解�！白约喝ヅ靼讎D!”媽媽笑著走開了。我打開電腦，搜索什么是靜電。電腦真是個好東西，一下就把我的疑惑給輕輕松松地解出來了。
原來，靜電是一種處于靜止狀態(tài)的電荷。在干燥冬天，在日常生活中，我們常常會碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，令人大驚失色;早上起來梳頭時，頭發(fā)會經�！帮h”起來，越理越亂，拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”，時常發(fā)出“啪、啪”的聲響。
所以，靜電是有危害的，靜電火花會點燃易燃物質， 可引起爆炸呢。那么如何防止靜電帶來的危害呢?最簡單可靠的方法是用導線把設備接地.以便把 產生的電荷及時引入大地.平時我們看到油罐車后拖一條碰到地的鐵鏈，就是這個道理 。增大空氣濕度也是防止靜電的有效方法，空氣濕度大時，電荷可隨時放出。當然，靜電也不全是壞處，我們可以利用靜電的好的，比如靜電除塵、靜電噴涂、靜電植絨、靜電復印等等 。
原來如此，我高興極了，我終于弄明白靜電是怎么一回事兒了!
靜電就是生活中的小科學。因而，科學就在我們的生活之中，就看我們會不會用心去發(fā)現(xiàn)，去了解，去運用。
五年級科學作文 篇3
科學是什么？科學是門復雜的學問，科學是要靠認真、嚴謹?shù)挠^察，大膽的實驗，還要靠智慧，就會失敗無數(shù)次，都要堅持不懈的探索，才能取得成功。許多偉大的發(fā)明家和科學家都是這樣的，例如：愛迪生就是這樣的，愛迪生為了人們的生活有光明，終于發(fā)明了電燈，但愛迪生發(fā)明電燈不知失敗了多少次，最后終于取得成功，但愛迪生的成功是靠堅持不懈的努力和大膽的探索成功的。成功的。
再例如：愛因斯坦在科學的道路上，也不知經歷了多少風雨，多少風浪，但愛因斯坦毫不懈怠，也不灰心，一步一個腳印，終于坐上了科學家的寶座，殊不知這成功的背后他們經歷了多少的艱辛，可以說是嘔心瀝血吧！所以說每個成功人地背后都付出了不菲的代價，一分耕耘，一分收獲，這就是諺語中“吃得苦衷吃得苦中苦，方為人上人”的真實寫照吧！就像我們在學習中，也不能驕傲自滿；要更上一沉樓要更上一層樓。但這次考試成績不理想，也不能灰心失望，要再接再厲，才能做學習中的勝利者。我們在生活中，跟科學有千絲萬縷的聯(lián)系，離開的科學研究的東西，我們就一天無法生存，我們現(xiàn)在的生活已經普遍的科學化。
例如：電瓶車、電腦、電動車等等，所以，我們應該去熱愛科學，學習、研究科學，所以我們要認真學習，發(fā)奮圖強報效祖國，做研究科學的主力軍。
五年級科學作文 篇4
小實驗：玻璃杯里的天空天空為什么是藍色的？這或許是很多人小時候都會問的一個問題。如果上網(wǎng)搜索一下，不難找到答案——是因為太陽光的散射。太陽光是由紅橙黃綠青藍紫等多種顏色組成，光在空中傳播的時候，其中的一部分會被空氣分子影響而四散開來，偏離原來的方向。一般情況下，偏藍色的光散射得較多，因此平時我們看到的天空就是藍色的。早晨或是傍晚，太陽初升或者夕陽西下時，太陽光經過的距離變長，藍色光部分基本上都被散射掉了，所以我們看到紅彤彤的太陽，原本白色的云彩也被染成了紅色的朝霞或晚霞。
但是你相信嗎？這樣色彩繽紛的天空，可以借由幾件廚房里常見的物品，通過幾個超級簡單的步驟，重現(xiàn)在我們眼前。
需要的物品很簡單：準備一只透明玻璃杯，裝入自來水，牛奶半勺，手電筒一只。
現(xiàn)在，我們來探索玻璃杯中的天空的秘密。
首先，將牛奶倒入玻璃杯，攪勻，這樣我們就做成了一杯“牛奶水”。此時玻璃杯中的水會呈現(xiàn)略微渾濁的顏色，在一般的燈光下或日光下，從側面看上去會顯示出淡淡的藍色。
然后我們將兌好的“牛奶水”和手電筒移到黑暗的房間里來觀察，這樣可以使結果更明顯。
現(xiàn)在，讓我們從側面看玻璃杯。手電筒打開了，從杯子的一側照射，這時候你就會看到杯子里的“牛奶水”變成了淡淡的藍色，正如平時天空的顏色。
那么，換個角度怎樣呢？我們依然從側面觀察玻璃杯，但手電筒改為從杯子后面照射——這就像是太陽照射空氣的角度發(fā)生了變化一樣——此時你可以看到杯子里的牛奶水變成了淺黃色。
我們接著再來繼續(xù)觀察�，F(xiàn)在我們從玻璃杯側面偏頂部觀察，手電筒從玻璃杯底部照射，此時你可以看到一個漸變的水杯。底部附近的淺黃色變?yōu)轫敳科t的橘黃色。如果你從正頂部觀察，你會發(fā)現(xiàn)更加鮮艷的橘紅色，正如日出或日落時太陽的顏色。
這個簡單的.實驗，之所以可以在玻璃杯里重現(xiàn)天空的顏色，是因為我們運用了和天空類似的原理。太陽光經過大氣層時會被空氣分子散射，同樣，手電筒的光經過“牛奶水”時會被懸浮在水中的蛋白質分子散射。第一種情況時，藍色部分的光線散射得較多，大家看到的就是淡藍色的“牛奶水”。后兩種情況，光線經過了更長的路程，此時其他顏色的光都被散射掉了，只剩下紅黃色，于是我們就可以看到了朝霞般的水杯了。
在這個實驗中需要注意的是，因為大家的玻璃杯大小不同，控制牛奶的量是這個實驗至關重要的一環(huán)。為了保證實驗可以順利進行，建議大家從少到多慢慢加入牛奶，在正常光線下水杯變成淡淡的藍色即可。如果不小心加多了牛奶，怎么辦？那就兌水唄。
還有，手電筒請一定要用最普通的燈泡型手電筒，而不是LED手電筒。因為LED手電筒里的光中藍色部分偏多，照射水杯的時候很難看到橙色的效果。
五年級科學作文 篇5
今天，是國慶節(jié)放假的第三天，爸爸媽媽一起帶我參觀了中國科學技術館。
走進科技館，我們看到了天花板上垂掛著一排排白色的氣球，不時變化成各式各樣的形狀。我們乘著電梯來到了“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳，剛進展廳，我們就看見了一個巨大的恐龍骨架化石，差不多有十幾米高，看起來十分壯觀。
最刺激的還要數(shù)“空中自行車”的游戲了�！翱罩凶孕熊嚒本褪窃谡箯d的上方懸掛著一條細細的鐵繩，人在上面騎自行車，我邊看邊想：他們會不會從上面摔下來��！這根鐵繩這么細，要是斷了可怎么辦呀？輪到我玩兒了，我坐到自行車上，兩手緊緊地扶住車把手，雙腳踏住腳踏板，向前騎去。我朝下一看，“�。】烧娓甙。 蔽胰滩蛔〗械�。眼看就要到頭了，我急忙往后騎了回去。
接著，我們又參觀了“科技與生活”和“挑戰(zhàn)與未來”的展廳。在這些展廳里，我們看到了無線電話、各種各樣的機器人、還看到了航空服，了解到了許多人體結構知識、天文宇宙知識和地球引力的知識，我們還玩了很多好玩的游戲，進入了模擬航空管理基地、模擬太空艙、模擬列車空間……
我們戀戀不舍地離開了中國科學技術館，這次游覽科技館讓我受益匪淺，我一定還會再來這里參觀的。
五年級科學作文 篇6
科學是什么？是創(chuàng)造！科學是什么？是發(fā)現(xiàn)！就像英國的羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細胞；德國的施萊登和施旺提出植物和動物都是由細胞構成的；哥白尼提出“日心說”，牛頓提出“萬有引力”瓦特看見壺水沸騰，發(fā)明蒸汽機，弗萊明發(fā)明抗生素……
科學是廣闊的天：1665年，英國的虎克研制出能夠放大140倍的光學顯微鏡。他把軟木薄片放在自制的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)軟木薄片是由小室構成，這些小室叫做“細胞”。
19世紀30年代，德科學家施萊登和施旺，分別對植物和動物進行了深入的觀察和研究，提出植物和動物都是由細胞構成的。
科學家借助顯微鏡，通過對大量的動植物材料長期細致的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)除不讀外。絕大多數(shù)生物體都是由細胞構成的。Forexample，牛頓所說“如果說我比別人聰明，那是因為我站在巨人的肩膀上�！�
科學圍著我們轉，期盼去探究它。
科學是無垠的地：青霉素是著名的抗生素藥物。青霉素的發(fā)現(xiàn)和提取是20世紀藥學上的重大成就之一。但是青霉素的發(fā)現(xiàn)卻有些意外。1928年，英國的細菌學家弗萊明發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基上沒有青霉素污染的地方長滿了葡萄球菌，而青霉素的周圍，葡萄球菌受到抑制，不能生長。
弗萊明從這一現(xiàn)象中得到啟示，經過不斷研究分析，知道青霉素能夠殺滅葡萄球菌。由于當時還不能夠證實青霉素在人體上運用的效力因此，人們并沒有認識到它的重要性。
第二次世界大戰(zhàn)期間，一些科學家提取出青霉素的精制品，并成功證明了他的治療效力。青霉素的大量生產廣泛運用，使成千上萬的傷病員得救了。為此，弗萊明獲得了1945年諾貝爾生理或醫(yī)學獎。
科學的運用，不拘于創(chuàng)造、偶然發(fā)現(xiàn)的科學，而是任何！科學包括生物學、生理學、醫(yī)學……
任何一種為人民做出巨大貢獻的學科，都是科學。
將來的社會不是沒文化，而是不懂科學。我們要了解科學，我們要創(chuàng)造科學，我們要追求科學！
我們圍著科學轉，一起去探究它。
五年級科學作文 篇7
今天，老師帶領我們在教室里做了一場科學實驗，它的名字叫“洗發(fā)香波。”
首先，我們拿了材料，里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個透明的杯子，杯子里有一個攪拌棒，我們先認真的聽老師講要領，講完后，老師讓我們自己動手做。
我們先把水倒進了杯子，接著放入了去污劑，沿順時針方向攪拌，攪了很多下后，還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉，我們一直攪拌，直到水里再也沒有白色的小顆粒我們才停手，這個時候，水變得更渾濁了，像一盤白色的溶液。
然后，我們又把粘稠劑倒進了杯子里，慢慢地攪拌，水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑動，像白色的雪花在杯子里飛舞，杯子里的溶液竟然開始變稠了！
再放一點增香劑吧！增香劑一倒進杯子里，就變成了一個找到媽媽的孩子，自己在水里飄來飄去慢慢溶化。我心想：這也太慢了，讓我來幫它更快的溶化吧！我拼命地用攪拌棒攪了起來。突然，有一大片液體飛了出來撒了一桌子，老師看見了就說：“攪拌地過程中不要太用力，要慢慢地攪拌直到它溶化哦�！蔽倚睦锵胫蠋煹脑�，慢慢地攪了起來，一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來。
最后一步也是最關鍵的一步：加入增色劑“一步成，則成功，一步敗，則失敗�！蔽倚⌒牡匕言錾珓┥倭康牡惯M了杯子里，我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開來，慢慢地周圍的液體也變成了綠色的，我們又把增色劑全部倒了進去，再輕輕的攪拌，液體全部變成了綠色的，看起來非常清新，真像一瓶綠色的洗手液，事實上它就是。
這個活動讓我們深深的感受到了科學的神奇。
五年級科學作文 篇8
每個人都有自己的夢想，我的夢想就是成為一名科學家。
我如果成為一名科學家，我就會發(fā)明一種可以測出地震的儀器，這種儀器可以提前測出哪里要發(fā)生地震，并且測出地震級別，然后再發(fā)出警報通知那個地區(qū)的群眾，這樣人們就有充足的時間逃離該地區(qū)，減少死亡的威脅，并可以保證財產損失降到最低，這樣就不會發(fā)生像汶川地震那樣的悲劇。
我如果是一名科學家，就會發(fā)明一種治療各種疑難雜癥的藥，給那些身患絕癥的病人帶來希望，避免給病人帶來更大的痛苦，也可以緩解病人家屬的悲傷，那些病人就可以獲得更長的生命為社會帶來更多的價值和財富，有了這種藥就不會有絕癥這個詞了。
我如果是一名科學家，我將把發(fā)明出更先進的太陽能汽車，這樣我們的地球就不會再有尾氣污染了，而且可以節(jié)約更多的資源去做更多的事情，這樣真的是一舉多得啊。
要現(xiàn)在要好好學習，天天向上，學習更多的知識為將來打下堅實的基礎，爭取如愿成為一名科學家，為祖國為人民作出巨大的貢獻。
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